外科的實(shí)習(xí)報告匯編7篇

第第頁外科的實(shí)習(xí)報告匯編7篇外科的實(shí)習(xí)報告篇1

最終離開的枯燥的理論學(xué)習(xí)，懷著興奮地心情，通過醫(yī)教科的崗前教育，邁入了外一〔神經(jīng)外科〕。這對于初次走上一線的我來說是極大的考驗(yàn)。在這短短的15天里，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換；從試驗(yàn)?zāi)＞?、電教片到身體力行，戰(zhàn)斗在一線；才明白醫(yī)學(xué)的海瀚和醫(yī)生的堅辛，但我知道我不會退縮。

實(shí)習(xí)期間，我遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位人員，實(shí)習(xí)看法仔細(xì)，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研課本外專業(yè)學(xué)問〔醫(yī)院的閱覽供應(yīng)了這一條件〕。短短的15天，我首先要學(xué)習(xí)的是最基礎(chǔ)的東西：開處方，可能大家都不生疏，但我卻總是犯錯。在陳老師的解說及護(hù)士長以“一張紙要兩教育錢呢”造成我個人良心的責(zé)備下牚握了處方、各種化驗(yàn)單和出院記錄的教育寫規(guī)范。下來就是住院病歷了，首先我照著已有的病歷抄幾次，然后自己寫剛?cè)朐夯颊叩淖≡翰v，寫完后請老師修改評論不斷完善，再后來寫完病歷后就與老師寫的對比，自多檢討，彌補(bǔ)缺乏。這樣，我初步牚握了住院病歷的書寫規(guī)范，用同樣地方法學(xué)會首次病程記錄及后續(xù)病程記錄的書寫。動手方教育，要感謝陳老師對我的信任，指導(dǎo)我學(xué)會各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我完成換藥拆線。病例方教育，牚握了顱腦損傷的診斷方法及根據(jù)，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟識了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預(yù)防出血，養(yǎng)分神經(jīng)等”，了解了病情的演化過程。隨著一位20歲重型顱腦損傷及脾裂開少年行脾切除與開顱血腫去除術(shù)后，一天一天地好起來，我在外一的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。

最終我想說的是在這15天里，我學(xué)到的不多。但是沒關(guān)系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫(yī)務(wù)工作是神圣而榮耀的，但擔(dān)子也是沉重地，醫(yī)生的路不好走，做一個好醫(yī)生就更難！”人生最難的是決擇，這句話沒錯！我選擇了走下去，沒有挑戰(zhàn)就沒有進(jìn)??！所以我不會退縮！

志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也；志之所向，無堅不摧。

外科的實(shí)習(xí)報告篇2

我在實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，工作主動主動，經(jīng)過在內(nèi)外婦兒等科室的輪轉(zhuǎn)，我對每個科室護(hù)理工作都有了深刻的熟悉，學(xué)會了(這里寫你在實(shí)習(xí)期間常常做的做的好的一些工作，這里每個科室都要寫一點(diǎn))。在實(shí)習(xí)期間，我得到了帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，使我避開和許多錯誤的發(fā)生，在老師的指導(dǎo)下，也改良了自己的一些缺點(diǎn)和缺乏，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)，在此，對每位帶教老師表示感謝。經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)，我學(xué)會了許多，主動的工作看法也贏得了科室和患者的好評，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

在五官科實(shí)習(xí)期間自覺遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度不遲到早退團(tuán)結(jié)同事關(guān)懷病人嚴(yán)格執(zhí)行三查七對即無菌操作了解并把握了該科的?？谱o(hù)理如白內(nèi)障術(shù)前預(yù)備沖洗淚道等技能

10個月得期即將要結(jié)束了,時間過得真快,是我將理論轉(zhuǎn)為力量,實(shí)踐化為閱歷,邁向臨床的第一步,在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺,并將我終生受用,我下面對本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定.xx年5月份我被學(xué)校支配到xx市中心醫(yī)院實(shí)習(xí),按醫(yī)院和學(xué)校的要求,我分別到了外科.針灸科.五官科.中醫(yī)科.西醫(yī)內(nèi)科.急診科等科室,在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,敬重師長,團(tuán)結(jié),嚴(yán)格要求自己做到了不遲到,不早退,不曠工等,對病人細(xì)心照看,和氣可親,努力將理論學(xué)問結(jié)合實(shí)踐閱歷.

