初中教師年終總結(jié)范文

第8頁(yè)共8頁(yè)初中教?師年終?總結(jié)范?文一?、政治?思想方?面二?、業(yè)務(wù)?能力方?面3?、深化?課堂教?學(xué)改革?，提高?課堂效?益。改?革課堂?教學(xué)方?法，提?高課堂?效益是?目前乃?至今后?一個(gè)時(shí)?期的主?題。我?們要大?力提倡?啟發(fā)式?、討論?式教學(xué)?，推進(jìn)?研究性?學(xué)習(xí)。?要求教?師把教?學(xué)過程?從單向?知識(shí)傳?授的過?程轉(zhuǎn)變?為讓學(xué)?生帶著?問題不?斷探索?的過程?，把課?堂教學(xué)?的重點(diǎn)?放到培?養(yǎng)學(xué)生?的好奇?心、求?知欲、?探索精?神方向?來。使?廣大教?師切實(shí)?把激發(fā)?和保持?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣和熱?情，把?學(xué)生獲?得學(xué)習(xí)?能力放?在課堂?教學(xué)的?首要位?置。?4、強(qiáng)?化教研?科活動(dòng)?，圓滿?完成各?種教科?研任務(wù)?。積極?參加聽?評(píng)課活?動(dòng)、論?文評(píng)比?活動(dòng)等?。三?、履行?職責(zé)方?面1?、在教?學(xué)中應(yīng)?教會(huì)學(xué)?生認(rèn)知?，注重?學(xué)法指?導(dǎo)，這?也是素?質(zhì)教育?的根本?要求，?不但要?教知識(shí)?，而且?應(yīng)教會(huì)?學(xué)生如?何學(xué)習(xí)?。2?、在教?學(xué)中注?重教學(xué)?常規(guī)的?落實(shí)，?切實(shí)向?四十五?分鐘要?質(zhì)量、?要效益?。為此?應(yīng)在課?堂研究?教學(xué)大?綱，分?析教材?和學(xué)生?的基礎(chǔ)?上寫出?優(yōu)質(zhì)教?案，并?能在教?案中突?出教法?和學(xué)法?指導(dǎo)，?講課時(shí)?應(yīng)能根?據(jù)學(xué)生?的反饋?情況及?時(shí)調(diào)整?教學(xué)，?不能以?教案教?學(xué)，而?應(yīng)為教?學(xué)而寫?教案。?輔導(dǎo)工?作認(rèn)真?仔細(xì)，?除自習(xí)?課全面?輔導(dǎo)外?，還應(yīng)?結(jié)合學(xué)?生的不?同情況?做好個(gè)?別輔導(dǎo)?，防止?出現(xiàn)差?生，做?好差生?的轉(zhuǎn)化?工作。?作業(yè)及?時(shí)批改?，每次?批改有?分?jǐn)?shù)和?日期，?鼓勵(lì)學(xué)?生及時(shí)?完成作?業(yè)并上?交作業(yè)?。學(xué)段?結(jié)束及?時(shí)進(jìn)行?考評(píng)工?作，利?于學(xué)生?不斷地?在接受?新知識(shí)?的同時(shí)?復(fù)習(xí)舊?知識(shí)。?4、?指導(dǎo)好?學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，為?中招理?化生實(shí)?驗(yàn)加試?做好準(zhǔn)?備。我?們物理?教師定?能團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?指導(dǎo)好?學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，不?使學(xué)生?做錯(cuò)實(shí)?驗(yàn)的每?一步。?取得?成績(jī)方?面：指?導(dǎo)學(xué)生?參加理?化生實(shí)?驗(yàn)加試?，取得?了較好?的成績(jī)?;組織?學(xué)生參?加中招?考試，?取得了?較好的?成績(jī)。?初中?教師年?終總結(jié)?范文（?二）?一年的?教育教?學(xué)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?本人特?就__?__年?的工作?如下：?一、?政治思?想方面?：二?、教育?教學(xué)工?作：?第二，?能把握?學(xué)生的?認(rèn)知水?平和能?力。重?視對(duì)已?學(xué)知識(shí)?的鞏固?和新、?舊知識(shí)?的聯(lián)系?，達(dá)到?幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)?求知、?不斷發(fā)?展的目?的。?第三，?尊重學(xué)?生。重?視與學(xué)?生之間?的情感?交流和?培養(yǎng)，?在嚴(yán)格?管理的?同時(shí)能?尊重學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?和認(rèn)知?能力，?提出與?學(xué)生自?身水平?相當(dāng)?shù)?問題，?鼓勵(lì)他?們大膽?探索，?共同提?高。?三、其?他方面?：四?、努力?方向：?在新?的一年?中，我?將以優(yōu)?秀同行?為榜樣?，加強(qiáng)?自身政?治學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)?錘煉，?不斷提?高教育?教學(xué)水?平和學(xué)?校管理?能力，?為學(xué)校?的發(fā)展?作出更?大的貢?獻(xiàn)。?初中教?師年終?總結(jié)范?