讀書演講稿參考

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__讀書演講稿_39參考讀書演講稿讀書演講稿合集9篇演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們運(yùn)用上演講稿的狀況與日俱增，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是我細(xì)心整理的讀書演講稿10篇，，希望大家能夠喜愛(ài)。讀書演講稿篇1聞書香，增才智余秋雨說(shuō)：“閱讀的最____由是擺脫平凡。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平凡的困擾?！辈栌囡埡?，捧一本好書，嗅著淡淡的書香，讓思緒隨著書頁(yè)的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜愛(ài)王蒙說(shuō)的一句話：“假如一個(gè)人無(wú)法適當(dāng)沉潛下來(lái)讀讀書，你的風(fēng)度、教養(yǎng)會(huì)打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應(yīng)在平淡、孤獨(dú)、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書，樂(lè)讀書，讀好書，讓心靈沐浴在墨香里。許多名人都說(shuō)過(guò)讀書的好處。英國(guó)聞名思想家培根說(shuō)：“讀書足以怡情，足以xx，足以成才”；唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；聞名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是樂(lè)趣更是享受。曾幾何時(shí)，我置身書海，“無(wú)法自拔”。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長(zhǎng)河之中，感受魅力非凡，刺眼絢爛的華夏文明。讀《論語(yǔ)》，我明白原來(lái)圣賢之道從未遠(yuǎn)離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡(jiǎn)。愛(ài)》，那個(gè)英勇堅(jiān)毅，____自主的女主子公，真是我的榜樣。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，多么艱難，只要有一顆火熱的心，酷愛(ài)生活，依舊會(huì)在平凡的世界中活出刺眼的光線。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書沒(méi)有指向性，更沒(méi)有功利性。依著自己的愛(ài)好，選擇所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文？？好像什么東西都可以拿來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，書中必有知己。與書中同道之人暢談，是人生一大幸事。我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！弊x書能變更人的氣質(zhì)，愉悅心情。林語(yǔ)堂說(shuō)讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái)；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越失去自我，喧囂侵?jǐn)_了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，帶著這種劇烈的困惑，我們更應(yīng)走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻常常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就信任了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼猩⒍幌胨妓鳎驗(yàn)闊o(wú)知而不能突破。學(xué)問(wèn)是光明，廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。讀書能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師，教化孩子，許多時(shí)候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問(wèn)題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我。《第56號(hào)教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日?qǐng)?jiān)守在第56號(hào)教室，他用才智和力氣，使56號(hào)教室變得無(wú)比開闊，變成一個(gè)任由孩子們自由伸展，健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教化孩子，不是苛刻，而是包涵。不是偏執(zhí)，而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護(hù)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。