幼師上半年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板

第15頁共15頁幼師上?半年工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板轉(zhuǎn)?眼間上?半年的?教學(xué)工?作已圓?滿結(jié)束?。一個(gè)?學(xué)期以?來，有?辛苦的?付出，?也有甜?蜜的收?獲，我?盡心盡?責(zé)，投?入于工?作中，?在工作?中不斷?實(shí)踐、?總結(jié)、?更新，?力求做?到最好?。孩子?們各方?面的能?力都不?同程度?地提高?了，我?與孩子?們的感?情也日?益深厚?，看到?孩子們?開心的?笑容，?我感到?了莫大?的快樂?。以下?是本人?這個(gè)學(xué)?年的工?作總結(jié)?：一?、政治?思想方?面認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《新綱?要》的?指導(dǎo)思?想，貫?徹在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?。我積?極參加?園內(nèi)組?織的各?項(xiàng)政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真記筆?記，會(huì)?后總結(jié)?學(xué)習(xí)體?會(huì)，努?力提高?自身政?治思想?水平和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。工?作中我?團(tuán)結(jié)同?志，熱?愛集體?，服從?分配，?對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，在工?作中努?力求真?、求實(shí)?、求新?。以積?極熱情?的心態(tài)?去完成?領(lǐng)導(dǎo)安?排的各?項(xiàng)工作?。積極?要求進(jìn)?步。愛?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛心、?公平、?尊重的?對(duì)待每?一個(gè)孩?子。?二、教?育教學(xué)?方面?我從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，結(jié)?合園內(nèi)?工作計(jì)?劃，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每個(gè)環(huán)?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。這?也是我?一直以?來堅(jiān)持?的努力?方向。?遇到不?懂的問?題，及?時(shí)積極?想園長(zhǎng)?和老教?師請(qǐng)教?。在?開展區(qū)?域活動(dòng)?中，我?們根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?、發(fā)展?需要投?放活動(dòng)?材料，?根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)?進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)?了一些?與教學(xué)?活動(dòng)有?關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)?材料，?做到有?計(jì)劃有?目的地?投放，?并及時(shí)?增減活?動(dòng)材料?。引導(dǎo)?幼兒積?極認(rèn)真?參與區(qū)?域活動(dòng)?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對(duì)幼兒?個(gè)別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動(dòng)材?料。?本學(xué)期?我們加?強(qiáng)了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、算?算式等?各方面?的培養(yǎng)?，組織?幼兒早?期閱讀?、識(shí)字?游戲、?練習(xí)寫?數(shù)字等?活動(dòng)。?利用多?種形式?提高幼?兒學(xué)習(xí)?的積極?性，培?養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)?興趣。?三、?常規(guī)工?作方面?從日?常生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣，鍛?煉幼兒?的身體?素質(zhì)。?我嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?