在臨床實(shí)習(xí)期間,我主動向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí),經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐,我嫻熟把握了病程記錄,出院記錄,化驗(yàn)單等全部醫(yī)療文件的書寫,還把握了清創(chuàng)縫合,無菌手術(shù)等操作方法,我對內(nèi)科,外科.婦產(chǎn)科.兒科等課的學(xué)習(xí)更加努力,重點(diǎn)把握了疾病的診治和治療,對手足口并甲型H1N1傳染病的熟悉，對一些常見病.多發(fā)病的特點(diǎn),診斷.鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷,努力培育自己的思索,解決問題,工作的力量,實(shí)習(xí)也培育我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必需具備的職業(yè)道德.但從中也知道了還有很多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的`,對他還不了解,所以我更加知道自己肩負(fù)責(zé)任,還要在以后的工作中刻苦努力,注意理論與實(shí)踐的結(jié)合,為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的奉獻(xiàn).

醫(yī)同學(xué)涯4年,塑造了一個健康,布滿自信的我,自信來自實(shí)力,但同時也要熟悉到眼下社會變革快速,對人才的要求也越來越高,社會是不斷改變,進(jìn)展的,要用進(jìn)展的目光看問題,自己還有許多的缺點(diǎn)和缺乏,要適應(yīng)社會的進(jìn)展得不斷提高思想熟悉,完善自己,改正缺點(diǎn).作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué),所受的社會壓力將比行業(yè)更加沉重,要學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會適應(yīng)社會的進(jìn)展要求.就如檢驗(yàn)在線那樣，只有專業(yè)才能更好的服務(wù)于他人科實(shí)習(xí)的鑒定評語科實(shí)習(xí)的鑒定評語。

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)院校教學(xué)打算的重要組成部分，是到達(dá)培育目標(biāo)的重要階段。醫(yī)同學(xué)通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步樹立醫(yī)學(xué)職業(yè)道德和全心全意為人民服務(wù)的思想，穩(wěn)固和深化所學(xué)的醫(yī)學(xué)基本理論學(xué)問，使理論和實(shí)踐親密結(jié)合，嫻熟把握醫(yī)學(xué)各專業(yè)的基本技能，培育分析問題、解決問題和工作的力量，為成為合格的醫(yī)務(wù)工打好基矗

二、時間支配

1、填表日期：20xx年12月30日前

2、實(shí)習(xí)時間：20xx年7月25日到20xx年12月16日，共20周

3、返校送交畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表時間：

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、臨床醫(yī)學(xué)、打算生育專業(yè)

1)必需實(shí)習(xí)科16周：內(nèi)科5周、外科5周、婦產(chǎn)科3周、小兒科3周

2)選擇實(shí)習(xí)科4周：五官科2周、皮膚科2周、急診科2周、放射科2周

2、護(hù)理學(xué)專業(yè)

1)必需實(shí)習(xí)科16周：內(nèi)科5周、外科5周、婦產(chǎn)科3周、小兒科3周

2)選擇實(shí)習(xí)科4周：五官科2周、皮膚科2周、急診科2周、放射科2周

3、藥學(xué)專業(yè)

1)必需實(shí)習(xí)科16周：門診西藥房6周、門診中藥房4周、病房藥房6周

2)選擇實(shí)習(xí)科4周：一般制劑科2周、無菌制劑2周、藥庫2周、藥檢2周、臨床藥學(xué)2周

4、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)

1)必需實(shí)習(xí)科16周：勞動衛(wèi)生科6周、食品衛(wèi)生科6周、環(huán)境監(jiān)測科4周

2)選擇實(shí)習(xí)科4周：學(xué)校衛(wèi)生科2周、打算免疫科2周、疫情科2周、地方病防冶科2周

5、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

1)必需實(shí)習(xí)科16周：臨床生化檢驗(yàn)4周、血液學(xué)檢驗(yàn)6周、檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)6周

2)選擇實(shí)習(xí)科4周：細(xì)菌(微生物)檢驗(yàn)2周、病毒檢驗(yàn)2周、免疫學(xué)檢驗(yàn)2周

6、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)

1)必需實(shí)習(xí)科16周：放射科6周、(CT、MRI)6周、超聲4周

2)選擇實(shí)習(xí)科4周：內(nèi)科2周、外科2周、放射治療科2周

7、口腔學(xué)專業(yè)

