關(guān)于大學(xué)畢業(yè)實踐報告

關(guān)于大學(xué)畢業(yè)實踐報告對于每一個預(yù)備畢業(yè)生來說，實習(xí)是有喜有悲的。那么在銀行柜員的實習(xí)生的實習(xí)報告如何書寫?大學(xué)畢業(yè)生銀行柜員實習(xí)報告

經(jīng)過在建行的1個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問有了感性的熟悉，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系，大學(xué)畢業(yè)生銀行柜員實習(xí)報告。我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有儲蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。

對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否全都，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票一樣，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復(fù)核員復(fù)核。這里需要說明的是一個入帳時間的問題?，F(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票(如與儲蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的狀況下，如一些托付收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過票據(jù)交換后才能入帳，由于縣級支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中心銀行款項”科目。而我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)中比擬了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金、調(diào)撥資金、存款預(yù)備金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項”，則是與中心銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數(shù)額比擬大的款項的支取(一般是大于或等于5萬元)要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后，方可支取。

“一天之際在于晨”，會計部門也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)展核對，如打印工前預(yù)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的全部業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)展平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開頭一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，依據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)展審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復(fù)核員錄入計算機(jī)交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務(wù)完畢后，進(jìn)展日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的全部相關(guān)憑證，對帳;打印“流水軋差”，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最終，軋帳。這些打印的憑證由特地的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進(jìn)展稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

關(guān)于大學(xué)畢業(yè)實踐報告2

大學(xué)生就業(yè)形勢始終是社會的關(guān)注點，可以毫不夸大的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的緣由，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)和改良大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)也許500份調(diào)查問卷，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%，根本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

一、引言

國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議，討論如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要求實行有效措施，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

大學(xué)生就業(yè)形勢始終是社會的關(guān)注點，可以毫不夸大的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的緣由，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)和改良大學(xué)生就業(yè)工作。

我們放了發(fā)也許500份調(diào)查問卷，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%，根本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

二、調(diào)查形式與結(jié)果

1.調(diào)查的對象和范圍

本次進(jìn)展的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學(xué)生外出打工時機(jī)，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢，詳細(xì)涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參加工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。

2.問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份。還有一小局部托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最終統(tǒng)一整理，分析。

3.調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實的把握企業(yè)聘請大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢，為自己的進(jìn)展做一個新的規(guī)劃，盡量避開產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

三、結(jié)果分析

難點一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會、聘請會上，城市就業(yè)崗位競爭劇烈，但是一旦涉及“基層熬煉”“基層效勞”等字眼的崗位都少人問津，盡管各方面待遇和優(yōu)待條件與城市根本無異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等經(jīng)常消失招不到人的狀況。

盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo)，但鼓舞政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著進(jìn)展時機(jī)受限、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的爭論，一些就業(yè)率低、競爭力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某討論機(jī)構(gòu)公布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中，動畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來，教育主管部門依據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能依據(jù)市場需求準(zhǔn)時做出富有預(yù)見性的調(diào)整，導(dǎo)致局部專業(yè)人才供過于求，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)狀況來看，高校專業(yè)建立跟不上市場的狀況依舊沒有得到緩解。無視市場需求閉門造車，只能加劇專業(yè)進(jìn)展的危急性，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一安排，跟公務(wù)員似的，好壞給你安排個工作，不管對口不對口，喜愛不喜愛，對于單位也一樣，不管新安排來的大學(xué)生是不是有力量有素養(yǎng)都要接收。其中有些還是不錯的，像醫(yī)生、教師等，工作不錯，根本能對上口。

過去大學(xué)不好考，含金量很高，當(dāng)時的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生，水平還是相當(dāng)高的，許多都成了企業(yè)的中堅力氣。

過去人們學(xué)問水平低，企業(yè)對人才需求門檻較低，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢非常明顯。例如，過去企業(yè)根本是人工操作，技術(shù)含量低，要求也相對低，大學(xué)生就業(yè)時機(jī)也大大增加。

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順當(dāng)就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。曾幾何時，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1.經(jīng)濟(jì)緣由

金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會對整個經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響。

就中國而言，作為國際金融體系的組成局部，行業(yè)性的沖擊不行避開。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。假如這個過程連續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長，這對就業(yè)增形勢將是一個特別不利的信息。

2.社會緣由

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的進(jìn)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年根本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

此外，大學(xué)沒有快速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞學(xué)問的角度上看，在整個大學(xué)教育中，學(xué)問教育仍舊是特別大的一個比重，理xx底及其相應(yīng)的分析解決問題力量的構(gòu)建仍舊極為薄弱;對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與效勞規(guī)劃。

