高中體育《籃球、排球、足球》課件

籃球、排球、足球知識(shí)復(fù)習(xí)擴(kuò)展-----體育與健康教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本次課對(duì)籃球、足球、排球項(xiàng)目等知識(shí)學(xué)習(xí)，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶。2、通過(guò)隨堂練習(xí)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的答題能力。3、通過(guò)相關(guān)知識(shí)的擴(kuò)展、與其它學(xué)課知識(shí)的聯(lián)系，提高綜合能力。教學(xué)思路：總體思路：學(xué)會(huì)從觀賞者或參與者的角度來(lái)去學(xué)習(xí)相關(guān)基本知識(shí)本課思路：重點(diǎn)分析－重點(diǎn)解說(shuō)－隨堂練習(xí)－知識(shí)擴(kuò)展－隨常練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：球類項(xiàng)目知識(shí)的擴(kuò)展難點(diǎn)：球類項(xiàng)目知識(shí)與其它學(xué)科的聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

籃球

排球

足球

本課小結(jié)

課下作業(yè)籃球知識(shí)重點(diǎn)：比賽人數(shù)違例犯規(guī)的區(qū)別和手勢(shì)進(jìn)球手勢(shì)（3分、2分、1分）球出界排球部分詳解重點(diǎn)解說(shuō)隨堂練習(xí)知識(shí)擴(kuò)展①、三大賽事：奧運(yùn)會(huì)、世界男女籃球錦標(biāo)賽、美國(guó)NBA職業(yè)聯(lián)賽②、比賽人數(shù)：上場(chǎng)比賽為5人；比賽時(shí)間：上下半時(shí)，每半時(shí)為20分鐘，中間休息10分鐘。四節(jié)制：每節(jié)10分鐘，每節(jié)間休息2分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。重點(diǎn)解說(shuō)賽制違例

包括：出界、走步、兩次運(yùn)球、3秒、5秒、8秒、24秒違例，球回后場(chǎng)等。規(guī)則犯規(guī)包括：打手，拉人，推人，帶球撞人，阻擋，技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德、取消比賽資格犯規(guī)等。③、在現(xiàn)實(shí)生活中，人們除了用語(yǔ)言交流外，肢體語(yǔ)言以其信息傳遞簡(jiǎn)潔，直觀，形象被人們廣泛采用，以下是在籃球比賽中裁判員的幾種常用手勢(shì)語(yǔ)言，請(qǐng)說(shuō)明各代表什么意思。知識(shí)擴(kuò)展

籃球文化：既包括籃球參與者的觀念文化，也包括籃球參與者的行為文化。就籃球運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)而言，籃球文化至少包括籃球競(jìng)賽文化、籃球娛樂(lè)文化、籃球觀賞文化、籃球歷史文化、籃球用品文化五個(gè)方面。接球的緩沖原理；物理沖量公式F=mv/t與之相同的有從高處跳下、跳遠(yuǎn)、跳馬等落地采用屈膝。體育活動(dòng)中利用緩沖原理的如：跳高用的墊子，跳遠(yuǎn)的沙坑等運(yùn)動(dòng)損傷的處理

以后健康部分詳講足球單循環(huán)制：參加比賽的隊(duì)（人），相互之間按程序輪流比賽一次。

ABCD隊(duì)進(jìn)行比賽單循環(huán)：A－BA－CA－DB－CB－DC－D公式計(jì)算：n×（n-1）場(chǎng)次＝n=比賽隊(duì)（人）

2單淘汰制：參加比賽的隊(duì)（人），按2的乘方數(shù)成對(duì)進(jìn)行比賽，勝進(jìn)下一輪，失敗者淘汰。單淘汰：ABCDn2C③、籃球接傳過(guò)來(lái)的球時(shí)，手臂接球回收，進(jìn)行緩沖傳過(guò)來(lái)球的力量，這種緩沖運(yùn)作在體育活動(dòng)中有很多，請(qǐng)你試舉幾個(gè)技術(shù)動(dòng)作。（至少2種）

④、在體育活動(dòng)中常會(huì)出現(xiàn)一些意外創(chuàng)傷，請(qǐng)指出下列處理不正確的是（）

A.動(dòng)脈出血時(shí)，應(yīng)立即用手指將傷口附近心臟一端的動(dòng)脈血管壓住，可以臨時(shí)止血。

B.小腿抽筋時(shí)，采取坐姿，一手用力壓迫痙攣的腿肚肌肉，一手抓住足趾向后板腳，可使疼痛得到緩解。

C.踝關(guān)節(jié)扭傷后，應(yīng)立即對(duì)傷處作冷敷處理，然后加壓包扎。D.在對(duì)傷者施行心臟按壓搶救時(shí)，對(duì)成人的按壓力度及頻率都應(yīng)高于兒童。足球知識(shí)重點(diǎn)

