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江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析江蘇省無錫市江陰市髙級中學2019-2020學年髙二生物下學期期中試題(含解析)一、單項選擇題1?;蚬こ碳夹g引起生物變異屬于()A.染色體變異Co基因突變B。基因重組D。不可遺傳的變異【答案】B【解析】基因工程就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中
的生物技術?;蚬こ碳夹g引起的生物變異屬于基因重組,故選B.【點睛】解答本題關鍵能識記基因工程的原理是基因重組,明確基因工程能夠定向地改造生物遺傳性狀。2.我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確
的是抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性
喪失Co抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物,從而造成
基因污染D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗
性來確定的【答案】D江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析【解析】【詳解】A、基因工程的關鍵步驟是構建基因表達載體,基因表達載體由啟動子、目的基因、標記基因和終止子等部分組成,可
見啟動子、終止子等調控序列對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達是不可缺少的,A正確;B、重組DNA分子中增加一個堿基對,會引起基因突變,但由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定會導致毒蛋白的毒
性喪失,B正確;C、 抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣物種,從而造成近緣
物種也有抗蟲基因,該近緣物種再通過授粉會造成基因進一步
擴散和污染,C正確;D、 轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對棉鈴蟲的抗
性來確定的,D錯誤。故選D?!军c睛】基因工程的工具是限制酶、DNA連接酶和運載體;抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣物種,從而造成近緣物
種也有抗蟲基因,該近緣物種再通過授粉進一步造成基因擴散和污染;抗蟲鑒定時用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性.3o要合成自然界中不存在的蛋白質首先應設計()A.基因結構B.mRNA結構C。氨基酸序列D.蛋白質結構
【答案】D【解析】2江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析【詳解】要合成自然界中不存在的蛋白質,應從蛋白質預期的
功能出發(fā)設計蛋白質的結構,然后再推導出氨基酸序列合成其相
關基因,D正確,A、B、C都是蛋白質工程中的步驟但都不是第
一步,故錯誤。故選D.下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關敘述,正確的是A。①是從己免疫的小鼠脾臟中獲得的效應T淋巴細胞②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成C。 ③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群【答案】D【解析】【分析】【詳解】雜交瘤技術的目的是制備對抗原有特異性的單克隆抗
體,所以融合一方必須是經(jīng)過抗原刺激產(chǎn)生的效應B淋巴細胞
(漿細胞),通常選用被免疫動物的脾細胞,脾淋巴細胞的主要
特征是具有抗體分泌功能,所以①是效應B淋巴細胞,A錯誤;
使用細胞融合劑造成細胞膜一定程度的損傷,使細胞易于相互江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析粘連而融合在一起。最佳的融合效果應是最低程度的細胞損傷
而又產(chǎn)生最高頻率的融合。聚乙二醇是目前最常用的細胞融合
劑,所以②中使用的不是胰蛋白酶,胰蛋白酶在動物細胞培養(yǎng)
時能酶解外面的蛋白,使細胞疏松排散,不用于細胞融合,B錯
誤;細胞融合是一個隨機的物理過程,在小鼠脾細胞和小鼠骨
髓瘤細胞混合細胞懸液中,經(jīng)融合后細胞將以多種形式出現(xiàn)。
如融合的脾細胞和瘤細胞、融合的脾細胞和脾細胞、融合的瘤
細胞和瘤細胞、未融合的脾細胞、未融合的瘤細胞以及細胞的
多聚體形式等.在選擇培養(yǎng)基的作用下,只有B細胞與骨髓瘤細胞
融合的雜交才具有持續(xù)增殖的能力,形成同時具備抗體分泌功
能和保持細胞永生性兩種特征的細胞克隆。所以?不一定同時
具有脾臟細胞和骨髓瘤細胞的特性,經(jīng)過選擇培養(yǎng)基篩選得到
的④才是經(jīng)篩選得到的能分泌特異性抗體的細胞群,C錯誤,D
正確。5。關于細胞全能性的理解不正確的是( )大量的科學事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的
內在條件通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細胞在一定條件
下表現(xiàn)全能性的結果通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系,證明了動物體細胞
也具有全能性【答案】D江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析【解析】【分析】關于細胞"全能性",可以從以下幾方而把握:概念:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成
完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質。細胞全能性大?。菏芫选蹈杉毎瞪臣毎刁w細胞。細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜
的環(huán)境條件?!驹斀狻緼、高度分化的植物體細胞仍具有全能性,A正確;B、細胞內含有個體發(fā)育所需全部基因是細胞具有全能性的內在條件,B正確;C、根據(jù)細胞全能性的概念,通過植物組織培養(yǎng)得到試管苗,是植物細胞具有全能性的有力證據(jù),C正確;D、通過動物細胞培養(yǎng)可獲得大量細胞,沒有形成動物個體,不
能證明動物體細胞具有全能性,D錯誤.故選D.6o中科院動物所和福州大熊貓研宄中心合作,通過將大熊貓的
細胞核植入去核后的兔子卵細胞中,在世界上最早克隆出一批
大熊貓早期胚胎,這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在