3.政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)展調(diào)整。

首先實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定進(jìn)展，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量;

其次面對社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識;

第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓舞大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

最終，完善高校畢業(yè)生就業(yè)效勞體系，發(fā)揮市場效勞功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4.社會方面

企業(yè)應(yīng)供應(yīng)盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業(yè)工作。

5.大學(xué)生方面

首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的根底上，充分信任自己的實力，敢于通過競爭去到達(dá)抱負(fù)的目標(biāo)。在心理上必需從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的熟悉，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參與競爭的預(yù)備。

其次，要學(xué)會正確對待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不行因此而自卑。一個心理安康的人對人生總保持著自信念，如丟失了自信念，就失去了開拓新生活的士氣。順境中有自信念缺乏為奇。逆境中更需要自信念的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是熬煉意志、增加力量的好時機(jī)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，認(rèn)真查找失利的緣由，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實地前進(jìn)，爭取新的時機(jī)。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場，按市場規(guī)律辦事，把個人融入其中。也就是說，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要希望天上會掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭力量。

6.畢業(yè)生所應(yīng)具備的素養(yǎng)

對于就業(yè)市場供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競爭力，因而我們必需知道畢業(yè)生具備什么樣的素養(yǎng)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這局部更具有說服力，特殊邀請到了xx王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度。

問：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)當(dāng)如何介定?

答：人類所擁有的一切資源中。人力資源第一珍貴的，人才的概念太大，其實所謂的人才應(yīng)當(dāng)是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所呈現(xiàn)的潛力、動力。我個人認(rèn)為人才即把應(yīng)當(dāng)做的做好同時發(fā)揮自己的所長，向其它方向延長。一般人才應(yīng)具有的力量為專業(yè)學(xué)問、進(jìn)展眼光、動作力量，指揮力量、協(xié)調(diào)力量、社會力量及其它各方面的相對具有的理解力量。

問：貴公司中，聘請應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在聘請中最看重他們那方面的呢?

答：不多，假如要聘請應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會考慮他的專業(yè)是否對口再次是看他們的溝通、演講水平。由于專業(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞，溝通、演講根本一個人的可塑性。還會留意一些人接物的細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)能代表肯定的素養(yǎng)及個人的觀看性、能動性。

問：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素養(yǎng)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點?

答：當(dāng)代大學(xué)生普遍較急躁。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素養(yǎng)：

①所學(xué)專業(yè)性學(xué)問;

②與人溝通、溝通、協(xié)調(diào)的力量;

③吃苦耐勞的精神;

④學(xué)問面要廣，專業(yè)性要強(qiáng);

⑤良好的個人養(yǎng)成習(xí)慣;

⑥良好的動手、動腦力量，學(xué)以致用;

⑦良好的心理承受力量及心態(tài)的調(diào)整力量;

我認(rèn)為較全面進(jìn)展比擬好，固然不是十全十美，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

7.大學(xué)生應(yīng)實行的對策與態(tài)度

在解決問題的全部方面而言，我們主觀的意志與行為是我們能去轉(zhuǎn)變和做到的，先xx好內(nèi)功才能在應(yīng)對競爭時占據(jù)主動地位置，面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與劇烈的競爭環(huán)境，我們需要在態(tài)度上和行為上做出肯定的轉(zhuǎn)變。

(一)承受客觀現(xiàn)實，調(diào)整就業(yè)期望值

其實中高等級的職位需求是較少的，而較低等級的職位需求是巨大的”，但是，很多大學(xué)生對“市場”殘酷的一面熟悉缺乏，對就業(yè)市場的客觀實際了解不夠，只是停留在自己對“美妙前途的夢想”之中，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場上很多大學(xué)生找不到工作的同時，仍舊有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說，與其不停地成天怨天尤人，鋪張了時間、影響了自己心情，還不如英勇地成認(rèn)和承受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實，徹底打破以往的美妙想象，腳踏實地地尋求解決問題的好方法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。

(二)充分熟悉職業(yè)價值，樹立合理的職業(yè)價值觀

當(dāng)下，許多大學(xué)生在選擇就業(yè)時所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點等因素，其實不然，我們選擇時也要考慮到職業(yè)對自我一生進(jìn)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)是否有進(jìn)展的潛力，能否幫忙實現(xiàn)自我價值。對于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但進(jìn)展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平不太高，但進(jìn)展?jié)摿Υ?，?chuàng)業(yè)時機(jī)多的工作地點也要重視。

