高中借景抒情作文樣本

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__高中借景抒情作文_3樣本高中借景抒情作文中學(xué)借景抒情作文匯總六篇無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家肯定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。信任許多摯友都對(duì)寫作文感到特別苦惱吧，以下是我整理的中學(xué)借景抒情作文6篇，，希望大家能夠喜愛。中學(xué)借景抒情作文篇1黃昏下讀夕陽。古人李商隱說“夕陽無限好只是近黃昏”而今日卻要說，“夕陽從這邊看是夕陽從地球的另一邊他則是日出”全部的事情都有正反兩面，我們?yōu)楹尾蝗グl(fā)覺美的哪一處呢憶兒時(shí)，那一個(gè)個(gè)天真的笑容，無憂無慮的歡樂閃耀在腦海中。而因?yàn)闀r(shí)間的消逝，歲月的荏苒，我已沒有了兒時(shí)的純真，小學(xué)的快樂，初一的興奮。初二迎來了一個(gè)勞碌的季節(jié)。每天學(xué)?！奚?，宿舍——學(xué)校，兩點(diǎn)一線。起床、睡覺、學(xué)習(xí)、吃飯，一天又一天枯燥的生活每天都在重演。漸漸的有點(diǎn)厭倦和煩躁，課外活動(dòng)時(shí)，我只身倚在小亭下的柱子上深思，湖水死了般的安靜，就算有風(fēng)也吹不起一點(diǎn)漪瀾。青蛙呱呱亂叫，就算心情好的人也會(huì)被他叫的不安。柳樹低垂，像一個(gè)個(gè)年邁的老人，毫無朝氣。偶然的一個(gè)抬頭，一縷夕陽照著了我的臉上，進(jìn)入我的眼眸，直射進(jìn)了我的心房。啊，這是多美的夕陽啊，沒有了早晨的朝氣，也沒有了午后的熱忱，全部的東西在她的摩挲下魔術(shù)般的變了樣，湛藍(lán)的湖水像一面大鏡子把藍(lán)天白云倒映的更加漂亮，青蛙的叫聲好像也像樂隊(duì)一樣悅耳好聽，一陣微風(fēng)拂來柳樹隨風(fēng)起舞，像一個(gè)個(gè)漂亮的少女。我低下頭靜靜的享受著這柔軟的摩挲。流水、小亭、綠樹，一起都是那么的和諧漂亮，不知不覺我的心門已經(jīng)打開，全部的厭倦、煩躁、郁悶全被這柔軟的夕陽照的煙消云散，留給我的只有哪安靜和柔軟。中學(xué)借景抒情作文篇2我喜愛大海，但是我從來沒有去過，但是從很多課文里可以想象出大海的漂亮，下面我就介紹一下我從課文中讀到的，和想象到的吧!大海在藍(lán)天上的太陽的反射下，變成了很多顏色的海，有藍(lán)色的、粉紅色、的鮮紅的、青色的、綠色的、黑色的，等等。那一望無際的大海，翻卷的浪聲，是那么優(yōu)雅好聽。像是一個(gè)鋼琴家在演奏一首奇妙的樂曲。等大海演奏完這首奇妙的樂曲之后，又像母親一樣給生物門平平的給大還剩無門鋪上松軟的毛毯，讓大海里的生物們鋪上松軟的毛毯，讓海里的生物安穩(wěn)入睡。接著，海灘上出現(xiàn)了大海吐出來的白沫，那可能是大海在刷牙。海灘上的貝殼應(yīng)當(dāng)也特別漂亮。過了一會(huì)……一個(gè)海鷗在天上自由翱翔，只聽海鷗在叫著，好想再和大海說：“你不停的在拍打著沙灘，像一個(gè)小孩子在玩耍。太陽公公也累了一天了，該換月亮只班了?！蹦慵?xì)致聽!岸邊的海濤聲，海鷗的叫聲，小孩子的游戲聲，編奏成了一首歌曲，很好聽。我愛大海，我愛海的浩瀚無際，我愛它的漂亮，因?yàn)榇蠛Ｔ谖倚闹械奈恢?，是一般景色無以倫比的，大海，我渴望能和你成為摯友，我渴望能見你一面。中學(xué)借景抒情作文篇3“托物言志”與“借景抒情”是詩(shī)歌和散文常用的表現(xiàn)手法，二者都是間接表達(dá)思想感情，都區(qū)分于直抒胸臆，簡(jiǎn)單混淆，在此作一比較?！巴形镅灾尽笔峭ㄟ^詠“物”來表達(dá)作者的志向、理想、志趣等。即所謂的“應(yīng)物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩(shī)人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千錘百煉還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這首詩(shī)是題風(fēng)吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅(jiān)毅，經(jīng)得起千錘百煉，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，事實(shí)上寄予了詩(shī)人自己高潔的志趣和不向惡勢(shì)力屈服的堅(jiān)韌品行。再如宋末詩(shī)人鄭思肖的《畫菊》：“花開不并百花叢，____疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！鼻皟删鋵懢栈ㄟh(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不愿向元朝倒戈的決心。托物言志的詩(shī)文我們還學(xué)過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。我們可以看出所謂托物言志，是指通過描寫客觀事物，寄予、傳達(dá)作者的某種感情、理想和志趣。作者借以寄予思想的載體是動(dòng)物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等詳細(xì)物象，詩(shī)文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。托物言志的“志”可以指中學(xué)借景抒情作文篇4借景抒情是寫景類文章最常用的表現(xiàn)手法，即通過描寫自然景物或生活場(chǎng)景，抒發(fā)作者的`思想感情。