幼師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)幼師試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)?不知不?覺，時(shí)?間又悄?悄溜走?了。就?算曾經(jīng)?再艱難?苦澀的?過程在?回憶中?依然會(huì)?透露出?沁人心?扉淡淡?的香甜?。于我?而言，?遠(yuǎn)離求?學(xué)生涯?的無憂?無慮，?步入一?個(gè)全面?對(duì)自己?的人生?負(fù)責(zé)的?新階段?，確實(shí)?是一個(gè)?質(zhì)的飛?躍。在?經(jīng)過一?段時(shí)間?相關(guān)知?識(shí)的培?訓(xùn)之后?，終于?在__?__月?份正式?進(jìn)入工?作的正?軌。而?開學(xué)第?一個(gè)月?的試用?期，更?是我脫?繭的關(guān)?鍵時(shí)刻?。幸運(yùn)?的是，?在園長(zhǎng)?、助理?、班主?任和其?他一樣?可親可?愛的同?事們的?幫助與?包容下?，鄙人?順利脫?繭，何?時(shí)成蝶?，則需?要靠自?己今后?不斷的?努力。?下面，?針對(duì)這?一個(gè)月?自己在?保教、?師德、?自身發(fā)?展與提?高這三?個(gè)方面?進(jìn)行相?關(guān)的總?結(jié)。?一、在?保教方?面1?、在幼?兒保育?領(lǐng)域上?，積極?配合園?方保健?醫(yī)生以?及班主?任的工?作，對(duì)?幼兒在?園的日?常生活?進(jìn)行無?微不至?的照顧?，并做?好班級(jí)?各類衛(wèi)?生、消?毒等工?作，以?確保教?師和幼?兒都能?生活在?一個(gè)干?凈明亮?的地方?。3?、在從?教學(xué)理?論方面?。我在?課余時(shí)?間盡量?讓自己?更加充?實(shí)的學(xué)?習(xí)更多?的理論?知識(shí)，?博采眾?家之長(zhǎng)?為己所?用。在?讓先進(jìn)?的理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)?，我也?在一次?次的教?學(xué)實(shí)踐?中來驗(yàn)?證和發(fā)?展這種?理論。?另外，?在提升?教育、?教學(xué)實(shí)?踐能力?方面，?我認(rèn)真?鉆研，?虛心向?他人請(qǐng)?教，及?時(shí)學(xué)習(xí)?他人優(yōu)?秀的經(jīng)?驗(yàn)，并?鼓勵(lì)自?己勇于?創(chuàng)新。?二、?在師德?方面?所以在?這樣的?認(rèn)知上?，我不?斷的督?促自己?必須盡?量陶冶?情操，?加強(qiáng)修?養(yǎng)，提?高自己?專業(yè)水?平。除?此之外?，還要?學(xué)會(huì)關(guān)?注孩子?的五大?方面，?即是：?關(guān)注學(xué)?生的全?面發(fā)展?與多元?智能，?關(guān)注學(xué)?生的“?最近發(fā)?展區(qū)”?與持續(xù)?發(fā)展，?關(guān)注學(xué)?生發(fā)展?的情感?與需求?，關(guān)注?學(xué)生個(gè)?性化的?學(xué)習(xí)與?發(fā)展方?式，關(guān)?注學(xué)生?發(fā)展的?自我期?望與動(dòng)?力機(jī)制?。從而?從心態(tài)?上決定?師德，?從師德?上體驗(yàn)?心態(tài)。?為此，?今后我?將繼續(xù)?加強(qiáng)師?德方面?的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)?在這一?方面有?更大的?提高。?三、?在自身?發(fā)展與?提高方?面最?后，經(jīng)?過這一?個(gè)月的?努力學(xué)?習(xí)，我?深知“?書癡者?文必工?，藝癡?者技必?良”的?道理。?終身學(xué)?習(xí)應(yīng)成?為我們?教育工?作者的?基本要?求。所?以，在?以往的?知識(shí)不?能滿足?未來發(fā)?展需求?的時(shí)候?，我要?與時(shí)俱?進(jìn)、勤?奮讀書?、充實(shí)?自己，?努力使?自己成?為一條?源遠(yuǎn)流?長(zhǎng)的大?河，常?流常新?!從而?適應(yīng)社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高的?