世界前列。下列有關克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯誤的是()江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中沃題含解析A。用于移植的早期胚胎,依次經(jīng)歷了卵裂、囊胚、原腸胚等兒
個階段Bo兔子卵細胞質的作用是激發(fā)大熊貓細胞核的全能性克隆出的早期胚胎中,各細胞間具有相同的遺傳信息在形成早期胚胎的過程中,尚未出現(xiàn)細胞的分化
【答案】AD【解析】【分析】1.卵裂期的特點細胞進行有絲分裂,細胞數(shù)量不斷增加,胚胎的總體積不增加或略有縮小;2.早期胚胎發(fā)育的兒個階段(1)桑椹胚:指胚胎細胞數(shù)H達到32個左右時,形似桑椹,這一階段前的每一個細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能,屬于全
能細胞。(2)囊胚:①細胞開始分化,其中的內細胞團分化成
各種組織;滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜,胎盤;②胚胎內部出現(xiàn)了囊胚腔;?孵化:囊胚擴大導致透明帶破裂,胚胎從其中仲展出來的過程。(3)原腸胚:囊胚進一步發(fā)育,內細胞團的表層細胞形成外胚層,下方細胞形成內胚層,這時的胚胎稱為原腸胚,由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔【詳解】A、用于移植的早期胚胎通常需要培養(yǎng)到適宜階段,如桑椹胚、囊胚期或之前的階段,需要培育的時期因種而異,但不會到原腸胚階段,A錯誤;B、 兔子卵細胞質能激發(fā)大熊貓細胞核的全能性,從而完成克隆
過程,B正確;C、 克隆出的早期胚胎中,由于胚胎發(fā)育過程依靠的是細胞有絲江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析分裂,故早期胚胎中各細胞間具有相同的遺傳信息,C正確;D、在形成早期胚胎的過程中,己經(jīng)出現(xiàn)細胞了分化,如囊胚期
有了滋養(yǎng)層細胞和內細胞團的分化,D錯誤。故選AD."試管嬰兒"技術是解決不孕癥的有效手段,1978年世界上誕生
了第一例"試管嬰兒"。這項技術實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)
3?5天,形成胚胎后移植回母體子宮,"著床”后繼續(xù)發(fā)育形成
胎兒直至分娩,請判斷"試管嬰兒"技術在生物學上依據(jù)的原理
是()A。有性生殖B.無性生殖C.克隆技術Do基因工程【答案】A【解析】【分析】試管嬰兒是指人的卵細胞和精子在體外完成受精作用,發(fā)育到
早期胚胎的一定階段,再移入到母體子宮內繼續(xù)發(fā)育到足月誕
生的嬰兒,由于受精過程和早期胚胎發(fā)育通常在試管中完成,
所以叫試管嬰兒。試管嬰兒只是實現(xiàn)了在體外的受精過程,精
子和卵細胞分別來自父母雙方,因此屬于有性生殖,而動物克
隆則是遺傳物質幾乎全部來自提供細胞核的一方,因此試管嬰
兒技術屬于有性生殖,而動物克隆則屬于無性生殖。【詳解】AB、試管嬰兒運用了體外受精技術、早期胚胎培養(yǎng)技
術和胚胎移植技術,試管嬰兒實際上是讓卵細胞和精子在體外
進行受精形成受精卵,在這個過程中仍然要經(jīng)過兩性生殖細胞的江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析兩兩結合,仍然屬于有性生殖,A正確;B錯誤;C、 試管嬰兒的過程是讓精子卵細胞在體外受精然后培養(yǎng)成早期
胚胎再移植到母體內部,因此不涉及克隆技術,C錯誤;D、 試管嬰兒運用了體外受精技術和胚胎移植技術,沒有涉及到
基因工程,D錯誤。故選A。下圖是利用某二倍體的花粉培育成完整植株的過程,有關敘述A.過程①體現(xiàn)了未成熟花粉的全能性Bo過程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達C.完整植株經(jīng)過染色體加倍處理后可得到穩(wěn)定遺傳的品種Do愈傷組織分化成胚狀體或芽主要取決于培養(yǎng)基中激素的種
類和比例【答案】A【解析】【分析】本題以圖文結合為情境,考查學生對植物組織培養(yǎng)技術等相關知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力?!驹斀狻窟^程①為脫分化形成愈傷組織,沒有體現(xiàn)未成熟花粉的-8-江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析全能性,A錯誤;過程②表示再分化,發(fā)生的根本原因是基因的
選擇性表達,B正確;完整植株屬于單倍體,經(jīng)過染色體加倍處理后可得到穩(wěn)定遺傳的品種,C正確;愈傷組織分化成胚狀體或芽主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例,D正確。下列關于高等動物受精作用的敘述,錯誤的是( )A。精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應,防止多精入卵
Bo精子細胞膜與卵細胞膜融合依靠了細胞膜的結構特點
Co受精前,精子需要獲能,卵子需要發(fā)育到合適時期
Do受精作用的實質是雌、雄原核融合形成合子【答案】A【解析】【分析】1、受精過程為:頂體反應4穿越放射冠4穿越透明帶(透
明帶反應)4卵細胞膜反應(卵黃膜封閉作用)4卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體4雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子4第一次卵裂開始。2、受精作用完成的標志:在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體(一個是第一極體,還有一個是第二極體).【詳解】A、防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和卵細胞膜
反應,A錯誤;B、 精子細胞膜與卵細胞膜融合依靠了細胞膜的結構特點,精子
頭部進入卵細胞內完成受精正確;C、 受精前,精子需要獲能(獲得受精的能力),卵子需要發(fā)育到合
適時期,C正確;?9-江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析D、受精作用的實質是雌、雄原核融合形成合子,受精卵核內的
遺傳物質一半來自卵細胞、一半來自精子,細胞質內的遺傳物質
幾乎完全來自卵細胞,D正確。故選A.如圖所示為白菜-甘藍的培育流程,下列敘述正確的是
( )o□菜怵細肱..原it質體4甘a體細胞原生質體b正在敗合的雜種 _原生?體紙胞 俎織白菜一甘送
幼苗過程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶,目的是除去細胞壁便于細胞融合過程②可用滅活的病毒促進細胞融合過程④無光,過程⑤要給光,④⑤過程要改變培養(yǎng)基的成分比例整個過程利用的原理是細胞膜的流動性