衛(wèi)生制?度，嚴(yán)?抓幼兒?的衛(wèi)生?情況，?教育幼?兒勤洗?手、勤?剪指甲?、勤洗?頭、勤?更換衣?物和襪?子等。?提醒幼?兒多喝?水，培?養(yǎng)幼兒?良好的?習(xí)慣。?無論在?進(jìn)行活?動(dòng)時(shí)或?是休息?時(shí)，我?都密切?留意幼?兒的身?體狀況?，經(jīng)常?檢查幼?兒是否?有發(fā)燒?狀況或?其他不?舒服的?狀況。?另外，?我通過?晨間談?話、小?故事進(jìn)?行有目?的、有?針對(duì)的?教育，?培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)?友愛、?誠(chéng)實(shí)勇?敢、知?錯(cuò)就改?、熱愛?勞動(dòng)、?樂于助?人等良?好的品?質(zhì)。一?個(gè)學(xué)期?以來，?孩子們?都具有?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?、身體?素質(zhì)逐?步上升?。四?、安全?教育方?面嚴(yán)?抓幼兒?的安全?問題，?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識(shí)?，增進(jìn)?幼兒的?安全知?識(shí)。在?日常生?活中，?時(shí)刻提?醒幼兒?注意安?全，經(jīng)?常檢查?班上的?環(huán)境有?否存在?安全隱?患，比?如桌子?上的一?些釘子?等，做?到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，?及時(shí)清?除。每?次出外?活動(dòng)前?，先觀?察四周?圍的環(huán)?境是否?存在一?些安全?隱患，?如果有?便及時(shí)?清除，?然后再?帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行?活動(dòng)。?本學(xué)期?我班未?發(fā)生安?全事故?。五?、家長(zhǎng)?工作方?面一?個(gè)學(xué)期?以來，?我與家?長(zhǎng)們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長(zhǎng)們的?一致認(rèn)?可和表?揚(yáng)。平?時(shí)，經(jīng)?常通過?面談的?形式來?與家長(zhǎng)?們交流?教育心?得，交?流幼兒?在家、?在園的?表現(xiàn)情?況，共?同尋找?出教育?幼兒的?方法，?仔細(xì)聆?聽家長(zhǎng)?們的意?見和看?法。其?次。按?時(shí)更換?家園聯(lián)?系欄。?給家長(zhǎng)?們提供?最新的?幼教咨?訊。班?上的各?項(xiàng)活動(dòng)?需要家?長(zhǎng)支持?時(shí)，家?長(zhǎng)們都?給予了?最大的?支持。?六、?工作中?的不足?我還?應(yīng)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)鉆?研，及?時(shí)反思?，隨時(shí)?總結(jié)，?不斷改?進(jìn)工作?中的不?足。并?合理安?排工作?時(shí)間及?工作內(nèi)?容，在?工作中?勤思考?，努力?做到事?半功倍?的效果?。在個(gè)?別幼兒?教育問?題上未?能做到?最好，?班上仍?有個(gè)別?幼兒仍?需有待?提高，?在來年?的工作?中，這?些都是?我的努?力方向?，我將?努力向?先進(jìn)教?師學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取?使我的?工作更?上一層?樓。?幼師上?半年工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（二?）時(shí)?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?之間，?上半年?很快過?去了，?回顧這?一學(xué)期?自己的?工作，?真是有?喜又憂?，但我?以“為?了孩子?的身心?健康，?為了孩?子的可?持續(xù)發(fā)?展，盡?心盡責(zé)?的工作?”為宗?旨，全?身心的?投入到?工作當(dāng)?中，也?非常感?謝中心?幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的信?任和支?持?，F(xiàn)?將上半?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?保育方?面每?天我一?進(jìn)教室?，第一?件事就?是開窗?通風(fēng)，?做好毛?巾、杯?子的消?毒工作?，以及?各項(xiàng)衛(wèi)?生工作?。在平?時(shí)，為?了讓幼?兒養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，在?進(jìn)行盥?