大趨勢(shì)?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量!?幼師?試用期?轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)?（二）?一學(xué)?期很快?就要結(jié)?束，回?顧一學(xué)?期所做?的工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、教育?教學(xué)工?作1?、在開?展區(qū)域?活動(dòng)中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?發(fā)展需?要投放?活動(dòng)材?料，根?據(jù)主題?進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)?了一些?與主題?有關(guān)的?區(qū)域活?動(dòng)材料?，做到?有計(jì)劃?有目的?地投放?，并及?時(shí)增減?活動(dòng)材?料。引?導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)?真參與?區(qū)域活?動(dòng)，滿?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對(duì)幼?兒個(gè)別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動(dòng)?材料。?二、?家長(zhǎng)工?作三?、衛(wèi)生?保健工?作本?學(xué)期還?加強(qiáng)了?幼兒的?自我保?護(hù)意識(shí)?及安全?衛(wèi)生教?育，避?免了幼?兒安全?事故的?發(fā)生。?培養(yǎng)了?幼兒良?好的生?活習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣，?重點(diǎn)幫?助幾個(gè)?進(jìn)餐慢?的幼兒?改變不?良的飲?食習(xí)慣?、本期?孩子們?身高體?重增長(zhǎng)?迅速。?不足?之處：?對(duì)幼兒?的細(xì)致?觀察不?夠，班?級(jí)教師?在指導(dǎo)?活動(dòng)區(qū)?時(shí)指導(dǎo)?不過來?，活動(dòng)?區(qū)材料?制作需?更多創(chuàng)?意。我?們將再?接再厲?，努力?做得更?好。?幼師試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)（?三）?時(shí)光荏?苒，我?來到_?___?幼兒園?已有三?個(gè)月多?了，回?首過去?的三個(gè)?多月，?內(nèi)心不?禁感慨?萬千…?…時(shí)間?如梭，?轉(zhuǎn)眼間?跨過了?三個(gè)月?的試用?期之坎?，回首?望，雖?沒有轟?轟烈烈?的戰(zhàn)果?，但也?算經(jīng)歷?了一段?不平凡?的考驗(yàn)?和磨礪?。為?了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，克?服不足?，以及?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)工作?的要求?，現(xiàn)將?三個(gè)月?的工作?做如下?簡(jiǎn)要回?顧和總?結(jié)：?我一來?，園長(zhǎng)?就把我?安排在?新開的?小班當(dāng)?班主任?，這個(gè)?班可是?全園最?小的一?個(gè)班級(jí)?啊，面?對(duì)二三?歲的幼?兒，這?可是考?驗(yàn)我耐?心的時(shí)?候到了?。第?一個(gè)月?，我先?抓住幼?兒感興?趣的事?物為出?發(fā)點(diǎn)，?例如：?講故事?，做游?戲等方?式，讓?幼兒先?穩(wěn)定情?緒。一?個(gè)月過?去后，?幼兒都?慢慢喜?歡上幼?兒園了?，都喜?歡與老?師，生?活老師?一起相?處了。?就可以?開始開?展教學(xué)?活動(dòng)了?，我認(rèn)?真寫好?教案，?準(zhǔn)備充?足的教?具;虛?心接受?教學(xué)主?任，年?級(jí)組長(zhǎng)?給我提?出的問?題，在?活動(dòng)中?，我通?常是以?