2023年教學(xué)設(shè)計方案范例(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教學(xué)設(shè)計方案范例(10篇)為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施方法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是我精心整理的方案計劃范文，歡迎閱讀與珍藏。

教學(xué)設(shè)計方案范例篇一

1、讀背積累。

2、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

3、介紹少兒節(jié)目。

4、寫寫自己的小發(fā)明。

4課時

1、讀讀背背。

2、獨立閱讀。

一、學(xué)習(xí)讀讀背背部分

1、簡介，納蘭性德是清朝有名的詞人，他的小令尤佳，作風(fēng)韻遠(yuǎn)。

2、自由讀，把這首詞讀熟。

3、理解詞意。

榆關(guān)：山海關(guān)。

那畔：那邊，指山海關(guān)外。

4、再讀，想象詞描繪的畫面。

5、學(xué)習(xí)欣賞這首詞。

(1)介紹：康熙二十一年，納蘭性德隨康熙皇帝到關(guān)外，這首詞可能是此行途中所作。

(2)找找哪些地方分別寫所經(jīng)，所見，所聞，所想?

(3)揮毫寫詞的時候，在千帳燈火，風(fēng)雪交加的深夜。所以起筆先寫白天登山涉水，夜來設(shè)帳宿營的行蹤，后寫風(fēng)雪聒耳，欲夢不成、思鄉(xiāng)情切的心理活動、寫景抒情奇妙融為一體，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

(4)詞的大約內(nèi)容

山路一程，水路一程，跋山涉水，一路向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜深人靜時唯見千百帳蓬點點燈火。

風(fēng)雪交加，長夜難熬，風(fēng)雪之中不時傳來更鼓聲。這風(fēng)聲、更鼓聲打破思鄉(xiāng)之夢聒得人難以成眠。家鄉(xiāng)那恬靜的夜晚是聽不到這種聲音的啊!

6、指導(dǎo)朗讀，背誦。

二、閱讀短文

1、自由讀短文，不懂的詞句劃上記號，想想讀懂了些什么?

2、檢查自學(xué)

(1)讀懂了內(nèi)容

(2)弄不懂的詞句

教師結(jié)合學(xué)生的回復(fù)相機弄懂文中的詞句。勉勵學(xué)生、辭典。

3、引導(dǎo)學(xué)生弄懂短文第2題

(1)自由讀并思考

(2)探討交流

由貝殼感悟到人生的意義：生命是短暫而渺小的，但人生應(yīng)當(dāng)更加一絲不茍地做些力所能及的事情，為他人留下些令人珍惜值得玩味的有價值的東西。

(3)引導(dǎo)理解：這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!

這句話中，固執(zhí)是說當(dāng)一個留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西時，他確定是經(jīng)過了一番不懈的努力。自強不息，矢志不渝，這是固執(zhí)的含義。簡單是說真正的人生其實都是對社會有貢獻(xiàn)的人生。

4、指導(dǎo)感情朗讀課文。

5、小結(jié)：人生應(yīng)當(dāng)活得有意義、有價值，應(yīng)當(dāng)給他人一些值得珍惜的東西，這是在觀測一枚貝殼時所感悟的。我們應(yīng)當(dāng)從中受到啟發(fā)。

教學(xué)設(shè)計方案范例篇二

????????????

????????????1????????????????????????????????

????????????2????????????????????????????????????????????????????????

????????????3?????????????????????ù??????????????????

????????????4??????e′e′??????????????e???????????????????

????????????

????????????4??????ê±

????????????

????????????

????????????1????????????????????????????????????

????????????2????????????????????????????????

????????????

????????????ò????????§?°????????????????????????????????????

????????????1?????????????????????????￡???????????????????μ?????????????3ˉ????????????????′???????￡???????????????e??????????è??￡??????????????????????????

????????????2???????????????é?????????????????????????×′ê???????ì?￡

????????????3????????????????????????a?￡

???????????????ü1?￡???é???????????????