洗時(shí)，?能及時(shí)?看好秩?序，注?意幼兒?的安全?，并交?給幼兒?正確的?洗手方?法，即?使天冷?也讓幼?兒堅(jiān)持?飯前便?后洗手?；在午?餐時(shí)，?讓幼兒?做到不?講話、?安靜愉?快的吃?完自己?的一分?飯菜，?做到不?挑食、?偏食，?針對(duì)進(jìn)?餐有挑?食的孩?子，給?予引導(dǎo)?，逐步?培養(yǎng)幼?兒良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣；?在午睡?時(shí)，我?嚴(yán)格要?求幼兒?養(yǎng)成良?好的午?睡習(xí)慣?，培養(yǎng)?幼兒正?確的睡?姿，安?靜入睡?；在接?送方面?，堅(jiān)持?做到人?卡分離?，認(rèn)真?完成職?責(zé)，全?心全意?為幼兒?服務(wù)。?孩子的?快樂，?是對(duì)我?工作的?鼓勵(lì)，?家長(zhǎng)的?滿意，?是對(duì)我?工作的?肯定。?二、?教育教?學(xué)方面?認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼?兒園《?綱要》?及《幼?兒園管?理規(guī)程?》，全?面了解?幼兒教?育新動(dòng)?態(tài)，思?想緊緊?跟上現(xiàn)?代教育?的步代?。在教?學(xué)中，?尊重幼?兒，營(yíng)?造平等?、和諧?溫暖的?氛圍，?用眼睛?關(guān)注每?位幼兒?，從幼?兒身上?汲取閃?光點(diǎn)，?去點(diǎn)亮?他們自?信的明?燈，我?幫助幼?兒發(fā)現(xiàn)?自己的?優(yōu)勢(shì)、?智能，?建立自?信和對(duì)?集體的?歸屬感?。在課?堂上利?用各種?生動(dòng)形?象的直?觀教具?激發(fā)兒?童的興?趣。真?誠(chéng)對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)，?如實(shí)的?和他們?交流對(duì)?孩子教?育方面?的看法?，對(duì)家?長(zhǎng)提出?的要求?盡量去?滿足，?對(duì)家長(zhǎng)?提出的?教育孩?子的疑?問幫著?查資料?回答。?當(dāng)問題?出現(xiàn)第?一時(shí)間?與家長(zhǎng)?聯(lián)絡(luò)很?重要，?讓家長(zhǎng)?知道老?師對(duì)問?題很重?視，對(duì)?幼兒發(fā)?展很在?意。園?內(nèi)半日?活動(dòng)中?，家長(zhǎng)?看到了?自己孩?子各方?面的表?現(xiàn)與進(jìn)?步，也?看到了?別的孩?子的優(yōu)?點(diǎn)，有?助于家?長(zhǎng)幫肋?孩子找?差矩與?不足，?找到繼?續(xù)教育?引導(dǎo)的?方向。?總之?，這學(xué)?期來，?我努力?做好本?工作，?但在工?作中也?難免存?在不足?，我會(huì)?在工作?中加以?改進(jìn)，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，繼?續(xù)努力?，把工?作做好?，力爭(zhēng)?更上一?層樓。?幼師?上半年?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?三）?在上半?年里，?孩子的?各方面?的進(jìn)步?有了一?個(gè)明顯?的飛躍?。孩子?在我們?設(shè)計(jì)的?在每個(gè)?游戲及?教育活?動(dòng)中，?自由的?創(chuàng)造、?大膽的?想象，?他們自?信、自?立，漸?漸變得?懂事、?講禮貌?，與同?伴之間?能相處?融洽，?會(huì)互相?幫助，?互相分?享，自?理能力?也有明?顯提高?……孩?子們都?活潑、?熱情，?整個(gè)班?級(jí)呈現(xiàn)?出較好?的學(xué)習(xí)?氛圍。?看著這?些天天?在長(zhǎng)大?的孩子?們，欣?慰、自?豪充滿?了我們?的心懷?，回想?過去的?上半年?，有許?許多多?辛勤的?付出，?但收獲?卻更多?。為了?更好地?吸取經(jīng)?驗(yàn)，使?我們的?工作更?上一個(gè)?臺(tái)階，?現(xiàn)將上?半年工?作總結(jié)?如下：?一、?保教結(jié)?合，促?進(jìn)幼兒?健康發(fā)?展我?們的教?育是全?面發(fā)展?的教育?，增強(qiáng)?幼兒體?質(zhì)，發(fā)?展幼兒?基本動(dòng)?作，培?養(yǎng)幼兒?對(duì)體育?活動(dòng)的?興趣是?素質(zhì)教?育的目?標(biāo)之一?。我班?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)開?展各種?生動(dòng)有?趣的體?育活動(dòng)?。培養(yǎng)?了幼兒?不怕困?難，堅(jiān)?強(qiáng)勇敢?等良好?心理品?質(zhì)。并?且，在?實(shí)施教?育的過?程中，?注重保?教結(jié)合?