部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《 巨人的花園》PPT優(yōu)質(zhì)課件

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

巨人的花園26第一課時(shí)第二課時(shí)看看下面的插圖，你能想象巨人的樣子嗎？一起來看看作家王爾德的筆下的巨人吧！第一課時(shí)

王爾德，十九世紀(jì)后期英國(guó)著名作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。

主要作品：長(zhǎng)篇小說《道林格雷的肖像》，童話劇《快樂王子》《少年國(guó)王》《夜鶯與玫瑰》等。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。初讀課文許yǔnqìxiàolǚ允砌墻嘯呼縷一fù覆蓋lǒu摟住jiá臉頰shuò碩果不要讀成qiè。不要讀成xiá。學(xué)認(rèn)字懲蹤嘯私頰拆碩允砌牌禁shuòyǔnqìpáijìnxiàosījiáchāichěngzōng學(xué)寫字重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)qìpái左部橫畫短斜且緊湊。右部上緊下松，中心對(duì)正。三部分緊湊。注意起筆的高低，中間最高，“刀”最低。左右同寬，左高右低。左部橫須斜，點(diǎn)畫有呼應(yīng)。右部窄長(zhǎng)。“口”居中上。右部橫距均勻，中間橫最長(zhǎng)，中豎直長(zhǎng)挺拔。xiàojiá花兒朵朵砌墻呼嘯允許豐碩臉頰懲罰一縷覆蓋識(shí)字游戲豐碩：（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。

叱責(zé)：大聲地斥責(zé)。詞語(yǔ)解釋凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。

裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。

盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。孩子們?cè)诿利惖幕▓@

，巨人回來后筑起了

，沒有了孩子，花園也沒有了

，后來，孩子從

里進(jìn)入花園，花園又是一片

。玩耍圍墻春天墻洞勃勃生機(jī)自由朗讀課文，說一說：孩子、花園、巨人之間發(fā)生了怎樣的故事？整體感知因?yàn)榫奕藢?duì)孩子們的態(tài)度不同，巨人的花園發(fā)生了不同的變化。課文中花園變化了幾次？巨人來之前，花園美麗。巨人筑起圍墻，花園只有冬天。孩子進(jìn)入花園，花園又迎來春天。三次

默讀課文第2自然段，邊讀邊想象花園的景象吧！互動(dòng)課堂園里長(zhǎng)滿了柔嫩的（），草叢中到處露出星星似的美麗（）。青草花朵還有十二棵（）

桃樹春天開出()淡紅色和珍珠色的鮮花秋天結(jié)出()豐碩的果子小鳥們（）在樹上唱著悅耳的歌我們?cè)谶@兒多么快樂！想一想：可以用哪些詞語(yǔ)來形容巨人的花園？美麗可愛生機(jī)歡樂自由

沒有孩子們的花園又是什么景象呢？默讀課文第7自然段，邊讀邊想象畫面，說說自己仿佛看到了，聽到了什么。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂]有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。如果你是小鳥、桃樹、花，你的心里在想什么？這個(gè)地方?jīng)]有快樂，我才不要在這里唱歌。孩子們消失了，我開花給誰看呢，還是不開了。原來這個(gè)地方是禁止入內(nèi)的，我還是回去吧！高興地只有雪和霜兩位。雪用他的白色大衣覆蓋著青草。霜把所有的樹枝涂成了銀色。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雹每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。想一想：可以用哪些詞語(yǔ)來形容這時(shí)的花園？沒有生機(jī)凄涼寒冷默讀課文第11自然段，邊讀邊想象畫面：花園又發(fā)生了什么變化？他看到一幅奇特的景象?！?/p>

奇特在哪兒呢？桃樹用花朵把自己裝飾起來,在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草中伸出頭來。美麗——（）突然——（）叱責(zé)——（）仍舊——（）奇特——（）冷酷——（）仍然寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。漂亮指責(zé)奇怪忽然殘酷課堂演練從美麗的花園到被冰雪覆蓋，再到美麗的花園，巨人的花園發(fā)生了很大的變化。為什么會(huì)有這樣的變化呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。第二課時(shí)比較三次花園變化的樣子，思考：花園的景色為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？巨人的轉(zhuǎn)變互動(dòng)課堂閱讀第一處描寫巨人的語(yǔ)句，抓住描寫巨人語(yǔ)言、動(dòng)作的句子，讀一讀，想一想，體會(huì)巨人的自私、兇狠。