讓孩子精彩成長(zhǎng)。一言蔽之，讀書其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求____，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。光陰悠悠，歲月匆忙，時(shí)間如蠶絲在指間滑過(guò)。好讀書者，不亦樂(lè)乎。走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來(lái)，找尋到人生的____。坐觀塵世潮起潮落，靜享心中滿意，終盼得青天明日。讀書演講稿篇2敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。是啊，讀書使人進(jìn)步。自打幼兒園大班起，我就和書交起了摯友。當(dāng)然，我也和她發(fā)生了一串串的笑料，記得有一次……“心怡，毛筆字練好了嗎”“還沒(méi)哪!”一年級(jí)的時(shí)候我正在學(xué)習(xí)毛筆字?！翱禳c(diǎn)兒啊?！眿寢屵呎f(shuō)邊幫我在餐桌上鋪好書法用具。我心想：又要練字了，媽媽盡然給我報(bào)了這門課，每天要練字真煩!哦，要不偷偷看點(diǎn)兒書吧!于是，我踮起腳尖，放低身子，當(dāng)心翼翼地走到書房里，翻箱倒柜地找起昨天看的書來(lái)?！拔铱套蛱旆旁谶@兒了啊。在哪兒呢”“怎么找不到了”功夫不負(fù)有心人，我最終找到了昨天看了一半的《一千零一夜》。我抓緊跑到了廚房里，打算了一碟剝好的橘子，然后回到餐廳里，把橘子放到書法用具一邊，就狼吞虎咽地看起書來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪欲地讀著。“心怡，你快點(diǎn)兒寫!”“哦!”我心不在焉地回答了一句，便又在書的王國(guó)里遨游。一邊順手東摸西摸的拿旁邊的橘子吃。一拿到就干脆往嘴里塞，“咦這橘子怎么會(huì)有一股墨水味”我趕忙吐出了橘子，一看——這哪是橘子啊，根本就是毛筆嘛!“啊!”我尖叫起來(lái)，趕忙跑向衛(wèi)生間。媽媽也尋聲跑來(lái)，我伸出舌頭，只見(jiàn)舌苔上全被染成了黑色，媽媽讓我用勁的漱口，給我用橘子用勁擦舌頭……沒(méi)有書的家，就像大樹失去了土壤;沒(méi)有書的地方，就像小河失去了河水;沒(méi)有書的世界，就像嬰兒失去了照看。我情愿坐在書的小舟上在浩瀚無(wú)比的書海中悠閑前行……讀書演講稿篇3敬重的評(píng)委老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是來(lái)自高一六班的XXX，今日我想就“讀書”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。經(jīng)常思索，原委書籍是什么，而讀書對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧!首先，讀書并不能變更人生的長(zhǎng)度，但它可以變更人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，洶涌澎湃，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。其次，讀書不能變更人生的物相，但它可以變更人生的氣象。外在的形貌基于遺傳而難于變更，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥郁、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。當(dāng)然了，讀書不能變更人生的起點(diǎn)，但它可以變更人生的終點(diǎn)。讀書讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向幻想的極地。不論出身境地優(yōu)?；蚴秦毢?，閱讀都可以變更人生的坐標(biāo)和軌跡，奏響美麗的，人生的樂(lè)章。清楚的記得，福樓拜曾說(shuō)，閱讀是為了活著。既然讀書可以變更命運(yùn)，那讀書就不單是為了活著，而是為了更好的活著!我想我明白了。讀書就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書，我們的生命才春意盎然，熱忱洋溢。試問(wèn)，假如沒(méi)有一顆對(duì)生活炙熱的'心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱情浪漫假如沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情假如沒(méi)有對(duì)真我的探究追求，怎會(huì)有“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的怡然沉醉這些，都是書賜予我們的。書籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯，它讓我們的幻想青云直上，讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延長(zhǎng)，愈加歡樂(lè)，愈加輝煌。敬愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必把握住這珍貴的青春時(shí)間。