【答案】C【解析】【分析】分析題圖:①植物細胞壁的成分是纖維素和果膠,去壁所用的
是纖維素酶和果膠酶;②原生質體融合所用的方法有物理法和
化學法。物理法包括離心、振動、電激等,化學法一般是用聚
乙二醇;@再生細胞壁形成雜種細胞;④脫分化形成愈傷組-10-江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析織,⑤再分化形成"白菜一甘藍"幼苗?!驹斀狻緼、植物細胞壁的成分是纖維素和果膠,去壁所用的是
纖維素酶和果膠酶,A錯誤;B、 誘導原生質體融合所用的方法有物理法和化學法,物理法包
括離心、振動、電激等,化學法一般是用聚乙二醇,而滅活的病
毒屬于生物法,B錯誤;C、 過程④表示脫分化,無光,防止形成維管組織,過程?表示
再分化,要給光,形成葉綠素,進行光合作用,??過程要改
變培養(yǎng)基的成分比例,脫分化過程中生長素和細胞分裂素比例
適中,再分化過程中生長素高,促進生根,細胞分裂素高,誘導
生芽,C正確;D、 誘導原生質體融合利用的原理是細胞膜的流動性,植物組織
培養(yǎng)的原理是細胞的全能性,D錯誤。故選C.下列對組成細胞的分子的描述,不正確的是( )激素、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后均將失去生物活性
Bo蛋白質和核酸的共有元素為C、H、0、NCo細胞合成核酸、ATP、磷脂等物質均需要磷酸鹽Do水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6
種【答案】A【解析】【分析】江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析生物體中,激素、抗體、神經(jīng)體質等物質發(fā)揮作用后均將失去
生物活性,但酶、載體蛋白發(fā)揮作用后仍具有生物活性,可以
繼續(xù)使用;蛋白質的組成元素為c、N、?、N等,核酸的組成
元素是C、H、0、N、P;水稻細胞同時含有DNA和RNA,由堿
基C參與合成的核苷酸有2種(胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖
核苷酸),由堿基G參與合成的核苷酸有2種(鳥嘌呤脫氧核苷
酸和鳥嘌呤核糖核苷酸),由堿基T參與合成的核苷酸只有1種
(胸腺嘧啶脫氧核苷酸)、由堿基U參與合成的核苷酸只有1種
(尿嘧啶核糖核苷酸).【詳解】A、激素一經(jīng)發(fā)揮作用就會失去活性,抗體與抗原結合
后被吞噬細胞吞噬,酶和載體蛋白可重復利用,A錯誤;B、 蛋白質的組成元素為C、N、0、N等,核酸的組成元素是C、
H、0、N、P,蛋白質和核酸的共有元素為C、H、0、N,B正
確;C、 核酸、ATP和磷脂的組成元素都是C、H、?、N、P,細胞合
成核酸、ATP、磷脂等物質均需要磷酸鹽,C正確;D、 水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6
種,包括三種脫氧核苷酸和三種核糖核苷酸,D正確。12。番茄葉一旦被昆蟲咬傷后,會釋放出系統(tǒng)素(一種由18個
氨基酸組成的多肽鏈),系統(tǒng)素與受體結合,會激活蛋白酶抑制劑
基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的
降解,從而阻止害蟲的取食和病原菌繁殖。下列關于系統(tǒng)素的
描述,錯誤的是( )江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析內含17個肽鍵的系統(tǒng)素是一種信號分子系統(tǒng)素中不同氨基酸之間的差異是由R基決定的C。系統(tǒng)素是在植物細胞內質網(wǎng)上合成的D。系統(tǒng)素能激活植物體內與蛋白酶有關基因的表達【答案】C【解析】【分析】1、根據(jù)題干信息"系統(tǒng)素與受體結合后,能激活植物細
胞的蛋白酶抑制劑基因”,則系統(tǒng)素是植物細胞釋放的使細胞代
謝改變的物質,是一種信號傳遞分子。2、氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質,脫水縮合過程中脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸
數(shù)-肽鏈數(shù).【詳解】A、系統(tǒng)素由18個氨基酸組成,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈
條數(shù)=18-1=17,A正確;B、 氨基酸由一分子氨基、竣基、H、R基共同連在同一個碳原
子上,系統(tǒng)素中不同氨基酸之間的差異是由R基決定的,B正
確;C、 系統(tǒng)素是番茄葉被昆蟲咬傷后、釋放出來的一種由18個氨基酸組成的多肽,所以是在植物細胞核糖體上合成的,C錯誤;D、系統(tǒng)素與害蟲和病原微生物的受體結合,激活蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,D正確。
故選C.13。高粱、大腸桿菌和HIV的遺傳物質及體內核酸的核苷酸和
堿基的種類分別是( )江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析A。 DNA、DNA、RNA;8、8、S;8、8、5B。 DNA、DNA、RNA;8、8、4; 5、5、4DNA、RNA、RNA;8、4、4; 5、4、4DNA、RNA、RNA;8、4、5; 5、4、5【答案】B【解析】【分析】核酸包括脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),DNA
是細胞中的遺傳物質,RNA與基因的表達有關。核苷酸是核酸
的基本單位。脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的基本單位,核糖核
苷酸是核糖核酸的基本單位。脫氧核苷酸由一分子脫氧核糖、
一分子磷酸和一分子含氮堿基組成,核糖核苷酸由一分子核糖、
一分子磷酸和一分子含氮堿基組成。DNA初步水解為脫氧核苷
酸,徹底水解為磷酸、脫氧核糖、含氮堿基(4種)?!驹斀狻扛吡?、大腸桿菌遺傳物質都是DNA,核酸種類為2種
(DNA和RNA),核苷酸種類為8種(4種脫氧核苷酸、4種核
糖核苷酸),堿基種類為5種(A、U、C、G、T)。HIV的遺傳物質
是RNA,體內核酸種類為1種,核苷酸種類為4種(4種核糖
核苷酸)、堿基的種類是4種(A、C、G、T)。故選B。甲圖中①一④表示不同化學元素所組成的化合物,乙圖表
示由四個單體構成的化合物.以下說法不正確的是()14江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析申 乙若甲圖中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則
②是脂肪若甲圖中?能吸收、傳遞和轉換光能,則?可用無水乙醇提
取乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個Do乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸。則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種
