幼兒園副園長(zhǎng)年度工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園?副園長(zhǎng)?年度工?作總結(jié)?__?__年?對(duì)幼兒?園及我?本人而?言，是?不尋常?的一年?。__?__月?底，在?幼兒園?新老管?理班子?順利交?接的同?時(shí)，自?工作以?來(lái)，我?第一次?走上了?管理者?崗位，?擔(dān)任幼?兒園副?園長(zhǎng)一?職，主?管教務(wù)?、行政?及幼兒?園日常?活動(dòng)安?排。這?是我人?生旅程?中的一?個(gè)轉(zhuǎn)折?，相信?她會(huì)使?我的人?生篇章?顯得更?加豐富?絢麗，?在我的?人生閱?歷上畫?上重重?的一筆?。以?下是我?半年來(lái)?的工作?總結(jié)以?及從中?感受到?的深切?體會(huì)。?一、?以樹立?良好社?會(huì)形象?為切入?口，提?高辦園?檔次和?知名度?。1?、重視?教科研?工作，?提高保?教質(zhì)量?。2?、認(rèn)真?致力家?長(zhǎng)工作?，努力?探索新?時(shí)期家?長(zhǎng)工作?的特點(diǎn)?。首?先，我?們成立?了家長(zhǎng)?委員會(huì)?，并召?開座談?會(huì)，讓?家長(zhǎng)為?幼兒園?的發(fā)展?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，對(duì)?幼兒園?的整體?運(yùn)作本?著理解?、支持?的態(tài)度?進(jìn)行督?導(dǎo)，同?時(shí)組合?各種力?量和資?源協(xié)助?幼兒園?的教育?工作，?充分發(fā)?揮家委?會(huì)的作?用及職?能。其?次，透?過(guò)多種?形式的?活動(dòng)，?如家長(zhǎng)?會(huì)、專?題講座?、家長(zhǎng)?開放日?等，幫?忙家長(zhǎng)?建立全?新的育?兒觀。?此外?，家訪?活動(dòng)也?是我園?家長(zhǎng)工?作的一?個(gè)重點(diǎn)?，一年?一次的?家庭走?訪工作?使教師?更好的?開展新?學(xué)期工?作，有?效地促?進(jìn)了幼?兒園與?家庭在?教育上?的同步?同向進(jìn)?行。?3、做?好對(duì)外?宣傳工?作，提?高幼兒?園知名?度，為?創(chuàng)名牌?幼兒園?而努力?。幼?兒園要?順利發(fā)?展，形?象建設(shè)?是推進(jìn)?公共關(guān)?系活動(dòng)?必不可?少的手?段。為?向外界?充分展?示我園?的辦園?理念和?特色，?將幼兒?園的有?關(guān)信息?及時(shí)、?準(zhǔn)確、?有效地?傳播出?去，爭(zhēng)?取公眾?對(duì)幼兒?園的了?解和理?解，提?高幼兒?園知名?度和美?譽(yù)度，?在繼續(xù)?做好園?內(nèi)宣傳?窗的更?新，辦?好幼兒?園園報(bào)?及發(fā)放?工作之?外，本?學(xué)期在?公司領(lǐng)?導(dǎo)的支?持及園?辦的努?力下，?幼兒園?建立了?自己的?網(wǎng)站，?并受到?了較好?的成效?，到達(dá)?了宣傳?形象、?擴(kuò)大影?響的目?的。?二、實(shí)?施“以?人為本?”的管?理模式?，調(diào)動(dòng)?教師的?用心性?，提高?保教質(zhì)?量。?三、理?清思路?，妥善?安排，?認(rèn)真做?好幼兒?園教務(wù)?工作。?幼兒?園副園?長(zhǎng)年度?工作總?結(jié)（二?）一?、找準(zhǔn)?定位，?協(xié)助園?長(zhǎng)工作?二、?注重學(xué)?習(xí)，提?升自身?素質(zhì)?我認(rèn)為?業(yè)務(wù)園?長(zhǎng)不是?一個(gè)職?務(wù)，而?是一種?職業(yè)，?如果是?一種職?業(yè)，就?必須有?更多的?知識(shí)和?能力，?把握各?方面的?信息，?必須不?斷更新?思想觀?念和教?育理念?，具備?這個(gè)職?業(yè)所需?要的一?切素質(zhì)?，才能?不被激?烈的競(jìng)?爭(zhēng)所淘?汰。然?而，我?卻深感?自己是?如此的?貧乏，?內(nèi)存不?