給學(xué)生的個人表揚信6篇

第給學(xué)生的個人表揚信6篇給學(xué)生的個人表揚信6篇

表揚信從表揚雙方的關(guān)系來看，可以分為兩種：上級對下級、團體對個人進行表揚的表揚信;群眾之間進行表揚的表揚信。下面是小編為大家?guī)淼慕o學(xué)生的個人表揚信5篇，希望大家能夠喜歡!

給學(xué)生的個人表揚信篇1

X月__日(周日)中午，高一(2)班薛君同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。

薛君同學(xué)在久候失主不來的情況下，下午向班主任報告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。

正在此時，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。

薛君同學(xué)從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。

向失主說明此事。

經(jīng)證實存款折確系該同學(xué)遺失，并當面把存款折交還失主。

薛君同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習。

__X同學(xué)是高一(5)班學(xué)生，X月X日下午3點多，__X同學(xué)騎車路經(jīng)一中后院，撿到一部手機，當時他就在想失主一定很著急，過一會，電話響了，得知電話是失主的.媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明情況后，她連忙道謝，__X同學(xué)只簡單的說了一聲：“沒事”。

她就開始聯(lián)系了一個親戚，帶著失主一起來了，__X同學(xué)就把手機當面歸還給失主，失主連忙道謝，問__X同學(xué)叫什么名字，在幾年級幾班，__X同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。

__X同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習，特此提出表揚。

政教處

給學(xué)生的個人表揚信篇2

師生：

我衷心感謝你的慷慨和無私幫助。我們學(xué)校的__同學(xué)是不幸的，但在人生最輝煌的時候，卻被疾病束縛;但她是幸運的，因為她陪伴著我們學(xué)校最純潔的師生之愛。孫玉京，一個普通的大學(xué)生，出生在一個農(nóng)村家庭。她被發(fā)現(xiàn)患有嚴重的再生障礙性貧血，急需骨髓移植。然而，當她因為家庭貧困而無法承擔巨額醫(yī)療費用時，是我們所有人，所有關(guān)心她的老師和同學(xué)給了她新的希望——生命的希望。您的善舉極大地鼓舞了病榻上與病魔抗爭的孫玉京，讓每一位參與其中的人看到了希望的曙光。我們相信，在大家的祝福、關(guān)心和幫助下，孫玉京一定會創(chuàng)造出人生的奇跡。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，事務(wù)中心與會計金融學(xué)院合作推出“每個人都付出一點愛?；I資舉措。就像冬日里最明亮的陽光，照亮了每一個師范大學(xué)生的心，愛的暖流，就像波濤洶涌的海浪，在我們每一個人的心里沖刷了很久。

在此，我們謹代表__同學(xué)及其家人，向所有付出愛心的人表示最誠摯的感謝!謝謝你們!

__

__年x月x日

給學(xué)生的個人表揚信篇3

__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

x月x日，貴校學(xué)生__在我單位(__單位)拾到600元現(xiàn)金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。之后我們經(jīng)過多方打聽，才明白了這位同學(xué)是貴校初二的__。

在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!

順祝

工作順利

表揚人：

__單位

給學(xué)生的個人表揚信篇4

親愛的寶貝：

親愛的孩子，還記得嗎你六歲的時候，爸爸從北京回來的日子，我們倆去接站，爸爸提了兩個包，你說：“爸爸，我?guī)湍懔喟桑卑职终f;“不用了，太沉了，”你說，我拎吧，我拎吧。你拎過來很大的包，開心的有點費力的走著，旁邊的一個叔叔，贊賞的說，這孩子真懂事啊，是啊，現(xiàn)在的你10幾歲了，有時媽媽下班回來，看你拎著重重的書包，心疼的要幫你拎著，你總是說：“不用了，哎呀，不用了，你上班也挺累的，我背吧，不累啊。

孩子，每當這時，我總是會覺得你長大了，懂事了，記得你小時候，走一會就累了，就讓我抱著，不抱就鬧，我說我累怎么辦啊，你說;你抱著我的時候我抱著你，呵呵，還挺幽默的，那時你才兩歲多。

