小班安全個人總結

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小班安全個人總結工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。下面我?guī)硇“嗥桨矀€人總結，盼望大家喜愛。

小班平安個人總結1

匆忙一學期又將過去，轉瞬我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學習已經接近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊，可今日這些愛哭、愛鬧的小不點們已經漸漸地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c點進步，我們老師心中感到無比的欣慰?，F(xiàn)把這一學期的工作總結如下：

1.以“愛”為基點，以“樂”為重點，陪伴寶寶走過每一天。

在上學期的基礎上，寶寶們大多數(shù)都適應了幼兒園的集體生活，每天都能高興奮興地上幼兒園，開快樂心地回家。

在自理力量方面，我們的寶寶漸漸建立了良好的生活常規(guī)，知道了什么時間做什么事情，不能做危急的動作，能學著自我愛護，不在教室里奔跑追趕，戶外活動時要聽從老師的指揮的;知道了正確的洗手、如廁的方法，知道了飯前便后要洗手;能自己獨立用勺子吃飯，保持桌面、地面和衣服的潔凈，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣;熟悉了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處;能自己穿脫褲子、鞋子，基本上能區(qū)分左右，有些孩子還能自己脫衣服;漸漸養(yǎng)成了喝水的好習慣，從老師提示喝水，到現(xiàn)在能主動喝水。

在學習力量方面，我們不斷領悟新《綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富寶寶的生活。由于小小班的寶寶心情波動大，留意力不夠集中，在明確健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和氣可親的教態(tài)、預備充分的教具，在寶寶易接受學習的時段開展教育教學，豐富寶寶的學問面，教寶寶把握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，基本上養(yǎng)成寶寶愛學習、有事先舉手、上課不隨便離開坐位的好習慣。

在社會交往力量方面，我們比較注意禮貌教育，讓寶寶學講諸如“你好”“請”“感謝”“對不起”等禮貌用語，寶寶入園后，都能主動和老師、阿姨問好。

2.以“情”為起點，以“真”為落點，促進家園教育一體化。

本學期我們開展了“家長助教”的特色活動。各種形式的家園聯(lián)系，除了平常的家長會、家長開放日和群的聯(lián)系，我們進行了家長沙龍，和家長真誠地面對面聊聊教育，聊聊寶寶;家委會組織了的去洋沙山的春游;開展了家長助教日活動，讓更多的家長來體驗老師的角色，同時也發(fā)揮了家長的特點，讓我們的教育活動更加豐富多彩。

三月，我們借“婦女節(jié)”的契機，為媽媽制作了精致的卡片，當媽媽收到寶寶親自制作的禮物時，都感動不已;四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人，讓孩子學會感恩，學會珍惜;五月，我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人，開頭了解“工作著是漂亮的”的人生價值;六月，這是孩子們最為快樂的一個月，我們的孩子去社區(qū)演出，在幼兒園參與美食節(jié)活動，在吃好、玩好的節(jié)日中，收到了美美的祝愿。這些活動給孩子們供應了表現(xiàn)自我的舞臺，我們讓每一個孩子都有表現(xiàn)自己的機會，讓孩子的性格更加開朗、大方、自信，讓孩子在快歡樂樂中學到本事，讓孩子樹立正確的人生觀，追求正確的人生價值!

在取得成果的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，比如，我們三位保教人員的進一步合作，削減各個環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象;又如，我們怎樣讓孩子共性和全面進展更加協(xié)調。盼望在新的學期中，通過我們老師、孩子和家長的共同努力，孩子各方面的表現(xiàn)、我們的工作將會更上一層樓!