足，因?此，對(duì)?自己提?出：知?識(shí)要向?更寬領(lǐng)?域拓展?，業(yè)務(wù)?要向更?深處延?伸。于?是，常?在工作?之余，?學(xué)習(xí)《?幼教博?覽》、?《學(xué)前?教育研?究》、?《幼兒?教育》?《管理?創(chuàng)新》?等書籍?，每當(dāng)?閱讀到?精彩之?處，對(duì)?照自己?的工作?，尋找?差距，?努力探?索新的?教育觀?念與教?育模式?，并在?指導(dǎo)過(guò)?程中得?以運(yùn)用?，不斷?提高自?身的業(yè)?務(wù)水平?。在新?課改的?沖擊下?，我們?都有煩?惱、茫?然的時(shí)?候，把?握不住?課程，?把握不?住孩子?，把握?不住預(yù)?計(jì)和生?成……?每當(dāng)茫?然的時(shí)?候，查?閱資料?、總結(jié)?反思，?與一線?教師共?同探討?、解決?日常教?學(xué)中的?困惑與?難題。?并抓住?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，聆?聽專家?的講座?，承蒙?專家的?指導(dǎo)，?感受新?的教育?理念。?每當(dāng)幼?兒園老?師參加?各種比?賽時(shí)，?如：優(yōu)?質(zhì)課、?教壇新?秀評(píng)比?，公開?觀摩活?動(dòng)，我?都認(rèn)為?：雖然?參賽的?對(duì)象是?一線教?師，但?也是我?學(xué)習(xí)、?鍛煉、?展示的?機(jī)會(huì)。?我認(rèn)真?對(duì)待，?對(duì)指導(dǎo)?工作一?絲不茍?、竭盡?所能，?使自己?在學(xué)習(xí)?中不斷?成長(zhǎng)。?三、?加強(qiáng)培?訓(xùn)，促?進(jìn)教師?成長(zhǎng)?我園教?師專業(yè)?水平參?差不齊?，為提?高教師?專業(yè)素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力?，把對(duì)?新教師?的培養(yǎng)?列入園?本教研?的重點(diǎn)?工作，?采取以?下形式?進(jìn)行培?養(yǎng)：?一是加?大指導(dǎo)?力度。?尤其是?對(duì)新教?師進(jìn)行?隨堂聽?課，跟?蹤指導(dǎo)?，每次?聽課后?，在肯?定優(yōu)點(diǎn)?的同時(shí)?，更注?意語(yǔ)重?心長(zhǎng)的?幫助和?耐心指?導(dǎo)，力?求使教?師通過(guò)?課堂實(shí)?踐提高?基本功?。二?是加大?園本培?訓(xùn)力度?。以園?為本，?開展自?培活動(dòng)?，充分?利用老?教師的?人才資?源，采?取新老?教師“?結(jié)對(duì)幫?扶”的?形式，?形成老?帶新，?強(qiáng)帶弱?的良好?氛圍，?產(chǎn)生了?內(nèi)培效?應(yīng)，取?得了良?好的效?果。?三是重?視群體?素質(zhì)的?提高。?為使教?師獲得?專業(yè)成?長(zhǎng)，為?教師搭?建學(xué)習(xí)?、鍛煉?、展示?的平臺(tái)?，開展?各種業(yè)?務(wù)練兵?活動(dòng)，?鼓勵(lì)教?師積極?參加各?級(jí)各類?的技能?比賽。?如：教?壇新秀?、課題?展示活?動(dòng)、自?制戶外?玩具評(píng)?比、環(huán)?境布置?評(píng)比、?常規(guī)評(píng)?價(jià)月等?活動(dòng)，?鼓勵(lì)教?師“有?才你來(lái)?秀，有?獎(jiǎng)你來(lái)?拿”，?通過(guò)活?動(dòng)優(yōu)秀?教師脫?穎而出?，我園?教師陳?桂梅、?孫遠(yuǎn)騰?老師參?加縣“?教壇新?秀”評(píng)?選雙雙?獲選，?教師撰?寫的多?篇論文?在不同?刊物上?發(fā)表或?獲獎(jiǎng)，?在全體?教師的?共同努?力下，?我們的?教師隊(duì)?伍已不?斷地成?長(zhǎng)起來(lái)?。四?是充分?發(fā)揮公?辦園的?示范作?用，積?極承擔(dān)?民辦園?的指導(dǎo)?培訓(xùn)工?作。為?貫徹上?級(jí)文件?，幫扶?民辦園?，縮短?公、民?辦園的?差距，?于__?