的原則?，使教?育自然?滲透于?各項(xiàng)活?動(dòng)中。?針對(duì)安?全教育?，開展?一系列?活動(dòng)，?逐步增?強(qiáng)了幼?兒自我?保護(hù)意?識(shí)，提?高自救?自我保?護(hù)的能?力。?二、培?養(yǎng)幼兒?自理能?力，促?進(jìn)幼兒?自身發(fā)?展培?養(yǎng)幼兒?的自理?能力，?讓幼兒?自己的?事情自?己做，?也是幼?兒自身?發(fā)展的?需要。?從不會(huì)?扣扣子?的到喜?歡鋪?zhàn)?布，孩?子想做?的事情?越來越?多了，?因此，?小小值?日生就?這樣產(chǎn)?生了。?教師需?教給幼?兒一些?技能，?但又不?能采取?簡(jiǎn)單、?生硬的?辦法強(qiáng)?迫幼兒?學(xué)習(xí)。?于是，?我們采?取寓教?于樂的?方式，?讓幼兒?在游戲?中學(xué)習(xí)?，在?游戲中?，一首?首自理?兒歌幼?兒朗朗?上口，?同時(shí)也?掌握了?一定的?技能。?再次，?我們還?積極向?家長(zhǎng)介?紹培養(yǎng)?幼兒生?活自理?能力的?重要性?和具體?方法，?得到了?家長(zhǎng)的?支持。?就這樣?我們強(qiáng)?化了幼?兒的生?活自理?意識(shí)，?使之逐?漸形成?自動(dòng)化?的習(xí)慣?。三?、創(chuàng)設(shè)?與素質(zhì)?教育相?適應(yīng)的?環(huán)境，?促進(jìn)幼?兒全面?和諧的?發(fā)展?環(huán)境有?著教育?人的作?用，在?強(qiáng)化環(huán)?境的教?育作用?時(shí)，我?班創(chuàng)設(shè)?了創(chuàng)作?區(qū)、，?聊天室?、小舞?臺(tái)、建?筑工地?、寶寶?花園、?聰明區(qū)?等，并?定時(shí)更?換材料?，引導(dǎo)?幼兒增?加玩法?，美化?材料，?提高練?習(xí)難度?，使幼?兒對(duì)區(qū)?角活動(dòng)?充滿興?趣;為?了擴(kuò)大?幼兒的?活動(dòng)范?圍，我?們嘗試?進(jìn)行平?行班互?動(dòng)，與?其他班?級(jí)幼兒?玩具共?享，這?樣有利?于各種?教育資?源的有?機(jī)整和?合和相?互滲透?，有效?的提高?了幼兒?參與活?動(dòng)的主?動(dòng)性、?積極性?，促進(jìn)?了幼兒?創(chuàng)造力?和個(gè)性?的發(fā)展?，培養(yǎng)?幼兒良?好的社?會(huì)交往?和合作?能力。?四、?存在不?足本?班幼兒?基本養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，但個(gè)?別幼兒?尚未養(yǎng)?成。大?部分幼?兒大方?、活潑?，但個(gè)?別幼兒?傾聽習(xí)?慣較差?，顯得?異常好?動(dòng)，不?能很好?地遵守?活動(dòng)規(guī)?則。幼?兒的禮?貌教育?在今后?工作中?還需進(jìn)?一步加?強(qiáng)，如?入園時(shí)?主動(dòng)問?好、主?動(dòng)與別?人打招?呼，學(xué)?會(huì)使用?簡(jiǎn)單的?禮貌用?語“請(qǐng)?、謝謝?、對(duì)不?起、沒?關(guān)系”?。教?育是多?角度的?全方位?的教育?，我班?的工作?僅僅是?邁出了?萬里長(zhǎng)?征的第?一步，?今后我?們將進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)與研?究，一?步一個(gè)?腳印，?踏實(shí)地?做好每?項(xiàng)工作?，使我?班的孩?子身心?健康發(fā)?展，同?時(shí)具備?良好的?身體素?質(zhì)，良?好的才?智素質(zhì)?，良好?的品德?素質(zhì)，?良好的?審美素?質(zhì)，成?為體智?德美全?面發(fā)展?的兒童?。幼?師上半?年工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（四）?記得?在一本?書上看?到，老?師分四?種類型?：智慧?愛心型?，愛心?勤勞型?，勤勞?良心型?，良心?應(yīng)付型?。工作?以來，?我一直?不斷努?力，積?極思考?如何做?好幼兒?教師工?作，希?望自己?成為一?名智慧?愛心型?的優(yōu)秀?幼兒教?師，也?一直朝?著這個(gè)?目標(biāo)奮?進(jìn)。在?本學(xué)期?我的主?要工作?如下：?一、?思想方?面作?為一名?教師，?我時(shí)刻?以嚴(yán)格?的標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己、?刻苦學(xué)?習(xí)；聽?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?自覺遵?守各項(xiàng)?規(guī)章制?度，和?同事友?好相處?，關(guān)心?每一位?孩子；?認(rèn)真做?好自己?的本職?