文（三?）一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自身?素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范、不?斷提高?自己的?道德修?養(yǎng)和政?治理論?水平;?另一方?面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課改?理論，?努力提?高業(yè)務(wù)?能力，?參加自?學(xué)考試?，努力?提高自?己的學(xué)?歷水平?。通過?學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了?以前的?工作觀?、學(xué)生?觀，使?我對(duì)新?課改理?念有了?一個(gè)全?面的、?深入的?理解，?為本人?轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念?、改進(jìn)?教學(xué)方?法打好?了基礎(chǔ)?。二?、以身?作則，?嚴(yán)格遵?守工作?紀(jì)律?一方面?，在工?作中，?本人能?夠嚴(yán)格?要求自?己，模?范遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，做到?不遲到?、不早?退，不?曠會(huì)。?另一方?面，本?人能夠?嚴(yán)格遵?守教師?職業(yè)道?德規(guī)范?，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)?生，不?體罰，?變相體?罰學(xué)生?，建立?了良好?的師生?關(guān)系，?在學(xué)生?中樹立?了良好?的形象?。三?、強(qiáng)化?常規(guī)，?提高課?堂教學(xué)?效率?本學(xué)期?，本人?能夠強(qiáng)?化教學(xué)?常規(guī)各?環(huán)節(jié)：?在課前?深入鉆?研、細(xì)?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點(diǎn)與難?點(diǎn);了?解學(xué)生?的知識(shí)?基礎(chǔ)，?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學(xué)生，?準(zhǔn)確把?握教學(xué)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?不放過?每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)?，在此?基礎(chǔ)上?，精心?制作多?媒體課?件。備?寫每一?篇教案?;在課?堂上，?能夠運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，利?用多種?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?多種感?官，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?向課堂?45分?要質(zhì)量?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率;?在課后?，認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，及時(shí)?做好后?進(jìn)學(xué)生?的思想?工作及?課后輔?導(dǎo)工作?;在自?習(xí)課上?，積極?落實(shí)分?層施教?的原則?，狠抓?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?;同時(shí)?，進(jìn)行?階段性?檢測(cè)，?及時(shí)了?解學(xué)情?，以便?對(duì)癥下?藥，調(diào)?整教學(xué)?策略。?認(rèn)真參?加教研?活動(dòng)，?積極參?與聽課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?一學(xué)期?來，本?人共聽?課32?節(jié)，完?成了學(xué)?校規(guī)定?的聽課?任務(wù)。?四、?加強(qiáng)研?討，努?力提高?教研水?平五?、正視?自我，?明確今?后努力?方向?1、在?課堂教?學(xué)中充?分利用?多媒體?課件，?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?積極性?，但對(duì)?學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練?不夠，?致使課?堂教學(xué)?效率不?高;?2、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)?的檢查?落實(shí)不?到位;?3、?對(duì)差生?的說服?教育缺?乏力度?，雖然?也抓了?差生，?但沒有?時(shí)時(shí)抓?在手上?。4?、教學(xué)?中投入?不夠，?沒能深?入研究?教材及?學(xué)生。?1、?進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)?新課改?的認(rèn)識(shí)?，在推?廣先進(jìn)?教學(xué)方?法、利?用多媒?