“你們?cè)谶@兒做什么?”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了。

“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語(yǔ)道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。”于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌:禁止入內(nèi)違者重懲孤傲、自大蠻橫、自以為是、內(nèi)心深處很孤獨(dú)巨人面對(duì)寒冷、凄涼的花園疑惑不解，他多么盼望春天到來。一天早晨，他看到了花園里奇特的景象。請(qǐng)同學(xué)們找出來讀一讀，他有什么發(fā)現(xiàn)呢？春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象?！吲d的只有雪和霜兩位?！缓笥衷诨▓@里繞著圈子用力跑。巨人回來，孩子被趕走后花園春天的景色。寒冷蕭條“我不懂為什么春天來得這樣遲，我盼望天氣快點(diǎn)兒變好?！闭Z(yǔ)言描寫

這時(shí)的巨人是怎樣的心情？疑惑焦急一天早晨，巨人還在睡覺，忽然聽見了動(dòng)人的音樂。他以為是國(guó)王的樂隊(duì)從門外走過，其實(shí)是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒有聽見小鳥在花園里唱歌了……孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了，他們都坐在桃樹上面……從綠草叢中伸出頭來。孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍春意盎然雹停止了瘋鬧北風(fēng)也不再吼叫一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來可愛的景象如果你是這個(gè)巨人，面對(duì)這樣奇特的景象，你會(huì)想到什么？

原來是孩子們的到來，給花園帶來了春天。巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。語(yǔ)言描寫后悔內(nèi)心善良、柔軟閱讀巨人走進(jìn)花園的自然段，說一說哪些語(yǔ)句觸動(dòng)了你？他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。善良對(duì)孩子的愛小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。

如果你是巨人，這時(shí)你會(huì)想些什么？這是一種幸福的感覺。我要是早一點(diǎn)兒感受到這種愛，或許春天早就來了。巨人對(duì)他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫寬容、和善總結(jié)：巨人的轉(zhuǎn)變無私、和善、快樂自私、態(tài)度兇惡疑惑不解、盼望春天后悔、自責(zé)你發(fā)現(xiàn)了嗎？巨人的內(nèi)心本來是善良的，但是長(zhǎng)久以來獨(dú)來獨(dú)往的習(xí)慣掩蓋了這種善良。而這種善良一旦被激發(fā)、喚醒后，巨人給他人、也給自己帶來了很大的快樂。閱讀最后兩個(gè)自然段，理解最后一句話的含義。我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?；ㄊ敲赖南笳?，而孩子也是美麗、活潑、充滿生機(jī)的。要尊重孩子，沒有孩子的地方就沒有春天。孩子如同天使般純真、善良、無私、充滿活力。學(xué)完這篇童話后，你明白了什么道理？人不要太自私?？鞓窇?yīng)當(dāng)和大家分享。小練筆

發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫下來。

提示：想象孩子爬到巨人的腳上、腿上、肚子上、背上、肩上甚至吊在他的胡子上，怎樣盡情地玩耍。任性、冷酷分享快樂，才會(huì)幸福巨人的花園善良、寬容寒冬春天結(jié)構(gòu)梳理本文圍繞花園、巨人、孩子之間的關(guān)系展開敘述，孩子去，花園

，巨人

；孩子來，花園

，巨人

，通過對(duì)比揭示了

的主題。快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享荒苦美樂主題概括和分享有關(guān)的好句

分享是陽(yáng)光，溫暖你我的世界；分享是雨露，滋潤(rùn)干涸的心田；分享是春風(fēng)，拂去靈魂的塵埃。分享，能使人變得加倍快樂；分享，能讓人憂愁減半；分享，能使人幸福美滿。拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《巨人的花園》是著名作家

寫的一篇童話，通過描寫巨人的花園

變化，說明了

的快樂才是真正的快樂。王爾德景色能和大家分享課堂演練二、在你的身邊有沒有這樣一座帶給你快樂的“花園”呢？請(qǐng)你把它的故事與別人分享一下吧。這座花園可以是帶來快樂的任何事物，比如書籍、足球、玩具、生日蛋糕等。27.巨人的花園第1課時(shí)同學(xué)們都喜歡讀童話吧，美麗的童話總能讓我們受到真善美的熏陶，能說說你讀過哪些童話嗎？哪個(gè)童話給你留下的印象最深？