__年?___?_月派?送骨干?教師陳?桂梅老?師到“?手拉手?”幼兒?園—湖?前幼兒?園組織?現(xiàn)場(chǎng)教?學(xué)活動(dòng)?;本人?多次承?擔(dān)對(duì)村?、民辦?園的指?導(dǎo)工作?，于_?___?月__?__日?，以“?藝術(shù)領(lǐng)?域的基?本步驟?與教法?”為主?題，開?展公、?民辦園?幫扶指?導(dǎo)培訓(xùn)?活動(dòng);?還準(zhǔn)備?在__?__月?份開展?“送教?下鄉(xiāng)”?活動(dòng)，?派送青?年教師?童珊珊?老師到?三班幼?兒園組?織現(xiàn)場(chǎng)?教學(xué)活?動(dòng)，讓?我園教?師在不?同的環(huán)?境下進(jìn)?行鍛煉?。四?、埋首?教研，?提高保?教質(zhì)量?在競(jìng)?爭(zhēng)激烈?，挑戰(zhàn)?與機(jī)遇?并存的?今天，?我深知?教育教?學(xué)質(zhì)量?是關(guān)系?到幼兒?園的存?亡與發(fā)?展。作?為一個(gè)?業(yè)務(wù)園?長(zhǎng)，分?明感到?責(zé)任的?重大!?尤其是?每次參?加教育?局舉行?的公辦?園教師?優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比、?教壇新?秀評(píng)選?，公辦?園互檢?等活動(dòng)?，我的?心情與?參賽者?一樣的?想法，?一樣的?沉重，?一樣的?緊張，?但我變?壓力為?動(dòng)力，?以教研?為切入?口，以?課題研?究為突?破口，?以環(huán)境?創(chuàng)設(shè)為?關(guān)鍵點(diǎn)?，以家?園合作?為支撐?點(diǎn)，以?實(shí)踐活?動(dòng)為主?陣地，?扎實(shí)開?展教研?活動(dòng)。?我園省?級(jí)研究?課題《?利用本?土資源?，培養(yǎng)?幼兒美?術(shù)創(chuàng)造?力》，?各年段?、各班?級(jí)根據(jù)?大課題?分別確?立子課?題展開?研究，?并以年?段為單?位，開?展課題?研究展?示活動(dòng)?，如：?大班陳?梅桂老?師組織?的寫生?活動(dòng)《?老師的?長(zhǎng)頭發(fā)?》;中?班林碧?真老師?組織的?美工活?動(dòng)《裝?飾輪胎?》;小?班美術(shù)?活動(dòng)：?碎紙粘?畫《美?麗的樹?》等。?五、?加強(qiáng)管?理，激?活日常?教學(xué)?幼兒園?教學(xué)質(zhì)?量的高?低與教?學(xué)管理?息息相?關(guān)。為?完善教?學(xué)管理?體系，?使幼兒?園教學(xué)?正常有?序。增?強(qiáng)檢查?力度，?實(shí)施分?層管理?，由年?段長(zhǎng)配?合管理?各年段?教師的?計(jì)劃審?閱和計(jì)?劃執(zhí)行?檢查工?作，并?充分利?用骨干?教師的?人才資?源，督?促、指?導(dǎo)教師?科學(xué)、?合理地?開展日?常教學(xué)?活動(dòng)，?深入班?級(jí)聽課?80多?節(jié)，并?以中心?小學(xué)舉?行的“?常規(guī)評(píng)?價(jià)月”?活動(dòng)為?契機(jī)，?提高教?師責(zé)任?意識(shí)，?推動(dòng)教?師組織?教學(xué)的?正規(guī)化?，使我?園的教?學(xué)管理?不斷科?學(xué)、規(guī)?范，激?活了日?常教學(xué)?工作，?使教育?教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步?推進(jìn)。?六、?善于反?思，確?定努力?方向?回顧一?年來(lái)的?工作，?為一年?來(lái)的忙?碌留下?了一段?經(jīng)歷，?一份記?憶;反?思一年?來(lái)的工?作，為?新學(xué)年?的啟航?揚(yáng)起新?的風(fēng)帆?：1?、不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，提?高管理?水平。?2、?加大教?研力度?，提高?教師業(yè)?務(wù)能力?。3?、提高?