25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣

蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7單元課時(shí)同步練習(xí)-25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣（2）附答案一、細(xì)讀課文深感悟。1．“原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚(yú)肉變成了一堆黑炭?！边@句話用了________的修辭方法，寫(xiě)出了________。()A．夸張讀報(bào)入迷的程度，也說(shuō)明報(bào)紙作為人的一種精神需求，有時(shí)會(huì)超出人對(duì)物質(zhì)的需求B．比喻說(shuō)明讀報(bào)時(shí)間太長(zhǎng)，把雞鴨魚(yú)肉燒煳了2．“這樣，報(bào)紙就天天有新內(nèi)容，每天都會(huì)使你有新的感受，給你新的啟發(fā)?！边@里連用了三個(gè)“新”字，第一個(gè)“新”表示_______________________________；后兩個(gè)“新”說(shuō)明________________________________________________________________________________________________________________________。3．全文用了不少問(wèn)句，比如：“報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎？”“報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？”等，這些放在自然段的__________的問(wèn)句，揭示了這一自然段的____________，也提起了讀者對(duì)這一問(wèn)題的注意力。二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，不僅樂(lè)趣無(wú)窮，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情，有的人因此而走上成功之路。毫無(wú)疑問(wèn)，報(bào)紙是千百萬(wàn)人終身的良師和益友。1．“陶冶”在文中的意思是()A．燒制陶器的技藝。B．給人的思想、性格以有益的影響。2．“良師益友”在文中的理解是()A．善良的老師，有錢(qián)的朋友。B．使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。3．這篇文章作者的寫(xiě)作目的是()A．告訴人們讀報(bào)的重要性。B．告訴人們讀報(bào)的基本方法。C．介紹了讀報(bào)的重要性，以及應(yīng)該如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。三、課外類(lèi)文閱讀。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是置人于死地的毒藥。但這只是少數(shù)人的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認(rèn)為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你仿佛走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”。()先學(xué)會(huì)讀書(shū)，()懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。()讀書(shū)，你的生活()有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．用“”畫(huà)出所有的寫(xiě)讀書(shū)的好處的句子。3．用“____”畫(huà)出第3自然段的中心句。幾種讀報(bào)的方法。1．報(bào)題閱讀法。2．粗讀、細(xì)讀結(jié)合法。3．剪貼法。4．資料