9.20新 優(yōu)秀公開(kāi)課教案

哈55中學(xué)“導(dǎo)學(xué)議練四層次”教學(xué)教案主備人遲志宇周次4時(shí)間課題走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2）課型新課三維目標(biāo)知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)藥品的取用過(guò)程與方法：在小組合作中，學(xué)會(huì)合作，討論和實(shí)驗(yàn)方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：藥品的取用難點(diǎn)：用量筒量取一定量液體藥品。對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)備實(shí)驗(yàn)器材和幻燈片策略、方法講授法，互相討論，實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的儀器和它們的用途，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一種給大家介紹。師：提供試管、量筒、滴管、藥匙等生：描述、補(bǔ)充、改正為溫故知新做好鋪墊新課導(dǎo)入提出要求：本節(jié)課我們利用這些儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室基本操作__藥品的取用?；脽羝故緦W(xué)習(xí)目標(biāo)明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的藥品性質(zhì)各異，我們?cè)谌∮脮r(shí)應(yīng)予以考慮，如狀態(tài)、毒性、腐蝕性等。指導(dǎo)預(yù)習(xí)：閱讀教材P18的資料卡片，回答相應(yīng)問(wèn)題。那么我們就先來(lái)看看普通固體藥品如何取用？（指導(dǎo)自學(xué)P18-19的1.固體藥品的取用）提出自學(xué)要點(diǎn)，明確固體藥品取用的正確操作實(shí)驗(yàn)室中常常會(huì)用到液體藥品，那又該如何取用呢？（指導(dǎo)自學(xué)P19-20的2.液體藥品的取用）提出自學(xué)要點(diǎn)，明確液體藥品取用的正確操作如果要求取用一定體積的液體藥品應(yīng)選用什么儀器？該如何操作呢？如果要求取用液體的量很少，在實(shí)驗(yàn)室里我們還會(huì)用到滴加法生：回答、補(bǔ)充、更正（幻燈片展示）生：回答、補(bǔ)充、更正（幻燈片展示）生：取用塊狀固體藥品的要點(diǎn)，并積極主動(dòng)要來(lái)前面演示，其他學(xué)生指出存在的問(wèn)題，互相討論得出準(zhǔn)確結(jié)論師：補(bǔ)充紙槽取粉末狀藥品的操作，總結(jié)，視頻展示正確操作生：回答、補(bǔ)充、更正（幻燈片展示）生：示范傾倒法取用液體藥品，其他同學(xué)觀察并指出錯(cuò)誤之處，分析錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的后果生：量筒和膠頭滴管師：演示讀數(shù)的正確方法生：分別采用仰視，俯視和平視讀出量筒內(nèi)液體體積，記錄他們讀出的不同數(shù)值，比較差別小組討論，并列出注意事項(xiàng)，記錄錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果。師：演示滴管的使用方法并總結(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，檢查同學(xué)們課前學(xué)習(xí)情況。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，觀察。不僅僅是學(xué)習(xí)老師所教授知識(shí)，更要與同學(xué)相互學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了藥品的取用，即液體藥品和固體藥品的取用，同學(xué)們需要掌握藥品取用的要點(diǎn)，理解量筒量取液體時(shí)正確讀數(shù)的重要性，知道實(shí)驗(yàn)室藥品取用的一般規(guī)則。在教師總結(jié)中反思自己所學(xué)內(nèi)容是否完全掌握。明確本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)堂練習(xí)幻燈片展示生：師：適當(dāng)指導(dǎo)和擴(kuò)展強(qiáng)化本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)資源與評(píng)價(jià)與本節(jié)課相關(guān)習(xí)題并完成物質(zhì)的加熱及其他實(shí)驗(yàn)操作的預(yù)習(xí)作業(yè)記錄作業(yè)明確課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書(shū)課題