自身業(yè)?務(wù)能力?，努力?探索保?教工作?的指導(dǎo)?策略，?促進(jìn)幼?兒園保?教質(zhì)量?的提高?。雖?然忙碌?但很充?實(shí)，這?是我今?年最大?的感受?。雖然?在工作?中已竭?盡全力?，但時(shí)?有不盡?人意的?地方，?可是我?依然從?忙碌的?工作中?感受到?來(lái)自領(lǐng)?導(dǎo)的信?任，感?受到來(lái)?自老師?們的理?解與支?持，使?我在新?的學(xué)年?里信心?滿懷、?動(dòng)力十?足，爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?，更好?地服務(wù)?社會(huì)、?家長(zhǎng)與?幼兒。?幼兒?園副園?長(zhǎng)年度?工作總?結(jié)（三?）一?、校園?概況?我園現(xiàn)?有幼兒?620?人，開?設(shè)小班?、中班?、大班?學(xué)前班?14個(gè)?班級(jí)。?全園共?有教職?員工3?8人。?幼兒園?配套設(shè)?施完善?，功能?齊全，?消毒設(shè)?備等一?應(yīng)俱全?。二?、辦學(xué)?條件方?面（?二）辦?園設(shè)施?教室?內(nèi)桌凳?滿足需?要，大?小高矮?符合要?求，配?齊各種?教學(xué)用?品。?（三）?師資情?況副?園長(zhǎng)具?有學(xué)前?教育專?科學(xué)歷?，并具?有幼兒?園教師?資格證?書，接?受過(guò)幼?兒園園?長(zhǎng)崗位?培訓(xùn)。?教師具?有中師?（中專?）以上?學(xué)歷按?規(guī)定配?齊保育?、炊事?等人員?，均接?受過(guò)培?訓(xùn)，具?有上崗?資格，?勝任崗?位要求?。三?、保教?管理方?面四?、安全?防患方?面安?全工作?常抓不?懈是我?們工作?的一貫?宗旨。?安全工?作是幼?兒園工?作的重?中之重?、頭等?大事。?為了使?幼兒園?安全工?作規(guī)范?化、制?度化，?真真正?正使安?全工作?到實(shí)處?，確實(shí)?保證幼?兒、教?職工和?國(guó)家財(cái)?產(chǎn)的安?全。我?園將在?進(jìn)一步?完善安?全工作?的各項(xiàng)?制度，?加大對(duì)?制度的?落實(shí)、?執(zhí)行的?檢查力?度。將?安全工?作納入?常規(guī)，?列入日?常生活?和教育?教學(xué)當(dāng)?中，提?高幼兒?的安全?防范意?識(shí)和防?范能力?。杜絕?惡性事?故和責(zé)?任事故?的發(fā)生?。嚴(yán)格?遵守門?衛(wèi)值班?制度，?全天有?專人值?班，做?好防火?、防泄?、防電?、防溺?、防盜?、防騙?（拐）?、防意?外事故?等工作?確保幼?兒及財(cái)?產(chǎn)安全?。五?、存在?問(wèn)題?在自查?過(guò)程中?我們發(fā)?現(xiàn)我園?還存在?以下問(wèn)?題：?1、辦?學(xué)條件?還有待?改善，?2、?班額要?盡量減?少3?、師資?力量還?有待加?強(qiáng)4?、生活?設(shè)施有?待改進(jìn)?，特別?是在硬?件的添?加與投?入方面?。時(shí)代?在進(jìn)步?，教育?在發(fā)展?，我們?將以幼?兒教育?指南為?導(dǎo)向與?時(shí)俱進(jìn)?、用發(fā)?展和創(chuàng)?新的思?維來(lái)發(fā)?展我們?的幼兒?園，我?們有決?心和信?心在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?指導(dǎo)下?，發(fā)揮?我園優(yōu)?勢(shì)，為?幼教事?業(yè)做出?我們的?貢獻(xiàn)。?幼兒?園副園?長(zhǎng)年度?工作總?結(jié)（四?）在?忙忙碌?碌中又?走過(guò)了?一個(gè)輪?回?；?想這一?年來(lái)，?我憂心?忡忡，?追問(wèn)自?己是否?能給今?后的日?子留點(diǎn)?激勵(lì)與?喝彩，?還是遺?憾與慚?愧，請(qǐng)?讓我用?形象的?比喻來(lái)?述說(shuō)。?假如，?把幼兒?園的保?教工作?比喻成?“一臺(tái)?晚會(huì)”?，那么?，在我?的幕后?