幼兒園戶外親子游戲

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一.嬉戲名稱：貼鼻子

二.嬉戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的確切位置即獲勝利。

三.嬉戲規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

穿珠競賽

嬉戲名稱：穿珠競賽

二.嬉戲玩法：參與嬉戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

三．嬉戲規(guī)則：嬉戲過程中，家長不行以幫忙幼兒。嬉戲每組四人同時舉行。

趕小豬

嬉戲名稱：趕小豬

嬉戲玩法：幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。

嬉戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導(dǎo)不得參加。

1、嬉戲名稱：小編的寶寶在哪里

嬉戲預(yù)備：布帶若干

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊歌唱邊圍著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋覓自己的寶寶。

嬉戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

2、嬉戲名稱：小編給爸爸（媽媽）穿鞋子

嬉戲預(yù)備：家長的鞋子

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒熟悉家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，教師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者

3、嬉戲名稱：踩氣球

嬉戲預(yù)備：氣球若干

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，教師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到教師的口令嬉戲開頭，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

4、嬉戲名稱：小腳踩大腳

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到盡頭。

5、嬉戲名稱：揪尾巴

嬉戲預(yù)備：尾巴若干

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開頭嬉戲，在庇護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

6、嬉戲名稱：兩人三足

嬉戲預(yù)備：繩子若干、

嬉戲玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到盡頭為勝。

7、嬉戲名稱：推小車（幼中）

嬉戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

8、嬉戲名稱：可愛的袋鼠寶寶

嬉戲玩法：讓幼兒抱緊家長的頸項，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到盡頭者為勝

9、嬉戲名稱：俯臥撐

嬉戲玩法：幼兒抱緊家長的頸項，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝

10、嬉戲名稱：穿大鞋

嬉戲玩法：由一名家長與一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動身向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫忙幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

篇2:親子踏青活動策劃計劃

設(shè)計思路：

親子活動是小編園教導(dǎo)教學(xué)活動中的一部分，和睦、溫馨的氛圍是孩子健康活躍成長的須要條件。上學(xué)期向家長開放了半日活動，舉行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、嬉戲、學(xué)習有了多方面的了解和熟悉。

本學(xué)期孩子上學(xué)將有兩個月了，利用春日萬物復(fù)蘇的時節(jié)和家長一起帶孩子出去踏青，一方面可以讓孩子感觸到春日的蓬勃生機和大天然的美妙，也讓家長在嬉戲中觀看到孩子的成長、長進，看到集體教導(dǎo)給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教導(dǎo)觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習狀況，了解幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。為此，小編們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時光和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的交流、溝通，統(tǒng)一教導(dǎo)理念。

活動目標：

1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感觸與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自小編的機會，培養(yǎng)孩子活躍、開朗的性格，促進孩子交往能力的進展。初步建立孩子的環(huán)境庇護意識。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教導(dǎo)。

活動流程：

本周一（*.3.18）：

1.發(fā)放踏青告家長書，請家長提前支配好工作，周六及時參加孩子的踏青活動。

2.給孩子們發(fā)不同的預(yù)備資料：春天的歌曲。

下周一（*.3.25）：

1.開簡短家長會，商量踏青的相關(guān)預(yù)備事宜，如：相機。

2.平安工作：提示家長注重小河和路旁的草地，注重平安。

3.環(huán)境庇護：提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(*.3.30)

地點：農(nóng)耕年華

活動一、鬧春

親子嬉戲

(一)對唱

目標：感觸與父母對唱的好玩，感觸春天的美妙。

玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參與春天的歌曲對唱，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對唱（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對唱）實行的搶答方式，哪對親子對的多哪對成功。

(二)貼心親子

目標：鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停歇的時光最長為成功。

活動二、惜春

家長、孩子自由結(jié)伴活動

1.欣賞并愛惜花草樹木

2.放飛自帶的風箏等

3.攝像：各對親子去尋覓一對最絢爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子嬉戲場景拍攝下來，參與年級的攝像展覽。

篇3:家庭親子嬉戲的故事

嬉戲四（馬凌編）：《敲敲門對密碼》適宜5以上歲的小朋友

道具：門

人物：小朋友和一位家長

念詞：問：一、二、三，

聽好了，

小編的密碼***

答：聽到了，

一、二、三

你的密碼***

辦法：把門關(guān)上，一方與另一方隔與一扇門，家長在門上敲擊容易節(jié)奏（以簡短為主），節(jié)奏可以快、可以慢，可以弱、可以強，孩子在門的另一頭仿照，三遍仿照全對，開門邀請孩子進來，并且嘉獎一顆小星星，輸了臉上貼紙條。家長可以與孩子輪換。