【答案】D
【解析】【分析】1、化合物的元素組成:(1)蛋白質是由c、H、?、N元素構成,有些含有P、S;(2)核酸是由C、H、0、N、
脂質是由C、H、0構成,有些含有N、P;(4)P元素構成;(3)
糖類是由C、H、0組成。2、分析題圖甲:?的組成元素是C、H、0、N,最可能是蛋白質或氨基酸;②的組成元素只有C、H、0,可能是糖類或脂肪;③的組成元素是C、H、0、N、P、可能是ATP或核酸,@的組成元素是C、H、0、N、Mg,可能是葉綠素.【詳解】A、②的組成元素只有C、H、0,且存在于皮下和內江蘇省無錫市江W市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析臟器官周圍等部位,可能是脂肪,A正確;B、 ?的組成元素是C、H、0、N、Mg,能吸收、傳遞和轉換
光能,則?可能是葉綠素,可用無水乙醇提取,B正確;C、 乙圖中若單體是氨基酸,則為四肽,則該化合物徹底水解需
要3分子水,所以水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個,C正確;D、 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則為DNA,該化合物徹底
水解后的產(chǎn)物有脫氧核糖、磷酸和四種堿基A、C、G、T,共6
種,D錯誤.故選D?!军c睛】熟悉常見化合物的組成元素以及功能是分析判斷本題
的基礎。15。驅動的分子轉子可與特定的細胞膜識別,經(jīng)紫外光激活后,
以每秒200萬?300萬轉的轉速進行旋轉,改變細胞膜中磷脂
分子的排列而完成鉆孔,如圖所示。下列有關說法錯誤的是
()Ao分子轉子與特定細胞膜的識別依靠細胞膜上的糖蛋白細胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細胞膜具有選擇透過性C。 細胞膜中磷脂分子的排列與磷脂分子的親水性有關題圖在亞顯微結構水平上解釋分子轉子完成鉆孔的過程-16-江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析【答案】B【解析】【分析】細胞膜主要由脂質、蛋白質和少量糖類組成,脂質中磷脂最豐
富,功能越復雜的細胞膜,蛋白質種類和數(shù)量越多;細胞膜基本
支架是磷脂雙分子層。在細胞膜的外表,有一層由細胞膜上的蛋
白質與糖類結合而成的糖蛋白,也做糖被,糖被與細胞表面的
識別有密切關系;由于所有的脂質和大部分蛋白質可以運動導
致細胞膜具有一定的流動性,而膜上的蛋白質決定細胞膜具有選擇透過性?!驹斀狻緼、細胞膜上的糖蛋白具有識別作用,分子轉子與特定
細胞膜的識別依靠細胞膜上的糖蛋白,從而鉆開細胞膜上的磷脂
雙分子層,A正確;B、細胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細胞膜具有流動性,B錯誤;C、細胞膜中磷脂分子親水性頭部朝外,疏水性的尾部朝內,C正
確;D、生物流動鑲嵌模型是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構,
故能從亞顯微結構水平上解釋分子轉子完成鉆孔的過程,D正
確。故選Bo【點睛】本題結合圖示主要考查生物流動鑲嵌模型,意在強化學
生對生物流動鑲嵌模型相關知識的理解與掌握,題目難度中等。17江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是低等植物細胞和動物細胞中都有中心體,但功能不同顫藻細胞的細胞核中有DNA和RNA兩種核酸Co核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體都進行蛋白質的合成和加工含有磷脂、蛋白質和核酸等物質的細胞器有線粒體和葉綠體
【答案】D【解析】【分析】1、 低等植物細胞也含有中心體。2、 原核細胞中不含有細胞核。3、 核糖體才能合成蛋白質?!驹斀狻緼、低等植物細胞和動物細胞中都有中心體,都與細胞
的有絲分裂有關,A錯誤;B、 顫藻是藍藻,屬于原核生物,沒有細胞核,B錯誤;C、 核糖體是蛋白質的合成場所,內質網(wǎng)和高爾基體對蛋白質進
行加工,C錯誤;D、 含有核酸的細胞器有核糖體、線粒體和葉綠體,但是核糖體
沒有膜結構,所以不含磷脂,線粒體和葉綠體含有膜結構、含有
磷脂和蛋白質,因此含有磷脂、蛋白質和核酸等物質的細胞器有
線粒體和葉綠體,D正確。故選D。下列不屬于細胞間信息交流實例的是()-18-江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析Ao高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質運輸和信息交流B。吞噬細胞對抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞細胞骨架可進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞D。 胰島B細胞分泌的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K細胞,與其
細胞膜表面的受體結合【答案】C【解析】【分析】細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、 相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其
他細胞,即細胞么4細胞;如精子和卵細胞之間的識別和結合;2、 相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來
交流信息,即細胞么通道4細胞,如高等植物細胞之間通過胞間
連絲相互連接,進行細胞間的信息交流;3、 通過體液的作用來完成的間接交流;如內分泌細胞分泌?激素
進入體液?體液運輸4靶細胞受體信息4靶細胞,即激素?靶細
胞?!驹斀狻緼、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,有細胞
間信息交流的作用,A正確;B、 吞噬細胞對抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細
胞,則信息從吞噬細胞傳遞給T細胞,B正確;C、 細胞內通過蛋白質纖維組成的網(wǎng)架結構進行物質運輸、能量江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析轉換和信息傳遞是細胞內網(wǎng)架結構在細胞內傳遞信息,不存在細
胞間的信息交流,C錯誤;D、激素通過血液運輸被靶細胞細胞膜表面的受體結合,將信息
傳遞給靶細胞,D正確。故選C?!军c睛】本題著重考查了細胞間的信息交流的相關知識,需要識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成一定知
識網(wǎng)絡,并且具有一定的分析能力和理解能力.本題的關鍵詞是
