大學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)范文_第1頁
大學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)范文_第2頁
大學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁大學(xué)班?主任教?學(xué)工作?總結(jié)范?文在?學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下,隨?著時間?的流逝?,即將?送走_(dá)?___?年,迎?來新的?一年,?回顧過?去,展?望未來?,在_?___?年各項?工作取?得了一?定的成?績,是?與上級?領(lǐng)導(dǎo)及?學(xué)生科?的幫助?是分不?開的,?我會更?加努力?的工作?,在我?們學(xué)院?即將升?本的工?作中,?做出我?的應(yīng)有?貢獻(xiàn)!?一、?提高管?理工作?的標(biāo)準(zhǔn)?、再創(chuàng)?新佳績?。作?為一名?班主任?,首先?要有一?種高度?的責(zé)任?心,用?慈母般?的一顆?心,深?深地打?動每個?同學(xué)的?心,和?具有一?種雷厲?風(fēng)行的?工作態(tài)?度,因?此在_?___?年,班?級工作?開展的?狠順利?、受到?各級領(lǐng)?和職能?不問的?認(rèn)同、?在管理?班級的?工作上?,要有?一個號?的方式?,方法?。在管?理上要?有一個?創(chuàng)新的?思想進(jìn)?一步提?高我的?責(zé)任心?。根據(jù)?新的形?勢制定?好學(xué)生?的職業(yè)?生涯規(guī)?劃和近?期目標(biāo)?、用共?同愿景?引導(dǎo)學(xué)?生,憑?高尚的?人格感?染人,?言傳身?教,在?同學(xué)中?樹立起?模范形?象,以?競爭機?制激勵?同學(xué),?用之差?異的教?育方法?培養(yǎng)學(xué)?生,在?___?_年的?管理上?要有一?個很大?的突破?,不能?只停留?在管理?嚴(yán)格,?看好學(xué)?生的水?平上,?應(yīng)該放?手觸動?學(xué)生的?積極性?,抓住?學(xué)生的?思想動?態(tài),充?分發(fā)揮?班級干?部的職?能作用?,更加?努力學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)變?是必然?的,勢?在必行?,加強?與人溝?通的能?力,提?高學(xué)生?的人生?觀和價?值觀了?解社會?,用自?己所學(xué)?的知識?與實踐?相結(jié)合?、用實?際行動?樹立齊?職院的?良好形?象,取?得更大?成績。?二、?突出班?級集體?觀念、?營造良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。?只有良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng),才?是取得?班級各?項工作?優(yōu)異成?績的前?提,因?為機械?081?,08?2在年?底就要?離開學(xué)?院進(jìn)入?就業(yè)實?習(xí)階段?,在加?上大三?沒有固?定教室?、實行?走讀、?學(xué)生噪?聲散漫?、曠課?、曠寢?、寢室?臟、亂?的現(xiàn)象?發(fā)生。?因此我?每天堅?持到寢?室檢查?,發(fā)現(xiàn)?問題及?時整改?,有的?同學(xué)愛?睡懶覺?,不愿?意上課?,早晨?7:3?0到寢?室去檢?查,一?次抓到?曠課的?罰款_?___?元充入?班費,?曠課一?天的罰?款__?__元?,管理?制度形?成后,?對有一?些同學(xué)?有了一?定的制?約,寢?室發(fā)現(xiàn)?臟亂差?一次罰?款__?__元?,黨員?,積極?分子,?班級干?部必須?起模范?帶頭作?用,犯?類似錯?誤的重?罰。在?我的精?心管理?下,機?械08?1、0?82班?曠課的?現(xiàn)象杜?絕了,?形成了?一個良?好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?,并召?開了各?種班會?《文明?寢室,?從我做?起》、?《文明?離寢》?等主題?班會,?圓滿地?完成了?學(xué)習(xí)任?務(wù),真?正的做?到了文?明離寢?,使同?學(xué)們對?學(xué)員有?一種依?戀感,?寢室的?管理工?作也取?得了可?喜的成?績。?三、抓?好學(xué)生?的思想?教育,?提高班?級的凝?聚力。?新生?同學(xué),?___?_月份?剛剛離?開親人?,來到?齊職院?呆著心?中的夢?想來求?學(xué),離?開了家?長的精?神呵護(hù)?,來到?___?_人的?集體。?機電一?體化1?01班?,不能?讓學(xué)生?感到一?種失落?,作為?一名班?主任,?就應(yīng)該?先從關(guān)?心的角?度去關(guān)?心的每?一位同?學(xué),每?天到軍?訓(xùn)場,?深入到?寢室,?關(guān)心學(xué)?生的生?活入手?,不讓?學(xué)生有?意思想?家或失?落感,?有的同?學(xué)想家?,而且?做他們?的思想?工作,?同學(xué)能?和老師?說出自?己的心?里話,?暢想自?己的未?來和理?想。從?談話中?,我也?在物色?班級干?部,有?一些事?物交給?他們?nèi)?做。挑?選出班?級同學(xué)?擁護(hù)的?工作能?力強有?力的干?部隊伍?,首先?教育學(xué)?生要有?集體榮?譽感,?在軍訓(xùn)?期間,?我和學(xué)?生一樣?在炎熱?的太陽?下站著?,團(tuán)結(jié)?一心,?戰(zhàn)勝炎?熱。站?姿是檢?驗每一?位同學(xué)?的毅力?,走步?齊心協(xié)?力,團(tuán)?結(jié)是一?個集體?生存的?基礎(chǔ),?團(tuán)結(jié)是?一種力?量,是?我們不?斷前進(jìn)?的動力?,半年?來,我?們機電?一體化?101?班的班?委會,?認(rèn)真

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論