主謂一致莙學習

主謂一致莙學習第1頁/共31頁一、自主學習及情景誘思1、什么叫主謂一致？2、主謂一致的分類原則：主謂一致現(xiàn)象第2頁/共31頁

二、精講點撥

1、什么叫主謂一致現(xiàn)象？

主謂一致是指謂語動詞在人稱和數(shù)上與句子的主語保持一致。a,語法一致原則b,就近原則和就遠原則c,謂語動詞只用單數(shù)的情況d,謂語動詞只用復數(shù)的情況e,謂語動詞用單數(shù)或復數(shù)均可的情況d,需要特別提醒的情況2、主謂一致的分類原則：第3頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

語法一致原則單數(shù)單數(shù)Theboywasstrugglingforabetterlife.復數(shù)復數(shù)Thestudentsareworkinghardtogotocollege.2、主謂一致的分類原則第4頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

就近原則由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等連接兩個或兩個以上的主語時由there,here引起的主語不止一個時與最近的主語在單復數(shù)上保持一致和最鄰近的主語保持一致①Eithertheshirtsorthesweaterisagoodbuy.②Notonlythestudentsbutalsotheirteacherisenjoyingthefilm.①Here

are

thetwopencilsandapenforyou.②Therestandsthetemple.第5頁/共31頁就遠原則

當主語后有介詞with,together/alongwith,including,like,but,except,otherthan,ratherthan和aswellas+等名詞短語時，謂語動詞應和前面的主語在人稱和數(shù)上保持一致。①Theteacheraswellasthestudentswasexcitedatthenews.聽到這個消息，老師和學生們都很激動。②Nobodyexceptmyparentsknowsanythingaboutit.除了我父母之外，沒有人知道這事。第6頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

意義一致原則由連詞and連接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出現(xiàn)。

此時名詞前往往僅有一個冠詞no/

each/every/manya

+單數(shù)名詞+and+no/each/every/manya+

單數(shù)名詞one/everyone/each/either/thenumber+of+復數(shù)名詞單數(shù)The

poetandwriterhas

come.Thepoetandthewritehavecome.Eachboyandeachgirlhasanapple.ManyastudentisfromthecountrysideThe

numberofstudents

fromthenorthissmall.第7頁/共31頁

原則

主語

謂語

典句例示

意義一致原則clothing,furniture,traffic,jewellery,baggage,equipment,luggage等無生命的集體名詞以-s結尾的表示學科、國家、機構、書籍、報刊等名稱的詞表示時間、重量、距離、價格、金錢、體積等的復數(shù)名詞表達一個整體概念單數(shù)Clothing

isbadlyneeded

inthisfloodedarea.Theequipmentofthishouseisreallybad.Politicsisoftenatopicfordiscussion.Ten

years

isamomentinthelonghistory.第8頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

意義一致原則由every-,any-,some-,no-和-one,-thing,-body等所構成的不定代詞動詞-ing形式、動詞不定式和名詞性從句單數(shù)Iseverybodyheretoday?①Persuadinghimtojoinusseemsreallyhard.②Whateverleftwastakenaway.第9頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

意義一致原則由and，both..and...連接的兩個并列成分如名詞、代詞、動詞不定式、動名詞短語或從句等表示兩個不同的概念people,police,cattle等有生命的集體名詞復數(shù)1.Apoetandawriterhavecome.

2.WhatIsawandwhatIheardarethesame.1.MostPeople

readforpleasureduringtheirsparetime.2.Alotofcattleareeatinggrassonthehill.第10頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

意義一致原則一些常用作復數(shù)或只有復數(shù)形式的名，如compasses，goods,scissors,stairs,arms等山脈、群島、瀑布、運動會等以-s結尾的專有名詞復數(shù)Thegoodsintheshop

aresoldout.TheOlympicGamesareheldonceeveryfouryears.第11頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

意義一致原則anumberof/quantitiesof/+名詞oneortwo復數(shù)Greatquantitiesoffishwerecaughtthatday.第12頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

意義一致原則集體名詞class,family,army,team,club,population,company,minority，enemy,party,crowd,crew,audience,public,government,majority,group等強調整體謂語用單數(shù)，指個體成員謂語用復數(shù)①Ourfamilyhasareunion團聚everyyear.②

Hisfamilyare

waitingforhim.

單復數(shù)同形的名詞，如means,works,deer,fish,sheep等①Everymeanshasbeentried.②

Allpossiblemeanshavebeentried.單復數(shù)視情況而定第13頁/共31頁原則

主語

謂語

典句例示

意義一致原則all,none,some,any等不定代詞作主語，根據(jù)其指代的內容而定①Allisgoingonvery

well.②

Allarepresentbesidesthe

professor.

“half/

most/

enough/part/

therest/

thelast/lots/plenty/分數(shù)詞/百分比+

of+

名詞”作主語,謂語要和of之后的名詞的單復數(shù)保持一致①Aboutonethirdofthebooksareworthreading.②Only60percentoftheworkhasbeendoneyesterday.

單復數(shù)視情況而定第14頁/共31頁1.Whatwewantmostatpresent_____alotofmoney.2.ItisJimwho

____

(enjoy)chattingontheInternet.3.

