中考語文模擬考試卷(附帶答案)

第第頁中考語文模擬考試卷(附帶答案)一、積累運(yùn)用（共20分）1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧jí的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的侵襲和無人問津的寂寞，卻也無怨無悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會(huì)自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，好像在說悄悄話的小姑娘?；ò曜笥覍ΨQ，向外彎曲，是扎在姑娘頭上的馬尾辮。紫花地丁紫得清新淡雅，像水墨畫中的一縷青煙。①貧jí_________②襲________依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①在工業(yè)發(fā)展上，我們要謹(jǐn)慎選擇產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，技術(shù)起點(diǎn)要高，堅(jiān)決那種重眼前小利，輕長遠(yuǎn)利益的落后觀念。②我們相信，在黃土深處根植了幾百上千年的種種觀念，一旦有了國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)烈，就會(huì)得到迅速的改變。③二十世紀(jì)九十年代，中國女排憑借頑強(qiáng)拼搏精神，多次擊敗古巴等強(qiáng)手，五次在世界女子排球錦標(biāo)賽上。A.摒棄刺激折桂B(yǎng).拋棄刺激折桂C.摒棄沖擊問鼎D.拋棄沖擊問鼎3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()（2分）A．在有關(guān)部門的大力治理下，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。B．“百度”、“美團(tuán)”、“餓了么”，這三家外賣平臺(tái)的全國日訂單量大約在700萬單左右。C．一個(gè)國家的文化底蘊(yùn)是否深厚，不僅在于它曾經(jīng)擁有多少優(yōu)秀文化，更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。D．《經(jīng)典詠流傳》深受歡迎的主要原因是其用新的形式來傳播傳誦經(jīng)典造成的。4.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）（2分）A.陳嘉庚先生是“華僑旗幟，民族光輝”。B.善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，是馬克思主義認(rèn)識(shí)論，實(shí)踐論的具體體現(xiàn)。C.我不知道這條路誰能走通？我們一定要堅(jiān)定不移地走下去。D.公安部門要加強(qiáng)校園“警務(wù)室”、“護(hù)學(xué)崗”、“安全網(wǎng)”建設(shè)，落實(shí)護(hù)校制度。5.填空。(5分)=1\*GB3①范仲淹《漁家傲·秋思》中的“，”表現(xiàn)將士們思家與報(bào)國的矛盾心情。=2\*GB3②蘇軾《江城子·密州出獵》中的“，，”抒發(fā)了主人公殺敵衛(wèi)國，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。=3\*GB3③《白雪歌送武判官歸京》中“，”語勢夸張，突出邊塞雪景的雄壯氣派。=4\*GB3④一簞食，，，。，；，。6.名著閱讀。（2分）他不但沒有感到絕望已經(jīng)洞穿了他。因?yàn)樗匆娏怂膬蓚€(gè)孩子，他反而鎮(zhèn)定下來。他覺得在這世界上，他一定要生根的。要長得牢牢的。他不管他自己有這份能力沒有，他看看別人也都是這樣做的，他覺得他也應(yīng)該這樣做。于是他照常地活在世界上，他照常地負(fù)著他那份責(zé)任。于是他自己動(dòng)手喂他那剛出生的孩子，他用筷子喂他，他不吃，他用調(diào)匙喂他。喂著小的，帶著大的，他該擔(dān)水，擔(dān)水，該拉磨，拉磨。以上文字節(jié)選自作家的長篇小說《》文中的“他”是（人名），從小說中他敢于和王大姑娘自由戀愛結(jié)婚、任憑人們奚落，平靜地活著等情節(jié)看出他具有的個(gè)性特點(diǎn)。7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）猜“孝”之義。請參考圖片以及“孝”的古文字，猜猜“孝”的意思?！靶ⅰ敝x______________________________________________________（2）閱讀以下材料，試給材料中的人物寫一段頒獎(jiǎng)詞。（不少于50字）

朱曉暉的父親在2002年患彌漫性腦梗塞，從此癱瘓?jiān)诖?，失去了生活能力。為了更好的照顧父親，朱曉暉辭掉了在報(bào)社的工作。為了給父親治病，她不但賣了房還欠下一身債務(wù)。因?yàn)椴豢爸刎?fù)，朱曉暉的丈夫帶著孩子離開了她。朱氏父女在社區(qū)的車庫里安了家，一住就是12年。