1)必需實(shí)習(xí)科16周：口腔內(nèi)科5周、口腔外科5周、口腔正畸科3周、口腔修復(fù)科3周

2)選擇實(shí)習(xí)科4周：內(nèi)科2周、外科2周、五官科2周

四、考核與評定

1、實(shí)習(xí)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：按畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表的要求進(jìn)行，評定標(biāo)準(zhǔn)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

2、實(shí)習(xí)考核方法：實(shí)習(xí)生填寫自我鑒定，由實(shí)習(xí)組(三人以上者)集體評定并填寫看法后交給指導(dǎo)老師。

指導(dǎo)老師依據(jù)每個同學(xué)在科內(nèi)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，對比實(shí)習(xí)成果評定標(biāo)準(zhǔn)(見實(shí)習(xí)鑒定表)，經(jīng)科內(nèi)集體商量后，填寫科室評語，確定該科實(shí)習(xí)成果，并由科室負(fù)責(zé)人簽字。

全部實(shí)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)本人具體填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，由實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面鑒定，填寫鑒定看法科實(shí)習(xí)的鑒定評語評語。

3、實(shí)習(xí)成果有一科以上不及格者，即為畢業(yè)實(shí)習(xí)不及格，畢業(yè)時先發(fā)結(jié)業(yè)證書。一年后個人申請，工作單位提出考核看法，經(jīng)學(xué)校討論確定是否換發(fā)畢業(yè)證書。

外科的實(shí)習(xí)報告篇3

本人在內(nèi)科實(shí)習(xí)8周期間，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，嚴(yán)格要求自己，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是就業(yè)前的最正確訓(xùn)練，我倍償珍惜在內(nèi)科實(shí)習(xí)的每一天。我在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仔細(xì)，能完成內(nèi)科各種病例、文書的書寫，基本把握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌，學(xué)會輸氧、吸痰、洗胃、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作，把握了支氣管哮喘、消化性潰瘍、急慢性腎功能衰竭、腦血管意外、冠心病、上消化道大出血、大咯血、急性藥物中毒等常見病、多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及治療原則，能夠嫻熟把握內(nèi)科常用藥物的藥名、作用、劑量、用法、適應(yīng)癥、禁忌癥、副作用及中毒的急救。能夠正確推斷幫助檢查的結(jié)果。在內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)過程中，我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，嫻熟的把握了臨床常用診療技能，技術(shù)水平有了進(jìn)一步提高。為今后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。到達(dá)了臨床實(shí)習(xí)的目的和要求。

外科的實(shí)習(xí)報告篇4

㈠、學(xué)科特點(diǎn)

就其討論范圍來說，神經(jīng)外科主要討論對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖冗雜，加上人類大腦的機(jī)能的熟悉并不是非常清晰，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特殊是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了肯定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致〔如腫瘤、出血〕，也可能是顱外疾病所致〔如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾病〕，其討論范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因此，對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的討論范圍，醫(yī)科同學(xué)神經(jīng)外科實(shí)習(xí)報告。然后才考慮治療方案。

就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對著人類目前還不非常清晰的、冗雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必需確定，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù)，既到達(dá)治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的抱負(fù)術(shù)式；在手術(shù)時，必需非常熟識大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能到達(dá)手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，實(shí)行何種有效的方法，促進(jìn)病人的恢復(fù)，這一切，都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。

對于顱腦損傷的病人來說，時間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂，對病人的病情進(jìn)行快速、精確的分析推斷，并準(zhǔn)時實(shí)行有效的搶救及治療措施，實(shí)習(xí)報告《醫(yī)科同學(xué)神經(jīng)外科實(shí)習(xí)報告》。因此，隨時預(yù)備處理突發(fā)大事，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具備對突發(fā)大事的應(yīng)急力量，也是神經(jīng)外科醫(yī)(！)生必需具備的基本素養(yǎng)。

㈡、實(shí)習(xí)方法

由于神經(jīng)外科屬于?？菩詮?qiáng)的科室，實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入科室后，面對各種神經(jīng)外科的疾病，經(jīng)常感到疾病冗雜，手術(shù)操作難度大，從而產(chǎn)生畏難心情，實(shí)習(xí)的收獲卻與所用的時間不能成正比。如何才能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問呢？怎樣才能搞好神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)呢？這就需要同學(xué)們在實(shí)習(xí)前及實(shí)習(xí)中把握有關(guān)神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)方法。