??????????????????????￡???????±?￡?????é????????????????a?￡

????????????4?????????ù????????????????????????????????????????????￡

????????????5???????§?°?????????????????????×′ê????

????????????(1)?????????ü￡?????????????????????ê?ò????ê￡?????????????????μ????????μ?????????êμ?μ????????????a￡??????????×′ê??????????????′?????????í?????????????????????????

????????????(2)??????????????????e?????·???????±???e′??????????????????????????????????????????????￡????????????????

????????????(3)???????????óo???e′???êμ???ê±?????????????§???êμ??e￡?·??????????????óμ?????????ò1?????????????????????????????????e′???????????????é???????????????ò1????????????????????????óa(chǎn)???????????????ù￡?????????e′????????????????????????????????????2??????é?????????????????????eμ????????????????????ˉ??????e′?????????????????????????????????????aò?????￡????????????????????????????????é?￡

????????????(4)???êμ?′??????????????????

????????????é?a·ò????ì￡?????a·ò????ì￡?????????é???????????????ò?a·??????é?????????????????±?????????????????ò1??????????????ê±?¨???????§?????????????????????????????

?????????????????????????????ó￡?????????ò1????°??????????????????????e2???ê±???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3???????????????????????????????????????????????ò1??????????????????????????????????????????????????????????°???!

????????????6?????????????????ê???????????????????e????

????????????????????????????????????????????

????????????1???????????????é??????????????￡???????????????????′ê??????????o?￡??????????????????????????????e?ê2?′?

????????????2??????????????????????§

????????????(1)??????????????????????????????

????????????(2)?a????????????????′ê????

??????????????????ê|??????????§????????????′?????????????a???????????????eμ?′ê???￡?????????????§????????????????μ??￡

????????????3???????????????????§???????a????????????????μ???2??????

????????????(1)?????????é??????????????????

????????????(2)????????????????????

???????????????????????????é±?????????????????????????????????????????????￡o???????????????????????y??????????e?????￡?????????????????????ó|??????????????ò???????????????????????????e????????????????ü???????????????????é￡??a????????????????????????e????????????????????§?μ???????????????????????e?????μ????????????????????

????????????(3)?????????????????????a￡o????????????ò??????????????????????????′?????????????????????òμ￥μ???????°???!

????????????????????°???e￡??????????′???????μ??????ò???????????????????ò?e????????????????????§????????????????????ì???????????????ê±????????????????????????????????????????ò?????????????e????????????????????????????????????￠??????ê?????????????￡???????????1????′????o????????￡?????????????μ????????????????????????????????????êμ??????????????????????????e1??????×μ?????????????????????

????????????4?????????????????????????????ê??????????????????

????????????5??????e????á￡o????????????ó|????????????????????????????￠???e?????μ??????ó|????????????????????ò?e??μ?????????????§???????????????????????????????????????????????ú1?2???ò???????????????ê±???????????????????????????????????ó|?????????????????????üμ?????????????????????

教學(xué)設(shè)計方案范例篇三

同學(xué)們，你們見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？（不畏酷寒，不怕風(fēng)吹雪壓、頂天立地、不愿低頭），今天我們來學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文。板書課題，解“魂〞。

１、讀讀課文，看看圍繞梅花寫了哪幾件事；想一想，“梅花魂〞中的“魂〞在本課中指什么？

２、畫出最使你感動的語句，可在旁邊寫上一兩句自己的感受。

３、把不懂的語句提出來跟大家研究。

１、課文寫了５件事：

⑴外祖父常教外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出了眼淚。

⑵他對一幅墨梅圖分外珍惜。

⑶他因不能回國而憂傷的哭了。

⑷在離別前把最寶貴的墨梅圖送給了外孫女。

⑸船快離開時，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。

這幾件事表達(dá)了外祖父身在異國思念祖國的思想感情。

２、理解語句：

⑴獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

（唐代王維的詩，意思是我單獨一個人在外地，每到過年的時候特別思念家鄉(xiāng)的親人。）

⑵春草明年綠，王孫歸不歸。

（也是王維的詩，意思是明年春天綠草如茵的時候，您回不回來呢？）

⑶逍遙飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

（北宋詞人秦觀的詞，意思是在空中隨風(fēng)飛翔的落花，輕得好像夜里的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，細(xì)得好像心里的愁。）

