個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃僅供參考

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃_2-僅供參考個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排錦集7篇光陰快速，一擠眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，肯定有不少可以安排的東西吧?？墒蔷烤故裁礃拥墓ぷ靼才挪攀沁m合自己的呢？以下是我為大家整理的個(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。個(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排篇1一、學(xué)情_(kāi)___11電子(1)，現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能主動(dòng)思索，主動(dòng)發(fā)言，課后也能主動(dòng)地完成課外的學(xué)問(wèn)積累，有兩位同學(xué)參與縣里數(shù)學(xué)競(jìng)賽都榮獲二等獎(jiǎng)。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不仔細(xì)聽(tīng)課，作業(yè)不____完成，課后再也沒(méi)時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成果就可想而知了。二、教材____本學(xué)期依據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步。詳細(xì)內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的學(xué)問(wèn)闡述幾何圖形的問(wèn)題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上相識(shí)空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培育學(xué)生的空間想象實(shí)力外，還培育學(xué)生邏輯思維實(shí)力。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理，概率初步，統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好地，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。三、教學(xué)目標(biāo)解析幾何：駕馭平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式；理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點(diǎn)；理解直線的傾斜角和斜率，會(huì)依據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角；駕馭直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，駕馭直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量；理解兩直線同等行與垂直的條件，會(huì)求點(diǎn)到直線的距離；駕馭圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系；能利用直線和圓的方程解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會(huì)用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長(zhǎng)方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點(diǎn)、直線、平面之間的各種位置關(guān)系；駕馭平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定；理解空間中的角；駕馭簡(jiǎn)潔多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；駕馭直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計(jì)算公式。概率與統(tǒng)計(jì)初步：駕馭分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理，會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)潔問(wèn)題；了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概念；理解古典概率的性質(zhì)，會(huì)用古典概率解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。理解概率的統(tǒng)計(jì)定義；結(jié)合詳細(xì)的實(shí)際問(wèn)題情景，了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會(huì)計(jì)算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差；能依據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征；會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布。四、教學(xué)措施從學(xué)生的實(shí)際狀況入手，從其周邊的生活入手，分解新學(xué)問(wèn)，降低接受學(xué)問(wèn)的難度，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，組建學(xué)習(xí)小組，以傳幫帶的形式實(shí)行共同進(jìn)步五、教學(xué)進(jìn)度（略）個(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排篇2一個(gè)假期結(jié)束了，我們精力充足，我們整裝待發(fā)，我們滿懷希望，與新的一年說(shuō)聲“你好，給力的一年，我來(lái)了?！毙履甑牡谝粋€(gè)職工會(huì)開(kāi)的圓圓滿滿，受益匪淺。育才之歌是以人為本，人文、人本之歌；育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創(chuàng)新之歌。這首漂亮的歌兒須要輕輕唱，漸漸和。我們不須要急于求成，我們須要穩(wěn)重前行。前進(jìn)的路上，會(huì)有風(fēng)有雨，我們須要的是鍥而不舍，執(zhí)著前行。對(duì)于新的學(xué)年來(lái)我來(lái)說(shuō)，首先要給力自己，英勇的向自己說(shuō)，你是最棒的。這樣，作為一名老師，站在講臺(tái)上的自信足以點(diǎn)亮教室內(nèi)全部的小燈盞。對(duì)于面對(duì)畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)，首先要做好“苦其心志，勞其心骨”的準(zhǔn)備。一份努力一份收成。我們有的是希望，有的是信念。收獲季節(jié)不言苦不言累。待到碩果累累時(shí)，我們偷著樂(lè)。對(duì)于數(shù)學(xué)老師的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任之重，重于小山。我須要做的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決中考題的思路、方法。學(xué)會(huì)中考的應(yīng)變技巧。向珍貴的課堂要效率，給一般的學(xué)生以才智指引，給學(xué)無(wú)路的學(xué)生以指引迷津；給優(yōu)生以技高一籌的指引。內(nèi)心強(qiáng)大才會(huì)是真正的強(qiáng)大。我們須要以飽滿的熱忱，樂(lè)觀主動(dòng)的面對(duì)即將到來(lái)的每一分鐘。我們須要不斷歷練我們的身心，修養(yǎng)我們的言行。我們要勇于探究勇于開(kāi)拓勇于爭(zhēng)先。為“有內(nèi)涵，出名師，出名士，有氣象”的學(xué)校出一份力。個(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排篇3老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。一、現(xiàn)狀____1、從社會(huì)外部環(huán)境的____。從社會(huì)和教化事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看，近幾年社會(huì)對(duì)教化的改和發(fā)展更加關(guān)注，對(duì)老師提出了更高的要求。數(shù)學(xué)學(xué)科的課程改經(jīng)過(guò)幾輪的實(shí)踐，已經(jīng)積累了肯定閱歷，也凸顯出一些問(wèn)題。