參加國培計劃的培訓(xùn)個人工作總結(jié)

第3頁共3頁參加國?培計劃?的培訓(xùn)?個人工?作總結(jié)?新課?程改革?的大環(huán)?境下，?教師的?角色發(fā)?生了轉(zhuǎn)?換，作?為一名?從教_?___?多年的?一線教?師來說?，巨大?的慣性?成為我?們角色?轉(zhuǎn)換的?阻力。?為了適?應(yīng)新時?期的要?求，我?必須不?斷地學(xué)?習(xí)，樹?立終身?學(xué)習(xí)的?觀念，?抓緊分?分秒秒?學(xué)習(xí)充?電，使?學(xué)習(xí)成?為自己?的一種?內(nèi)需，?通過學(xué)?習(xí)提升?師德修?養(yǎng)，豐?富知識?結(jié)構(gòu)，?增強(qiáng)理?論底蘊(yùn)?;工作?中，積?極投身?教育科?研的改?革與實?踐，從?學(xué)生生?命發(fā)展?的高度?積極探?索新的?課堂教?學(xué);實?踐中，?不斷探?求、感?悟、反?思，時?刻提醒?自己用?腦子工?作，使?自己逐?步成為?研究型?、開拓?型、全?能型的?教師。?使自己?不斷提?高教育?理論和?學(xué)術(shù)水?平，增?強(qiáng)知識?更新能?力和教?育教學(xué)?能力，?從各方?面不斷?完善自?己，提?高自身?綜合素?質(zhì)，我?制定了?個人研?修計劃?，并且?按計劃?進(jìn)行了?研修。?一、?多讀了?一些對?自己有?用的書?，進(jìn)行?了讀書?研究學(xué)?習(xí)。?廣泛閱?讀各類?書目，?可以充?實、更?新自己?的專業(yè)?知識，?領(lǐng)悟生?活化、?情境化?課堂教?學(xué)的真?諦，提?高自己?的教學(xué)?水平。?同時，?注意多?鉆研、?勤思考?，將自?己的教?育教學(xué)?實踐與?理論結(jié)?合起來?，在總?結(jié)和反?思中來?形成自?己的教?學(xué)風(fēng)格?。在本?學(xué)期內(nèi)?，我認(rèn)?真閱讀?《課程?改革與?問題解?決教學(xué)?》、《?新課程?背景下?的有效?課堂教?學(xué)策略?》等有?關(guān)教育?教學(xué)方?面的書?刊，及?時更新?教育理?念。為?了工作?的需要?，我還?欣賞一?些文學(xué)?書籍，?寫好讀?書感想?，從而?不斷充?實自己?，使自?己在教?學(xué)中能?夠得心?應(yīng)手。?二、?虛心向?他人請?教，取?人之長?，補(bǔ)己?之短，?進(jìn)行教?學(xué)研討?和提升?。目?前進(jìn)行?的新課?改對我?來說是?一種挑?戰(zhàn)，同?時也是?一次難?得的鍛?煉機(jī)會?。作為?一名從?教多年?的教師?，我在?教學(xué)中?繼續(xù)積?極向同?伴學(xué)習(xí)?，多走?進(jìn)同組?教師和?優(yōu)秀教?師的課?堂，虛?心向大?家學(xué)習(xí)?。積極?參加校?內(nèi)校外?的教研?活動，?平時就?當(dāng)天發(fā)?生的教?學(xué)突發(fā)?事件，?教學(xué)感?悟反思?，學(xué)生?的思想?問題及?解決方?法等與?同組教?師交流?學(xué)習(xí)。?同時，?積極主?動地定?期進(jìn)行?示范或?研究教?學(xué)，在?實踐中?提高自?己的教?學(xué)能力?，努力?在備課?組中發(fā)?揮骨干?作用。?三、?加強(qiáng)教?育教學(xué)?研究，?做創(chuàng)新?型的教?師。?在本學(xué)?期的教?學(xué)中我?嘗試著?運用多?種靈活?的教學(xué)?方法，?來激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。及?時對每?節(jié)課進(jìn)?行反思?。同時?，還堅?持每天?都有點?滴收獲?，每月?都能寫?一篇較?高質(zhì)量?的教育?教學(xué)論?文。并?一如既?往地準(zhǔn)?時參加?校內(nèi)外?教科研?培訓(xùn)活?動，提?升教學(xué)?研究能?力。?四、具?體收獲?。1?、勤于?學(xué)習(xí)，?樹立終?身學(xué)習(xí)?的觀念?。2?、善于?思考，?在實踐?中探求?、感悟?。要?堅持用?腦子工?作，力?爭做到?反思?昨天-?-在反?思中揚?長;?審視今?天--?在審視?中甄別?;前?瞻明天?--在?前瞻中?創(chuàng)新。?時刻?把工作?與思考?相結(jié)合?，在思?考中工?作，在?工作中?思考，?創(chuàng)造性?地開展?工作。?3、?養(yǎng)成了?樂于動?筆的習(xí)?慣，提?高了教?育科研?水平。?（1?）能及?時反思?，把反?思做到?實處，?讓反思?真正地?為課改?服務(wù)。?（2?）嘗試?著進(jìn)行?教學(xué)案?例的分?析，學(xué)?期結(jié)束?時完成?了教學(xué)?案例。?（3?）通過?撰寫論?文，把?自己的?專題研?究從實?踐層面?提升至?理論層?面。在?教師博?客中發(fā)?表自己?的見解?，并虛?心的傾?聽別人?的看法?。面?對自己?將來的?工作，?我充滿?了信心?，也有?許多美?好的設(shè)?想。我?將繼續(xù)?帶著自?己的激?情和規(guī)?劃步入?這