嬉戲五：《貓咪和七只小白鼠》故事類

道具：音條樂器也可以鋼琴、電子琴等

人物：家長

辦法：說故事的時候，跟著故事情節(jié)敲擊樂器

目的：培養(yǎng)孩子的想象力，同時識別7個音符

小貓咪做了一個美夢，她穿著美麗的公主裙，在舞臺上彈鋼琴（輕輕敲擊樂器，速度慢），她美好的琴聲使觀眾著魔。幾天過去了，貓咪老是想著那夢中的情景，真希翼能擁有一架琴。有一天，貓咪小姐一覺醒來，竟然發(fā)覺屋里有一座新鋼琴，她樂得直蹦跳（迅速的敲擊）。（邊說邊漸漸的敲擊琴鍵）從今美好的琴聲不斷地傳來，在大森林里蕩漾。她的琴聲驚動了森林里的七只小白鼠，它們心神不寧，也想去彈－下。最小的白鼠建議大家－起去看看，但是大伙又怕被貓咪抓住給吃了。它們偷偷來到貓咪家，在鋼琴上蹦啊跳啊，“叮咚咚”（敲三下）的琴聲從它們腳下跳出，這聲音驚動了貓咪，貓咪十分氣憤：“看小編不把你們抓起來才怪呢？”可是她心中又怪癢癢的，由于她想在小白鼠面前露一手，想到這里，她就興沖沖地去叫小白鼠：“喂”。一聽到這聲音，七只小白鼠嚇得屁滾尿流，撒腿就跑?！拔?，別跑，小編不吃你們，小編是來和你們一起玩的?！必堖渥屝“资笤谇冁I上排成隊，給它們?nèi)×嗣?，依次喊“多、來、米、發(fā)、索、拉、西”（說一個音符敲擊對應(yīng)的琴鍵，一共7個），貓咪親手指揮，在她的出色指揮下，一個個音符從它們腳下蹦出，串成了一個美妙的旋律。（問寶寶：故事里七只小白鼠寶寶它們的名字是什么呀！你能敲給小編聽嗎？）

嬉戲六（馬凌編）：《一只笨狗熊》（適宜5歲以上歲的小朋友）

道具：一只鼓、一個音條樂器，也可以只是架鋼琴或電子琴

人物：家長和寶寶

辦法：家長說故事的時候，家長和寶寶跟著故事情節(jié)敲擊樂器

說故事前跟寶寶說：當小編說到狗熊時候，寶寶飾演大狗熊，用鼓漸漸的敲打或敲擊鋼琴的低音鍵由弱漸強，由于熊很重很餓。

當小編說到小鳥的時候，小編們一起迅速敲擊音條或迅速任意敲擊高音區(qū)琴鍵。

當小編說到小河的時候，家長或孩子用棒滑動音條從高音到低音不停的往返滑動，也可用一只手指在鋼琴上每個琴鍵從高到低不?；瑒?。

目的：讓孩子感觸每個動物對應(yīng)的節(jié)奏形象外，對音響效果如：由強漸弱、由弱漸強的理解。

在一個密密的森林里，住著許多的小動物，其中也住著一只笨狗熊。有一天狗熊肚子餓死了，它漸漸的從森林深處走出來覓食（用鼓漸漸的敲打或敲擊鋼琴的低音鍵由弱漸強），它的肚子餓死了。這時候它抬頭看見樹上停著幾只小鳥，看著它們快樂的唱著歌（迅速敲擊音條或迅速任意敲擊高音區(qū)琴鍵）笨熊馬上跑到樹底下對小鳥說：“小編要吃掉你們?！毙▲B一聽嚇的喊喊嚷嚷的飛走了（迅速敲擊音條或迅速任意敲擊高音區(qū)琴鍵），熊很憤怒想：小編只說了一句話，就把眼前的美餐都嚇跑了。這時，這只大笨熊忽然聽到背后有不停的聲音說著：”大笨熊，大笨熊！”，它連忙轉(zhuǎn)身一看，沒有什么動物嘛！尋聲過去原來是一條歡快的小溪嘩嘩流著（家長或孩子用棒滑動音條從高音到低音不停的往返滑動，也可用一只手指在鋼琴上每個琴鍵從高到低不?；瑒樱?。熊發(fā)怒了，說：“厭煩的小溪，你們竟敢說小編，小編要吃了你們！”，溪水們說：“吃吧！小編們多的是?！北啃芄緡９緡５牟煌５暮戎粤藗€水飽，最后難受的打了個嗝，灰溜溜的走回森林深處去了（用鼓漸漸的敲打或敲擊鋼琴的低音鍵由強漸弱），這只大笨熊可真笨。

嬉戲七：《猜一猜》

道具：塑料袋、鑰匙串、玻璃杯、一雙筷子、一張紙、家里某個樂器、等