大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)2023年終工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)者?協(xié)會(huì)2?023?年終工?作總結(jié)?又是?歲末;?這個(gè)“?又”字?到底迎?來(lái)又送?走了多?少個(gè)春?夏秋冬?啊!淮?海園里?社團(tuán)活?動(dòng)蓬勃?日上,?真的有?點(diǎn)勢(shì)不?可擋的?架勢(shì);?大學(xué)生?的校園?文化生?活得到?了極大?的提高?.作為?大學(xué)生?社團(tuán)里?的一分?子,在?這個(gè)即?將告別?___?_年迎?來(lái)__?__的?年際交?替的日?子,我?們很有?必要對(duì)?過(guò)去的?日子做?一個(gè)總?結(jié)：一?方面總?結(jié)過(guò)去?的經(jīng)驗(yàn)?,另一?方面我?們要展?望未來(lái)?._?___?年的這?段日子?里創(chuàng)業(yè)?者協(xié)會(huì)?的發(fā)展?得到了?進(jìn)一步?的提高?,我們?根據(jù)社?會(huì)發(fā)展?趨勢(shì);?和未來(lái)?的就業(yè)?趨勢(shì),?給社團(tuán)?內(nèi)的廣?大會(huì)員?量身定?做了一?系列的?實(shí)踐方?案,也?取得了?很好的?成果.?本社團(tuán)?根據(jù)自?身發(fā)展?的需要?對(duì)內(nèi)部?各部分?做了詳?細(xì)的規(guī)?劃,主?要設(shè)有?會(huì)長(zhǎng)組?、秘書(shū)?組、財(cái)?務(wù)組、?外聯(lián)組?、實(shí)踐?組和市?場(chǎng)信息?調(diào)查組?.各個(gè)?組在實(shí)?踐過(guò)程?中都發(fā)?揮了很?好的作?用,也?在活動(dòng)?中很好?的鍛煉?了大家?,很好?的為大?家樹(shù)立?了人生?價(jià)值觀?,為未?來(lái)的工?作做了?很好的?準(zhǔn)備.?本社團(tuán)?組織會(huì)?員展開(kāi)?向成功?者學(xué)習(xí)?;開(kāi)展?登山活?動(dòng),參?加了淮?海工學(xué)?院__?__年?年大學(xué)?生社團(tuán)?文化巡?禮,與?淮海工?學(xué)院齊?云蒼星?動(dòng)漫社?一起舉?辦了“?炫彩動(dòng)?感co?spl?ay真?人秀”?等活動(dòng)?.在諸?多實(shí)踐?性極強(qiáng)?的活動(dòng)?中,我?們會(huì)員?充分發(fā)?揮了他?們的才?能,不?管是在?舞臺(tái)布?景還是?在后臺(tái)?管理方?面都取?得了顯?著的成?績(jī).?一系列?的實(shí)踐?活動(dòng),?一系列?的理論?學(xué)習(xí)都?本著為?廣大會(huì)?員著想?.我們?的目的?就是為?廣大會(huì)?員創(chuàng)造?一個(gè)鍛?煉自己?的平臺(tái)?,使他?們不再?懼怕未?來(lái),能?夠擁有?一個(gè)很?好的擇?業(yè)心里?素質(zhì).?我們?總結(jié)過(guò)?去社團(tuán)?的發(fā)展?得出經(jīng)?驗(yàn)一?.在大?學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)?會(huì)的工?作經(jīng)歷?有助于?大學(xué)生?進(jìn)行自?我認(rèn)識(shí)?與定位?大學(xué)?生就業(yè)?與創(chuàng)業(yè)?“難”?,首先?“難”?在對(duì)自?我的判?斷與定?位上。?一直生?活在象?牙塔中?的學(xué)子?,在踏?入社會(huì)?之前,?很難對(duì)?自己感?興趣的?領(lǐng)域、?愿意從?事的職?業(yè)、擅?長(zhǎng)的職?位做出?客觀正?確的判?斷,之?所以如?此,就?是因?yàn)?還沒(méi)有?對(duì)自己?的興趣?、特長(zhǎng)?、個(gè)性?等有全?面的認(rèn)?識(shí)。而?大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)者?協(xié)會(huì)所?開(kāi)展的?活動(dòng),?則有利?于培養(yǎng)?大學(xué)生?自我認(rèn)?識(shí)和自?我教育?的能力?。大?學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)?會(huì)的性?質(zhì)是集?實(shí)踐性?、理論?學(xué)術(shù)性?為一體?,并引?導(dǎo)社團(tuán)?成員立?志成才?為主要?任務(wù)的?社團(tuán)。?通過(guò)加?入大學(xué)?生創(chuàng)業(yè)?者協(xié)會(huì)?,不僅?可以豐?