Anumberofstudents______(be)myfriends.Thenumberofstudents___(be)2,000.4.Thesepairsoftrousers

_______(belong)toJim.5.Inthesouthofthetown______(stand)anancienttemple.

Now________(come)yourturn.6.Quantitiesofgoodearth———being

washedawayeachyear.

areareisstandscomes三、合作探究，從中歸納出主謂一致的特殊情況isenjoysbelong第15頁/共31頁2.在定語從句中，關系代詞作主語，其謂語動詞的數(shù)和先行詞保持一致，但“oneof+復數(shù)名詞”后面的定語從句的謂語動詞用復數(shù)，而在“the(only/very)oneof+復數(shù)名詞”后面所接的定語從句中，謂語動詞卻用單數(shù)。特別提醒①Heisoneofthestudentswhohavetakenpartintheactivity.他是參加過這個活動的學生之一。②Heistheonlyoneofthestudentswhohastakenpartintheactivity.他是惟一參加過這個活動的學生。第16頁/共31頁特別提醒3.

由兩部分構成的表示物體的名詞，如trousers,glassesclothes,scissors(剪刀),compasses(圓規(guī))等作主語時，謂語動詞常用復數(shù)，但是如果這類名詞前用了apairof/asetof/akindof來修飾時，謂語動詞在數(shù)上要與pair/set/kind保持一致。①Thesetrousersneedcleaning.這些褲子需要洗。②Thispairoftrousersismine.這條褲子是我的。第17頁/共31頁特別提醒1.what和whatever引導主語從句時謂語動詞的單復數(shù)根據(jù)從句所表達的意義上的數(shù)確定;再者可以視其后面的表語的單復數(shù)而定

①Whathesaysanddoesdo

notagree.他言行不一。②Whathesaysanddoes

doesnotconcernme.他的言行與我無關。3.Whatwehavenowarejustsomehard-workinghelpers幫手.第18頁/共31頁特別提醒4.aquantityof/quantitiesof后既可接可數(shù)名詞復數(shù)，也可接不可數(shù)名詞,其謂語動詞視quantity單復數(shù)而定。Withmoreforestsbeingdestroyed,alargequantityofgoodearthis

beingwashedawayeachyear.==Withmoreforestsbeing

destroyed,quantitiesofgoodearth

arebeingwashedawayeachyear.隨著越來越多的森林被砍伐，每年有大量的優(yōu)質泥土被沖刷走了。第19頁/共31頁特別提醒5.

anumberof+復數(shù)名詞,用復數(shù)謂語；thenumberof+復數(shù)名詞，用單數(shù)謂語6.在here/there/in/out/up/down等副詞，表方位的介詞短語以及作表語的分詞用于句首的完全倒裝句中，謂語動詞跟后面的主語一致。1.Anumberofstudentshavejoinedclubsinourschool.我們學校的很多學生都加入了社團。2.Therestandsatalltreeinfrontofthehouse.房子的前邊聳立著一棵高樹。3.Leftonthetable

are

twobananasandanapple桌子上剩下二根香蕉和一個蘋果。第20頁/共31頁四、課堂運用主謂一致在寫作中的運用

（2012年江西高考卷）某英文報社舉辦以“Ilikereading”為主題的征文活動，你打算投稿。請根據(jù)以下要點寫一篇短文：

1.你為什么喜歡讀書。

2.你喜歡讀哪一類的書。3.說明你喜歡的理由。（100字左右）以下是其范文，仔細閱讀短文，用所給的單詞的適當形式填空。第21頁/共31頁Reading___(be)myfavoritehobby.Icanneverstoptheloveforreadingbecausebooks____(be)likewiseteachersaswellasgoodfriendsinmylife.Asweknow,booksarethesourceofknowledge.I______

(benefit

)agreatdealfromreading.There____(be)avarietyofbooksforustochoosefrom,likehistorybooks,sciencebooks,literarybooksandsoon.Butwhatinterestsmemost_____(be)literarybooks,especiallythosebyfamouswriters.Foronething,they_____(help)toimprovemywritingskillsandbroadenmyhorizon.Foranother,theycanenrichandprovidemewithgreatfun.________(benot)ita

pleasureforyouwhileyou_____(be)

reading?isarebenefitarearehelpIsn'tare第22頁/共31頁1.11湖南）One-thirdofthecountry______coveredwithtreesandthemajorityofthecitizens_____blackpeople.A.is;areB.is;isC.are;areD.are;is2.1999年上海）E-mail,aswellastelephone,_______animportantroleindailycommunicationnowadays.A.isplayingB.playedC.hadplayedD.wasplayedAA五、鞏固提高：完成下列練習，并背誦其句子第23頁/共31頁3.［2010湖南］Listeningtoloudmusicatrockconcerts_______causedhearinglossinsometeenagers.A.isB.areC.hasD.have

4.［2010四川］SuchpoetsasShakespeare______widelyread,ofwhoseworks,however,some________difficulttounderstand.A.are;areB.is;isC.are;isD.is;areCA第24頁/共31頁5.［2009湖南］Eitheryouoroneofyourstudents______toattendthemeetingthatisdue原定于tomorrow.A.areB.isC.haveD.be6.［2009陜西］Dr.Smith,togetherwithhiswifeanddaughters,______visitBeijingthissummer.A.isgoingto B.aregoingtoC.wasgoingto D.weregoingtoBA第25頁/共31頁7.Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem____absentfordifferentreasons.A.were,was

B.was,was

C.was,wereD.were,were8.Sittingatthebackoftheroom_____averyshygirlwithtwobr