從這些詞句可以體會到外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。

⑷“輕輕、逐漸〞。

（體會外祖父對墨梅圖的珍惜）

⑸為什么“外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚地哭起來了〞呢？

（這充分表達(dá)了他思念祖國的深情）

⑹愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

（體會梅花堅忍不拔，遇到困難不屈服）

⑺自讀１５段，領(lǐng)悟外祖父愛梅花是由于他想讓自己保持梅花的秉性、保持中國人的氣節(jié)，充分表達(dá)外祖父對祖國的熱愛之情。他把梅花圖及手絹送給我，說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我〞帶回國。

重點讀好其次自然段和外祖父陳述梅花品格的話。

１、讀了這篇課文，你感受到了什么？

２、你怎樣理解“梅花魂〞？本文為什么以“梅花魂〞為題。

（“梅花魂〞的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂〞為題點明中心）

通過教學(xué)讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會華僑老人眷戀祖國的思想感情，在感情朗讀中加強學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教育學(xué)生學(xué)習(xí)梅花的高尚品格。課前，布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，熟讀課文，利用字典、聯(lián)系上下文解決字詞障礙。課堂上根據(jù)課后思考題，采用多種形式反復(fù)讀課文，通過自學(xué)、小組探討、在文中批注勾畫等方法體會思想感情，并從中領(lǐng)會“梅花魂〞的含義。教學(xué)中注意抓詞句深入體會課文，重點指導(dǎo)學(xué)生讀好外祖父陳述梅花品格的話語。

教學(xué)設(shè)計方案范例篇四

????????????

????????????í??§????￡????????????????????????·?????????????????????ü????òa?μ?μ?·?????????????·?????????e￡?￡??????????·????o??????????????????a·?′μ???1??????????????????????????????????????????μ???í·???????????????????????????????????????????§?°???????·?????????ê?·???????a????????????????????????????????a￡????a?°???ê?±??????

????????????

??????????????????????????????????????????????￡????????????????§???????·??????e′???????????????????????a￡?????????ò?????￡????????·?????????ê?±???eμ????????ê?±???ú±?????????????????ê2?′??????

??????????????????????????????????????????ê1??????e?????????????????￡?????????????????±???e′??????ò????????????????????????????????ü????

????????????????????????????2?????????????????????????????????????????????????????????e??????????

????????????

????????????????????????????????????e′????￡????????????a￡???

????????????????????????????????????????????????????????????????????ê?????′ê￡??????ò???????????????????????????????????????????????á?￡

??????????????????????????????ò??????????·í??????????a°??§??????

?????????????????????????????????ü??1?????????????1???????????????????

??????????????????????????????????°???????????????????????????·í????í??????????????????????????????

???????????????????????????????????aê±??????????μy???????????????????????????????·???????????????????￡

???????????????a???????????a±?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????é?￡

???????????????????????????????????????????￡o

???????????????????????????????????????????a??????í￡?????????????ú±????????×????

??????????????????????′?????????????????ê????????????????????????ò??????????ò??????????????????????????￡??????????????????????????ê±???????????????????????????????????????????????????????

?????????????????????????????????????????????ì￡???????????????é2????é?￡

??????????????????ò2????????????????????ê??????????????????????????????ê′o?????????ì2??????????????????ê±????????????????2???????????????????￡?????????