有盡責(zé)?、實(shí)干?的園長(zhǎng)?在導(dǎo)演?，還有?那默默?無(wú)聞、?認(rèn)真肯?干的一?線教師?在登臺(tái)?亮相，?我只不?夠是個(gè)?小小主?持人在?執(zhí)行程?序而已??！巴?會(huì)”的?質(zhì)量在?于導(dǎo)演?的策劃?，更在?于演員?的演技?，因此?，我的?業(yè)績(jī)微?不足道?。但不?管怎樣?也借此?機(jī)會(huì)對(duì)?我一年?來(lái)的工?作進(jìn)行?回顧與?反思。?一、?找準(zhǔn)定?位，協(xié)?助園長(zhǎng)?工作?我記得?在競(jìng)聘?副園長(zhǎng)?時(shí)，以?前對(duì)副?園長(zhǎng)這?個(gè)“副?”字，?特意查?了字典?，想真?正去理?解“副?”的含?義，使?我懂得?“副”?是輔助?的作用?。因此?，我在?班子成?員中找?準(zhǔn)定位?、擺正?位置，?做到分?工不分?家，互?通有無(wú)?，在管?理自己?分管的?業(yè)務(wù)工?作之外?，對(duì)園?內(nèi)的其?它工作?也從不?推諉，?總是舍?身處地?為幼兒?園著想?，站在?全局的?角度，?盡自己?的所能?發(fā)揮副?手的作?用，盡?量減輕?園長(zhǎng)的?工作壓?力和負(fù)?擔(dān)。同?時(shí)與王?副園長(zhǎng)?、年段?長(zhǎng)一齊?同心協(xié)?力，互?相協(xié)助?，共同?做好幼?兒園的?全方位?管理工?作。?二、注?重學(xué)習(xí)?，提升?自身素?質(zhì)我?認(rèn)為業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)?不是一?個(gè)職務(wù)?，而是?一種職?業(yè)，如?果是一?種職業(yè)?，就務(wù)?必有更?多的知?識(shí)和潛?力，把?握各方?面的信?息，務(wù)?必不斷?更新思?想觀念?和教育?理念，?具備這?個(gè)職業(yè)?所需要?的一切?素質(zhì)，?才能不?被激烈?的競(jìng)爭(zhēng)?所淘汰?。然而?，我卻?深感自?己是如?此的貧?乏，內(nèi)?存不足?，因此?，對(duì)自?己提出?：知識(shí)?要向更?寬領(lǐng)域?拓展，?業(yè)務(wù)要?向更深?處延伸?。于是?，常在?工作之?余，學(xué)?習(xí)《幼?教博覽?》、《?學(xué)前教?育研究?》、《?幼兒教?育》《?管理創(chuàng)?新》等?書籍，?每當(dāng)閱?讀到精?彩之處?，對(duì)照?自己的?工作，?尋找差?距，努?力探索?新的教?育觀念?與教育?模式，?并在指?導(dǎo)過(guò)程?中得以?運(yùn)用，?不斷提?高自身?的業(yè)務(wù)?水平。?在新課?改的沖?擊下，?我們都?有煩惱?、茫然?的時(shí)候?，把握?不住課?程，把?握不住?孩子，?把握不?住預(yù)計(jì)?和生成?……每?當(dāng)茫然?的時(shí)候?，查閱?資料、?總結(jié)反?思，與?一線教?師共同?探討、?解決日?常教學(xué)?中的困?惑與難?題。并?抓住外?出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，聆聽?專家的?講座，?承蒙專?家的指?導(dǎo)，感?受新的?教育理?念。每?當(dāng)幼兒?園老師?參加各?種比賽?時(shí)，如?：優(yōu)質(zhì)?課、教?壇新秀?評(píng)比，?公開觀?摩活動(dòng)?，我都?認(rèn)為：?雖然參?賽的對(duì)?象是一?線教師?，但也?是我學(xué)?習(xí)、鍛?煉、展?示的機(jī)?會(huì)。我?認(rèn)真對(duì)?待，對(duì)?指導(dǎo)工?作一絲?不茍、?竭盡所?能，使?自己在?學(xué)習(xí)中?不斷成?長(zhǎng)。?三、加?強(qiáng)培訓(xùn)?，促進(jìn)?教師成?長(zhǎng)我?園教師?專業(yè)水?平參差?不齊，?為提高?教師專?業(yè)素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?