"細胞間"信息交流,據(jù)此可選出C選項的"細胞內"信息交流符合題意。下列關于細胞核的敘述,正確的是細胞核是細胞的控制中心,因為它位于細胞中心Bo細胞內的DNA上儲存著的遺傳信息全部位于細胞核內的染
色質上C。實現(xiàn)核質間頻繁的物質交換和信息交流的主要通道是核孔
Do單獨存在的細胞核因為具有遺傳信息仍能進行正常的代謝
活動【答案】C【解析】【詳解】A、遺傳物質存儲和復制的主要場所是細胞核,因此是
細胞的遺傳特性和代謝活動的控制中心,并非它位于細胞中心,
A錯誤;B、 細胞內的DNA主要存儲在細胞核內的染色質上,其次是線江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析粒體和葉綠體,B錯誤;C、核膜上不連續(xù)的結構是核孔,實現(xiàn)核質間頻繁的物質交換和信息交流,C正確;D、細胞是一個統(tǒng)一的整體,細胞質為細胞核提供物質和能量,
因此單獨存在的細胞核不能進行正常的代謝活動,D錯誤。
故選C。19。下列敘述正確的是( )A。吞噬細胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATPBo甘油、乙醇、苯等物質可以通過協(xié)助擴散進出細胞低溫會影響自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)倪\輸速率葡萄糖進入哺乳動物成熟的紅細胞中,消耗的是無氧呼吸產(chǎn)
生的ATP【答案】C【解析】【分析】物質出入方式分為跨膜和不跨膜運輸,歸納如表所示。方式跨膜運輸非跨膜運輸被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由
擴散協(xié)助擴散主動運輸條高濃高濃度高濃度4能量能量江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析件度4
低濃
度々低濃
度,載
體蛋白低濃度,
低濃度4
高濃度,
載體蛋
白,能量舉例水、氣
體、酒
精、苯、甘
油、尿
素等K+進入紅細胞小分子、
離子變形蟲
攝食分泌蛋
白的分
泌【詳解】【詳解】A、吞噬細胞攝取病菌為胞吞,不需要載體,需要消耗ATP,A錯誤;B、 甘油、乙醇、苯等物質可以通過自由擴散進出細胞,B錯誤;C、 溫度會影響分子運動的速率,還會影響酶的活性影響能量的產(chǎn)
生,因此,低溫會影響自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)倪\輸速率,c正確;D、葡萄糖進入哺乳動物成熟的紅細胞的方式為協(xié)助擴散,不消
耗ATP,D錯誤。故選C。如圖表示動物某組織細胞膜轉運部分物質的示意圖,與圖中江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析信息不相符的是( )A.甲側為細胞外,乙側為細胞內Bo圖中葡萄糖運輸方式與細胞吸收甘油的方式相同C。 圖中葡萄糖運輸?shù)闹苯域寗恿Σ皇茿TPNa+的運輸既可順濃度梯度也可逆濃度梯度【答案】B【解析】動物組織細胞外液中Na+濃度高,細胞內液中Na+濃度低,故甲為細胞外,乙為細胞外,A符合;圖中葡萄糖的運輸需要載體協(xié)助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴散,而細胞吸收甘油的方式是自由擴散,二者不同,B不符合;圖中葡萄糖運輸?shù)闹苯域寗恿κ氢c
驅動,不消耗ATP,C符合;由圖可知,Na+進入細胞是順濃度
梯度,Na+排出細胞是逆濃度梯度,D符合。二、多項選擇題細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關鍵。下列選擇
不合理的是( )A。選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞
Bo選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成
功率江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析Co選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗D.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質的突變體【答案】A【解析】【分析】1、動物細胞核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個
新的胚胎最終發(fā)育為克隆個體。2、選用去核卵(母)細胞的原因:卵(母)細胞大,容易操作;
卵(母)細胞質多,營養(yǎng)豐富;含有促使細胞全能性表達的物
質。3、植物組織培養(yǎng)技術的應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。【詳解】A、高度分化的細胞己經(jīng)失去分裂能力,因此選擇高度
分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不有利于獲得大量細胞,A錯誤;B、 選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功
率,B正確;C、 莖尖等分生區(qū)組織幾乎不含病毒,因此選擇一定大小的植物
莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗,c正確;D、 愈傷組織細胞處于分生狀態(tài),易受外界環(huán)境因素影響,因此
選擇植物的愈傷組織進行誘變處理,再進行人工選擇,可獲得優(yōu)
質的突變體,D正確。江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析故選A?!军c睛】本題考查動物核移植技術、植物組織培養(yǎng)技術及應用,要求考生識記動物核移植技術的概念及類型;識記植物組織培
養(yǎng)技術的原理、過程及應用,能運用所學的知識準確判斷各選
項。22。下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,幾項指標的變化趨勢,其中正確的是( )【答案】AD【解析】【分析】卵裂是指受精卵早期的快速的有絲分裂。卵裂期一個細胞或細胞核不斷地快速分裂,將體積極大的受精卵細胞質分
割成許多較小的有核細胞的過程叫做卵裂.桑椹胚是指一個受精卵經(jīng)過多次分裂,形成由16個左右細胞組成的細胞團.囊胚指的是內部產(chǎn)生囊胚液、囊胚腔的胚胎。【詳解】A、受精卵發(fā)育至囊胚過程中,由于卵裂(方式是有絲
分裂),會導致細胞總數(shù)增加,細胞每分裂一次,DNA就會復制
一次,每個分裂形成的細胞都有一份DNA,因此DNA總量隨時
間的推移而增多,A正確;江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析B、 卵裂過程中,細胞不斷分裂,導致細胞數(shù)目增加,但胚胎的
總體積并不增加,甚至略微減小,所以每個細胞的體積隨時間
的推移而減小,即所有細胞的核質比逐漸增大,B錯誤;C、 所有細胞的體積之和并沒有增大,C錯誤;D、 在發(fā)育過程中有機物總量呈現(xiàn)減少的趨勢,D正確.