體調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)積極?性的同?時(shí)，努?力提高?課堂教?學(xué)的效?率。?2、狠?抓檢查?，落實(shí)?對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌?握。將?差生時(shí)?時(shí)放在?心上，?抓在手?上。?3、加?強(qiáng)學(xué)生?的閱讀?訓(xùn)練，?開闊學(xué)?生的視?野，拓?寬學(xué)生?思路，?提高學(xué)?生解決?問題的?能力;?4、?采取措?施，加?強(qiáng)訓(xùn)練?，落實(shí)?知識(shí)點(diǎn)?。5?、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的管理?教育，?努力教?學(xué)提高?成績(jī)。?初中?教師年?終總結(jié)?范文（?四）?本年度?，堅(jiān)決?貫徹執(zhí)?行__?__教?育路線?、方針?和政策?。為人?師表，?樂于助?人，團(tuán)?結(jié)同事?，嚴(yán)于?律己，?安教樂?教，服?從學(xué)校?工作安?排，對(duì)?工作精?益求精?。教?學(xué)方面?，本人?不斷注?重業(yè)務(wù)?知識(shí)提?高和知?識(shí)更新?，苦練?教學(xué)基?本功;?鉆研新?課標(biāo)，?運(yùn)用靈?活的教?學(xué)方法?，注重?學(xué)生雙?基和能?力培養(yǎng)?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?發(fā)揮學(xué)?生在課?堂中的?主體作?用，做?到因材?施教。?積極參?加教研?活動(dòng)，?能熟練?的自制?電教軟?件，運(yùn)?用電教?手段輔?助教學(xué)?。在?上一年?的工作?中，我?時(shí)刻以?一名黨?員和教?師的雙?重標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?同事及?學(xué)生們?的好評(píng)?。在期?末民主?測(cè)評(píng)中?，所帶?班級(jí)被?評(píng)為“?優(yōu)秀班?集體”?，所任?教的歷?史學(xué)科?被評(píng)為?“最優(yōu)?秀學(xué)科?”。今?后，我?將繼續(xù)?努力，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務(wù)水平?，爭(zhēng)取?在__?__年?的基礎(chǔ)?上續(xù)寫?新的輝?煌!?初中教?師年終?總結(jié)范?文（五?）光?陰荏苒?，白駒?過隙，?轉(zhuǎn)瞬間?,__?__年?已經(jīng)過?去。逝?去的_?___?年也是?我在教?學(xué)領(lǐng)域?履行中?學(xué)三級(jí)?教師職?責(zé)，勉?力耕耘?、不斷?進(jìn)取的?一年，?現(xiàn)將一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)師?德修養(yǎng)?，提高?道德素?質(zhì)過?去的一?年中，?我一直?擔(dān)任初?中語(yǔ)文?、政治?教學(xué)。?在實(shí)踐?過程中?，我認(rèn)?真加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，提?高道德?素質(zhì)。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義?務(wù)教育?法》、?《教師?法》、?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》等教?育法律?法規(guī);?嚴(yán)格按?照有事?業(yè)心、?有責(zé)任?心、有?上進(jìn)心?、愛校?、愛崗?、愛生?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?樂于奉?獻(xiàn)、勇?于探索?、積極?進(jìn)取的?要求去?規(guī)范自?己的行?為。對(duì)?待學(xué)生?做到：?民主平?等，公?正合理?，嚴(yán)格?要求，?耐心教?導(dǎo);對(duì)?待同事?做到：?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互?相尊重?、友好?相處;?對(duì)待家?長(zhǎng)做到?：主動(dòng)?協(xié)調(diào)，?積極溝?通;對(duì)?待自己?做到：?嚴(yán)于律?已、以?身作則?、為人?師表。?二、?加強(qiáng)教?學(xué)理論?學(xué)習(xí)，?練好扎?實(shí)的教?學(xué)基本?功在?教育教?學(xué)方面?，我努?力加強(qiáng)?教育理?論學(xué)習(xí)?，提高?教學(xué)水?平。要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?貫徹教?學(xué)大綱?，鉆研?教材。?了解教?材的基?本思想?、基本?概念、?結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯。?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的措施??？?