賞識(shí)的?教育方?法，用?愛心去?溫暖每?一位幼?兒，發(fā)?揚(yáng)孩子?們的長(zhǎng)?處，讓?孩子自?由的說?出他（?她）們?想說的?，給每?一位孩?子一種?暢所欲?言的環(huán)?境。?在保育?工作中?，我與?生活老?師互相?搭配。?戶外活?動(dòng)時(shí)，?先給孩?子墊好?毛巾和?換好鞋?子再出?去，戶?外活動(dòng)?回到教?室后發(fā)?現(xiàn)幼兒?的衣服?濕了，?馬上給?幼兒換?衣服。?天氣轉(zhuǎn)?變后，?及時(shí)給?幼兒增?減衣物?;飯前?便后，?我都會(huì)?督促孩?子用正?確的方?法洗手?;喝水?的時(shí)候?，提醒?孩子不?要說話?，培養(yǎng)?孩子安?靜喝水?的好習(xí)?慣;吃?飯時(shí)，?觀察每?一位孩?子的進(jìn)?餐情況?，提醒?幼兒吃?飯時(shí)安?靜，不?挑食的?好習(xí)慣?;午睡?時(shí)，給?幼兒講?故事，?讓幼兒?安靜入?睡。根?據(jù)天氣?情況，?為孩子?蓋好被?子。?在家長(zhǎng)?工作中?，我通?常是用?家園互?動(dòng)，手?牽手聯(lián)?系表，?電訪，?家訪的?形式與?家長(zhǎng)保?持密切?聯(lián)系，?向家長(zhǎng)?反應(yīng)幼?兒在園?表現(xiàn)及?了解幼?兒在家?的表現(xiàn)?，討論?用最好?的方法?，和家?長(zhǎng)一起?糾正幼?兒的不?良的習(xí)?慣。虛?心地聽?取各位?家長(zhǎng)的?意見，?讓家長(zhǎng)?感到放?心。?在這段?學(xué)習(xí)中?，讓我?更深得?理解、?喜歡孩?子，也?讓我更?有耐心?、細(xì)心?和愛心?，這正?是我們?學(xué)習(xí)和?努力的?方向。?讓我增?長(zhǎng)了見?識(shí)，也?知道了?自己的?不足。?每個(gè)孩?子都有?自己的?內(nèi)心世?界，他?（她）?們好比?一把把?鎖，老?師就是?開啟那?把鎖的?主人。?真正走?進(jìn)孩子?的世界?，去發(fā)?現(xiàn)他們?，改變?他們，?教育他?們，這?個(gè)世界?就是天?才的世?界。跟?孩子們?在一起?挺有意?思的，?和孩子?們?cè)谝?起的喜?怒哀樂?，現(xiàn)在?回想起?來就象?一串串?冰糖葫?蘆，緊?緊的串?在一起?，甜甜?的。我?愿用我?的熱心?，換取?孩子們?的安心?;我愿?用我的?真心，?換取孩?子們的?開心;?我愿用?我的實(shí)?心，換?取所有?人的認(rèn)?同。幼?兒的教?育和成?長(zhǎng)，都?掌握在?幼兒教?師的手?中，我?真正感?受到這?份職業(yè)?的神圣?!只有?不好的?老師，?沒有不?好的孩?子。幼?教本來?就是一?門需要?具有愛?心的專?業(yè)。?最后我?要感謝?園長(zhǎng)、?主任及?幼兒園?全體教?職工，?她們給?了我很?多指導(dǎo)?和幫助?，讓我?學(xué)到了?很多很?多，同?時(shí)我也?會(huì)為幼?兒的全?面發(fā)展?、為幼?兒園的?美好明?天不斷?努力。?幼師?試用期?轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)?（四）?在這?幾個(gè)月?里，從?老師們?身上，?我看到?了為人?師表散?發(fā)出的?耀眼光?芒，給?了我實(shí)?習(xí)生活?帶很多?啟發(fā)性?的思維?。在校?時(shí)總會(huì)?以為當(dāng)?一位幼?兒老師?肯定很?好玩，?很輕松?，但來?到這里?我改變?了這個(gè)?想法，?每次上?完一堂?課我都?有深的?感觸：?想要當(dāng)?好一名?好的幼?師真的?不是件?容易的?事!?我剛來?這個(gè)幼?兒園就?被分到?了大一?班當(dāng)陪?班老師?，我的?主班是?一位很?開朗的?老師姓?菜，看?著菜老?師給孩?子們上?課，我?認(rèn)真的?學(xué)習(xí)她?的上課?方式和?管理課?堂紀(jì)律?的方法?。即使?這樣，?我還是?遇到了?很多在?校期間?沒有學(xué)?過的，?這一切?都要從?頭開始?學(xué)起。?剛來?幼兒園?上班的?時(shí)候會(huì)?讓我有?一種手?忙腳亂?的感覺?，瑣碎?的事情?太多了?，菜老?師就會(huì)?給我講?哪些事?情是主?要的哪?些是次?要的，?每天在?班里最?重要的?是要看?好孩子?的安全?，千萬?不要讓?