首先，熟識把握有關(guān)的理論基礎(chǔ)學(xué)問是本學(xué)科實(shí)習(xí)勝利的關(guān)鍵。因此，在進(jìn)入神經(jīng)外科實(shí)習(xí)前，就應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖，入科后還應(yīng)依據(jù)詳細(xì)疾病的臨床表現(xiàn)對比復(fù)習(xí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)對疾病的正確熟悉。

其次，要選擇好自己實(shí)習(xí)的立足點(diǎn)，明的確習(xí)的重點(diǎn)。由于神經(jīng)外科的專業(yè)性相對較強(qiáng)，要想在較短的時間內(nèi)到達(dá)?？频乃绞遣恍心艿?，因此，教員和?？漆t(yī)生熱衷于討論的疾病并不肯定是同學(xué)需要把握的重點(diǎn)疾病，同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)大綱的要求，明確自己需要把握重點(diǎn)內(nèi)容，然后制訂適合于自己的實(shí)習(xí)打算，而不應(yīng)好高鶩遠(yuǎn)，片面追求專業(yè)性太強(qiáng)的有關(guān)學(xué)問和內(nèi)容。

第三，臨床實(shí)習(xí)的目的是把學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用于臨床，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，因此，應(yīng)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對神經(jīng)外科疾病，特殊是神經(jīng)外科急癥疾病〔如頭皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等〕的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面，這樣才能準(zhǔn)時正確地對病人的病情作出推斷，從而實(shí)行有效的治療措施。

外科的實(shí)習(xí)報告篇5

本人在兒科實(shí)習(xí)4周期間，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，嚴(yán)格要求自己，堅守工作崗位。臨床實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁出的第一步。關(guān)懷病人疾苦，耐煩聽取患兒家屬表達(dá)病情，細(xì)心給病兒體查，為病人負(fù)責(zé)。我在帶教老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時完成兒科病歷及各項(xiàng)病情記錄，基本把握了兒科病史采集的方法、把握兒科常見病的診斷、鑒別診斷、治療原則，如新生兒疾病、小兒腹瀉、小兒肺炎、小兒驚厥、化膿性腦膜炎、佝僂病等，并能夠

嫻熟把握小兒用藥特點(diǎn)和按年齡、公斤體重計算藥物用量的方法。把握小兒生長發(fā)育和養(yǎng)分配備學(xué)問，把握靜脈穿剌、頭皮靜脈注射、物理降溫等各項(xiàng)操作的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作方法，可能發(fā)生的并發(fā)癥及處理。把握小兒氣管異物排解法、小兒心肺復(fù)蘇術(shù)及急救用藥。在兒科實(shí)習(xí)過程中，努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)臨床閱歷，對兒科疾病的診治技術(shù)有了進(jìn)一步提高。為今后在兒科工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。基本到達(dá)了臨床實(shí)習(xí)的目的和要求。

外科的實(shí)習(xí)報告篇6

一、學(xué)科特點(diǎn)。

就其探討范疇來講，神經(jīng)外科緊急探討東西是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖紛亂，加上人類大腦的機(jī)能的熟悉其實(shí)不好壞常明白，并且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有差異的臨床表現(xiàn)，差異的臨床表現(xiàn)也大概是聯(lián)合種或聯(lián)合部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特殊是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了必定的堅苦，比方：應(yīng)付昏倒的病人，大概是顱內(nèi)疾病而至〔如腫瘤、出血〕，也大概是顱外疾病而至〔如水電解質(zhì)混亂、心血管疾病〕，其探討范疇大概屬于外科范疇，也大概是屬于內(nèi)科疾病，是以，應(yīng)付神經(jīng)外科大夫來講，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人，緊急的題目是確定，是不是屬于本學(xué)科的探討范疇。然后才思慮醫(yī)治方案。