故選ADo23.研宄發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒(COVID-19)外有包膜,這層包膜主要
來源于宿主細胞膜,包膜還含有病毒自身的糖蛋白,其中糖蛋白
S可與人體細胞表面的受體蛋白ACE2結合,從而使病毒識別并
侵入其宿主細胞.下列相關說法錯誤的是()核衣秀雀白(N)膜S白fM)A.COVID-19進入細胞的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性病毒外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質,其與肺炎雙球菌的莢膜成分相似C。 糖蛋白S與受體蛋白ACE2結合過程體現(xiàn)了細胞膜 可進行細胞間的信息交流高溫使COVID-19的蛋白質變性,變性后的蛋白質會與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應【答案】ABC【解析】26江蘇省元錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析【分析】生物膜選擇透過性是指生物膜只能讓一些物質通過,不能讓其他物質通過的性質。物質的跨膜運輸體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性。而胞吞、胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性。細胞間的
信息交流是指發(fā)生在兩個細胞間的信息傳遞。雙縮脲試劑檢測
的是蛋白質中的肽鍵。蛋白質變性過程中空間結構改變,但肽鍵
不斷裂.【詳解】A.2019-nCoV進入細胞的過程是一種類似胞吞的過程,
所以體現(xiàn)的是生物膜的流動性,A錯誤;B、 病毒外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質,但是肺炎雙球菌的
莢膜成分主要是多糖,與病毒外包膜的主要成分不同,B錯誤;C、 糖蛋白S是位于病毒表而的糖蛋白,不能體現(xiàn)細胞間的信息
交流,細胞間的信息交流必須發(fā)出信號和接受信號的都是細胞,
C錯誤;D、 高溫使蛋白質變性,但是不會使肽鍵發(fā)生斷裂,而雙縮脲試
劑是與蛋白質中的肽鍵發(fā)生顯色反應,所以變性后的蛋白質仍
然能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應,D正確。故選ABC.24。組成生物體的蛋白質大多數(shù)是在細胞質中的核糖體上合成
的,各種蛋白質合成之后要分別運送到細胞中的不同部位,以
保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加
工和運輸過程,①、②、?表示細胞器,a、b、c表示某些過
程。下列說法中正確的是( )江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析氛基酸一核糖體一^>1)一^②一^?細胞膜Ao胃蛋白酶、與有氧呼吸有關的酶都屬于分泌蛋白a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程①、②、③分別是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體該過程可以說明生物膜在結構和功能上的密切聯(lián)系【答案】BCD【解析】【分析】據(jù)圖分析,核糖體是蛋白質合成的場所,合成出的多肽
經(jīng)過?內質網(wǎng)進行加工,之后運輸?shù)舰诟郀柣w進一步加工,然后再以小泡形式運輸?shù)郊毎?,最后分泌到細胞膜外,整個過程需要③線粒體提供能量?!驹斀狻緼、有氧呼吸有關的酶存在于細胞內,屬于胞內蛋白,不屬于分泌蛋白,A錯誤;B、a表示氨基酸脫水縮合形成多肽,b表示內質網(wǎng)對肽鏈進行一些加工,形成較成熟的蛋白質,c表示高爾基體對蛋白質進一步加工及運輸過程,B正確;C、 由圖可知,①、②、③分別是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體,
線粒體可以為該過程提供能量,C正確;D、 分泌蛋白合成過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密
切的聯(lián)系,D正確.故選BCDo-28-江蘇省無錫市江W市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析25。下列關于生物體結構和功能的說法,正確的是( )A、 原核細胞都沒有生物膜系統(tǒng),但不是所有真核細胞都有生
物膜系統(tǒng)Bo由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化,體現(xiàn)
了細胞的全能性Co細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,代謝旺盛的細胞中
細胞核增多神經(jīng)遞質的釋放、質壁分離現(xiàn)象和動物細胞分裂過程都體現(xiàn)
了細胞膜的流動性【答案】ABD【解析】【分析】細胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質分子,因為磷脂分
子和蛋白質分子都能運動,導致細胞膜的結構特點為具有一定的
流動性?!驹斀狻緼、原核細胞都沒有生物膜系統(tǒng),但不是所有真核細胞
都有生物膜系統(tǒng),如哺乳動物成熟的紅細胞,沒有細胞核,沒有任
何細胞器,沒有生物膜系統(tǒng),A正確;B、 在由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞的分化,體現(xiàn)
了生殖細胞的全能性,B正確;C、 一般情況下,代謝旺盛的細胞中細胞核的數(shù)量不會增加,C錯
誤;D、 神經(jīng)遞質的釋放、質壁分離現(xiàn)象和動物細胞分裂過成都體現(xiàn)
了細胞膜的流動性,D正確.江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析故選ABDo三、非選擇題本題包含I和n兩部分I.用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:?羊受體細轉基因絕羊⑤t植受體細癱+抗蟲相⑥圖中采用的目的基因獲取方法是 技術。在培養(yǎng)轉基因綿羊的過程中常用的受體細胞是
其中在動物細胞培養(yǎng)過程中,需讓培養(yǎng)液中含有一定量的C02,其主要作用是 。在抗蟲棉的培育過程,其中?過程常用的方法是 on.魚抗凍蛋白基因轉入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,