???????????????????????????ú·é????????????????????￡??????t±?????????????????????￡

????????????????????????????′?????????????1?μ?′ê￡????????????????????ú????????????????????????????????????¨?????????????o?????????ò1?????????????￡??????????????????t±??????t??????????????μ???????????????????????o??????????????????????3??￡??????

????????????????????????e????ê???????????????????áμ?????????????????????????????￠?????????????????????????????????????é?￡

?????????????????????????????????á?￠????????????????????????

????????????????????????????????????????????????·í?????°????§??????

???????????????????aê2?′??????????????????????????????e?????????????ò???????????????????????μ?????????????????????????????￡???

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????é￡?

????????????????????????????o???????￡???????????·????????????1??????????????????????????????????????????????????????????????????

????????????????????????????·???????????????ì2???????￡?????????????????????????2?????????????????????

??????????????????????????????????????????￡??????????????????????????????????·???????????????????a???????????????????????????????????????·??????????±??????????????????????????e1???????μ????????????ú￡??????????±?????????????????????????????????????????????è°????????é?￡?????????????·??????í??????????????????í???????ò￡????μ??????????????????òa????????????????????????????????????????????????????????????????????ò??????????????1?????????

????????????

????????????????μ??????????μú??????????è?????o????????????????????????????·???????·?????????????????

????????????

???????????????????????????????????????????a??????????￡???????????????üμ?????????ê2?′??????

???????????????????????????????????????????????????a?°?·?????????ê?±???????????????????aê2?′?????????·?????????ê?±?a???a?￡

?????????????????????????·?????????ê?±?????????úo???????￡????????????????·?????????????·????￡?±????????????e1???????μ????????????ú?????????????·?????????ê?±?a?????????????????????????￡???

????????????????????????????????????

????????????í¨?????????????§???????§????????????????????????????????????y￡?????????á?a???????????????????????????????????????????????????????é￡????ú?????????????ê???????????????????§?????????è°????????????????????????????????é￡??????????????§???????§?°?·?????????????????????·?????￡?????°???????????????????§???????????????????¤?°???????????????????§?°???a?????????????y￡??????????????????????￡???????????????????μ??￠???????μ???????????????????????????′???????°????????????????????????????????y??o??????????????a￡???????????????????????????ê?????????????????????????????￡???í¨?????????????§??????e?????????????????????????????????????????????×￠???????????????è·????????????????????????????????é￡?????????????????????????á?°?·?????????ê?±????o????????￡???????§??????×￠??????×￥???ê????????????????????????????????￡???????μ????????????§???????????????????????????????????????????·???????·????????????????￡

教學(xué)設(shè)計方案范例篇五

一．由電影《侏羅紀(jì)公園》導(dǎo)入

二．放映一組關(guān)于蟲魚鳥獸的化石圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望。

三．研讀課文

1．教師范讀，請學(xué)生思考詩中提出的問題

（情境設(shè)計：假設(shè)你現(xiàn)在就站在生物博物館的門口，老師立刻就要帶你進(jìn)去，你準(zhǔn)備好了嗎？看到這些奇異的生物化石，你會想到什么？）

2．由學(xué)生自由提問，老師歸納出幾個有價值的問題，全班探討

如：1，沉睡億年的石頭怎樣說話？

2，科學(xué)家通過研究，得出什么觀點？

3，皺紋和化石有什么關(guān)系？為什么要寫皺紋？

3．教師總結(jié)

（情境設(shè)計：當(dāng)你參觀完生物博物館，面對復(fù)原的恐龍、猛犸，你有什么感想？）

四．反復(fù)朗讀，體會詩的音樂美

五．作業(yè)

自己收集一些關(guān)于生物化石的圖片、資料，全班辦一個圖片展。

教學(xué)設(shè)計方案范例篇六

????????????

????????????1.?????????????§????????????????????????????￡???????????????????????????

????????????2??????????????????￡??????ú???????????????????yμ???????????????￡??????????????????????????????????????é?￡

????????????3.?§?°e′??????????????????é?￡

????????????4.??????êμ???????????ˉ???????????????????§???????????????a?????????????êμ???????????????????????????????°e′e???????????????????????????