因為有你，使我升級做了母親，在你成長的道路上，雖然有很多的磕磕碰碰，但同時也給我們帶來了無以倫比的快樂。想起你。

第一次學(xué)走路的時候，含著淚慢慢的踉蹌的想我走來，想起你第一次疊被子的時候，把自己的被子疊成“方塊”，想起你第一次給我們熱飯，第一次擦地，幫我們洗衣服，一遍遍的欣喜，一次次的感動，你是個很懂事的好孩子。我們覺得今天去姥姥家，你表現(xiàn)不錯，首先，看見長輩知道主動問好了，姥爺想要下象棋，你也很耐心的陪他下，很沉穩(wěn)的樣子，而下輸了，也沒有氣惱沒有恢心，繼續(xù)下，終于還贏了姥爺一盤，姥爺可是在單位里有名的象棋下的好其一啊。人生就像一盤棋，不管輸贏，總得要堅持的走下去，只要執(zhí)著，總有成功的一天。

還記得，上次我和你一起去游樂場滑旱冰嗎一個小女孩不小心滑倒，同行的小朋友看見了，幸災(zāi)樂禍的大笑起來，你嚴肅的說笑什么笑!

記得有一次弟弟不開心的哭鬧時，你講了一個我們也頭一次聽過的笑話，讓我們大家一起哈哈大笑起來。你愛聽笑話，看爆漫圖，那些讓人看了輕松加愉快的圖片和話語。人生中不能沒有開心的笑容，你開心起來的樣子，我十分欣賞。

人與人的交往，離不開語言的溝通，記得有一次，我們一起去飯店吃飯時，看見一位外國人，我說，去孩子，跟老外說外語去，你很大方的上老外跟前，笑著說：“hello!老外笑著回應(yīng)：hello!Howareyou老外回答：Imfine，thankyou。但是由于你的發(fā)音不是很英式，老外耐心的教了你一遍又一遍，如果不是勇敢的和老外說話，你怎么會知道自己說英語發(fā)音不準呢!

現(xiàn)在，我們逐漸的去讓你獨立的去做一些事情，例如獨自去復(fù)印，獨自去理發(fā)，而當你獨自去完成某些事情時，你的自豪感會油然而生，你也說過，有時看起來很難的事情，原來做起來很簡單啊!但是，你要不去做，就永遠不會啊，昨天你獨自去理發(fā)店去理發(fā)，理發(fā)的叔叔還夸你懂事呢哈，在他看來，向你這么小的孩子自己來理發(fā)，很有勇氣，很了不起的，至少很獨立的樣子。記得，上學(xué)的時候，有篇課文里講到，“說話難，難于上青天”，聽你講話的人，不一定在聽你的話，感到語言這東西，真的是很奇妙，很深奧的一種藝術(shù)。希望，你在今后的生活里，努力學(xué)習語言藝術(shù)，讓你的心中充滿那些積極的，肯定的，字眼和句子，你的感念就光明，正大，仁慈你的言行就成了感人，快樂的小天使。

你的媽媽：__

20__年x月x日

給學(xué)生的個人表揚信篇5

__：

同學(xué)們把老師布置的任務(wù)都完成得非常棒，現(xiàn)在大家為自己鼓掌!”昨天上午，在一片熱烈的掌聲和歡笑聲中，紅旗小學(xué)二年級十班班主任楊潔帶領(lǐng)著學(xué)生，開始了他們新年新學(xué)期的第一堂課—分享自己的寒假作業(yè)。

楊潔說，現(xiàn)在很多家長__時都忙于工作，在家陪孩子的時間少之又少，這樣是不利于孩子成長和心理發(fā)展的。家長們?nèi)粝肓私庾约旱暮⒆?，就必須與孩子建立良好的互動關(guān)系，親身參與到孩子的學(xué)習過程中就是最直接和有效的方法。

二年級四班的第一節(jié)語文課上，學(xué)生們都搶著分享自己的寒假生活，還采用了分組討論的形式，評選出“寒假小明星”。二年級四班的語文老師蔣雪梅正忙著給學(xué)生們寫“表揚信”，一向注重學(xué)生全面發(fā)展的她，并沒有給學(xué)生布置過多的書面作業(yè)，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好制訂計劃和目標?！暗谝惶炜隙ǘ己芘d奮，與其上新課，不如給足時間讓他們說個夠?！贬槍κ招牡膯栴}，蔣老師采用循序漸進，第