(三)xx內(nèi)功，直面競爭

除了面對就業(yè)有一個正確的態(tài)度外，力量是面對競爭脫穎而出的更為關(guān)鍵的打算因素。xx好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼。在大學(xué)期間，我們大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)樹立一個明確的方向，這個方向應(yīng)細(xì)致到詳細(xì)的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素養(yǎng)，并通過大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個方向靠攏、深化，讓自己具備這些方面的技能，當(dāng)我們在畢業(yè)應(yīng)聘的時候，哪怕面對著劇烈的競爭，xx過內(nèi)功的我們會贏在起跑線上。

(四)鼓起士氣適度自主創(chuàng)業(yè)

我國教育局經(jīng)常鼓舞有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往勝利供應(yīng)了新的道路，但是，由于我國高等教育模式存在肯定局限性，在大學(xué)期間沒有為生存做好必要預(yù)備，導(dǎo)致許多學(xué)生放不開手腳，特殊是自主力量和實踐創(chuàng)新力量普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)當(dāng)具備一般的學(xué)問構(gòu)造、思想品質(zhì)和心理素養(yǎng)外，還應(yīng)具備積極主動的心態(tài)和劇烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的士氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的狀況下選擇創(chuàng)業(yè)，而很多人錯失了時機(jī)。并不是說鼓舞全部人去自主創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的狀況下，應(yīng)當(dāng)正視這方面的選擇。

大學(xué)生的就業(yè)問題從大的方向上說，這關(guān)乎社會的穩(wěn)定與國家的進(jìn)展;從小的方面說，它關(guān)乎著我們的切身利益，也是當(dāng)下和不久的將來我們會面臨的嚴(yán)峻的問題，因而全社會需要不斷地探討和關(guān)注這個問題，并為解決它作出不懈努力，而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培育自我內(nèi)在的素養(yǎng)，為不久后迎接劇烈的競爭做好預(yù)備。

關(guān)于大學(xué)畢業(yè)實踐報告3

作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會;同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標(biāo)，同一種信念，我參加了暑假社會實踐活動，在一家菜館里做了10天的效勞生。

這是我第一次經(jīng)受社會實踐。對于一個大學(xué)生生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，提高自己的社會適應(yīng)力量。

在這工作日子里，一切都還好，但也遇到了一些小麻煩，但是最終都能很好的解決。禮貌用語和行為舉止在公眾下要時刻留意，臉上要時刻保持笑容，多說溫柔吉利的話，多為顧客著想，聽到傳喚效勞員，不管在哪個效勞區(qū)，先大聲同意來回應(yīng)客人，做到三個多一點，走樓梯靠邊多一點，見到客人多一點微笑，見到衛(wèi)生多一點動手，與客人溝通以和為貴，不要以貌取人，遇到稍許刁鉆顧客要知道退一步海闊天空，學(xué)著隱忍……

盡管在這十天里，我的手被開水燙傷過，被顧客刁難受，被經(jīng)理批判過，被酒精爐割破手指，摔壞過碗碟，但是，我知道我經(jīng)受了一次成長。充分熟悉到學(xué)到了再多的理論，假如它不能很好的指導(dǎo)實踐，解決實際問題，那么它永久只是理論，沒有實際意義，就像紙上談兵。

社會百面，餐館拙見。我在一個月的時間里，盡全力去融入社會，感知社會，我對自己說，遇到難題，不要輕言放棄，在放棄前再努力一次，告知自己，對于過去不曾懊悔，由于付出過，奮斗過，加油!

在為期十天的社會實踐中,我總結(jié)出了以下幾點個人工作的理念來標(biāo)準(zhǔn)自己在工作中的言行舉止:

1.首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境，笑對每一位顧客。

2.我們的一切動身點是為了顧客，到處要為了顧客著想。顧客就是我們要效勞的上帝。

3.留意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個效勞者應(yīng)當(dāng)做到的本質(zhì)。

4.在上班之前制定好今日的工作規(guī)劃，并嫻熟各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5.按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6.上班時間不能接打電話，做私人事，談天等。

7.處理突發(fā)大事言遇事冷靜、理智以餐館與顧客的利益動身，不魯莽行事，準(zhǔn)時匯報。

8.保證上班時間，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，到處以大局為重，維護(hù)大局形象。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永久是對的，你不能摻雜自己的共性。

第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對，信任會有所轉(zhuǎn)機(jī)。

其次：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的力量作出的確定，這樣別人才能更加信任信任你。你要對自己說“我肯定能行”那你就肯定能行。

