高中體育《籃球、排球、足球》課件

籃球、排球、足球知識復習擴展-----體育與健康教學目標：1、通過本次課對籃球、足球、排球項目等知識學習，加深對相關(guān)知識的記憶。2、通過隨堂練習加強對相關(guān)知識的理解，提高學生的答題能力。3、通過相關(guān)知識的擴展、與其它學課知識的聯(lián)系，提高綜合能力。教學思路：總體思路：學會從觀賞者或參與者的角度來去學習相關(guān)基本知識本課思路：重點分析－重點解說－隨堂練習－知識擴展－隨常練習教學重點難點：重點：球類項目知識的擴展難點：球類項目知識與其它學科的聯(lián)系教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)

籃球

排球

足球

本課小結(jié)

課下作業(yè)籃球知識重點：比賽人數(shù)違例犯規(guī)的區(qū)別和手勢進球手勢（3分、2分、1分）球出界排球部分詳解重點解說隨堂練習知識擴展①、三大賽事：奧運會、世界男女籃球錦標賽、美國NBA職業(yè)聯(lián)賽②、比賽人數(shù)：上場比賽為5人；比賽時間：上下半時，每半時為20分鐘，中間休息10分鐘。四節(jié)制：每節(jié)10分鐘，每節(jié)間休息2分鐘，中場休息10分鐘。重點解說賽制違例

包括：出界、走步、兩次運球、3秒、5秒、8秒、24秒違例，球回后場等。規(guī)則犯規(guī)包括：打手，拉人，推人，帶球撞人，阻擋，技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德、取消比賽資格犯規(guī)等。③、在現(xiàn)實生活中，人們除了用語言交流外，肢體語言以其信息傳遞簡潔，直觀，形象被人們廣泛采用，以下是在籃球比賽中裁判員的幾種常用手勢語言，請說明各代表什么意思。知識擴展

籃球文化：既包括籃球參與者的觀念文化，也包括籃球參與者的行為文化。就籃球運動自身的特點而言，籃球文化至少包括籃球競賽文化、籃球娛樂文化、籃球觀賞文化、籃球歷史文化、籃球用品文化五個方面。接球的緩沖原理；物理沖量公式F=mv/t與之相同的有從高處跳下、跳遠、跳馬等落地采用屈膝。體育活動中利用緩沖原理的如：跳高用的墊子，跳遠的沙坑等運動損傷的處理

以后健康部分詳講足球單循環(huán)制：參加比賽的隊（人），相互之間按程序輪流比賽一次。

ABCD隊進行比賽單循環(huán)：A－BA－CA－DB－CB－DC－D公式計算：n×（n-1）場次＝n=比賽隊（人）

2單淘汰制：參加比賽的隊（人），按2的乘方數(shù)成對進行比賽，勝進下一輪，失敗者淘汰。單淘汰：ABCDn2C③、籃球接傳過來的球時，手臂接球回收，進行緩沖傳過來球的力量，這種緩沖運作在體育活動中有很多，請你試舉幾個技術(shù)動作。（至少2種）

④、在體育活動中常會出現(xiàn)一些意外創(chuàng)傷，請指出下列處理不正確的是（）

A.動脈出血時，應立即用手指將傷口附近心臟一端的動脈血管壓住，可以臨時止血。

B.小腿抽筋時，采取坐姿，一手用力壓迫痙攣的腿肚肌肉，一手抓住足趾向后板腳，可使疼痛得到緩解。

C.踝關(guān)節(jié)扭傷后，應立即對傷處作冷敷處理，然后加壓包扎。D.在對傷者施行心臟按壓搶救時，對成人的按壓力度及頻率都應高于兒童。足球知識重點

起源比賽時間、人數(shù)進球越位出界排球部分詳解其它重點解說隨堂練習知識擴展賽制：起源中國山東臨淄（蹴鞠）；主要比賽：世界杯足球賽、奧運會足球比賽；場上比賽人數(shù)為11人；比賽時間為90分鐘，上半場45分鐘，下半場45分鐘，中間休息10分鐘規(guī)則：點球（11米）、擲界外球（兩手、頭上、兩腳）出界（地面，空中）；紅、黃牌制進球；越位重點解說越位當隊友(甲)在一球員(乙)更后位置踢球時，若他(乙)比皮球更接近對方的底線，即算作越位犯規(guī)，他(乙)在己方半場內(nèi)．或還有兩名對方球員比較他(乙)更接近對方的底線，或他(乙)直接從角球、球門球、界外球或公正球得到皮球，不算越位隨堂練習（一）①、足球運動被稱為世界第一大運動，團結(jié)協(xié)作在運動中起重要的作用，深受世界各國人民的喜愛。下列說法中正確的是

A足球比賽分為上下兩個半場，每半場45分鐘，中間休息不得超過15分鐘。B足球比賽中雙方如果戰(zhàn)成平局，則必須以踢點球的方式?jīng)Q出勝負。C當足球在空中全部越過邊線或端線，但未觸及場地以外的地面時，不屬于出界。D足球比賽中每隊上場11人，如果某隊缺少2人以上（包括2人），則判對方獲勝。②、2004年初，國際足聯(lián)確認足球起源于中國的