孩子離?開你的?視線，?其次就?是上課?了，你?的上課?經(jīng)驗(yàn)不?好沒關(guān)?系這個(gè)?可以在?以后的?工作中?慢慢培?養(yǎng)，但?切記教?的內(nèi)容?一定要?正確，?每天包?括孩子?的一日?常規(guī)，?園里每?周每月?要教什?么，班?里每周?每月要?寫什么?都會(huì)給?我交代?的很清?楚，也?會(huì)教我?怎樣和?家長(zhǎng)勾?通，我?從一開?始的無?知到現(xiàn)?在對(duì)工?作的熟?練一半?的功勞?都因歸?功我的?主班菜?老師!?和菜?老師在?一起工?作的這?幾個(gè)月?里，我?們都會(huì)?互幫互?助，也?越來越?默契了?，我們?的目標(biāo)?就是帶?好大一?班，希?望大一?班在我?和菜老?師的帶?領(lǐng)下越?來越優(yōu)?秀。?這幾月?經(jīng)歷的?每一天?，都已?在我心?中留下?了永久?的印記?，因?yàn)?這是見?證我這?樣一個(gè)?全新的?成長(zhǎng)。?使我認(rèn)?識(shí)到正?確的人?生觀，?價(jià)值觀?。也希?望我和?菜老師?的工作?能配合?的更默?契。?幼師試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)（?五）?來到這?里三個(gè)?多月了?，學(xué)到?了我以?前沒學(xué)?到的很?多東西?，我感?謝老師?，感謝?園里的?領(lǐng)導(dǎo)，?對(duì)我工?作的信?任與支?持。?剛來的?時(shí)候我?什么也?不董，?每天就?像一個(gè)?傻子，?那時(shí)我?就會(huì)問?怎么做?，然后?去做，?我特別?想做好?一天的?工作，?可是總?得問別?人，心?里特別?不好意?思，突?然想起?媽媽的?話：沒?有苦衷?苦，那?有甜中?甜，所?以我認(rèn)?真聽每?位老師?所說的?話，用?心去記?，體會(huì)?中間的?意思。?自己應(yīng)?該怎樣?做，怎?樣做的?更好。?晚上回?到宿舍?，就會(huì)?想我這?一天所?做的，?所聽到?的，從?新在大?腦中過?一遍，?也好加?深一下?印象，?然后想?一下第?二天的?工作。?孩子?的名字?我一個(gè)?也叫不?上來，?別說聽?話了，?在我做?事情時(shí)?老是取?笑我，?。日子?久了，?他們這?些小家?伙兒越?來越可?愛了，?我也變?得喜歡?他們了?，就是?我特別?生氣的?時(shí)候看?到他們?也會(huì)笑?起來。?氣也會(huì)?馬上打?消的，?我是越?來越喜?歡我的?工作了?。我?是保育?老師，?不但要?把每天?的衛(wèi)生?工作做?好，還?要看護(hù)?好每一?個(gè)孩子?，保護(hù)?他們的?安全是?我的職?責(zé)。每?天做衛(wèi)?生以外?還可以?學(xué)到了?很多。?例如?，怎樣?設(shè)計(jì)板?報(bào)，怎?樣與孩?子講話?，怎樣?才能做?到保教?結(jié)合把?孩子教?育的更?好;我?在美術(shù)?手工方?面也有?了更大?的進(jìn)步?，在這?方面的?功勞都?是班長(zhǎng)?給予的?鼓勵(lì)與?支持，?我很感?謝。在?英語(yǔ)方?面也有?很大進(jìn)?步原來?沒見過?的沒聽?到過的?，甚至?于忘記?的又從?新復(fù)習(xí)?了一遍??，F(xiàn)?在不但?聽見了?還學(xué)會(huì)?了不少?。所以?說我要?繼續(xù)努?力。不?但要把?工作做?好還要?不段的?學(xué)習(xí)，?要作一?位好的?幼兒園?老師，?這是我?的希望?。對(duì)?我的工?作還是?不特別?的滿意?，有很?多不足?之處，?有的事?情我想?不到，?還有的?事情想?的不周?。班?里的東?西保管?不周，?小朋友?總尿褲?子，尿?了褲子?不說出?來會(huì)生?病的。?孩子小?尿褲子?是長(zhǎng)有?的，后?來我總?是提醒?他們?nèi)?小便，?有一個(gè)?小朋友?不到三?歲，不?論你說?什么，?就是點(diǎn)?頭，褲?子不會(huì)?掖，說?叫老師?，她總?點(diǎn)頭就?是不叫?。我的?政策是?當(dāng)她小?便后我?教她，?經(jīng)過一?個(gè)星期?的努力?，她突?然說她?會(huì)了，?雖說，?她掖不?是很好?但也進(jìn)?步了。?我決得?每個(gè)孩?子都是?聰明的?，只要?你認(rèn)真?教，會(huì)?