朱曉暉曾是一位有才氣的詩人，詩歌在全國獲得過很多獎(jiǎng)。父親生病前，\h她喜愛讀詩、寫詩;而現(xiàn)在她看得更多的是醫(yī)學(xué)護(hù)理和養(yǎng)生方面的書籍。老人患病后落下了癱瘓的毛病，腿腳不便，大小便也不能控制。朱曉暉幾乎每天都要給他擦洗身體。在她的細(xì)心照料下，老人臥床12年都沒有得過褥瘡。但常年的操勞，使得才41歲的她早已滿頭白發(fā)。

維持兩人生活的唯一來源是老人每個(gè)月一千多元的養(yǎng)老保險(xiǎn)。父親治病的開銷不能省，朱曉暉就只能去市場里撿人們不要的菜給父親吃，自己則用咸菜就著米飯度日。雖然生活環(huán)境艱苦，但朱曉暉一直努力讓父親生活的更舒適些。老人因?yàn)樾奶叟畠?，常常痛哭?/p>

除了每天照顧父親的起居外，朱曉暉在周末還有一項(xiàng)重要工作，就是給三四個(gè)“債主”的孩子補(bǔ)習(xí)。對于別人的幫助，朱曉暉感恩在心，她也在用自己的行動(dòng)把愛和善意傳遞給更多人。頒獎(jiǎng)詞：_______________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀欣賞（共50分）（一）（4分）春暮西園\h高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。8.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）9.任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進(jìn)行賞析。（2分）（二）（8分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，回答下面的問題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇筷愲H泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時(shí)取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識(shí)別之遂通其義。十歲，于外家③藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩④以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生⑤舉業(yè)之富，無若際泰者。(選自《明史》)【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③外家：指舅家④南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。⑤經(jīng)生：泛指研讀經(jīng)書的書生。10.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（2）腰白玉之環(huán)（3）屏人竊誦（4）與南英輩以時(shí)文名天下_11.概括說明兩文在寫法上的相同之處。（3分）12.從宋濂和陳際泰的求學(xué)經(jīng)歷中，你能得到什么有益啟示？（3分）（三）（8分）平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵\h戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進(jìn)去，看見同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，\h踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當(dāng)著大家的面走過靜悄悄的教室。你們可以想象，我那時(shí)臉多么紅，心多么慌！可是一點(diǎn)兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗朗士，我們就要開始上課，不等你了?！蔽乙豢v身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只有\(zhòng)h督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有\(zhòng)h郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些別的人，個(gè)個(gè)看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。\h柏林已經(jīng)來了命令，\h阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！蔽衣犃诉@幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！我的最后一堂法語課！我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：４０年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李！──他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史，接著又教初級(jí)班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽見他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！突然教堂的鐘敲了１２下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲──他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f，“我──我──”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，──你們走吧?！?3．文中人物描寫運(yùn)用了多種手法，寫出一種，舉例并分析其表達(dá)作用。（4分）14.探究小說中對韓麥爾先生描寫的內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。（4分）①我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只有\(zhòng)h督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。②我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。③突然教堂的鐘敲了１２下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲──他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f，“我──我──”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，──你們走吧。”（14分）靈感何時(shí)會(huì)出現(xiàn)由英國電信公司和《今日管理》雜志所做的一項(xiàng)研究表明，三分之二的管理者表示他們最好的靈感都是在工作之余產(chǎn)生的。典型的答案是：洗淋浴的時(shí)候，泡澡的時(shí)候，剃胡子的時(shí)候，開車上班的路上。為什么人們在工作時(shí)百思不得其解，放松時(shí)卻容易產(chǎn)生靈感？

大腦也有后臺(tái)程序以前，人們一直以為大腦在放空狀態(tài)下是什么都不做的。但是最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦在放空狀態(tài)下也是在不停運(yùn)動(dòng)的。大腦放空時(shí)，它就會(huì)處理海馬體提供的短期記憶，以便對未來的行為提供參考。這時(shí)，我們自以為已經(jīng)忘記的記憶就會(huì)重新冒出來，之前全神貫注思考時(shí)一直被束縛的思想會(huì)被解放出來，于是就有“靈光一現(xiàn)”的可能。