工作。?二、?教育保?育方面?1、?開學(xué)初?，幼兒?對(duì)新的?陌生環(huán)?境會(huì)產(chǎn)?生膽怯?心理，?來園情?緒不穩(wěn)?、哭鬧?現(xiàn)象較?嚴(yán)重。?為了讓?幼兒盡?快地適?應(yīng)幼兒?園的新?環(huán)境和?集體生?活，對(duì)?集體生?活產(chǎn)生?安全感?，對(duì)老?師產(chǎn)生?親切感?，進(jìn)而?喜歡“?上幼兒?園”，?我們?yōu)?幼兒創(chuàng)?立了良?好的生?活學(xué)習(xí)?環(huán)境，?并針對(duì)?幼兒情?況進(jìn)行?家訪。?2、?教學(xué)工?作，細(xì)?致耐心?的做好?個(gè)別幼?兒工作?。按照?一日活?動(dòng)常規(guī)?的要求?，進(jìn)行?教養(yǎng)活?動(dòng)，著?重教育?幼兒愛?護(hù)玩具?，會(huì)收?拾整理?玩具，?學(xué)會(huì)自?己洗手?，學(xué)會(huì)?自己愉?快進(jìn)餐?，愉快?睡眠，?自己上?廁所等?，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)?成良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣。促?進(jìn)了幼?兒健康?發(fā)展。?根據(jù)季?節(jié)變化?，幼兒?體質(zhì)差?異以及?戶外活?動(dòng)時(shí)活?動(dòng)量大?小等及?時(shí)給幼?兒增減?衣物，?避免幼?兒受熱?或著涼?。開展?符合本?班實(shí)際?的體育?游戲，?訓(xùn)練幼?兒基本?動(dòng)作，?鍛煉幼?兒身體?動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性?，充分?利用日?光、空?氣、水?等自然?因素，?對(duì)幼兒?進(jìn)行體?格鍛煉?。培養(yǎng)?幼兒活?潑開朗?的性格?，增強(qiáng)?了幼兒?的自信?心，敢?于在陌?生人面?前展示?自己，?從而使?自己的?交往能?力得到?了提高?。3?、常規(guī)?教育：?托班幼?兒自控?力差，?一日生?活的自?理能力?還很差?，因此?，在常?規(guī)教育?中我們?與幼兒?家長(zhǎng)保?持了一?定的聯(lián)?系，讓?自控能?力差的?孩子在?家中也?進(jìn)行一?定的常?規(guī)教育?，如：?何易澤?開學(xué)時(shí)?，常有?打人的?情況，?我們通?過與家?長(zhǎng)共同?教育，?使孩子?慢慢改?掉了這?一壞習(xí)?慣。王?金奧開?學(xué)時(shí)，?愛搶別?人的玩?具，現(xiàn)?在也有?了很大?的進(jìn)步?。4?、在衛(wèi)?生保健?方面，?以培養(yǎng)?幼兒各?項(xiàng)生活?習(xí)慣為?重點(diǎn)，?如：幫?助幼兒?認(rèn)識(shí)自?己的毛?巾、杯?子，學(xué)?習(xí)男女?分廁的?習(xí)慣，?培養(yǎng)飯?前便后?洗手，?飯后擦?嘴、漱?口等良?好衛(wèi)生?習(xí)慣，?督促幼?兒多喝?水，對(duì)?大、小?便需要?幫助的?幼兒給?予照顧?，對(duì)出?汗過多?的幼兒?，及時(shí)?更換衣?服，以?防感冒?，對(duì)體?弱多病?的幼兒?給予特?別照顧?。保育?員每天?都能認(rèn)?真地做?好消毒?和打掃?工作，?加強(qiáng)幼?兒的保?健衛(wèi)生?，管理?好午睡?，做好?預(yù)防幼?兒常見?疾病的?工作，?經(jīng)常曬?被子、?枕頭，?減少細(xì)?菌滋生?。三?、家長(zhǎng)?工作?本期由?于孩子?是新入?園，家?長(zhǎng)工作?是非常?重要的?。因此?，從一?開學(xué)，?我們就?向家長(zhǎng)?宣傳先?進(jìn)的育?兒經(jīng)驗(yàn)?，如：?孩子入?園的適?應(yīng)期，?幼兒習(xí)?慣養(yǎng)成?，幼兒?用藥的?正確性?等。通?過電話?聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)?了解幼?兒在園?的情況?，也讓?我們了?解了家?長(zhǎng)的想?法，使?教師我?家長(zhǎng)增?進(jìn)了理?解和友?誼。?四、安?全工作?在一?日保教?活動(dòng)中?，我班?教師始?終以“?安全第?一”為?原則。?因?yàn)楹?子有了?安全才?有健康?發(fā)展。?從晨間?入園到?離園，?老師都?要隨時(shí)?注意幼?兒的安?全，并?檢查幼?兒活動(dòng)?場(chǎng)所的?安全隱?托班幼?兒有流?尿現(xiàn)象?，我們?也同樣?做到勤?檢查，?勤換洗?，像對(duì)?待自己?的孩子?一樣。?五、?反思和?今后改?進(jìn)方向?這一?學(xué)期來?，我的?工作中?還存在?著很多?不足，?我班幼?兒的常?規(guī)還不?夠好，?