第三：肯努力，我始終特別信奉一句話，“努力就有盼望”不要覺得勝利遙不行及，其實只要你在不停的努力你就靠勝利越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離勝利就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有士氣的人走向勝利。

第四：虛心做人，我們原來對于社會上的學(xué)問知之甚少，我們千萬不能傲慢自大，自以為是，那是淺薄的表現(xiàn)，我們要虛心做人融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、急躁、虛心地承受。

經(jīng)過這一次的暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和許多社會閱歷，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。

我積極的建議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參與社會實踐活動，在社會熬煉中查找自我價值，我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)問更好的效勞社會，所以我們更應(yīng)當(dāng)盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化學(xué)問和素養(yǎng)，當(dāng)我們走向社會時更精確地找到自己的位置為社會效勞。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會學(xué)問和信息，在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的狀況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會熬煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，

以至于許多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;由于大學(xué)生缺少社會熬煉，空一肚子墨水卻不知如何用，許多用人單位不愿聘請應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作閱歷者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起建議，為了我們今后更好更快地投入到社會當(dāng)中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順當(dāng)?shù)墓ぷ饔米约旱乃L效勞于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧!

關(guān)于大學(xué)畢業(yè)實踐報告4

這次的寒假期間我利用了半個月的時間去體驗了打寒假工的生活。我選擇的打工地點是xx的電子廠。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，甚至這些東西將讓我終身受用?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告于下。

之所以選擇進(jìn)廠做一個打工仔，我認(rèn)為這是一個對于目前狀態(tài)下的我很適合的地方，無論是從力量的角度看，還是適應(yīng)和目的的角度。這種嘈雜的環(huán)境中，每個人做著自己的事，每處一道不同的程序。經(jīng)親戚介紹，我從家里動身于xx月xx號到達(dá)廠里的，但是人事部的大姐考慮到舟車勞頓，大發(fā)慈善讓我休息一天，并讓我利用這天去xx銀行辦卡以便以后把工資打進(jìn)卡里，然后去醫(yī)院辦安康證。我們住的是四人一間的宿舍，條件不錯，比學(xué)校的好;而吃的卻比擬差點，都是油。所謂的包吃包住原來是住宿費一個月三十塊錢，吃的每頓兩塊?？赡苁浅鮼碚У?，舍友冷冷淡淡的，關(guān)系弄得不是很好。吃飯的時候大家沒有排隊的概念，盛飯能搶的就搶，看到這種場景我還真的不知道該怎么辦，只好等別人都打完飯了再去?？赡艽蠹页惺艿慕逃潭扔邢?，再加上工作時間緊，休息少，所以根本沒顧上那么多，抓緊時間要緊!

第一天八點上班，去主管那填了上班卡，正式上崗工作了。我被分到了加工組，組長和我一樣也是90后的，由于主管是她表叔所以得到了提拔，所以趾高氣昂的。工作的車間很長，容納了一百多人在里面，大家都在緊急的干活著，生怕一偷懶被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺批判扣工資，所以車間里很寧靜，除了機(jī)器的聲音和工作時發(fā)出的聲音外根本沒什么雜聲了。組長給我找了個空位，然后教我怎么樣撕紅藍(lán)膜產(chǎn)品上的愛護(hù)包并交代了一些留意事項后就離開了。或許做的活挺簡潔的，撕了幾張就比擬嫻熟了。第一天感覺很新奇，時間不知不覺過去了。

進(jìn)廠的時候，身上難免帶著羞怯的學(xué)生味，做起活來相對于其他的員工沒有那么快且嫻熟，動作慢又笨手笨腳的，好在大家都很照顧我，細(xì)心的教我工作的步驟和方法。間或趁主管和組長不在的時候，大家都會偷懶一下小聲的談天。從談天中我知道了她們跟我都是一樣的年紀(jì)，初中高中沒有畢業(yè)就早早的出來打工了，可以說打工之路漫長而又艱辛。她們有些是由于家里孩子多沒錢供讀書，有些說由于自己太笨了學(xué)不好讀不下去了，有些卻是特別的厭學(xué)半途輟學(xué)了。所以在知道我是大學(xué)生后，她們都投來艷羨的眼光，并告誡我要好好珍惜眼前的時機(jī)，好好讀書，將來也生活得更美妙?？墒菍τ谧叱鲂ｉT接觸外面社會的我，感覺一切都是那么新奇，參加到社會中，有助于大學(xué)生更新觀念，汲取新的思想和學(xué)問;同時，一次的打工之旅可以熬煉我的意志，學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)習(xí)的東西，增加與人溝通的力量和表達(dá)力量，提高自身的社會責(zé)任感，既開拓了視野，又受益無窮。