起源比賽時(shí)間、人數(shù)進(jìn)球越位出界排球部分詳解其它重點(diǎn)解說(shuō)隨堂練習(xí)知識(shí)擴(kuò)展賽制：起源中國(guó)山東臨淄（蹴鞠）；主要比賽：世界杯足球賽、奧運(yùn)會(huì)足球比賽；場(chǎng)上比賽人數(shù)為11人；比賽時(shí)間為90分鐘，上半場(chǎng)45分鐘，下半場(chǎng)45分鐘，中間休息10分鐘規(guī)則：點(diǎn)球（11米）、擲界外球（兩手、頭上、兩腳）出界（地面，空中）；紅、黃牌制進(jìn)球；越位重點(diǎn)解說(shuō)越位當(dāng)隊(duì)友(甲)在一球員(乙)更后位置踢球時(shí)，若他(乙)比皮球更接近對(duì)方的底線，即算作越位犯規(guī)，他(乙)在己方半場(chǎng)內(nèi)．或還有兩名對(duì)方球員比較他(乙)更接近對(duì)方的底線，或他(乙)直接從角球、球門球、界外球或公正球得到皮球，不算越位隨堂練習(xí)（一）①、足球運(yùn)動(dòng)被稱為世界第一大運(yùn)動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作在運(yùn)動(dòng)中起重要的作用，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。下列說(shuō)法中正確的是

A足球比賽分為上下兩個(gè)半場(chǎng)，每半場(chǎng)45分鐘，中間休息不得超過(guò)15分鐘。B足球比賽中雙方如果戰(zhàn)成平局，則必須以踢點(diǎn)球的方式?jīng)Q出勝負(fù)。C當(dāng)足球在空中全部越過(guò)邊線或端線，但未觸及場(chǎng)地以外的地面時(shí)，不屬于出界。D足球比賽中每隊(duì)上場(chǎng)11人，如果某隊(duì)缺少2人以上（包括2人），則判對(duì)方獲勝。②、2004年初，國(guó)際足聯(lián)確認(rèn)足球起源于中國(guó)的

運(yùn)動(dòng)，起源地為

。我國(guó)古代《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》等文獻(xiàn)均有記載。③、世界杯足球賽，裁判員第一次對(duì)該犯規(guī)進(jìn)行判罰，如果該隊(duì)員繼續(xù)留在場(chǎng)上比賽，本次判罰裁判員出示的為

牌；如果該隊(duì)員被罰出場(chǎng)地，則本次判罰裁判員出示的為

牌。

知識(shí)擴(kuò)展

世界杯：1930年舉行第一屆世界杯原獎(jiǎng)杯叫“雷米特杯”巴西三次摘冠被永久保留?，F(xiàn)為“大力神杯”取消永久占有。與美術(shù)：獎(jiǎng)杯圓雕與音樂(lè)：《生命之杯》與其它學(xué)科：弧線球的物理原理；足球在運(yùn)行中,由于強(qiáng)烈旋轉(zhuǎn),使兩側(cè)的空氣發(fā)生差異而形成。排球隨堂練習(xí)（二）①、1998年法國(guó)世界杯主題歌是（）

A.《生命之杯》B.《手拉手》C.《永恒的一天》D.以上選項(xiàng)都不是其它音樂(lè)②、足球鞋的鞋釘體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系中的哪個(gè)目標(biāo)①安全目標(biāo)②高效目標(biāo)③舒適目標(biāo)④健康目標(biāo)A.①④B.①C.②③④D.①②③④③、足球運(yùn)動(dòng)員已將足球踢向空中，下列描述足球向斜上方飛行過(guò)程中某時(shí)刻的受力。其中正確的是（）A.足球只受重力作用B.足球只受空氣阻力作用C.足球受腳對(duì)球的作用、重力及空氣的阻力作用D.足球受重力、空氣的阻力作用１23465隊(duì)員的站位球員在場(chǎng)上的位置，靠近球網(wǎng)的三名隊(duì)員為前排隊(duì)員，其位置為4號(hào)位（左）、3號(hào)位（中）和2號(hào)位(右）另外三名隊(duì)員為后排隊(duì)員，其位置為5號(hào)位(左)、6號(hào)位(中)和1號(hào)位(右)。自由防守隊(duì)員自由人一不得發(fā)球、攔網(wǎng)和試圖攔網(wǎng)，不得將高于球網(wǎng)上沿的球直接擊入對(duì)區(qū)。“自由人”在前場(chǎng)區(qū)及前場(chǎng)區(qū)外無(wú)障礙區(qū)進(jìn)行上手傳球，當(dāng)傳出的球的整體高于球網(wǎng)上沿時(shí)，其他隊(duì)員不得進(jìn)行進(jìn)攻性擊球。當(dāng)他在后場(chǎng)區(qū)上手傳出的球高于球網(wǎng)上沿時(shí)，其他隊(duì)員可以進(jìn)行進(jìn)攻性擊球。