今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇英國(guó)作家的童話，據(jù)說他在給自己的兒子講這篇童話時(shí)，竟情不自禁地哭了起來。大家想知道為什么嗎？下面就讓我們一起走進(jìn)《巨人的花園》一探究竟吧！作者簡(jiǎn)介生平介紹:王爾德（1854—1900）出生于愛爾蘭都柏林，19世紀(jì)英國(guó)偉大的作家、詩(shī)人、劇作家。他在英國(guó)文學(xué)史上有特殊的地位，被譽(yù)為“才子和戲劇家”。他寫的童話故事語(yǔ)言華麗唯美，情節(jié)純真生動(dòng)，深受青少年的喜愛，被譽(yù)為“童話王子”。主要作品：長(zhǎng)篇小說《道林·格雷的畫像》，詩(shī)集《里丁監(jiān)獄之歌》，童話集《快樂王子和其他故事》《石榴屋》等。看看下面這幅課文插圖，你有問題要提出來嗎？請(qǐng)同學(xué)們展開想象：這個(gè)巨人會(huì)是什么樣子的？提示：①由巨人的巨大雙腳想象他的樣子。②由畫面上孩子們嚇得四散奔逃的情景說說對(duì)巨人的初步印象。①巨人的一只腳比一個(gè)孩子都大，可見巨人像一棵大樹一樣高大，走起路來大地都會(huì)微微震動(dòng)。②畫面上的孩子們被嚇得四散奔逃的情景，可見巨人十分冷漠，不太友善，甚至有點(diǎn)兇，讓人不敢接近。yǔnqìxiàojiáfùlǚshuòl(fā)ǒu我會(huì)認(rèn)碩允砌覆嘯縷摟頰應(yīng)讀“qì”不讀“qiè”應(yīng)讀“jiá”不讀“xiá”允砌牌禁碩我會(huì)寫shuòyǔnqìpáijìn砌墻砌磚堆砌砌炕允許應(yīng)允公允允諾碩果豐碩碩大肥碩木牌紙牌打牌牌照禁止禁閉監(jiān)禁查禁懲chěng懲罰懲戒懲治懲辦頰私拆sījiáchāi私心自私私自走私私貨兩頰臉頰面頰拆除拆開拆穿拆臺(tái)拆洗嘯xiào呼嘯長(zhǎng)嘯虎嘯海嘯尖嘯蹤zōng蹤跡蹤影追蹤失蹤跟蹤páixiào向左撇出這里不出頭先寫兩邊的撇、豎，再寫里面的撇、點(diǎn)。末筆捺變點(diǎn)chāi別忘了這一“丶”jiá砌三部分緊湊，注意起筆的高低不同，中間起筆最高，“刀”最低碩大覆蓋呼嘯一縷陽(yáng)光

不允許禁止砌墻布告牌

重懲蹤跡摟住臉頰拆除朗讀下面的詞語(yǔ)。字詞詳解豐碩:（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）造句：只有辛勤地耕耘，才能收獲豐碩的果實(shí)。蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。造句：各個(gè)角落都找遍了，仍然不見他的蹤跡。呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。造句：戰(zhàn)斗非常激烈，不時(shí)有炮彈從頭頂呼嘯而過。凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。造句：昔日凄涼的荒漠如今變成了綠洲。樂隊(duì)：演奏不同樂器的許多人組成的集體。造句：優(yōu)美的音樂能給人帶來歡樂。盡情：盡量由著自己的情感,不加拘束。造句：孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地唱著跳著，一點(diǎn)兒也不知道疲倦。摟住：兩臂合抱，用手臂攏著。造句：媽媽摟住懷里的孩子，眼里流出了感動(dòng)的淚水。初讀課文，想一想：巨人、花園、孩子之間的關(guān)系是怎樣的？巨人趕走在花園玩耍的孩子們后，花園一直是冬天的景象；當(dāng)孩子們來到花園，給花園帶來了春天，也使巨人變得溫暖。巨人由此醒悟，有孩子的地方才有春天。因?yàn)榫奕藢?duì)孩子們不同的態(tài)度，巨人的花園發(fā)生了不同的變化。課文中花園變化了幾次呢？①巨人來之前，有孩子玩耍的花園。②巨人筑起圍墻后，沒有孩子玩耍的花園。③孩子從墻洞里進(jìn)入后的花園。花園變化了三次。閱讀第二自然段，邊讀邊找出描寫花園美景的句子。①園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作星星，突出了花朵的多和美。運(yùn)用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了小鳥叫聲好聽的特點(diǎn)。“都停止了游戲來聽他們唱歌”從側(cè)面襯托出小鳥叫聲的悅耳動(dòng)聽。②還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母?，歌聲是那么?dòng)聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。從第五自然段中，你能感受到巨人是一個(gè)怎樣的人？“你們?cè)谶@兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，”巨人自言自語(yǔ)道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者重懲專橫自私自利冷酷無情兇狠朗讀第七自然段，找出描寫此時(shí)花園景象的句子，并用自己的話說一說。①小鳥不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂]有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。②雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。③于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。外面春天來了，巨人的花園卻被春天給忘記了，花兒和小鳥不見了蹤跡，雪和霜住進(jìn)了花園，花園到處被霜雪覆蓋，風(fēng)在園子里呼嘯