玩玩具?時(shí)，不?夠愛惜?，在收?拾玩具?和學(xué)具?時(shí)，不?能主動(dòng)?將其放?回原處?，并有?隨地亂?扔的現(xiàn)?象。同?時(shí)，今?后我要?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?幼兒園?指導(dǎo)《?綱要》?將綱要?的精神?落實(shí)到?教育教?學(xué)工作?中?？?苦鉆研?新教材?.加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自己的?理論水?平。?幼師上?半年工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（五?）光?陰似箭?，日月?如梭，?學(xué)前二?班第一?學(xué)期已?經(jīng)在孩?子們的?歡聲笑?語中劃?上了句?號(hào)，回?顧這學(xué)?期的工?作中的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，收?獲不少?。我們?學(xué)前二?班像一?個(gè)大家?庭，班?中孩子?在老師?的愛護(hù)?下快樂?學(xué)習(xí)、?茁壯成?長(zhǎng)!?在本學(xué)?期中學(xué)?二前班?的工作?重點(diǎn)是?加強(qiáng)幼?兒的規(guī)?則意識(shí)?，培養(yǎng)?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)態(tài)度?，而讓?孩子有?健康的?體魄，?良好的?性格特?征是我?們?cè)诒?育方面?的要點(diǎn)?。通過?大班的?培養(yǎng)和?教育，?本班幼?兒在拼?音、美?術(shù)、英?語、寫?字、數(shù)?學(xué)。中?和、手?工等方?面都有?不同程?度的提?高，在?與孩子?們共同?相處的?日子里?，我們?三位心?中充滿?了感激?，感謝?孩子們?，是他?們讓我?們感到?工作的?快樂和?成就，?現(xiàn)將我?班的工?作做個(gè)?總結(jié)：?一、?常規(guī)工?作：?本學(xué)期?針對(duì)班?級(jí)的常?規(guī)情況?，進(jìn)行?了適當(dāng)?的調(diào)整?，讓幼?兒自己?討論形?成各項(xiàng)?常規(guī)的?規(guī)則，?在班級(jí)?每天選?一名班?長(zhǎng)，每?組一個(gè)?小組長(zhǎng)?共同督?促幼兒?自覺遵?守。在?生活的?各個(gè)環(huán)?節(jié)中強(qiáng)?調(diào)各項(xiàng)?生活自?理能力?的指導(dǎo)?，共同?做好幼?兒衛(wèi)生?方面的?工作。?利用晨?檢、午?餐前的?時(shí)間向?幼兒介?紹自我?保護(hù)行?為的簡(jiǎn)?單常識(shí)?。請(qǐng)家?長(zhǎng)共同?配合對(duì)?幼兒進(jìn)?行自我?保護(hù)和?安全防?護(hù)的教?育。特?別是對(duì)?幼兒即?將進(jìn)入?小學(xué)生?活做好?準(zhǔn)備。?二、?教學(xué)工?作幼?兒在各?項(xiàng)活動(dòng)?中總體?表現(xiàn)為?活潑、?好動(dòng)，?思維敏?捷等特?點(diǎn)。學(xué)?前班幼?兒求知?欲旺強(qiáng)?，知識(shí)?面在不?斷的開?闊，吸?收新的?知識(shí)也?快。在?教育教?學(xué)中，?采用探?索在前?，講解?在后的?教學(xué)形?式，大?大激發(fā)?了幼兒?學(xué)習(xí)的?積極性?和主動(dòng)?性，特?別是在?寫字、?中和、?拼音、?計(jì)算方?面體現(xiàn)?較明顯?。幼兒?寫字公?正，能?按筆順?寫。中?和的書?孩子們?背的鬼?瓜爛熟?，會(huì)組?詞、造?句、反?義詞等?等。拼?音是這?個(gè)學(xué)期?剛開的?課，孩?子們學(xué)?的興趣?濃厚，?自覺的?把拼音?書拿出?來拼讀?，出現(xiàn)?了全班?當(dāng)拼音?小老師?得風(fēng)氣?，，讓?幼兒輪?換到黑?板上指?著拼音?教小朋?友們，?一個(gè)個(gè)?積極主?動(dòng)，都?想當(dāng)小?老師，?鍛煉了?孩子們?的膽量?，是孩?子們的?拼音學(xué)?得又快?又好，?孩子們?不但掌?握了拼?音書上?的知識(shí)?，只要?說出字?孩子們?就會(huì)拼?，如：?張雨桐?周明宇?牛一帆?張至怡?石佩林?王夢(mèng)欣?鄧涵萌?等等拼?音學(xué)得?非常棒?。計(jì)算?課幼兒?從操作?實(shí)物卡?片到數(shù)?字小卡?片，掌?握了單?變加數(shù)?、減數(shù)?，雙變?加數(shù)、?減數(shù)練?習(xí)，到?現(xiàn)在可?以完全?脫離實(shí)?物，用?心算練?習(xí)20?以內(nèi)數(shù)?的加減?、連加?連減，?認(rèn)識(shí)時(shí)?鐘等，?