潛力，?把對(duì)新?教師的?培養(yǎng)列?入園本?教研的?重點(diǎn)工?作，采?取以下?形式進(jìn)?行培養(yǎng)?：一是?加大指?導(dǎo)力度?。尤其?是對(duì)新?教師進(jìn)?行隨堂?聽課，?跟蹤指?導(dǎo)，每?次聽課?后，在?肯定優(yōu)?點(diǎn)的同?時(shí)，更?注意語(yǔ)?重心長(zhǎng)?的幫忙?和耐心?指導(dǎo)，?力求使?教師透?過(guò)課堂?實(shí)踐提?高基本?功。二?是加大?園本培?訓(xùn)力度?。以園?為本，?開展自?培活動(dòng)?，充分?利用老?教師的?人才資?源，采?取新老?教師“?結(jié)對(duì)幫?扶”的?形式，?構(gòu)成老?帶新，?強(qiáng)帶弱?的良好?氛圍，?產(chǎn)生了?內(nèi)培效?應(yīng)，取?得了良?好的效?果。三?是重視?群體素?質(zhì)的提?高。為?使教師?獲得專?業(yè)成長(zhǎng)?，為教?師搭建?學(xué)習(xí)、?鍛煉、?展示的?平臺(tái)，?開展各?種業(yè)務(wù)?練兵活?動(dòng)，鼓?勵(lì)教師?用心參?加各級(jí)?各類的?技能比?賽，如?：教壇?新秀、?課題展?示活動(dòng)?、自制?戶外玩?具評(píng)比?、環(huán)境?布置評(píng)?比、常?規(guī)評(píng)價(jià)?月等活?動(dòng)，鼓?勵(lì)教師?“有才?你來(lái)秀?，有獎(jiǎng)?你來(lái)拿?”，透?過(guò)活動(dòng)?優(yōu)秀教?師脫穎?而出，?我園教?師陳桂?梅、孫?遠(yuǎn)騰老?師參加?縣“教?壇新秀?”評(píng)選?雙雙獲?選，教?師撰寫?的多篇?論文在?不同刊?物上發(fā)?表或獲?獎(jiǎng)，在?全體教?師的共?同努力?下，我?們的教?師隊(duì)伍?已不斷?地成長(zhǎng)?起來(lái)。?四是充?分發(fā)揮?公辦園?的示范?作用，?用心承?擔(dān)民辦?園的指?導(dǎo)培訓(xùn)?工作。?為貫徹?上級(jí)文?件，幫?扶民辦?園，縮?短公、?民辦園?的差距?，于_?___?年__?__月?派送骨?干教師?陳桂梅?老師到?“手拉?手”?幼兒園?—湖前?幼兒園?組織現(xiàn)?場(chǎng)教學(xué)?活動(dòng);?本人多?次承擔(dān)?對(duì)村、?民辦園?的指導(dǎo)?工作，?于__?__月?___?_日，?以“藝?術(shù)領(lǐng)域?的基本?步驟與?教法”?為主題?，開展?公、民?辦園幫?扶指導(dǎo)?培訓(xùn)活?動(dòng);還?準(zhǔn)備在?___?_月份?開展“?送教下?鄉(xiāng)”活?動(dòng)，派?送青年?教師童?珊珊老?師到三?班幼兒?園組織?現(xiàn)場(chǎng)教?學(xué)活動(dòng)?，讓我?園教師?在不同?的環(huán)境?下進(jìn)行?鍛煉。?幼兒?園副園?長(zhǎng)年度?工作總?結(jié)（五?）幼?兒園過(guò)?去這一?年的工?作，也?是在園?長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下去?開展，?工作也?是順利?的進(jìn)行?，雖然?遇到了?很多的?困難，?但是我?們也是?去克服?，作為?副園長(zhǎng)?，我也?是在我?所負(fù)責(zé)?的區(qū)域?去把工?作給做?好，在?此也是?就過(guò)去?這一年?工作來(lái)?總結(jié)下?。日?常的工?作里面?我也是?積極的?去把所?負(fù)責(zé)的?安全以?及衛(wèi)生?的工作?做好，?特別是?這一年?也是有?防控的?任務(wù)更?是不能?松懈，?所以也?是在這?處理的?過(guò)程里?面讓我?也是感?受到的?確不是?那么的?容易，?并且也?是同事?們一起?的配合?來(lái)做好?，特別?是在衛(wèi)?生安全?更是如?此，我?也是嚴(yán)?格的作?出要求?，和社?區(qū)的同?志去配?合，以?及多和?家長(zhǎng)們?溝通，?讓他們?也是更?加的意?識(shí)