大自然絢麗多姿，一草一木、一花一鳥、一枝一葉，時(shí)時(shí)會(huì)觸動(dòng)我們的心靈。古人有云“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！薄耙磺芯罢Z皆情語”。寫作時(shí)假如把景物描寫和抒情結(jié)合起來，就可以創(chuàng)建出深遠(yuǎn)的意境。借景抒情可以分以下幾種類型。一、觸景生情即看到眼前的景物，引起了作者某種內(nèi)在的思想感情，這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風(fēng)景談》中有這樣一個(gè)寫景片段：“這時(shí)候，太陽已經(jīng)下山，卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞，河水喧嘩得更響了，跌在石上的便噴出了潔白的泡沫，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷，或者掬起水來，洗一把臉”既有自然之景，又有人的活動(dòng)，接著作者借這一特定景抒發(fā)內(nèi)心的感受;“在這里，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水，好像都是最恰當(dāng)不過的背景，無可更換。自然是宏大的，人類是宏大的，然而充溢了崇高精神的人類的活動(dòng)，乃是宏大中之尤其宏大者?！苯栾L(fēng)景的描繪贊頌了充溢崇高精神的人的活動(dòng)。二、融情于景即作者帶著自己的某種主觀感情（如快樂、悲傷、苦悶等）去描寫客觀景物，自覺不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中，達(dá)到景與情的和諧統(tǒng)一。如柳宗元的《小石潭記》，寫嘹亮的中學(xué)借景抒情作文篇5了烈日炎炎的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，寒風(fēng)咆哮的冬天，最終盼來了生氣勃勃的春天。春天慢慢變暖了，出來運(yùn)動(dòng)的人多起來了。高大的杉樹吐出了綠油油的嫩芽，人們?cè)谛^(qū)里、小河邊，賞花、閑聊、漫步……看那櫻花層層疊疊的盛開著，由白到紅再到深紅色，漂亮極了。風(fēng)一吹，雨一打，好象隨時(shí)可能飄落下來似的，春天的景色尤為迷人。春天，養(yǎng)蠶是再好不過了。我之所以養(yǎng)蠶，是因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毙Q到生命的最終一刻才會(huì)停止吐絲，我觀賞它的這種鞠躬盡瘁的精神。萬物復(fù)蘇，我家的蠶寶寶們也不甘孤獨(dú)，接連從深褐色的卵里鉆出來了。雖然我很興奮，但是又起先發(fā)愁，它們吃的桑葉到那兒找呢？費(fèi)盡千心萬苦，最終在某個(gè)角落里找到了一棵小桑樹，我欣喜若狂，采了幾片嫩葉急急地跑回家，這下，蠶寶寶們可有東西吃了！看著它們小口咀嚼著桑葉，我興奮極了。再過幾個(gè)月，它們就能結(jié)出潔白或金燦燦的繭了?！耙荒曛H在于春”。這個(gè)季節(jié)充溢著活力與希望，我愛這滿園春色，我愛這春天的故事，我愛春天！中學(xué)借景抒情作文篇6生命中有很多美的綻放，那一道道光明的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵專心血澆灌的花朵，絕美的風(fēng)景演出了精彩的人生。——題記我的風(fēng)景很簡(jiǎn)潔，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間，那滴雨露滑落是劃過的精彩，都是我沿途中的風(fēng)景，因?yàn)槿松哪ルy之多，途中的風(fēng)景便是心靈的安慰，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景牢記于心，定能為我打快樂靈的天窗綻開人生的旅程。若說我是一個(gè)奔跑中的人，只為了目標(biāo)而努力，那也是不行否認(rèn)，人生的時(shí)間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風(fēng)景，只是因?yàn)榛野档男撵`蒙住了我的天窗，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景，正是這樣的風(fēng)景擋住了我奔跑的步伐，結(jié)束了渾噩的生活。它們將我環(huán)繞，點(diǎn)點(diǎn)的光輝暖和著我冷漠的心，微小的花草用姿態(tài)擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在后悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒有風(fēng)景的空虛，我迷茫了，我的風(fēng)景在哪？一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里出現(xiàn)兒時(shí)的片段，照舊是那個(gè)我，卻有著不同的心，稚嫩的話語暖和著人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心振動(dòng)了，封鎖的門突然射出刺眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消逝了，更多的更多的情景出現(xiàn)在腦海，我笑了，空曠的心中洋溢著欣喜，原來我也有過那么多的風(fēng)景。那么多油我創(chuàng)建的亮麗的風(fēng)景。我的風(fēng)景很簡(jiǎn)潔，真的很簡(jiǎn)潔，只是伸出一雙