????????????

????????????1???????§?°e′??????????????????é?￡

????????????2????????????êμ???????????ˉ???????????????????§???????????????a?????????????êμ???????????????????????????????°e′e???????????????????????????

?????????????????????ê±

????????????

??????????????????????????????????????????????????

????????????

????????????1.?????????????§????????????????????????????￡???????????????????????????

????????????2??????????????????￡??????ú???????????????????yμ???????????????￡??????????????????????????????????????é?￡

????????????

????????????

????????????1???????????????????????????????????????￡?×￠?????????×???????????????????

????????????2??????e??????????????????????????????????????????????????????????????????

????????????3??????è????????????????????????????ó±?????????

??????????????????????????????μ?′???????￡???????????????????????????????????????

????????????

????????????1???????????????????????????????òμ???êˉ????????????????????×??????????????????????????a?????????a?￡

???????????????????????????????￡o

??????????????????????????????????????????e±??????????2????????????è????

??????????????????????￡o??????????????????????????????eμ?????????????????

???????????????????????????????????????????????????ù??????????????￡??????????????????a￡o

?????????????????????????????????????????òμ???êˉ????????????ê2?′?????????óμ?￡???

?????????????????????????????????????????òμ???êˉ???????aê2?′?????????????????????????????????????μ?????????￡??????????????aê2?′???????????????òμ???????ot￡???

????????????????????????????????????????±???????????????????????????????????????????????????????????é￡?

?????????????????????????????????e????é??????????????

????????????????????????e????á￡o

??????????????????????????????êˉ????oü??￡??????ü?????????????????????????ü??????????êˉ?????????????????a????????

????????????????????????????????????????￡o????????????????????????????￡???????????????ì°???????????????????????????????????????aμ?????é????????????????????????×·???????????????????????????

????????????????ot￡???ò???????????????????

???????????????????????????????????????????????????????e????????????????ê????????????????ò????è????

????????????

??????????????????????????????????3????????￡

?????????????????????????????????í??????????eμ?????????òμ??????

????????????

?????????????§?°e′???????????????

????????????

????????????1.???????°e′????????????e￡????a??????ê2?′??????????????e????

????????????2?????????????§????????????????μ????????????°????????

????????????

????????????

????????????

??????????????????????????????????????????·?a?????????????????????????????

????????????????????????????????????e′??????ò???????ê2?′???a￡???

??????????????????????????????òa????????????????????????????????????ê·????????????????????ì±?????????ó￡???????????????????????è?ê§è￥?????????????????????????????????????????????￡??????????????è′???????￠????????????????1???????????????????????????????????????òa??????????????????????????????????????????????????ú￡??????????????×μ?1????????????a￡???????????????????????????????????????????????????????￡???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????è′????????????????μ???2??????????????a?????????????￡???????????????????????????????°?????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????í¨?????????????a?????????a??????????????????????ê2?′??????

?????????????????????????????????°????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????ê2?′??????????????????????????é￡?

????????????

????????????????????????????????????????????????????????????·?????????????a????????????òa????????????ê2?′??????????????????í¨???????????????a±???????????????????????????????????????????????é￡?????????????????ae′?????????????????????×?????????????????????????????????????ú???????????????????e2?????????????????????e￡???e′ê±òa?????????????????????????????????????????????è￥???????????????????????é?￡

??????????????????????????????????￡???

??????????????????????????????????????????????????eμ??????e1????????????μ?μ????????????????????á?￡

?????????????????????????????????????????????????a?????????ao?????????????μ???????ê2?′????????????????????????ê2?′??????á￡?

????????????

????????????

????????????

???????????????t?????????????°????????????

????????????

????????????

??????????????????.????????????????????????òa??????????????????????????????????????°????????????

