小班語(yǔ)言教案詳案：誰(shuí)松的土教案及教學(xué)反思

編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁(yè)共5頁(yè)小班語(yǔ)言教案詳案：誰(shuí)松的土教案及教學(xué)反思設(shè)計(jì)意圖：的一些習(xí)性，比如：蚯蚓會(huì)怎樣保護(hù)自己;蚯蚓的食物是什么等，特幫助別人。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解蚯蚓的生活習(xí)性。2、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維。3、通過學(xué)習(xí)故事，學(xué)會(huì)幫助別人做一些力所能及的事。4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《誰(shuí)松的土》掛圖、蚯蚓圖片、蚯蚓實(shí)物。活動(dòng)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：第2頁(yè)共5頁(yè)他都遇到了誰(shuí)。二、出示掛圖，讓幼兒自由表述。蝶飛。那小桃樹會(huì)怎么問蝴蝶呢?是你幫我松的土嗎?那蝴蝶會(huì)怎么回答?不是蝴蝶，小桃樹又繼續(xù)找他又找到了誰(shuí)呢?我們來看下一幅圖。2、分別出示二、三幅掛圖，問題同上。也不是啄木鳥，那最后小桃樹找到幫他松土的小動(dòng)物了嗎?我們來看最后一幅掛圖。蚓有松土的本領(lǐng)，其他小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?我們聽聽故事里是怎么說的。三、對(duì)照掛圖完整講述故事后，表演故事。加上動(dòng)作我們一起來表演一下好嗎?四、出示實(shí)物，讓幼兒觀察。濕潤(rùn)的土里。2、我們摸一摸它看看是什么感覺。軟軟的，滑滑的，很好。我第3頁(yè)共5頁(yè)們讓他休息一下。五、幼兒自由討論蚯蚓生活習(xí)性，并自由表演。1、蚯蚓是怎樣松土的呢?請(qǐng)小朋友用好看的動(dòng)作表演一下。(教師總結(jié)提升動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒一起跟著表演。)2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣保護(hù)自己呢?小朋友們非常聰還是可以活下來，是不是非常厲害!六、情感教育。什么事呢?(教師總結(jié))七、結(jié)束部分：小朋友們非常棒，我們還有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家，我們一起去吧!活動(dòng)反思：進(jìn)行表演故事讓孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉也很有趣味性。膽地進(jìn)行想象并進(jìn)