小班平安個人總結2

在忙勞碌碌中一學期又將結束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在我們的共同努力之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

1.班級常規(guī)工作。

我班現(xiàn)有幼兒25名。幼兒的共性豐富，但是大多活潑開朗，和中班時相比，在自理力量、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責任意識和學習樂觀性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們3位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的教學活動插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學初，我們就仔細商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時，學會傾聽，學會理解別人;區(qū)域活動時，遵循區(qū)域活動的規(guī)章;就餐時，寧靜、潔凈地吃飯，吃完飯后自取玩具進行寧靜嬉戲等等。同時，運用不斷跟進的方法，去觀看指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行急躁溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

2.生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

3.衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此，本學期我班更加注意幼兒的身體健康，兩位老師同生活老師加強溝通，嚴格根據我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔，大部分幼兒對天氣的變化有肯定的感受，并學會主動增減衣物,照看自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。

另外，我們還不忘對幼兒進行平安教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活閱歷和平安教育方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的.快樂，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。同時還開展了“防爆演習”，進一步加深了孩子們的平安意識。

4.家園共建工作

家長是孩子的第一任老師，也是對孩子影響的老師，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。老師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的印象。班內很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經常是一知半解，會追著你問個不停，或是對一些通知沒有盡快接受，對此我們會急躁給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們也盡量在幼兒離園期間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能把握孩子的狀況。

5.存在的問題

1)、良好的學習習慣仍需要進一步培育，按時入園的習慣依舊需要培育，同時對于平安意識需要加強。

2)、對自理力量還比較差的小伴侶，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學期和孩子們在一起的時間，總有太多的欣慰和歡快。在下學期我們將一如既往地仔細開展各項工作，使幼兒得到全面進展，開心地度過幼兒園里的每一天。

小班平安個人總結3

開心而緊急的一學期生活即將結束，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日取得的成果，心中感慨不已，更多的是布滿甜美。在今年下半年，我園接受了省級示范園的驗收，在預備的過程中，我們班組的老師在園領導及分管領導帶領下，在思想上相互勉勵、促進，在工作中相互協(xié)作、支持，在生活中相互關懷照看，每天加班加點、忙勞碌碌但毫無怨言，雖然我們由于勞碌而少了和家人團聚的時間少了逛街游玩的時間，但我們實現(xiàn)了我們多年的抱負，用我們的實力證明白我們自己，我們感到一切的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做一總結：

1.從生活點滴做起：

我班是新入園孩子，剛開學是哭鬧現(xiàn)象比較嚴峻，為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活，對老師和環(huán)境盡快熟識，我班老師為幼兒營造了一份溫馨開心的環(huán)境，從生活的點滴開頭，急躁細心的不斷重復、引導。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出非常多，換洗大小便衣服是常有的事，個別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗潔凈，定時提示他上廁所;這學期天氣變化大，我們準時給孩子增減衣服、擦汗、提示孩子多喝水，并提示家長為孩子做好預防保健;秋冬季節(jié)孩子帶藥的許多，我們總是按時給孩子服藥;隨時把握孩子的進食量，找出緣由，準時訂正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進步很快，喜愛上幼兒園，喜愛老師，并建了了良好的一日生活常規(guī)。

2.求真務實，仔細做好教育工作：

我們依據小班年齡特點，制定了相應的學期、月、周、日方案，并依據教育教學要求開展了一個又一個好玩的主題活動，如：“來來來，來上幼兒園”、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”、“故事呀故事”、“彩色的世界”、“好吃的食物”、“我的數(shù)學”，使幼兒順當?shù)膹募彝ド钸^渡到幼兒園的集體生活，并學到了許多的學問。

在“來來來，來上幼兒園”這一主題活動中，通過讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是專心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探究慢慢熟識集體生活，學習了遵守集體中的紀律，情愿與人溝通，建立了同伴之間的友情，順當?shù)倪~出了社會生活的第一步。

在“好吃的食物”這一主題活動中，讓家長樂觀參加到我們活動之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并通過孩子們自己說、看、聽、嘗、做等一系列的活動，有目的的指導孩子觀看了解，發(fā)覺各種食物及食物的養(yǎng)分，及中西飲食的不同、中國特有的節(jié)日食品，知道了進餐禮儀，激發(fā)了孩子為自己是一個中國人而驕傲，同時讓孩子改掉了挑食偏食的毛病，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣。

在孩子在園的時間內我們討論每一個孩子心理活動、細心觀看發(fā)覺他的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們在努力做，也會連續(xù)這樣做，使每個孩子都在自己原有水平上得到進展。