??????????????????1??????????·??????é?????????????????????????????????￡

??????????????????2??????????????????????·?????????êμ??????

????????????2?????????????????????????????????t????ò????????§???????°????????????

????????????

???????????????????§???????￡???

????????????

????????????

????????????1????????????????????e????????????????????????????????§??????????????????????????????????????????????

????????????2??????e′e???????????￡????????????????§???????????-???????°??????????????????è¤??????

????????????

????????????

????????????1????????????????????????????????????§???????aê??????????????????-???é￡??????????????????????????????????????????

??????????????????1????????????????????????????????????????????ò?e????òμ￥μ?1???????????????????????????????????????·??????

??????????????????2??????????????????2??????????§??????????????????????????????eμ?2????????????????????????????????e????????????

????????????2?????????ú?ò3?????????????????????????μ????????????????????????????????????????????

????????????

????????????1????????????????????????·?????????????????????e′??????ò??a?????????a????òa??????

??????????????????1????????????????????????·?????????????????????e′???????????????

??????????????????2??????????????????????????ê???????í????????μ????????????????????????ê1????·???????????????

????????????2????????????e?????????????????1ê???????è????à??????????????

????????????

??????????????????1??????????????????êμ????￡??????????????????e????

??????????????????2??????????????????e′????????????????????????×????

????????????

????????????

??????????????????òμ???????°

????????????

????????????

????????????

????????????1??????ê2?′??????????????e????e′????????????

????????????2???????????????e′e???????????????????????????

????????????

????????????e′ò??ae?????????????????????????

教學(xué)設(shè)計方案范例篇七

????????????ò??????????éμ???ó°??????ùa???t?í1????°??????????????????

??????????????????????????????ó3ò?????????????ú3??????????????????tμ?????êˉí??????????????????????§??????????????????è¤?????????????a??????????????????

???????????????????????????e????????????????

????????????1????????????ê|?????????????????????????§??????????????ê??????????????????????????????????

?????????????????????é?3???????￡??????????????????????????????ú??????????????????????2???????yμ????????ú￡?????????ê|??????????????òa???????????????è￥????????????×??????????????????????e￡?????????????????e???????????????????????????ˉêˉ???????????????????μ?ê2?′????????????

????????????2?????????????§???????????????????????????ê￡?????????ê|?????????é3??????????????????e?????μ???????????????a￡?è???????????????????

????????????????￡o1?????????????ˉ???????????????êˉí·?????????????μ????????????

????????????2?????????????§??????í¨?????????e??????????????3???ê2?′????μ?￡?

????????????3????????????????oí????êˉ??????ê2?′???????μ???????????????????aê2?′òae′??????????￡???

????????????3????????????ê|???ü????

?????????????????????é?3???????￡????????????????1???????????????????2???????y￡???????????????-??????????????????????????????￡?????????????ê2?′??????????￡???????

????????????????￡??????????????????ê???????????????????ê?????????????????????????

????????????????￡???????òμ

????????????????????????????ò?e????????????????????????ˉêˉ??????í???????????????????￡???è??????????ò???????í????1??????

