用愛心點(diǎn)燃希望

用愛心點(diǎn)燃希望“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間要完成一個大輪回了，我所帶的學(xué)生從稚愛的小孩變成了十二三歲的少年，即將告別母校，學(xué)生在思想和行為方面有了極大的轉(zhuǎn)變，班里大多數(shù)學(xué)生的思想是積極向上的、健康的，有一股朝氣蓬勃的精氣神兒，有永不言棄的態(tài)度；也有一些學(xué)生會做一些令人意想不到的舉動，叛逆、甚至有破壞性的行為，使我感到有些措手不及，更使整個班級很難管理。因此還需老師和家長在各方面多交流、多溝通、。當(dāng)面對畢業(yè)班學(xué)生的這種心理狀態(tài)時，我們不能急以求成，要冷靜思考，讓學(xué)生永遠(yuǎn)記住是母校培養(yǎng)了你，作為小學(xué)階段的大哥哥、大姐姐，應(yīng)該為自己的學(xué)弟學(xué)妹樹立榜樣，用自己的實(shí)際行動來為班級、為學(xué)校爭光。下面我就如何綜合管理畢業(yè)班學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。以正面教育為主，賞識學(xué)生，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)凝聚力別為了學(xué)生的轉(zhuǎn)變而改變自己的看法，作為畢業(yè)班老師的我們，應(yīng)該一如既往的賞識他們，鼓勵他們、關(guān)心他們，以正面教育為主。不管在課堂上，還是在課下，讓每個學(xué)生能充分感受到你對他的關(guān)心和尊重，送去賦予期待的眼神，讓每個學(xué)生從心理上感受到你對他的肯定，更能嘗到滿足和成功的喜悅。在這一過程中，使學(xué)生獲得尊重、關(guān)心、愛護(hù)等情感，使他們緊緊團(tuán)結(jié)在老師周圍，不分散，也不叛逆，能夠統(tǒng)一集中，經(jīng)常如此，這種凝聚力會逐步形成學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的需要，同時他們的自尊心將會在不知不覺中逐漸形成。創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生在自主活動中全面發(fā)展活動能激發(fā)人的潛能，因?yàn)槿说母鞣N潛能都是在活動和交往中逐漸形成的。我積極開展以學(xué)生為主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的各種活動。如：自我補(bǔ)習(xí)（即落下的課和不懂的課程自己找老師和同學(xué)補(bǔ)上）和知識拓展學(xué)習(xí)（即學(xué)有余力的同學(xué)獨(dú)立完成自己的課外輔導(dǎo)書上的習(xí)題等。）在平時的教學(xué)活動中，讓學(xué)生依據(jù)自己的愛好組織學(xué)生參加一些課外活動小組，如：美術(shù)方面的繪畫小組、訓(xùn)練寫作能力的作文小組、開發(fā)智力的奧數(shù)小組等。在活動中學(xué)生表現(xiàn)積極，興致很高，興趣小組的建立，既增長了學(xué)生的知識，開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，班級其樂融融。認(rèn)真抓好常規(guī)教育畢業(yè)班學(xué)生的生活是緊張而繁忙的，但作為畢業(yè)班的老師決不能放松對學(xué)生的常規(guī)管理，要關(guān)注學(xué)生各方的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。例如：學(xué)生上學(xué)是否遲到，放學(xué)是否及時回家，注意學(xué)生平時在課堂中的學(xué)習(xí)情況及課間的活動等。學(xué)生的言行舉止自己基本上要掌握，從而做到有的放矢，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。另外，還可以給畢業(yè)班學(xué)生營造一個舒心的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣既能張揚(yáng)學(xué)生的個性，又能讓學(xué)生感悟到自己的成功可以帶給學(xué)校榮譽(yù)、帶給自己樂趣、帶給父母驕傲、帶給同學(xué)榜樣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)生心理健康和學(xué)習(xí)態(tài)度教育小學(xué)六年級的學(xué)生正處于青春期，對他們進(jìn)行心理健康教育是非常必要的。男女生之間開始變得敏感了，互相產(chǎn)生好感，個別學(xué)生還出現(xiàn)了遞小紙條、交換眼神的現(xiàn)象。這些問題如果不及時有效的處理，就會影響學(xué)生的整體學(xué)習(xí)，同時也會影響到整個班級的管理，同時對學(xué)生的自身發(fā)展也很不利。針對以上情況，我多次利用班會課讓學(xué)生就男女如何交往的問題展開討論，使學(xué)生及時認(rèn)識到：處于青春期的男女生之間產(chǎn)生好感是很正常的現(xiàn)象，但要正確對待，更應(yīng)該明確，這一階段的男女生思想還不夠成熟，想法有些幼稚，對于很多問題的看法和認(rèn)識還不夠成熟。所以讓每個同學(xué)都應(yīng)該把這種美好的情感埋在心底，珍惜在校的大好時光，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而奮斗。六年級學(xué)生在這個小學(xué)的最后階段學(xué)習(xí)很辛苦，許多同學(xué)學(xué)習(xí)都很積極，但是也有個別同學(xué)看到自己經(jīng)過一段時間的努力，不如自己所愿，就有些灰心、有些自卑，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)現(xiàn)象。所以，我針對不同層次的學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的發(fā)展目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，告訴學(xué)生只要盡力，就沒有遺憾。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，通過不懈努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)追求。加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭取家長配合共同管理六年級學(xué)生由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大等因素，容易把自己封閉起來，遇到問題也不與家長、老師溝通，大人根本就不了解孩子們內(nèi)心的真實(shí)想法，也就更加無從進(jìn)行教育和溝通了。為了避免出現(xiàn)以上情況，我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長與學(xué)校的作用，共同來管理好畢業(yè)班學(xué)生。對于即將畢業(yè)的小學(xué)生來說，他們的心里想法總是出人意料，做法也常常令老師措手不及。而每次遇到這種孩子，我都會主動與家長溝通，了解一些學(xué)生這段時間動向后，在有針對性的對其進(jìn)行教育，效果明顯?？傊?，作為畢業(yè)班的老師應(yīng)該用愛心點(diǎn)燃學(xué)生的希望，用不同的關(guān)愛