2、從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來(lái)看，學(xué)校今年在軟、硬建設(shè)方面都有很大的投入，學(xué)校特別重視，支持并激勵(lì)年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平。我備課組進(jìn)行主題教研工作取得了肯定的成果，得到了省專家的確定。3、從自身現(xiàn)狀的____自己參與工作十二年來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在自己的教學(xué)生涯中積累了肯定的教學(xué)閱歷，對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)有了肯定的理解和相識(shí)?，F(xiàn)在作為一名青年體育老師，我特別酷愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們溝通教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。在職業(yè)道德方面。參與工十幾年來(lái)，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在專業(yè)學(xué)問(wèn)方面。在?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)教化專業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)、教化理論學(xué)問(wèn)和心理學(xué)等相關(guān)課程。每年都參與接著教化的學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。教化教學(xué)實(shí)力方面。我在教化教學(xué)實(shí)力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)學(xué)問(wèn)水平和實(shí)踐教化教學(xué)實(shí)力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教化理念和科學(xué)理論，在教化教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學(xué)問(wèn)寬厚、具有正確的教化理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的老師?？蒲袑?shí)力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深化的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體老師主動(dòng)參加教科研，相識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來(lái)。三、主要措施1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)安排：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深化開(kāi)展教化教學(xué)探討活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為縣、市教學(xué)骨干。2、更新教化教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問(wèn)面廣、思維活躍、接受實(shí)力強(qiáng)，對(duì)學(xué)問(wèn)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同探討的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生特性，變更學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)建思維的養(yǎng)成，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、仔細(xì)做好主題探討：在確立備課組探討主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題探討實(shí)施方案仔細(xì)落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科老師對(duì)探討課題進(jìn)行探討，進(jìn)行需求____，并閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，提高專業(yè)技能，注意實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題探討報(bào)告。個(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排篇4老師發(fā)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分相識(shí)教化意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的`過(guò)程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作安排后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作安排如下：一、讀書(shū)學(xué)習(xí)注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)建的教化。用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教化的書(shū)籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。二、師德師風(fēng)老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力、情感、看法與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教化事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。三、教化教研教化教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)探討，為了提高自己的教學(xué)，我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并主動(dòng)完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改傳統(tǒng)的教學(xué)方式———老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究實(shí)力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)____，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)____課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并剛好進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際須要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。四、自我管理作為一名老師，我要時(shí)刻提示自己，我服務(wù)的對(duì)象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。個(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排篇5本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個(gè)人安排：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)老師緊缺的狀況下，支配我接任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人緣由影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天6：50到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！眰€(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排篇6本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)07數(shù)控1、2班，07機(jī)電1班的數(shù)學(xué)教學(xué)。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下安排。依據(jù)職業(yè)教化的特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)教學(xué)，基于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知和水平，學(xué)生愛(ài)好及后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)的須要。