隨堂練習(xí)（一）①、球落在邊線上被判為出界是A、排球B、籃球C、網(wǎng)球D、足球②、排球一方幾次擊球判罰違例A.1次B.3次C.4次D.2次③、圖片是一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作分解圖，看圖回答下列問(wèn)題。（1）寫出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。（2）寫出技術(shù)動(dòng)作名稱。213邊線界外界內(nèi)知識(shí)擴(kuò)展排球比賽是無(wú)身體接觸的比賽；無(wú)時(shí)間限制的比賽

區(qū)分有無(wú)時(shí)間限制看是否有比分限制?；@球，足球沒(méi)比分限制哪它們有時(shí)間限制，如，排球，乒乓球，羽毛球有比分限制哪就沒(méi)有時(shí)間限制。排球場(chǎng)地界線與籃球、足球等比賽的區(qū)別

排球和足球邊線都屬于場(chǎng)內(nèi)，籃球?qū)儆趫?chǎng)外；排球和籃球判斷是否出界與觸地為準(zhǔn)，足球與邊線空間為準(zhǔn)排球換人與籃球、足球等比賽的區(qū)別籃球可以任意換人，不受人數(shù)和次數(shù)限制，足球只有3個(gè)換人名額，并且換下了的隊(duì)員不能再上場(chǎng)比賽,

排球每一局每隊(duì)最多可替換六人次每局換下來(lái)的隊(duì)員還可能上場(chǎng)一次自由人可不經(jīng)裁判換上后排隊(duì)員。下一頁(yè)技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)口決運(yùn)用：排球墊球：“插、夾、提、移、蹬、跟”；籃球“三步上籃”：“一大、二小、三高跳”

鉛球：“蹬、轉(zhuǎn)、推、撥”藝術(shù)體現(xiàn)

電影《排球女將》籃球《灌籃高手》足球《少林足球》《足球小將》乒乓①、世界乒乓球錦標(biāo)賽男子團(tuán)體賽區(qū)的決賽前，S國(guó)的教練在排兵布陣，他的想法是：如果4號(hào)隊(duì)員的競(jìng)技狀態(tài)好，并且傷勢(shì)已經(jīng)痊愈，那么讓4號(hào)隊(duì)員出場(chǎng)；只有4號(hào)隊(duì)員不能出場(chǎng)，才派6號(hào)隊(duì)員出場(chǎng)。如果決賽時(shí)6號(hào)隊(duì)員出場(chǎng)，則以下哪一項(xiàng)肯定為真？（）A.4號(hào)隊(duì)員傷勢(shì)比較重B.4號(hào)隊(duì)員的競(jìng)技狀態(tài)不好C.6號(hào)隊(duì)員沒(méi)有受傷D.如果4號(hào)隊(duì)員傷已痊愈，那么他的競(jìng)技狀態(tài)不好隨堂練習(xí)（二）⑵幾個(gè)同學(xué)在議論籃球、排球、足球的不同點(diǎn)，根據(jù)你的體會(huì)，下列說(shuō)法比較正確的是A．對(duì)抗形式不同，排球是隔網(wǎng)對(duì)抗，足球、籃球運(yùn)動(dòng)有著直接的身體對(duì)抗。B．由于場(chǎng)地大小不同，因而對(duì)促進(jìn)心肺功能有差異，足球、籃球更能促進(jìn)人的心肺功能。C．由于參賽人數(shù)不同，對(duì)促進(jìn)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)效果不同。D．對(duì)氣候、環(huán)境條件的要求不同，因而對(duì)鍛煉人的意志品質(zhì)有所不同。③、籃球、排球、足球每隊(duì)場(chǎng)上人數(shù)是

A.5人7人10人B.5人7人12C.5人6人11人D.7人10人22人本次課小結(jié)及反思（1）、本次課主要對(duì)球類知識(shí)綜體復(fù)習(xí)并配備了