讓我們執(zhí)書之手，與書偕老，撥開成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)決的奔向那春暖花開的，幻想彼岸!讀書演講稿篇4大家好我是光線隊(duì)的李雨情我們光線隊(duì)口號(hào)是多讀好書，我必勝出我演講的內(nèi)容是關(guān)于菌類學(xué)問(wèn)的。最近我看過(guò)一本書，書名叫《地球探究》，書的內(nèi)容是地球森林的表面有一種真菌，等真菌攢多了的時(shí)候菌就會(huì)長(zhǎng)出一種驚奇的東西，有的象“小杯子”，有的象“小燈籠”，還有的象“樹枝”還有一種“幽靈菌”長(zhǎng)的奇形怪狀，不知道象什么好………還有一種真菌就是我們最熟識(shí)的蘑菇，蘑菇也是真菌類，分有毒的和沒(méi)有毒的。有的蘑菇可以食用，對(duì)人體沒(méi)有損害。對(duì)我們的身體健康很有好處。比如說(shuō)可以讓我們的免疫力加強(qiáng)，和有肯定的解毒功能。有的蘑菇長(zhǎng)的到是很好看，可千萬(wàn)不要讓它漂亮的外表吸引住，因?yàn)檫@種蘑菇含有巨毒，比如“猩紅飛帽”和“死亡天使”這兩種蘑菇就有巨毒，人一旦吃了這樣的蘑菇就會(huì)心慌，神經(jīng)錯(cuò)亂，時(shí)間長(zhǎng)了人就會(huì)死亡?！鞍讚P(yáng)牛桿菌”看起來(lái)不美麗，很一般的樣子，你可千萬(wàn)不要以為它是能吃的真菌，其實(shí)它也是毒蘑菇，在它的“菌環(huán)”里面就很有毒性，這種蘑菇也是不能吃的。人可以吃的蘑菇有“傘蘑菇”，或者是“香菇”，這些也是我們常?？吹降哪⒐?。同學(xué)們春天到來(lái)了，我們肯定常常外出游玩吧！在野外游玩的時(shí)候肯定要當(dāng)心，看到那些比較漂亮迷人的蘑菇可以采摘，但肯定不要吃。讀書演講稿篇5大家好！今日我們?cè)谶@里實(shí)行正誼小學(xué)第三屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，這次讀書節(jié)的主題是“讀書情，中國(guó)夢(mèng)”。同學(xué)們，你們愛(ài)讀書嗎？讀書可是世間最美的一處風(fēng)景。愛(ài)讀書的人是最美的。讀書足以漂亮人生。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共，擁有一個(gè)名貴的靈魂。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！痹诤棋膶W(xué)問(wèn)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書的機(jī)會(huì)。漂亮在于聽(tīng)書傾訴，與書溝通，讓書答疑解難，還在于讀書時(shí)心無(wú)旁騖的安靜，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書足以漂亮校內(nèi)。一所優(yōu)秀的學(xué)校，是要有著深厚的文化底蘊(yùn)的，是飄滿濃郁的書香氣的。學(xué)校正想方設(shè)法地為同學(xué)們營(yíng)造書香氛圍，通過(guò)各種讀書活動(dòng)來(lái)幫助你們長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、增才智、促養(yǎng)成、樹志向、育人格?！皶恪贝龠M(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“書香”已經(jīng)成為最美學(xué)校的標(biāo)記與品牌，而我們正誼小學(xué)正朝著這個(gè)方向闊步挺進(jìn)。讀書足以漂亮民族。擁有才智的民族最漂亮，世界上哪個(gè)民族最漂亮？猶太民族。當(dāng)今世界三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經(jīng)典的習(xí)慣。猶太孩子，都要回答一個(gè)問(wèn)題：“假有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”假如孩子回答的是錢或財(cái)物，母親會(huì)告知他：“你要帶走的應(yīng)當(dāng)是才智。因?yàn)椴胖鞘侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，才智就恒久跟著你。”正因?yàn)楠q太人崇尚才智，人人酷愛(ài)讀書，所以才出現(xiàn)了大科學(xué)家愛(ài)因斯坦、世界首富比爾蓋茨……人才輩出的民族最閃光最漂亮。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年____則國(guó)____，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球，為了民族的宏大復(fù)興之夢(mèng)，我們讀書責(zé)無(wú)旁貸！同學(xué)們，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平凡的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。同學(xué)們、老師們，讀書悅心、長(zhǎng)才、增智。讀書令整個(gè)世界一起漂亮，生命也因讀書而漂亮。讓我們好好把握今日，親近書本，為個(gè)人、家庭、學(xué)校、民族的漂亮幻想譜寫最動(dòng)人的華章!