小班平安個人總結4

開心而緊急的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是布滿了甜美。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不生疏，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《狀況調查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參加，把孩子喜愛的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還依據不同的特點起了一個孩子喜愛的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、開心的教育環(huán)境。

從生活的點滴開頭!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年誕生的只有5個，有兩位小伴侶還有特別狀況，不能運動過強、碰撞、感冒;運動、擦汗、增減衣服要特別當心準時。孩子們的生活自理力量很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小伴侶);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象。我們三位老師，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開頭，急躁、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，準時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準時的提示家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴峻流行的狀況下，我們班始終保持出滿勤，年級組出勤率。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小伴侶身高、體重增長率達100%。三個月增長4、3CM。體重增長4斤。

二十九個小伴侶，每個都是一本書，仔細讀懂每一頁!(行為及共性)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特殊多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小伴侶發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小伴侶一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個認真想來，討論他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題力量等方面的培育和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的共性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教育觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細心觀看每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續(xù)這樣做。一個學期以來，許多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小伴侶面前講故事了，彬彬能用一般話和小伴侶溝通，還常常訂正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小伴侶友好相處了;嘉潤、皓然每天都能快樂的上幼兒園、樂觀的參與活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。

活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)

本學期的活動比較多，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小伴侶在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從可怕困難到克服困難，磨煉了意志，布滿了自信，增加了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、歡樂涂鴉墻、語言藝術觀賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們制造了一個充分展現(xiàn)和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜愛開口的子麒、江江也能大方的給小伴侶表演兒歌了。我們還依據小班剛入學孩子的年齡特點，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影嬉戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，好玩的嬉戲吸引了小伴侶，小伴侶在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和討論，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、美麗的環(huán)境，并勝利的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。

教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參加孩子教育的主動性、樂觀性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況，我們開拓了“小三班寶寶信箱”，相互溝通、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是急躁不夠，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，爸爸立刻把這一好消息在網上發(fā)布，老師和小伴侶都來慶賀他的進步，還給他頒發(fā)了“試驗特殊進步獎”，拍球競賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內容公布在信箱里，讓家長準時了解孩子的在園學習狀況，老師們辛苦了(兩位老師的觀看記錄及網上溝通達200多份)，但得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。

家委會成員勤勤懇懇、悄悄無聞，細心設計了家委會方案，樂觀地協(xié)作老師及各項工作，秋游、運動會、藝術節(jié)、迎新年，他們時時到處想著小三班的全體小伴侶，為小伴侶們做了很好的榜樣，并細心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。

友情之手，暖和之手

學期的后六周，運動會、藝術節(jié)、學期末總結的最忙階段，葉子子老師由于特別緣由不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟識，對家長不熟識，給班級工作帶來了許多不利因素，脆弱的孩子心情波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更細心、更專心、更急躁的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，全部的總結、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，準時的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順當開展，取得了可喜的成果，讓我們倍感試驗大家庭的暖和，我們表示誠心的感謝!

總結過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班平安個人總結5

這個學期，和曹老師連續(xù)搭班組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。不經意中，這一個學期接近了尾聲，這意味著我們升上小班也有半年了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、保育與生活結合

幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動給孩子各方面進展供應了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個鍵康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了5名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

1、隨著天氣慢慢轉冷，孩子們的衣服漸漸多了，我們就鼓舞孩子們自己疊衣服，穿鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學會了自己拉褲子。午睡時一個個地指導孩子們將衣服疊整齊，鼓舞他們自己疊，對力量差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起疊?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時候，只要一聽到午睡的信號，孩子們就會很快的脫好衣服和鞋子，小部分現(xiàn)在還會自己穿衣物。

2、在的孩子在家吃水果都是父母關心剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關心孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過看示范、動手學使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。

小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和進展的過程。

二、教學方面

1、在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以幼兒主動學習為動身點。我們兩位老師仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸樂觀參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能基本集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶就會用求救關心的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，依據自己的力量選擇內容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給力量強的幼兒供應了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還依據教學的需要進行嬉戲。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大有進展。

2、在蒙氏