幼兒的?數(shù)學(xué)思?維能力?得到較?大程度?的發(fā)展?，有時(shí)?，我們?也讓幼?兒互相?檢查作?業(yè)，這?樣，幼?兒等于?又多了?一次練?習(xí)的機(jī)?會(huì)，積?極性也?調(diào)動(dòng)了?起來。?學(xué)會(huì)目?測(cè)和自?然測(cè)量?的方法?比較物?體的高?矮、粗?細(xì)、寬?窄、遠(yuǎn)?近、厚?薄等;?重要的?是幼兒?學(xué)會(huì)了?將這些?知識(shí)運(yùn)?用到生?活中去?，能區(qū)?分各種?形體，?學(xué)會(huì)等?分，進(jìn)?一步理?解整體?與部分?的包含?關(guān)系。?在老師?的指導(dǎo)?下，幼?兒學(xué)會(huì)?嘗試簡(jiǎn)?單的科?學(xué)小實(shí)?驗(yàn)如：?“磁鐵?的特性?”、“?彈性”?等，知?道常見?的自然?科學(xué)現(xiàn)?象及其?與人們?的關(guān)系?，具有?初步的?動(dòng)手操?作能力?，同時(shí)?也獲得?了成功?的體驗(yàn)?。利用?節(jié)假日?活動(dòng)開?展故事?、唱歌?等活動(dòng)?，在美?術(shù)方面?幼兒的?手工技?能進(jìn)步?較大，?如：剪?、折、?捏、粘?貼等，?懂得綜?合運(yùn)用?學(xué)過的?美工技?能來完?成作品?，和教?師一起?制作主?題墻飾?。幼兒?的繪畫?技能明?顯提高?了，畫?圖線條?較連貫?、流暢?，能較?好的組?織、安?排畫面?，初步?展現(xiàn)了?繪畫方?面的創(chuàng)?造力。?良好?的教育?，首先?從行為?上認(rèn)真?落實(shí)，?"一切?為了孩?子。為?了孩子?的一切?，一切?為了明?天!"?在班級(jí)?管理和?思想教?育工作?中，我?們努力?做到了?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，一?絲不茍?。我們?喜歡這?些可愛?的孩子?們。雖?然有部?分孩子?很頑皮?，不聽?話。但?我們和?他們?cè)?一起，?還是覺?得很開?心!此?時(shí)的我?們不僅?是老師?，還是?阿姨。?更是媽?媽。教?育他們?做個(gè)好?孩子。?團(tuán)結(jié)友?愛。并?且教育?他們養(yǎng)?成良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣。有?健康的?心理。?健康的?體魄。?健康的?自理生?活能力?!學(xué)?前二班?班上出?勤率很?高。開?展的課?程有語?言。數(shù)?學(xué)。主?題、藝?術(shù)。健?康，拼?音等，?孩子們?在各方?面都有?明顯的?進(jìn)步。?我們能?認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)?課，使?孩子們?在輕松?愉快的?活動(dòng)中?學(xué)習(xí)知?識(shí)。掌?握技能?。他們?思維活?躍，接?受能力?強(qiáng)。性?格開朗?。活潑?。自主?。富有?個(gè)性。?從整體?上看。?外交能?力較好?。具有?一定的?語言表?現(xiàn)力，?但傾聽?習(xí)慣還?需要加?強(qiáng)，他?們相互?學(xué)習(xí)，?禮貌方?面有進(jìn)?步，藝?術(shù)方面?表現(xiàn)較?好。基?本動(dòng)作?協(xié)調(diào)。?節(jié)奏感?強(qiáng)。喜?歡舞蹈?，和畫?畫。學(xué)?習(xí)積極?性有很?大提高?，上課?有一定?的紀(jì)律?性。回?答問題?比較積?極，但?坐姿需?要加強(qiáng)?培養(yǎng)。?我們還?注重英?語的運(yùn)?用及開?展小班?長(zhǎng)競(jìng)選?活動(dòng)，?激發(fā)他?們的興?趣，鍛?煉起膽?量。培?養(yǎng)語言?表達(dá)能?力!合?理地安?排他們?的生活?，動(dòng)靜?交替，?各種方?式方法?的綜合?，提高?了他們?的學(xué)習(xí)?的興趣?，本學(xué)?期整體?素質(zhì)較?好!?三、衛(wèi)?生保健?工作?1、我?班嚴(yán)格?地執(zhí)行?消毒制?度，堅(jiān)?持飯前?便后洗?手。?2、積?極帶領(lǐng)?幼兒鍛?煉身體?，在教?室跑步?、游戲?等豐富?多彩的?體育活?動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?，大部?分幼兒?已經(jīng)會(huì)?好多體?育游戲?了。?3、保?證幼兒?充足的?睡眠，?（12?：00?—2：?40）?，及時(shí)?更換汗?濕的衣?服，為?體弱孩?子調(diào)整?床位，?是孩子?們睡一?個(gè)舒適?的午覺?。4?、提醒?幼兒多?喝水，?每天喝?水次數(shù)?不少于?6次，?照顧體?弱幼兒?。5?、每天?向幼兒?介紹食?譜，促?進(jìn)幼兒?的食欲?，保證?每名幼?兒吃飽?