讀書演講稿篇6兒時(shí)，我不認(rèn)字，爸爸常常給我讀書聽(tīng)，上學(xué)認(rèn)字了，爸爸總是提示我要多讀書，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也讀了幾十本書，才明白爸爸的良苦專心，讀書讓我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，使我歡樂(lè)了起來(lái)。這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了“書”這一單元。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了：冰心在少年時(shí)代就起先讀中外名著了，并且她的心情總會(huì)隨著書中人物命運(yùn)的改變而起浮，使自己與書融為一體，這就是書的力氣。英國(guó)作家尤安·艾肯，給自己制定了一套讀書方案，按著規(guī)律去讀，她總是會(huì)先思索，然后再想，到了最終再去想象，并且動(dòng)腦筋給自己提出各種各樣的問(wèn)題。從中，我知道了，不僅要讀書，而且讀書的方法也很重要。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的愛(ài)好也愈加深厚，只是在不斷的積累；讀書多了，寫作也就提高了很多。還記得在剛剛起先寫作文的時(shí)候，總是不知該從何寫起，如何下手?？赡芫拖癖睦先苏f(shuō)得那樣，只有多讀書，讀好書，再加上自己的親身體會(huì)才能寫出好的文章吧！我酷愛(ài)讀那些有關(guān)于古代歷史方面的書籍，自從我讀了《三國(guó)演義》后，我就不能自已，那種“豪杰齊心并忠義，金戈萬(wàn)馬戰(zhàn)千軍”的宏大場(chǎng)面總是在我的腦海中出現(xiàn)。我為中國(guó)那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的宏大歷史而感到傲慢。讀書增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)，開闊了我的眼界，我情愿與書交友，讓書伴我度過(guò)歡樂(lè)的每一天，擁有一個(gè)有意義的人生！讀書，乃人生之最大歡樂(lè)也！讀書演講稿篇7讀了《一百條裙子》這本書，我的內(nèi)心很擔(dān)心。我們班會(huì)不會(huì)有學(xué)生欺壓，戲弄，他們眼中現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)上或者行為上有點(diǎn)跟不上同學(xué)呢？旺達(dá)。佩特羅斯基是一個(gè)有著很長(zhǎng)、驚奇名字，家境很不富有，每天穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)裙子的自卑小女生。她坐在班級(jí)的角落里。同學(xué)們常常取笑她。她特別希望引起大家的留意。在小女生們探討塞西莉的華美的新裙子時(shí)。她告知大家她有一百條裙子，掛在她家的衣柜里。其實(shí)那是的可愛(ài)旺達(dá)漂亮的幻想，她在包裝紙?jiān)O(shè)計(jì)了一百條式樣不同的裙子，真是漂亮至極！后來(lái)在學(xué)校的繪畫競(jìng)賽中取得第一名的好成果！同學(xué)們根本沒(méi)有人會(huì)信任她，都認(rèn)為她在撒謊。大家都拿這件事戲弄她，取笑她，旺達(dá)靜默地忍受著。佩琪和瑪?shù)侔３３Ｔ谏系穆飞霞词惯t到也等著她，問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題“你有多少個(gè)裙子”，以此為樂(lè)。直到有幾天旺達(dá)再也沒(méi)到學(xué)校上學(xué)，他們很驚奇。原來(lái)這個(gè)有著驚奇名字的波蘭小女孩自尊心受到很大的損害轉(zhuǎn)學(xué)了。她的這兩個(gè)小姑娘才特別的內(nèi)疚，自責(zé)。親自由偏僻波金斯山上去找她。結(jié)果沒(méi)有找到。特殊是瑪?shù)侔Ｋ髦瑢W(xué)們?cè)趹蚺妥约阂粯蛹揖车耐_(dá)，不僅沒(méi)有阻擋，而且成了他們的幫兇。她的內(nèi)心深感擔(dān)心，和佩琪給旺達(dá)寫了一封信致歉信。署名：“波金斯山”收。沒(méi)想到在圣誕晚會(huì)上，梅森老師意外的受到了旺達(dá)的信，旺達(dá)寬恕了大家，說(shuō)特殊惦念大家，還特殊說(shuō)明有兩幅畫要送給佩琪和瑪?shù)侔?。他們?duì)這個(gè)寬容大度的讓人憐愛(ài)的小女孩感到深深的自責(zé)。他們多么希望時(shí)間倒流，他們?cè)僖膊粫?huì)損害旺達(dá)了。但是，早知如此，何必當(dāng)時(shí)？孩子們，在我們的班級(jí)里，盡管現(xiàn)在有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)或者紀(jì)律不太好，從他們課堂高舉的小手，從他們被老師表?yè)P(yáng)后喜悅的眼神中，老師早已知道他們始終在努力，請(qǐng)你們肯定要友善地對(duì)待他們，不要屈服弱小的對(duì)嗎？孩子們，老師希望你們從優(yōu)秀的書中去感悟怎樣與同學(xué)相處，區(qū)分是非善惡，做人見(jiàn)人愛(ài)的和善孩子。老師也希望你們能把你讀書的感受寫在你的博客里，哪怕是一句體會(huì)，感悟也可以，還可以把你讀的好書舉薦給老師和同學(xué)們。孩子們，與書為友，其樂(lè)無(wú)窮；與書同行，終生收益！