負(fù)責(zé)解決高度復(fù)雜的問題和負(fù)責(zé)處理短期記憶是大腦的兩個(gè)不同機(jī)制，一般認(rèn)為這兩個(gè)機(jī)制是此消彼長的，但走神會(huì)把這兩個(gè)機(jī)制融合在一起，從而為生發(fā)靈感、解決難題提供了好機(jī)會(huì)。

_______________________________神游有可能產(chǎn)生靈感，但是它太飄忽無常，一眨眼就會(huì)忘得精光。這是因?yàn)榇竽X的遺忘速度實(shí)在是太快了。

我們的大腦是以每神經(jīng)元每秒鐘1比特的速度遺忘信息，走神時(shí)大腦處理信息的速度也很快，這種持續(xù)的信息傳遞消耗的能量幾乎是大腦有意識(shí)做出反應(yīng)時(shí)消耗能量的20倍，耗氧量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大腦有意識(shí)時(shí)的活動(dòng)。這么高速的信息處理，遺忘也很正常。

當(dāng)你好不容易發(fā)現(xiàn)腦中留下的一些殘存的印象，提起筆想要記下來時(shí)又忘了個(gè)精光，這個(gè)現(xiàn)象怎么解釋？科學(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)槲覀兊拇竽X處理信息時(shí)很容易受到周圍環(huán)境的影響，各種思想在無干擾的情況下是攪成一團(tuán)的，一旦注意力集中在某個(gè)特殊的事物上，就會(huì)趨向直線運(yùn)動(dòng)。所以，一旦拿起紙筆準(zhǔn)備記錄，大腦就會(huì)從神游中“蘇醒”，本來就微弱的印象就更不容易記住了。這個(gè)悖論現(xiàn)在看來真是無解，不過也難怪，如果靈感真的一走神就會(huì)冒出來，還能應(yīng)用到實(shí)際問題上，那也就不會(huì)這么珍貴而有意義了。拍腦門有靈感的原因在日常生活中，人們遇到麻煩或困惑時(shí)，拍一拍腦門有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生靈感。這是為什么呢？

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦的邊緣系統(tǒng)主要是控制人的情緒反應(yīng)的。在靠近腦門的地方，有一個(gè)名為扣帶前回的部位，是主管認(rèn)知與情緒的，在解剖上屬于邊緣系統(tǒng)，這個(gè)扣帶前回就是人頓悟和靈感爆發(fā)的“發(fā)動(dòng)者”。

由于靈感產(chǎn)生時(shí)往往也是具有情緒性的，因此大腦的邊緣系統(tǒng)對靈感的產(chǎn)生起重要作用。要想產(chǎn)生靈感，就要刺激大腦的邊緣系統(tǒng)，而拍腦門的作用其實(shí)就是幫助扣帶前回盡快“啟動(dòng)”，就好像對心跳停止者按壓前胸以復(fù)蘇心跳一樣，以此來刺激扣帶前回，使其生物電的活動(dòng)增強(qiáng)，盡快地啟動(dòng)頓悟和靈感過程，這樣人才會(huì)突然靈光閃現(xiàn)，豁然開朗。因此，在腦門這兒施加點(diǎn)力以產(chǎn)生靈感是有道理的。

