小學(xué)信息技術(shù)川教三年級上冊第二單元和電腦的親密接觸玩游戲?qū)W算法輕點鼠標(biāo)

玩游戲?qū)W算法輕點鼠標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步認識鼠標(biāo)，學(xué)會鼠標(biāo)單擊、右擊的操作；過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，學(xué)習(xí)用算法判斷雷點；情感態(tài)度價值觀：增強學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，樹立信心。教學(xué)重點：熟練鼠標(biāo)操作教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用算法判斷雷點教學(xué)課時：一課時教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)建議：本課學(xué)習(xí)過程以游戲來貫穿和承載，因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分的“玩”，教師的講解、小結(jié)、以及學(xué)生的交流、展示等等活動都要盡可能的簡潔，盡量把課堂時間多安排一些給學(xué)生操作，讓學(xué)生在自主活動中通過游戲、操作、嘗試、總結(jié)等方式（而不僅僅是通過聽教師講解、觀摩教師演示），學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作方法并形成相應(yīng)的操作技能，并在此過程中,對算法思維產(chǎn)生初步體驗。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖一、結(jié)交新朋友1、結(jié)交新朋友：“認識鼠標(biāo)”。請學(xué)生對鼠標(biāo)進行觀察和嘗試。2、教師進行簡單的口頭引導(dǎo)，讓學(xué)生使用鼠標(biāo)拖動桌面圖標(biāo)，打開桌面程序。（預(yù)設(shè)會出現(xiàn)的問題：1握持鼠標(biāo)時手指擺放位置不當(dāng)；2單擊與右擊按下與放開的時間間隔太長。）對鼠標(biāo)的作用和用法進行猜測和議論。嘗試使用鼠標(biāo)拖動桌面圖標(biāo)，打開桌面程序。認識鼠標(biāo)左鍵、右鍵，學(xué)習(xí)控制移動的方法課堂小結(jié)：通過本節(jié)課通過玩掃雷這個小游戲，練習(xí)了對鼠標(biāo)的操作，但是這個小游戲鍛煉的不僅是鼠標(biāo)的操作，還會對同學(xué)們的算法思維進行鍛煉，科學(xué)、嚴謹?shù)膮⑴c游戲，也是一種積極的態(tài)度，這些綜合素質(zhì)的提升對學(xué)生的成長是更為重要的，也是在課堂教學(xué)中最難以實現(xiàn)的。二、游戲準(zhǔn)備1、出示課題：玩游戲?qū)W算法一一學(xué)玩掃雷游戲。2、游戲規(guī)則介紹：介紹掃雷游戲的打開及規(guī)則。（微課《掃雷游戲規(guī)則》）3、熟悉游戲：學(xué)生打開游戲，選擇“初級”，自由玩一玩，相互交流。4、老師通過微課演示掃雷的玩法技巧。（微課《掃雷游戲技巧》）5、學(xué)生演示，交流發(fā)現(xiàn)。觀看微課（第一遍）自主觀看微課（第二遍），自由玩一玩，相互交流，學(xué)生打開游戲，進入初級選項，自行探索，用5分鐘，熟悉游戲的技巧。學(xué)習(xí)掃雷游戲的打開及規(guī)則在交流中初步學(xué)習(xí)游戲規(guī)貝IJ,掌握游戲的玩法讓學(xué)生明白游戲的玩法三、進行游戲：1、教師明確游戲要求：①時間：5分鐘；②進入掃雷初級游戲；③以完成游戲的時間作為排名。2、老師巡視，觀察記錄出現(xiàn)的問題。3、時間到，老師發(fā)出結(jié)束口令，記錄成績，公示積分榜。4、全班自由發(fā)言，談?wù)劯邢?，放松一下緊張的心情，調(diào)節(jié)一下課堂氛圍。5、全班開展第二次游戲，出示要求：①時間：8分鐘；②進入掃雷中級游戲；③以完成游戲的時間作為排名。6、老師進行成績匯總，宣布優(yōu)勝者并表揚。7、游戲優(yōu)勝者，進行獎勵。進行初級游戲提前完成游戲的學(xué)生可幫助周圍同學(xué)停止游戲交流方法，調(diào)節(jié)心情進行中級游戲提前完成游戲的學(xué)生可幫助周圍同學(xué)全班鼓掌為其慶賀。初級游戲，了解比賽規(guī)則、游戲規(guī)則通過互相幫助，培養(yǎng)合作意識，探研能力交流感想，學(xué)會方法中級游戲，檢驗學(xué)習(xí)成果，鍛煉了動手動腦四、游戲總結(jié)：1、交流感想及收獲。2、教師總結(jié)：通過掃雷游戲，我們熟練了鼠標(biāo)操作，學(xué)習(xí)了利用算法找到雷點的方法，算法思維解決生活問題常?？梢姡热缭绯科鸫参覀冃枰┮?、整理、上廁所、洗臉、燒水、煮飯，如何高效的完成這一系列的任務(wù)，這就是算法思維的實際應(yīng)用。希望同學(xué)們在今后的生活中，要養(yǎng)成按科學(xué)規(guī)律辦事，先思考后操作