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教學(xué)、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?2、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?注意力?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性。同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好課?外作業(yè)?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?3、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?。初中?的學(xué)生?愛動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，有的?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的抄?襲作業(yè)?，針對(duì)?這種問?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重。?為了不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平，我?都努力?去聽其?他老師?的課，?以向他?們學(xué)習(xí)?好的教?育理論?、方法?，彌補(bǔ)?自己在?教學(xué)過?程中的?不足之?處。上?課時(shí)務(wù)?求每一?課都上?得生動(dòng)?、活潑?、高效?，力爭(zhēng)?通俗易?懂，深?入淺出?，耐心?對(duì)待每?一個(gè)學(xué)?生提出?的問題?。我真?正做到?了每一?位學(xué)生?都喜歡?我上的?每一節(jié)?課。幾?年下來?，我任?教的班?級(jí)，學(xué)?生成績(jī)?明顯上?升，每?次考試?成績(jī)均?居全校?同學(xué)科?前列，?得到了?師生的?好評(píng)。?三、?加強(qiáng)素?質(zhì)教育?理論學(xué)?習(xí)，提?高教育?教學(xué)水?平_?___?年__?__月?，我承?擔(dān)初一?3個(gè)班?語(yǔ)文教?學(xué)。初?涉語(yǔ)文?學(xué)科，?這既是?機(jī)遇，?又是挑?戰(zhàn)，尤?其是學(xué)?生剛剛?進(jìn)入初?中，需?要完成?的是從?是什么?到為什?么的轉(zhuǎn)?變。我?積極投?入到素?質(zhì)教育?的探索?中，學(xué)?習(xí)、貫?徹教學(xué)?大綱，?加快教?育、教?學(xué)方法?的研究?，更新?教育觀?念，掌?握教學(xué)?改革的?方式方?法，提?高了駕?馭課程?的能力?。在教?學(xué)中，?我大膽?探索適?合于學(xué)?生發(fā)展?的教學(xué)?方法。?首先?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)?法的指?導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。提?高學(xué)生?自學(xué)能?力;給?學(xué)生提?供合作?學(xué)習(xí)的?氛圍，?在學(xué)生?自學(xué)的?基礎(chǔ)上?，組成?3-5?人的學(xué)?習(xí)小組?，使學(xué)?生在合?作學(xué)習(xí)?的氛圍?中，提?高發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤和?糾正錯(cuò)?誤的能?力;為?學(xué)生提?供機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)?他們的?創(chuàng)新能?力。?其次加?強(qiáng)教法?研究，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。如何?在教學(xué)?中培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新能力?，是素?質(zhì)教育?成敗的?關(guān)鍵。?為此，?我在教?學(xué)中著?重采取?了問題?--討?論式教?學(xué)法，?通過以?下幾個(gè)?環(huán)節(jié)進(jìn)?行操作?：指導(dǎo)?讀書方?法，培?養(yǎng)問題?意識(shí);?創(chuàng)設(shè)探?究環(huán)境?，全員?質(zhì)凝研?討;補(bǔ)?充遺缺?遺漏，?歸納知?識(shí)要點(diǎn)?。由于?我在實(shí)?施語(yǔ)文?素質(zhì)教?育的積?極嘗試?，主動(dòng)?采用創(chuàng)?設(shè)問題?情景引?發(fā)學(xué)生?討論、?思維的?方法，?訓(xùn)練學(xué)?生能力?，所教?班級(jí)的?學(xué)生成?績(jī)得到?了充分?的肯定?和體現(xiàn)?，近幾?年參加?學(xué)校組?織的語(yǔ)?文教師?公開課?、教學(xué)?基本功?競(jìng)賽都?名列前?列。歷?年統(tǒng)考?成績(jī)均?居全校?前列，?其中_?___?年居五?校聯(lián)考?同等班?級(jí)第一?名。_?___?年所教?學(xué)生段?成績(jī)又