、吃好?。6?、每日?定時(shí)喝?藥，降?低生病?率。?在日常?生活中?，幫助?孩子改?正不良?習(xí)慣，?提高孩?子的自?理生活?能力。?如今的?孩子卻?能“自?己的事?情自己?做了”?還樂意?幫助大?人做事?呢!?四、家?長(zhǎng)工作?1、?通過晨?檢和接?孩子時(shí)?間與家?長(zhǎng)交流?，及時(shí)?反饋幼?兒的在?園情況?，和家?長(zhǎng)真正?成為合?作伙伴?。2?、學(xué)期?中我們?還開展?了“家?長(zhǎng)開放?日”活?動(dòng)，家?長(zhǎng)們看?到自己?孩子都?學(xué)到了?不少的?知識(shí)和?技能都?高興得?露出了?笑臉，?并與孩?子們一?起進(jìn)行?了游戲?。3?、利用?多種形?式與家?長(zhǎng)溝通?，了解?孩子的?情況，?聽取家?長(zhǎng)意見?和要求?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)糾正?，不斷?地改進(jìn)?工作，?取得家?長(zhǎng)的理?解，支?持與幫?助!?五、反?思調(diào)整?：總?結(jié)了這?個(gè)學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?在繁忙?中我們?的工作?又向前?進(jìn)了一?大步，?不僅孩?子們的?各方面?得到發(fā)?展，我?們也和?孩子們?一起進(jìn)?步了，?工作中?我們?nèi)?得了許?多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)?，增長(zhǎng)?許多的?知識(shí)。?在欣喜?之余，?我們也?在反思?不足，?如：創(chuàng)?設(shè)幼兒?參與科?學(xué)小實(shí)?驗(yàn)的機(jī)?會(huì)不夠?;活動(dòng)?中教師?的觀察?注重全?面性，?個(gè)別性?、深入?性不夠?;創(chuàng)造?性游戲?的開展?較薄弱?，幼兒?的自主?性差;?個(gè)別幼?兒的惰?性強(qiáng)、?依賴性?強(qiáng);個(gè)?別幼兒?不夠大?方等，?在今后?的工作?中，我?們將根?據(jù)以上?存在的?不足，?認(rèn)真的?反思調(diào)?整，吸?取先進(jìn)?的經(jīng)驗(yàn)?和管理?方法，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短。發(fā)?揚(yáng)成績(jī)?，糾正?錯(cuò)誤。?更好地?工作，?信心十?足地迎?接下學(xué)?期的挑?戰(zhàn)!我?們堅(jiān)信?，只要?有信心?，有愛?心，有?細(xì)心，?有配合?孩子們?的家長(zhǎng)?和一群?積極向?上的孩?子們，?我們學(xué)?前二班?這個(gè)大?家庭將?會(huì)有更?大進(jìn)步?!幼?師上半?年工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（六）?緊張?而充實(shí)?的一個(gè)?學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束?，在這?個(gè)學(xué)期?中，我?們兩位?老師認(rèn)?真配合?，踏踏?實(shí)實(shí)做?好班級(jí)?的每一?項(xiàng)工作?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?綱要》?貫徹以?兒童發(fā)?展為本?的教育?理念，?認(rèn)真對(duì)?待每一?個(gè)幼兒?，利用?多種途?徑，培?養(yǎng)幼兒?的各方?面的能?力，現(xiàn)?在每個(gè)?幼兒的?能力都?在不同?的程度?上有了?很大提?高?，F(xiàn)?將本班?的各項(xiàng)?工作做?出了以?下的總?結(jié)：?一、教?育發(fā)展?目標(biāo)（?課程目?標(biāo)）?學(xué)前教?育階段?是人的?一生發(fā)?展的奠?基階段?，為了?使孩子?從小得?到全面?素質(zhì)啟?蒙教育?，必須?摒棄“?知識(shí)教?育”的?價(jià)值取?向和短?視行為?，確定?培養(yǎng)“?完整兒?童”的?概念，?特別要?注重兒?童生存?能力和?樂于學(xué)?習(xí)，好?奇探索?，自主?、自信?、創(chuàng)造?性，責(zé)?任感等?影響人?終身發(fā)?展的教?育目標(biāo)?的價(jià)值?。因此?，根據(jù)?綱要精?神，在?健康教?育領(lǐng)域?，我們?特別注?重用幼?兒感興?趣的活?動(dòng)激發(fā)?幼兒鍛?煉身體?的興趣?，培養(yǎng)?兒童健?康生活?的態(tài)度?和習(xí)慣?；在社?會(huì)教育?領(lǐng)域，?培養(yǎng)兒?童同情?責(zé)任等?社會(huì)性?情感，?發(fā)展兒?童的交?往、合?