當(dāng)然，也并不是說你拍拍腦門，靈感就會(huì)隨之閃現(xiàn)的。它是在豐富的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，受到啟發(fā)而突然“迸發(fā)出火花”的。15.．文章由三部分組成，每一部分前均為有個(gè)小標(biāo)題。請為第二部分?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題并概括本文說明的主要內(nèi)容。（4分）第二部分小標(biāo)題：________________________本文說明的主要內(nèi)容：_____________________________________________。16.根據(jù)畫波浪線的內(nèi)容請給“扣帶前回”下個(gè)定義。（3分）17.簡要說明選文語言的一個(gè)顯著特點(diǎn)及其表達(dá)效果（4分）18.舉例說明本文運(yùn)用的一種主要說明方法及其作用。（3分）（五）（16分）藕與莼菜葉圣陶①同朋友喝酒，嚼著薄雪藕，懷念起故鄉(xiāng)來了。②若在故鄉(xiāng)，每當(dāng)秋的早晨，門前經(jīng)過許多的鄉(xiāng)人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺，使人起健康的感覺；女的往往裹著白地青花的頭布，雖然赤腳，卻穿著短的布裙，軀干固然不及男的這樣高，但是別有一種健康的美的風(fēng)致；他們各著一副擔(dān)子，盛著鮮嫩玉色的長節(jié)藕。在藕的家鄉(xiāng)的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一濯再濯，所以這樣潔白了。仿佛他們以為這是供人體味的上品的東西，這是清晨的圖畫里的重要題材，假若滿污泥，就人家欣賞的渾凝之感打破了，這是一件罪過的事情，他們不愿意擔(dān)在身上，故意先把它們濯得這樣潔了，才進(jìn)城里來。他們想要休息的時(shí)候，就把竹擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便擇擔(dān)里的過嫩的藕槍或是較老的藕樸，大口地嚼著解渴，過路的人便站住了，紅衫的小姑娘揀一節(jié)，頭發(fā)銀白的老公公買兩支。清淡的甘美的滋味，于是普遍于家家且人人了。這種情形，差不多是平常的日課，要到葉落秋深的時(shí)候。③在這里，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們的故鄉(xiāng)運(yùn)來的，但是數(shù)量不多，自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閑茶房們把大部分搶去了；其余的便要供在大一點(diǎn)的水果鋪里，位置在金山蘋果呂宋香芒之間，專待善價(jià)而沽。至于挑著擔(dān)子在街上叫賣的，也并不是沒有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，便是澀得像未熟的柿子，實(shí)在無從欣羨。因此，除了僅有的一回，我們今年竟不曾吃過藕。④這僅有的一回不是買來吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉(xiāng)來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉(xiāng)大約有好些時(shí)候了，所以不復(fù)呈玉樣的顏色，卻滿披著許多銹斑。削去皮的時(shí)候，刀鋒過處，很不順?biāo)?，切成了片，送入口里嚼著，頗有點(diǎn)甘味，但沒有一種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點(diǎn)鐘工夫不再作別的要求。⑤因?yàn)橄肫鹋?，又?lián)想起莼菜。在故鄉(xiāng)的春天，幾乎天天吃莼菜。它本來沒有味道，味道全在于好的湯。但這樣嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味真足令人心醉呢。在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里撈來的。像這樣就地取求很方便，當(dāng)然能得日餐一碗了。⑥而在這里又不然；非上館子，就難以吃到這東西。我們當(dāng)然不上館子，偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的時(shí)候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他幾瓶裝瓶的西湖莼菜，他送我一瓶，我才算也嘗了新了。⑦向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。⑧我自己也不明白，為什么也不明白，為什么會(huì)起這么深濃的情緒？再一思索，實(shí)在很淺顯的：因?yàn)樵诠枢l(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，便縈著系著，不能離舍了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里,怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛故鄉(xiāng)么？