教學(xué)設(shè)計方案范例篇八

1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語，積累語言。

2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會表達(dá)的思想感情。

3.學(xué)習(xí)寫讀后感情。

4.在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，練習(xí)寫小發(fā)明論文。

1、學(xué)習(xí)寫讀后感情。

2、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，練習(xí)寫小發(fā)明論文。

五課時

讀讀背背和閱讀

1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語，積累語言。

2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會表達(dá)的思想感情。

1、自讀成語和熟語，注意讀準(zhǔn)字音。

2、小組內(nèi)輪讀，相互改正讀音。

3、全班賽讀、接背。

（對較難的詞語，交流理解意思）

1、自讀《外婆家的石橋》，讀準(zhǔn)字音，初知大意。

理解詞義：

趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。

匍匐：匍匐就是爬行的意思。

２、根據(jù)問題再讀短文，并理解：

（１）外婆家的石橋是什么樣子的？

（２）外婆家的石橋為什么會給我留下美好的追念，又能為什么引起我的惱恨？

（３）課文表達(dá)了怎樣的思想感情？

３、組成小組交流。

４、小結(jié)：

（１）石橋很高，很陡，橋身很寬。石階平貼光滑。

（２）追念：伏在橋欄上，可以貪婪地瞭望大橋下的風(fēng)景。綠水、白帆。。。。

惱恨：一個……

５、選擇自己段落有感情地朗讀。比一比。

１、讀記成語。

２、完成同步中的作業(yè)。

學(xué)習(xí)寫讀后感

1.練習(xí)寫讀后感，知道什么是讀后感。

2培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

以《秋天的追念》為例結(jié)合指導(dǎo)。

１、課文寫了一件什么事？

課文主要講了有名作家史鐵生雙腿癱瘓后，對生活完全失去了信心。而生命垂危的母親卻無微不至地關(guān)心他、勉勵他要對生活充滿信心。終究，在母親的勉勵下，他又重新振作起來了，但曾經(jīng)勉勵他、安慰過他的母親卻因患嚴(yán)重的肝病而離開了人間。文章稱贊了宏偉而無私的母愛。

２、想通過這篇文章告訴我們什么？

（母愛的宏偉，母愛持無私。）

３、表達(dá)了什么樣的思想感情？

１、閱讀《秋天的追念》我們知道主要講了什么，通過文章表達(dá)了怎樣的思想感情，這就是為寫讀后感做準(zhǔn)備。讀后感是在讀文章中產(chǎn)生的情感，寫時要從所回憶的內(nèi)容中去體會思想感情。

２、探討：

（１）結(jié)合課文中的有關(guān)句子說說自己的體會。

（２）讀了這篇文章后你想到了什么？心里有什么體會？

修改講評習(xí)作。

１.根據(jù)下面要求探討檢查自己的習(xí)作。

（1）是否由讀而產(chǎn)生感想。

（2）感受是否真實。

2、集體探討修改一個學(xué)生習(xí)作。

教學(xué)后記：

1、動手搞小發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力。

2、寫小論文，激發(fā)學(xué)生繪畫、習(xí)作的興趣。

1、結(jié)合課內(nèi)外所學(xué)的知識，生活經(jīng)驗，大膽想象，做好設(shè)計。

（1）可以制作、改進(jìn)一些簡單的工具、文具、玩具或工藝品。

（2）細(xì)心觀測周邊事物或生活中的不便之處，進(jìn)行改進(jìn)。

2、在家長或其他人的指導(dǎo)下完成制作。

1、將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫成一篇文章。要求：

（1）將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫明了。

（2）可以附上示意圖，說明操作或使用方法。

2、分小組進(jìn)行展示，全班交流。

（1）發(fā)明實用，簡單易行。

（2）文章寫得明了明白。

作業(yè)練習(xí)

1、什么是讀后感及寫法。

2、如何寫小發(fā)明論文。

寫一篇小發(fā)明論文

教學(xué)設(shè)計方案范例篇九

現(xiàn)在，人們在戰(zhàn)爭的時候，用望遠(yuǎn)鏡來偵察敵情；研究天文的時候，用望遠(yuǎn)鏡來觀測天空……（中央教科所張?zhí)锶粝壬骶帯缎率兰o(jì)義務(wù)教育課本·語文》第四冊《望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明》）