讀書演講稿篇8敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今日是20xx年2月x日，第一周星期六。伴隨著春天的腳步，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一縷曙光。在新學(xué)期第一次實(shí)行升國(guó)旗儀式的早晨，我誠(chéng)心祝福各位教職工身體健康，工作順當(dāng)！誠(chéng)心地祝福各位學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”仔細(xì)參與過(guò)寒假古詩(shī)誦讀的同學(xué)們肯定很熟識(shí)王安石的這首古詩(shī)《元日》和這首詩(shī)描寫的人們過(guò)春節(jié)的場(chǎng)面，鞭炮聲中，轉(zhuǎn)瞬間，一年已過(guò)，同學(xué)們，我們已經(jīng)步入了小學(xué)階段的最終一個(gè)學(xué)期，我們已從一個(gè)懵懂的幼兒步于少年的行列，即將踏入青年的門檻，這是人生最美妙時(shí)間。宋代大詩(shī)人蘇軾年青時(shí)候在大年夜守歲時(shí)發(fā)出時(shí)間匆忙消逝的感慨，“明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸?！彼氲揭荒昴甑囟冗^(guò)，重要的是不要將自己的心事、志向、愿望隨意蹉跎。努力就從今夕起先，趁著現(xiàn)在自己還是青春年少。同學(xué)們，今日國(guó)旗下講話的主題是：“讀書貴在少年時(shí)”?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@兩句出自唐代顏真卿的《勸學(xué)》一詩(shī)。告誡青少年摯友，應(yīng)當(dāng)珍惜大好的青春時(shí)間，發(fā)憤讀書。人生中最可珍貴的，莫過(guò)于青少年時(shí)期。一個(gè)人的勝利依靠于人在青少年時(shí)期的努力學(xué)習(xí)?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！奔偃缁膹U了青春年華，人生必將無(wú)所作為，就像春天不播種，秋天沒(méi)收獲一樣?！盎ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年。”人的青春年華只有一次，錯(cuò)過(guò)了就恒久無(wú)法挽回?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”要想沒(méi)有暮年的哀嘆，青少年時(shí)期必需及早把握好自己的人生方向，莫要虛度年華。一個(gè)人小時(shí)候讀過(guò)的東西，特殊是背誦過(guò)的東西，幾乎可以終生不忘，正像人們所說(shuō)的“幼學(xué)如漆”。同學(xué)們從小要多背一些有用的東西，特殊是多背一些經(jīng)典的詩(shī)文。小學(xué)階段，是養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，我們讀過(guò)的書會(huì)一生陪伴著我們，讓我們回味無(wú)窮，受益無(wú)窮?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝！”讀書貴在少年時(shí)，希望同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)了青春年少讀書的大好時(shí)間。同學(xué)們，在放寒假時(shí)，我們向同學(xué)們發(fā)出倡議，利用寒假時(shí)間，開展“舉薦捐贈(zèng)一本書看百本書”活動(dòng)，在20xx年春開學(xué)典禮上開展“我最寵愛(ài)的一本書”主題演講和捐贈(zèng)活動(dòng)，捐贈(zèng)的書，我們將充溢到學(xué)校的圖書室，在各班輪番借閱，希望同學(xué)們用自己的愛(ài)心、才智共同建起了我校的圖書室，讓我們能讀上更多更好的書籍，“讓人們因我的存在而感到華蜜，”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！讀書演講稿篇9各位老師，各位同學(xué)：特別興奮站在這里同大家探討，我為大家演講的題目是《讀書使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》敬愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書包高興奮興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景你還記得，我們打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新穎 嗎因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探究之旅由此啟航，我們以才智為帆，勤奮作漿，起先駛向那無(wú)比浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋!我們的學(xué)校，是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)建的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思索……。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，