我準(zhǔn)備：(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，基本技能訓(xùn)練和實(shí)力培育的傳統(tǒng)，在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“與時(shí)俱進(jìn)”，重新諦視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和實(shí)力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學(xué)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和日常生活的關(guān)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念，形成正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀。我認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是學(xué)生與老師相互溝通、共同探究。要激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程。在教學(xué)方面和手段的選擇上要留意以下幾個(gè)方面的結(jié)合：①學(xué)與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與其專業(yè)課的關(guān)系，又要對(duì)此進(jìn)行深化的思索與____;②聽(tīng)與說(shuō)的結(jié)合：要求學(xué)生既要仔細(xì)聽(tīng)老師講課，又要擅長(zhǎng)單獨(dú)發(fā)表自己的見(jiàn)解;③知與做的結(jié)合：通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的駕馭，來(lái)解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題和專業(yè)課中的相關(guān)問(wèn)題;④理論與實(shí)踐的結(jié)合：把通過(guò)本課程理論的學(xué)習(xí)而形成的數(shù)學(xué)思想方法，應(yīng)用于專業(yè)課的學(xué)習(xí)之中，進(jìn)一步加深對(duì)其他數(shù)學(xué)概念和專業(yè)課的理解，提高_(dá)___問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。(二)注意發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將注意發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，通過(guò)豐富的實(shí)例引入數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)探究、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。幫助學(xué)生相識(shí)到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)，與實(shí)際生活有關(guān)，數(shù)學(xué)是有用的，我要用數(shù)學(xué)，我能用數(shù)學(xué)。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和新奇心，不斷追求新知。要激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解，啟發(fā)學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題，擅長(zhǎng)____思索，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再創(chuàng)建、再發(fā)覺(jué)的問(wèn)題的過(guò)程。由上述幾點(diǎn)使學(xué)生駕馭從事現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，初步駕馭數(shù)學(xué)思維方法，開(kāi)闊學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，努力提高學(xué)生空間想象、直覺(jué)猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構(gòu)建等基本實(shí)力;使學(xué)生初步形成____和解決帶有實(shí)際意義或相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)力，進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的實(shí)力;注意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí);逐步提高學(xué)生探究實(shí)力和數(shù)學(xué)建模實(shí)力;相識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇高數(shù)學(xué)思索的理性精神，觀賞數(shù)學(xué)的美學(xué)魅力，從而進(jìn)一步樹(shù)立辨證唯物主義世界觀。一堂好的數(shù)學(xué)課，肯定是有充溢的教學(xué)內(nèi)容和活躍的教學(xué)氣氛，也肯定是有老師和學(xué)生之間在思想上、情感上和話語(yǔ)上的密切溝通。我希望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學(xué)課上好。周次章節(jié)教材內(nèi)容課時(shí)安排第一周第一章1.1數(shù)(式)的運(yùn)算4課時(shí)其次周1.1數(shù)(式)的運(yùn)算數(shù)的基本學(xué)問(wèn)4課時(shí)第三周整式的運(yùn)算分式的運(yùn)算，數(shù)乘方，開(kāi)方4課時(shí)第四周1.2解方程(組)1.3指數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算4課時(shí)第五周其次章集合與函數(shù)2.1集合4課時(shí)第六周2.2函數(shù)的概念及性質(zhì)4課時(shí)第七周2.3反函數(shù)2.4指數(shù)函數(shù)4課時(shí)第八周2.5對(duì)數(shù)函數(shù)4課時(shí)第九周小結(jié)與復(fù)習(xí)4課時(shí)第十周中期考試第十一周中考總結(jié)第十二周第三章3.1三角函數(shù)角的概念推廣4課時(shí)第十三周3.2隨意角的三角函數(shù)4課時(shí)第十四周3.2隨意角的三角函數(shù)3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時(shí)第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時(shí)第十六周第四章小結(jié)復(fù)習(xí)4.1平面對(duì)量4課時(shí)第十七周4.1平面對(duì)量4課時(shí)第十八周4.2直線與方程4課時(shí)第十九周4.2直線與方程4.3圓的方程4課時(shí)其次十周4.3圓的方程小結(jié)復(fù)習(xí)4課時(shí)其次十一周期末考試個(gè)人數(shù)學(xué)老師工作安排篇7一、自我____自擔(dān)當(dāng)小學(xué)科學(xué)老師以來(lái)，我就喜愛(ài)上這門課程，不斷提高自己的教學(xué)水平和教化科研的實(shí)力，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升，駕馭了比較扎實(shí)的教化教學(xué)理論基礎(chǔ)，初步形成親近學(xué)生、注意探究的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教化科研實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，對(duì)學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，多次在省、市、區(qū)作專題講座或閱歷溝通，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏長(zhǎng)久性和連續(xù)性，教化理論水平亟待進(jìn)一步的提高。二、發(fā)展規(guī)劃1.提高理論修養(yǎng)，豐實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，成為有思想、有品位的老師。2.主動(dòng)投身教化科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹(shù)。3.利用各種