不是的，不過在故鄉(xiāng)的幾個(gè)人把我們牽著罷了。若無所牽，更何所戀？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽，所以就懷念起故鄉(xiāng)來了。⑨所戀在那里，那里就是我們的故鄉(xiāng)了。（選自《故鄉(xiāng)的夢卜鄉(xiāng)情卷》，19.第②自然段中，作者通過回想，從哪三個(gè)方面為我們描繪了一幅故鄉(xiāng)新秋圖？請加以概括。（3分)20.第⑦自然段中，“向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了”一句中，“我”真的“向來不戀故鄉(xiāng)”嗎？又該如何理解這句話？(3分)21.第③自然段中，作者構(gòu)思一個(gè)鄰居送藕給我們吃的情節(jié)，這樣寫起什么作用？(4分)22.請通讀全文，從語言藝術(shù)的角度賞析本文。（3分）23.葉圣陶的散文“布局嚴(yán)謹(jǐn)有序”。試以本文結(jié)構(gòu)為例，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)三、寫作（共50分）23、閱讀下面的文字，按要求作文。小橋流水，大漠孤煙，是風(fēng)景；山重水復(fù)，柳暗花明，是風(fēng)景；孤舟蓑笠，斜風(fēng)細(xì)雨，是風(fēng)景；扁舟渡滄海，冷月照長安也是風(fēng)景。繁華或清冷的風(fēng)景里，詩意翩然。世間固然風(fēng)景無限，可最美的卻是心田的那一處。守住了心田上的風(fēng)景，無論到哪里，總有溫暖相伴。作文題目：《心田上的風(fēng)景》①文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)班級(jí)、師生真實(shí)姓名。參考答案一.積累與運(yùn)用（共20分）1.（2分）①貧瘠②xí評(píng)分：每題1分，共2分2.（2分）A評(píng)分：選對得2分（2分）C評(píng)分：選對得2分（2分）A評(píng)分：選對得2分5.（5分）（1）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（2）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（3）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（4）一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。評(píng)分：每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該題不得分，共5分。6.（2分）蕭紅《呼蘭河傳》馮歪嘴子他是個(gè)敢于打破封建傳統(tǒng)規(guī)矩的奴隸。他勇敢地追求愛情和幸福，要爭得做人的權(quán)利，力圖改變自己的命運(yùn)，表現(xiàn)出生的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。（答出兩點(diǎn)可得分）評(píng)分：每空0.5分，共2分。7.（5分）(1)“孝”上半部是“老”的一部分，下面是“子”，是“子背負(fù)老人的意思”這個(gè)字的意思是“盡心奉養(yǎng)和服從父母”評(píng)分：2分，意思對即可。（2）示例：頒獎(jiǎng)詞：十三年相守，有多少日子就有多少道溝坎。命運(yùn)百般擠兌，你總咬緊牙關(guān)，寒風(fēng)帶著雪花圍攻著最北方的一角，這小小的車庫是冬天里最溫暖的宮殿，你病重的老父親是那幸福的王。評(píng)分：3分，意思對即可。二、閱讀（50分）（一）（4分）8、（2分）答案：表現(xiàn)了作者對美好的田園生活的喜愛之情。評(píng)分：共2分。意思對即可。其它答案符合題意即可。9（2分）答案示例：語言角度：全詩語言清新自然，通暢流轉(zhuǎn)，意象動(dòng)靜皆備，豐富唯美，寫景狀物虛實(shí)相生。首句“綠池芳草滿晴波”，“綠”、“芳”，從視覺和嗅覺兩個(gè)角度描繪了綠水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即陽光，“滿”字形象地寫出陽光灑滿水池的景象。次句“春色都從雨里過”，點(diǎn)明春天的氣候特點(diǎn)以及春色將盡的情景，而一個(gè)“過”字點(diǎn)出時(shí)令已經(jīng)是春暮，一切美好的春景也行將在綿綿春雨中成為過去，留戀惋惜之情油然而生。三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進(jìn)一步說明已是暮春時(shí)節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測，為虛寫。末句“菜畦今日蝶來多”暗點(diǎn)西園，詩人不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來多”，寫出盡管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。