可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質粒上有PstI、SmaI、Hindin、
AluI等四種限制酶切割位點,圖是轉基因抗凍番茄培育過程的
示意圖(ampR為抗氨芐青霉素基因),其中①?④是轉基因抗凍
番茄培育過程中的相關步驟,I、n表示相關結構或細胞。請
據(jù)圖作答:PstISmaIMuiPstI^7^7/入魚的抗凍蛋白基因\‘聲2Xr/In倉傷組識脈體砌
V1::二少<質粒-30-江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析(4)在構建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應該選用 限制酶,分別對
進行切割。(5)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選己導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應使基因表達載體I中含有 作為標記基因。(6)研宄人員通常采用 技術,在分子
水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質?!敬鸢浮?(l).PCR(2).受精卵(3)。維持培養(yǎng)液的pH(4)o農(nóng)桿菌轉化法(5)。PstI>SmaI(6)o
含魚抗凍蛋白基因的DNA和質粒(7).抗氨芐青霉素基因
(8).抗原一抗體雜交【解析】【分析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①4②表示PCR
擴增DNA的過程;將目的基因a導入綿羊受體細胞后,可以利用
早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術培育形成轉基因綿羊;另一個途
徑是將目的基因b與質粒重組形成重組質粒,然后一般利用農(nóng)桿
菌轉化法將目的基因導入受體細胞,最后植物組織培養(yǎng)技術將受
體細胞培養(yǎng)成抗蟲棉轉基因植株.2、結合題意分析圖解:魚的抗
凍蛋白基因上具有三種限制酶切割位點,PstI酶的切割位點存
在于目的基因的兩側,SmaI酶的切割位點存在于目的基因的左
側,而AluI酶的切割位點存在于目的基因的中央,因此不宜選用31江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析AluI酶。質粒上有PstISmaI、HindHI、AluI等四種限制酶切割位點,在選擇限制酶時一般選擇同種限制酶,以便形成相同的黏性末端?!驹斀狻縄、(1)根據(jù)分析可知,上圖中采用的目的基因獲取方
法是PCR技術。(2)由于受精卵具有全能性,可使外源基因在相應組織表達,因此通常要將外源基因轉入動物的受精卵中。其中在動物細胞培養(yǎng)過程中,需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2,其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH值。(3)在抗蟲棉的培育過程,目的基因導入植物細胞中(?)
常用農(nóng)桿菌轉化法。II、(1)在構建基因表達載體中,如果目的基因和載體用同一種限制酶切割,獲得的黏性末端相同,將會發(fā)生自身環(huán)化現(xiàn)象,故應選用不同的限制酶分別對目的基因和載體切割,以獲得不同的黏性末端,故應選用PstI和SmaI對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質粒進行切割。(2)能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中細胞具有抗氨芐青霉素基因,故基因表達載體I中應含有抗氨芐青霉素基因作為標記基因。(3)在分子水平檢測目的基因是否翻譯通常采用抗原一抗體雜交
技術?!军c睛】本題具有一定的難度,屬于考綱中理解層次的要求,考查了基因工程的工具酶、目的基因導入受體細胞的相關知識,32江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中沃題含解析解答的難點是能夠根據(jù)目的基因和質粒上的切割位點選擇合適
的限制酶。下圖為利用人成纖維細胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基
上存活)和小鼠骨髓瘤細胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基
上存活)進行人類基因定位的操作示意圖,請回答相關問題:促射劑誘 人染色? ?骨髄瘤導W合HAT體隨機(g) 細胞培養(yǎng)烏本界丟失,雜交細胞A雜交細胞C 成纖維/――<g)細胞 細胞交細胞雜交細胞B雜交細胞D(1)圖示方法是動物細胞融合技術的應用,該技術的基礎是
技術。(2) 操作所用的成纖維細胞應傳代 代以內,誘導融合時需
要加入的化學促融劑是 ?(3) 人、鼠細胞先經(jīng)過細胞融合形成多核細胞,再經(jīng)過一次
分裂,形成單核細胞。(4) HAT培養(yǎng)基起 培養(yǎng)作用,培養(yǎng)時溫度應為
°C,操作中加入烏本苷的目的是 .【答案】 (1)。動物細胞培養(yǎng) (2).10 (3).PEG(4)o有絲(5).選擇(6).36.5±0.5 (7).除去成纖維細胞(或選出雜交瘤細胞)【解析】【分析】1、分析圖示:該技術屬于動物細胞融合。2、動物細胞
工程常用的技術手段有:動物細胞培養(yǎng)、動物細胞核移植、動
物細胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等,其中動物細胞培養(yǎng)技術是其33江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析他動物工程技術的基礎。原代培養(yǎng)細胞傳至10代左右就不容易
傳下去,細胞生長停滯,大部分細胞衰老死亡。3、動物細胞融合也稱細胞雜交,是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞
的過程。融合后形成的具有原來兩個或多個細胞遺傳信息的單
核細胞,稱為雜交細胞;誘導動物細胞融合的方法有電激、聚
乙二醇(PEG)、滅活的病毒等。【詳解】(1)據(jù)圖分析,該技術屬于動物細胞融合技術;該技術的
基礎是動物細胞培養(yǎng)技術.(2)成纖維細胞應傳代10代以內;遺傳物質沒有發(fā)生改變的細胞株,誘導融合時需要加入的促融劑是PEG(化學誘導)。(3) 人、鼠細胞先經(jīng)過細胞膜融合形成多核細胞,經(jīng)過一次有
絲分裂,形成單核細胞。(4) 據(jù)題干信息,人成纖維細胞能在HAT培養(yǎng)基上存活,而小鼠骨髓瘤細胞不能在HAT培養(yǎng)基上存活,則HAT培養(yǎng)基起選擇