運動，起源地為

。我國古代《戰(zhàn)國策》《史記》等文獻均有記載。③、世界杯足球賽，裁判員第一次對該犯規(guī)進行判罰，如果該隊員繼續(xù)留在場上比賽，本次判罰裁判員出示的為

牌；如果該隊員被罰出場地，則本次判罰裁判員出示的為

牌。

知識擴展

世界杯：1930年舉行第一屆世界杯原獎杯叫“雷米特杯”巴西三次摘冠被永久保留?，F(xiàn)為“大力神杯”取消永久占有。與美術(shù)：獎杯圓雕與音樂：《生命之杯》與其它學科：弧線球的物理原理；足球在運行中,由于強烈旋轉(zhuǎn),使兩側(cè)的空氣發(fā)生差異而形成。排球隨堂練習（二）①、1998年法國世界杯主題歌是（）

A.《生命之杯》B.《手拉手》C.《永恒的一天》D.以上選項都不是其它音樂②、足球鞋的鞋釘體現(xiàn)人機關(guān)系中的哪個目標①安全目標②高效目標③舒適目標④健康目標A.①④B.①C.②③④D.①②③④③、足球運動員已將足球踢向空中，下列描述足球向斜上方飛行過程中某時刻的受力。其中正確的是（）A.足球只受重力作用B.足球只受空氣阻力作用C.足球受腳對球的作用、重力及空氣的阻力作用D.足球受重力、空氣的阻力作用１23465隊員的站位球員在場上的位置，靠近球網(wǎng)的三名隊員為前排隊員，其位置為4號位（左）、3號位（中）和2號位(右）另外三名隊員為后排隊員，其位置為5號位(左)、6號位(中)和1號位(右)。自由防守隊員自由人一不得發(fā)球、攔網(wǎng)和試圖攔網(wǎng)，不得將高于球網(wǎng)上沿的球直接擊入對區(qū)?！白杂扇恕痹谇皥鰠^(qū)及前場區(qū)外無障礙區(qū)進行上手傳球，當傳出的球的整體高于球網(wǎng)上沿時，其他隊員不得進行進攻性擊球。當他在后場區(qū)上手傳出的球高于球網(wǎng)上沿時，其他隊員可以進行進攻性擊球。

隨堂練習（一）①、球落在邊線上被判為出界是A、排球B、籃球C、網(wǎng)球D、足球②、排球一方幾次擊球判罰違例A.1次B.3次C.4次D.2次③、圖片是一個運動項目技術(shù)動作分解圖，看圖回答下列問題。（1）寫出運動項目名稱。（2）寫出技術(shù)動作名稱。213邊線界外界內(nèi)知識擴展排球比賽是無身體接觸的比賽；無時間限制的比賽

區(qū)分有無時間限制看是否有比分限制?；@球，足球沒比分限制哪它們有時間限制，如，排球，乒乓球，羽毛球有比分限制哪就沒有時間限制。排球場地界線與籃球、足球等比賽的區(qū)別

排球和足球邊線都屬于場內(nèi)，籃球?qū)儆趫鐾?；排球和籃球判斷是否出界與觸地為準，足球與邊線空間為準排球換人與籃球、足球等比賽的區(qū)別籃球可以任意換人，不受人數(shù)和次數(shù)限制，足球只有3個換人名額，并且換下了的隊員不能再上場比賽,

排球每一局每隊最多可替換六人次每局換下來的隊員還可能上場一次自由人可不經(jīng)裁判換上后排隊員。下一頁技術(shù)動作學習口決運用：排球墊球：“插、夾、提、移、蹬、跟”；籃球“三步上籃”：“一大、二小、三高跳”

鉛球：“蹬、轉(zhuǎn)、推、撥”藝術(shù)體現(xiàn)

電影《排球女將》籃球《灌籃高手》足球《少林足球》《足球小將》乒乓①、世界乒乓球錦標賽男子團體賽區(qū)的決賽前，S國的教練在排兵布陣，他的想法是：如果4號隊員的競技狀態(tài)好，并且傷勢已經(jīng)痊愈，那么讓4號隊員出場；只有4號隊員不能出場，才派6號隊員出場。如果決賽時6號隊員出場，則以下哪一項肯定為真？（）A.4號隊員傷勢比較重B.4號隊員的競技狀態(tài)不好C.6號隊員沒有受傷D.如果4號隊員傷已痊愈，那么他的競技狀態(tài)不好隨堂練習（二）⑵幾個同學在議論籃球、排球、足球的不同點，根據(jù)你的體會，下列說法比較正確的是A．對抗形式不同，排球是隔網(wǎng)對抗，足球、籃球運動有著直接的身體對抗。B．由于場地大小不同，因而對促進心肺功能有差異，足球、籃球更能促進人的心肺功能。C．由于參賽人數(shù)不同，對促進人的團結(jié)協(xié)作意識效果不同。D．對氣候、環(huán)境條件的要求不同，因而對鍛煉人的意志品質(zhì)有所不同。③、籃球、排球、足球每隊場上人數(shù)是

A.5人7人10人B.5人7人12C.5人6人11人D.7人10人22人本次課小結(jié)及反思（1）、本次課主要對球類知識綜體復習并配備了