師：這段話中講了望遠(yuǎn)鏡的哪兩個用途？

生：偵察敵情，觀測天空。

師：偵察和觀測各是什么意思？這兩個詞有什么不同，它們能混用嗎？

生：偵察和觀測都有看的意思。

師：對，但觀測是不是就等于看？（教師看向窗外）我正在看窗外，能說我在觀測嗎？

生：不能。

師：我這里有一個文具盒，但不知什么原因打不開了，請大家探討一下，誰能用這個文具盒做道具，將觀測的意思表演出來？

（學(xué)生探討）

一生上講臺表演：他拿著文具盒，試圖開啟，試了幾次后，無可奈何地?fù)u了搖頭。他將文具盒湊到眼前，細(xì)心地翻來覆去地看……

師：這位同學(xué)看文具盒多——

生：細(xì)心啊！

生：他就是在觀測。

師：你說對了一半，觀測有細(xì)心看的意思，但細(xì)心看還不是觀測，請同學(xué)們再想想。

生：他想把文具盒開啟，他是有目的的。

師：你真會動腦筋?，F(xiàn)在誰能完整地說說觀測的意思？

生：觀測就是有目的地細(xì)心地看。

師：誰能用觀測說句話？

（生練習(xí)說話略）

師：偵察，一般在什么時候用？

生：偵察敵人的狀況。

師：假使我們教室的不遠(yuǎn)處就是敵營，誰上講臺表演一下，偵察敵人正在干什么？

一生表演：他走到教室門邊，靜靜將教室門開啟一條縫，用手作望遠(yuǎn)鏡狀，從門縫向外望去……

師：他表演得怎么樣？（眾生鼓掌）（師問表演的學(xué)生）你為什么不把門開啟來偵察？

生：那樣敵人就會發(fā)現(xiàn)我了，偵察時不能讓敵人發(fā)現(xiàn)。

師：對極了，現(xiàn)在誰能說說偵察與觀測有什么不同？

生：偵察是靜靜進(jìn)行的，不能讓別人發(fā)現(xiàn)，要偷偷摸摸；而觀測可以大大方方，不需要隱藏。

……

簡評：確切理解和分辯詞意，有助于學(xué)生語文表達(dá)能力的提高。理解“觀測〞一詞時，教師引導(dǎo)學(xué)生主動探究，層層推進(jìn)：看——細(xì)心地看——有目的地細(xì)心地看，可謂水到渠成。整個教學(xué)片斷，教師就地取材，學(xué)生兩次表演，化抽象為具象，不僅使學(xué)生在活動中深切理解了詞意，更明確了兩詞存在的差異。沒有呆板的死記硬背，學(xué)生學(xué)得輕松高興、積極主動?？梢姡\用多樣手段，創(chuàng)設(shè)有效情境，對學(xué)生的學(xué)習(xí)大有裨益。

資料提供者：

教學(xué)設(shè)計方案范例篇十

?????????????????????ú￡???????????????????????????????????ê±???????????????????????????????????????????????é￡????e??????????????μ???ê±????????????????????????????????????2??????????????????????????????????????ì?????????????????????????????????????????????????à?????????????????????????????????????????????±?????????????????????????????????2á????????????????????·?????????????????????

????????????ê|????????????????????e??????????????????????????????????????????????????????í???????

???????????????????????????????????????é￡?????2??????????????

????????????ê|???????????????í1?2????????????ê2?′????????????????????????????????????????????ê2?′??????í??????????????????????ü????????????????

?????????????????????????????????í1?2ì?????e????????????????????????

????????????ê|??????????￡?????????????2???????2????????íμ??????ú??????????????????????ê|???????????????a￡????????????????ú?????????????a￡????????μ?????????ú1?2?????????

?????????????????????????????????ü????

????????????ê|??????????????????????????????ò?????????????oe￡????????????????aê2?′?-??????ò2?????????￡???????????????????????????ò????a￡????-???????????????????????????o???????????????????￡?????????????2???????????????????????y3???????????????

???????????????????§????????????????￡???

????????????ò???????????????ì¨?????????y￡???????????????????????????oe￡?????????í????ò?a￡?????????????????????o??????t????????o?μ???ò???????ò?í·????????????????????????oe′?μ??????????°??????????????????·???????????????è￥????????????????????

????????????ê|??????????????í??§????????????oe?à?a??????

????????????????????????