雖然在這種環(huán)境中，人們的文化素養(yǎng)不高，為了生計、生存，生活中不免有這樣那樣的明爭暗斗，但我感受最深的就是一個人在社會中為了生存勞碌的不易。而隨著每天不停地重復(fù)著同樣的工作，不免讓人感到厭倦的。每天勞碌著枯燥乏味的同一件事，耳邊還時刻響著組長甚至部門經(jīng)理的責(zé)怪，少說話，多做事;抓緊時間，速度超快，品質(zhì)超好等等。其實這些都是合規(guī)律的，只要有一顆有責(zé)任的心，員工可以專心去做好本職工作。開頭時候，我們都感覺做這事會不會太大材小用了?帶著此種疑問，很不情愿地上班，自然，工作效率比擬低。加上桌子和椅子的設(shè)計不是很科學(xué)，一成天都是坐著干活，時間久了，全身酸痛，渾身無力，特殊是高強(qiáng)度的加班還有白班夜班之間的轉(zhuǎn)換，簡直是熬煎人。雖然有加班費，可是沒有周末的日子是很苦痛的。我很佩服那些同事能忍受長期如此的孤獨與艱辛，她們不是不想回家，不是不想休息，而是生存的壓力讓她們不得在苦苦掙扎。有些剛到二十歲就已經(jīng)結(jié)婚生子外出打工養(yǎng)家糊口，所以談天的時候，她們都會開玩笑叫我以后找另一半的時候要看好人，不要那么快就結(jié)婚，要找也得找個有錢的，總之成家過早就要擔(dān)當(dāng)許多責(zé)任失去很多自由。但每次我都是笑笑而過。雖然每天下來，很累很癱軟，從沒體會過如此生活，可我卻從來沒有叫苦叫累，工作還是要做，該堅持的還是要堅持。與人家相比，我這只是微缺乏道的。

在打暑假工的這段時間，我每天都在希望著回家，同時也在感受著工作的氣氛，體驗著工作的辛苦與歡樂。這些都是在學(xué)校無法經(jīng)受到的。在社會，沒人能幫自己，一切都是靠自己去努力去打拼，只要自覺了，只要盡力了，一件工作的效率就會得到別人的贊同。無論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量!

同時，這次打工的經(jīng)受讓我深深感受到了學(xué)問的力氣是多宏大。要想以后舒適地過日子，必需先奠定吃虧的根底。一個人有了學(xué)問不愁以后找不到好的工作，而不是像現(xiàn)在這樣出賣廉價的勞動力。一個月的時間也培育了我吃苦耐勞的精神，熬煉了意志。

經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比方何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如包裝部的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊談天不僅可以放松一下神經(jīng)，還可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

挑戰(zhàn)自我，最終勝利，對自己的表現(xiàn)，我還是比擬滿足的。有人當(dāng)天就由于種.種緣由比方伙食而離開，也有的上幾天班就堅持不下去了。也難怪，有人評價我們的大學(xué)生，工作效率低，對廠方的要求高。確實，我們都有自己的想法，沒有初中高中生等他們那樣用心致志地工作，而是為了體驗生活，大局部人都是慢吞吞地做事，讓組長感到很生氣，下完班把我們叫出去狠狠地批判一通，說假如上班的時候達(dá)不到產(chǎn)量，下班后小組都要義務(wù)加班直到完成任務(wù)為止。果真不出所料，經(jīng)過一番的教訓(xùn)，我們的效率高了，產(chǎn)品的質(zhì)量也有所提高。至此，我明白，工作始終是首要的事情，端正態(tài)度，是關(guān)鍵。其次是心態(tài)的問題，從學(xué)生到職員，轉(zhuǎn)變角色需要時間，但又不能花過多的時間。社會的節(jié)奏越來越快，那就要求我們盡快轉(zhuǎn)變自己的覺得，轉(zhuǎn)換好身份，態(tài)度要積極，工作才能出成效。有些人可能由于自己是大學(xué)生而看不起打工的，但同是為了生活，只是選擇的方式不同而已。出到社會，大家的身份都是一樣的，無論你的學(xué)歷是高是低，用人單位看你的三個方面，團(tuán)隊精神，個人力量和態(tài)度。

另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又參加了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機(jī)的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

由于打工的時間不是很長，接觸的人與事范圍也不是很廣泛，待人對事還不是稍有缺乏之處，加上自己熟悉淺，考慮問題欠周全，思想還很簡潔單純，所以總體來說還是比擬嫩。通過社會實踐的磨練，我深深地熟悉到社會實踐是