結(jié)構(gòu)角度：本詩結(jié)構(gòu)緊湊，第一句鋪墊，二三句承接，最后一句畫龍點(diǎn)睛。條理清晰，頗具章法。寫法角度：寓情于景——句句寫景，一句一景，詩歌的畫面感十分突出，作者與樸素的人生哲理、豁達(dá)的人生態(tài)度于暮春的景物描繪之中。運(yùn)用對比，將“人家花落盡”與“菜畦蝶來多”相比，盡管春花落盡，且看那蝴蝶輕輕飛舞。描繪出落花之后，生機(jī)猶存的美好景象。評(píng)分：答對一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。（二）（8分）10、（2分）答案：（1）愛好，特別愛好（2）腰佩（3）偷偷（4）憑借評(píng)分：每小題0.5分，共2分。意思對即可。11、（3分）答案：對比手法：宋濂將自己的缊袍敝衣和同舍生的豪華穿戴對比，通過對比，表現(xiàn)了自己求學(xué)的勤且艱。陳際泰“先后所作至萬首。經(jīng)生⑤舉業(yè)之富，無若際泰者”，通過對比，表現(xiàn)了陳際泰讀書學(xué)習(xí)的聰敏勤奮。評(píng)分：寫法1分，分析2分，意思對即可。12、（3分）答案：啟示：（1）學(xué)習(xí)要勤奮。（2）學(xué)業(yè)是否有成，關(guān)鍵在于自己的主觀努力。（3）學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵在于主觀是否努力，與客觀學(xué)習(xí)生活條件關(guān)系不大。評(píng)分：每個(gè)方面1分，共3分。意思對即可。（三）（8分）13.示例一：肖像描寫我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。莊重的穿著說明這是個(gè)特殊的日子，表現(xiàn)了韓麥爾先生深切的悲哀和強(qiáng)烈的愛國主義感情。示例二：動(dòng)作描寫“轉(zhuǎn)身”“拿起”“使出”“寫”等一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)了韓麥爾先生的痛苦心理，傾注了他對祖國的愛，對敵人的恨。評(píng)分：指出人物描寫方法1分，分析1分，作用2分，共4分。①說明韓麥爾先生對這一課嚴(yán)肅鄭重的態(tài)度，也是為了紀(jì)念這最后一課，突出這一課的不平凡的意義，表現(xiàn)出韓麥爾先生熱愛祖國的感情。②韓麥爾先生內(nèi)心深處在翻騰，自己服務(wù)了幾十年的學(xué)校，突然要離它而去；一生與之相伴的母語，突然要被迫放棄，他陷入了極大地痛苦之中。=3\*GB3③悲憤，信念堅(jiān)定?！驹u(píng)分】答對一點(diǎn)得2分，答對2點(diǎn)得4分。共計(jì)4分。意思對即可。（四）（14分）15、（2分）第二部分小標(biāo)題（答案示例）：靈感為何不容易抓?。?分）本文主要內(nèi)容（答案示例）：靈感的產(chǎn)生以及瞬間消失的原因評(píng)分：標(biāo)題2分，內(nèi)容2分。意思對即可。16、（3分）答案示例：扣帶前回是位置靠近人腦門屬于邊緣系統(tǒng)的主觀認(rèn)知和情緒以及啟發(fā)人頓悟或產(chǎn)生靈感的部位。評(píng)分：共3分，格式“是……的部位”1分，“位置靠近人腦門屬于邊緣系統(tǒng)的主觀認(rèn)知和情緒”1分，“啟發(fā)人頓悟或產(chǎn)生靈感”1分。17、（4分）示例一：準(zhǔn)確性。如第2段“一般認(rèn)為這兩個(gè)機(jī)制是此消彼長的?！敝械摹耙话恪币辉~，表示通常情況下，用在這里表示還有特殊情況，使得該說法不會(huì)太絕對。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。示例二：形象性。如第8段中“所以，一旦拿起紙筆準(zhǔn)備記錄，大腦就會(huì)從神游中“蘇醒”，本來就微弱的印象就更不容易記住了?！敝邪汛竽X擬人化，形象生動(dòng)、通俗易懂地說明了大腦容易受到外界影響，一時(shí)冒出來的靈感不容易被記住?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】特點(diǎn)以及表達(dá)效果各2分。共4分。18、（3分）答案示例:“我們的大腦是以每神經(jīng)元每秒鐘1比特的速度遺忘信息，走神時(shí)大腦處理信息的速度也很快，這種持續(xù)的信息傳遞消耗的能量幾乎是大腦有意識(shí)做出反應(yīng)時(shí)消耗能量的20倍，耗氧量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大腦有意識(shí)時(shí)的活動(dòng)。”這里運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。通過“每神經(jīng)元每秒鐘1比特”“20倍”具體的數(shù)據(jù)，將走神時(shí)大腦持續(xù)地傳遞信息消耗的能量與大腦有意識(shí)做出反應(yīng)時(shí)消耗的能量進(jìn)行比較，準(zhǔn)確具體，并且突出的說明了大腦的遺忘速度實(shí)在是太快了，以及遺忘也很正常的原因。評(píng)分:舉例、方法各占1分，作用2分