培養(yǎng)作用;培養(yǎng)時溫度應為36。5±0.5°C(與人的體溫相接近);篩選
出人成纖維細胞和成纖維細胞融合的雜交細胞,操作中加入烏
本苷的目的是除去成纖維細胞,篩選出雜交細胞。【點睛】本題考查動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)等相關知識,意在考查學生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出
正確的結論。下圖為牛胚胎移植的基本程序,請據(jù)圖回答:江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析(1)圖中a、b、c過程分別是指 在胚胎移植過程中,供、受體母牛選擇好后,要用激素進行
處理,這樣處理的原因是供體和受體生殖器官
的生理變化相同,為胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境,以保
證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
;處理的時期是 和 從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞,稱為ES
或EK細胞。這類細胞的形態(tài)特征有 【答案】(1).超數(shù)排卵處理(3).胚胎移植(4).同期發(fā)情(6).囊胚期(7)。桑椹胚期(2)o胚胎的收集(沖卵)(5)。胚胎分割移植(8)。體積小,細胞核大,核仁明顯【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中a、b、c過程分別是指超數(shù)排江蘇省元錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析卵、胚胎的收集(沖卵)和胚胎移植.用促性腺激素進行同期
發(fā)情.為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是胚胎分割移植,來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,胚胎分割可以看
做動物無性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移
植效率最高,處理的時期是囊胚或桑椹胚;胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團),其特點是具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成
年動物任何一種組織細胞,另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某
些遺傳改造.胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其
他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術.所以順序應是先進行卵母細胞的采集、培養(yǎng)和精子的采集和獲能;然后進行體外受精作用;并進行胚胎的早期培養(yǎng).【詳解】(l)a對供體母牛注射促性腺激素、使其超數(shù)排卵處理,b
過程是指胚胎的收集(沖卵),c過程胚胎移植到受體。供、受體母牛要用激素進行同期發(fā)情處理,使得供體與受體
具有相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理
環(huán)境。常用胚胎分割獲得同卵雙胚或多胚,提高牛胚胎的利用率;選擇的胚胎是囊胚和桑椹胚-36-江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析(4)從早期胚胎或原始性腺中分離出來的胚胎干細胞,形態(tài)特征:體積較小,細胞核大,核仁明顯。29O據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,每年全球有數(shù)百萬人感染耐藥性金黃色葡萄球菌,其中約30%的人會不治身亡。一些危險的致病
菌正對現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為"超級耐藥菌",它們的進
化速率超過了科學家開發(fā)新型藥物的速率。下圖為三種細菌耐
藥策略模式圖(①為抗生素,②為藥物作用目標),請分析回答:(1)細菌屬于原核生物,圖中④是 ,③是 (2) 目前,用來治療疾病的抗生素的主要作用機制是干擾細菌生命周期的重要環(huán)節(jié),如蛋白質合成、DNA復制的解旋、細胞
壁的合成等,這些抗生素對著名的甲型H7N9病毒是否起作用?
(填"是"或"否").(3) 圖甲策略是病菌利用耐藥基因編碼一種酶,對抗生素進行破
壞或化學修飾,編碼的酶為圖中的【 】.(4) 圖乙策略是由耐藥基因編碼一種"泵",安置在細胞膜上,
將進入細菌細胞的抗生素排出,使抗生素濃度低于致死劑量.這
種"泵"將抗生素排出的跨膜運輸方式最可能是 。(5) 這些耐藥基因的產(chǎn)生是細菌基因經(jīng)過隨機 產(chǎn)生
的,也可以通過基因交換從其他變異的細菌那里獲得,若@?37江蘇省無錫市江陰市高級中學2019.2020學年高二生物下學期期中試題含解析均為病菌的DNA,耐藥基因通常位于【 _】上。
【答案】(1).質粒(2).擬核(或DNA)(4).? (5).主動運輸 (6)。突變【解析】【分析】(3).否⑺.④基因突變是指由于基因內部的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象,DNA分子上堿基對的缺失、增添或替換都可以引起核苷酸序列的變化,因而引起基因結構的改變?;蛲蛔兪巧镒儺?/p>
的根本來源,對生物進化和選育新品種具有非常重要的意義一.
從低濃度到高濃度的運輸為主動運輸,需要能量和載體,為細胞
最重要的吸收或排出物質的方式?!驹斀狻浚?)細菌屬于原核生物,圖中?是細菌中的質粒,③是
擬核(或DNA)。(2)抗生素的主要作用機制是干擾細菌生命周期的重要環(huán)節(jié),
而甲型H7N9病毒不是細菌,也沒有細胞結構,因此抗生素對病毒不起作用.(3)結合圖乙可知,圖乙中的⑤應該是病菌利用耐藥基因編碼一種酶So,對抗生素進行破壞或化學修飾,(4)這種"栗"將抗生素從低濃度到高濃度排岀細胞外,跨膜運輸方式最可能是主動運輸。(5)基因突變能產(chǎn)生新的基因,這些耐藥基因的產(chǎn)生是細菌基因
經(jīng)過隨機突變產(chǎn)生的。若③④均為病菌的DNA,質粒(?)常
作為基因的載體,耐藥基因通常位于④上。-38-江蘇省無錫市江陰市高級中學2019_2020學年高二生物下學期期中試題含解析【點睛】本題主要考查細菌的耐藥機制,要
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