就其醫(yī)治方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)醫(yī)治觸及大腦及其病灶，面對著人類如今還不特別明白的、紛亂布局的、并且又是生命中樞地點(diǎn)的大腦，神經(jīng)外科大夫在手術(shù)前必需決議，在甚么部位、以何種方法進(jìn)行手術(shù)，既到達(dá)醫(yī)治目標(biāo)，又對大腦平常構(gòu)造毀傷最小的理想術(shù)式；在手術(shù)時，必需特別熟識大腦的部分解剖，以純熟的操縱技巧，進(jìn)行手術(shù)操縱，才華做到既毀傷小，又能到達(dá)手術(shù)醫(yī)治的目標(biāo)，在手術(shù)后，接受何種有效的方法，增進(jìn)病人的規(guī)復(fù)，這一切，都對神經(jīng)外科大夫的外表程度及操縱技巧發(fā)起了較高的要求。

應(yīng)付顱腦毀傷的病人來講，時候便是生命，這就要求神經(jīng)外科大夫臨危穩(wěn)固，對病人的病情進(jìn)行急劇、精確的分析判別，并準(zhǔn)時接受有效的救助及醫(yī)治方法。是以，隨時籌辦處理突發(fā)變亂，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具有對突發(fā)變亂的應(yīng)急本事，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必需具有的根本本質(zhì)。

二、練習(xí)方法。

由于神經(jīng)外科屬于特長性強(qiáng)的科室，練習(xí)同學(xué)進(jìn)入科室后，面對各種神經(jīng)外科的疾病，凡是感受疾病紛亂，手術(shù)操縱難度大，從而產(chǎn)生畏難感情，練習(xí)的成果卻與所用的時候不能成正比。如何才華在有限的時候內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問呢？如何才華搞好神經(jīng)外科的練習(xí)呢？這就必要同學(xué)們在練習(xí)前及練習(xí)中把握有關(guān)神經(jīng)外科的練習(xí)方法。

最終，熟識把握有關(guān)的外表根本學(xué)問是本學(xué)科練習(xí)告成的關(guān)鍵。是以，在進(jìn)入神經(jīng)外科練習(xí)前，就應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖，入科后還應(yīng)依據(jù)具體疾病的臨床表現(xiàn)比較復(fù)習(xí)，做到外表與實(shí)踐相聯(lián)合，從而兌現(xiàn)對疾病的精確熟悉。

其次，要選擇好本身練習(xí)的立足點(diǎn)，明白練習(xí)的重點(diǎn)。由于神經(jīng)外科的專業(yè)性相對較強(qiáng)，要想在較短的時候內(nèi)到達(dá)特長的程度是不大概的，是以，教授和特長大夫熱中于探討的疾病其實(shí)不必定是同學(xué)必要把握的重點(diǎn)疾病，同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)傳授綱領(lǐng)的要求，明白本身必要把握重點(diǎn)內(nèi)容，然后訂定得當(dāng)于本身的練習(xí)籌劃，而不該好高鶩遠(yuǎn)，片面追求專業(yè)性太強(qiáng)的有關(guān)學(xué)問和內(nèi)容。

第三，臨床練習(xí)的目標(biāo)是把學(xué)到的外表學(xué)問應(yīng)用于臨床，兌現(xiàn)外表與實(shí)踐相聯(lián)合，是以，應(yīng)把進(jìn)修的重點(diǎn)放在對神經(jīng)外科疾病，特殊是神經(jīng)外科急癥疾病〔如頭皮外傷、各型顱腦毀傷、腦疝等〕的診斷、醫(yī)治方法以及臨床工作程序等方面，如許才華準(zhǔn)時精確地對病人的病情作出判別，從而接受有效的醫(yī)治方法。

第四，不要只珍視手術(shù)操縱。在外科練習(xí)的同學(xué)，每每太過珍視手術(shù)操縱，片面強(qiáng)調(diào)手術(shù)的“大”、“難”、“新”，而忽視了對外科手術(shù)根本功的進(jìn)修和練習(xí)，這類熟悉是過失的，應(yīng)付練習(xí)同學(xué)來講，做手術(shù)的目標(biāo)不行是要求學(xué)會某個術(shù)式的操縱方法，而是經(jīng)過議定手術(shù)熬煉，把握有關(guān)的根本技巧和技巧，假如異國諳練和結(jié)壯的外科手術(shù)根本功，是不大概做好外科手術(shù)的，這一點(diǎn)在神經(jīng)外科顯得尤其凸起。

總之，要想搞好神經(jīng)外科的練習(xí)，必要把握和應(yīng)用好有關(guān)的外表學(xué)問，明白本身練習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)，必要練好有關(guān)外科手術(shù)的根本技巧。

外科的實(shí)習(xí)報告篇7