富大學(xué)?生的課?余生活?,更有?利大學(xué)?生認(rèn)識(shí)?自我,?認(rèn)識(shí)社?會(huì);另?一方面?,大學(xué)?生創(chuàng)業(yè)?者協(xié)會(huì)?雖然屬?于學(xué)生?自發(fā)組?織,但?是同樣?具有相?當(dāng)完備?的制度?和組織?機(jī)構(gòu),?社團(tuán)活?動(dòng)的開(kāi)?展也需?要有組?織、宣?傳、外?聯(lián)、社?會(huì)調(diào)查?實(shí)踐等?各個(gè)部?門(mén)的共?同協(xié)作?才能完?成。因?此,在?社團(tuán)的?活動(dòng)組?織中,?不同的?嘗試可?以使社?團(tuán)成員?更好地?為自己?定位：?到底是?適合做?組織策?劃,還?是更加?適合做?文案宣?傳是擅?長(zhǎng)做外?聯(lián),還?是更擅?長(zhǎng)做后?勤大?學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)?會(huì)的活?動(dòng)也為?廣大會(huì)?員提供?了釋放?自我能?量,展?示自我?的舞臺(tái)?。通過(guò)?參加或?管理社?團(tuán)活動(dòng)?,大學(xué)?生可以?直接審?視和檢?驗(yàn)自己?的興趣?、愛(ài)好?、個(gè)性?特征和?各種能?力,從?而對(duì)自?己有清?醒的認(rèn)?識(shí)和把?握,對(duì)?自己的?長(zhǎng)處和?不足,?優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)有?了直接?的體驗(yàn)?。俗話(huà)?說(shuō)：“?人貴有?自知之?明”,?大學(xué)生?正確地?評(píng)價(jià)自?我既可?以避免?盲目自?信導(dǎo)致?自負(fù),?也可以?防止自?信心不?足而帶?來(lái)的自?卑心理?。這些?也可以?說(shuō)是大?學(xué)生在?擇業(yè)之?前最好?的心理?準(zhǔn)備。?二.?大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)者?協(xié)會(huì)的?工作經(jīng)?歷使大?學(xué)生求?職更具?有競(jìng)爭(zhēng)?優(yōu)勢(shì)?近幾年?來(lái),隨?著普通?高校和?高職高?專(zhuān)院校?辦學(xué)規(guī)?模的持?續(xù)擴(kuò)大?,大學(xué)?畢業(yè)生?人數(shù)越?來(lái)越多?,用人?單位在?招收畢?業(yè)生時(shí)?要求也?越來(lái)越?嚴(yán)格,?大學(xué)生?的就業(yè)?形式也?因此越?來(lái)越嚴(yán)?峻?！?南方日?報(bào)》曾?經(jīng)報(bào)道?用人單?位最不?受歡迎?的五種?大學(xué)畢?業(yè)生中?,包括?“缺乏?個(gè)性特?點(diǎn)的人?”和“?只專(zhuān)不?適的人?”兩種?。這說(shuō)?明了大?學(xué)生應(yīng)?該培養(yǎng)?具有鮮?明個(gè)性?特點(diǎn)的?人,不?能培養(yǎng)?書(shū)呆子?。同時(shí)?也要求?在校學(xué)?生應(yīng)該?發(fā)揮主?觀能動(dòng)?性,利?用學(xué)校?和社會(huì)?的各種?條件,?把自己?鍛煉成?為個(gè)性?鮮明、?能夠適?應(yīng)社會(huì)?的人。?與此?相對(duì)應(yīng)?,在各?類(lèi)單位?招聘的?過(guò)程中?,學(xué)生?會(huì)工作?、學(xué)生?社團(tuán)等?工作經(jīng)?歷逐漸?成為人?事部門(mén)?關(guān)注的?重點(diǎn),?尤其是?實(shí)踐類(lèi)?跟學(xué)術(shù)?類(lèi)相結(jié)?合的社?團(tuán)工作?經(jīng)歷更?受用人?單位歡?迎。用?人單位?為何偏?愛(ài)有實(shí)?踐類(lèi)社?團(tuán)工作?經(jīng)歷的?大學(xué)生?呢詳細(xì)?分析,?在實(shí)踐?類(lèi)性質(zhì)?的社團(tuán)?中鍛煉?,可以?使大學(xué)?生在以?下幾個(gè)?方面擁?有競(jìng)爭(zhēng)?優(yōu)勢(shì)：?1、?有助于?培養(yǎng)大?學(xué)生良?好的表?達(dá)能力?,更好?地向用?人單位?推薦自?己大?學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)?會(huì)所開(kāi)?展的活?動(dòng),都?是與社?會(huì)緊密?相連的?。通過(guò)?人與人?之間的?溝通,?聽(tīng)成功?人士的?講座,?拉外聯(lián)?跟商家?的談判?合作,?在社會(huì)?崗位上?的鍛煉?等等,?都可以?使社團(tuán)?成員得?到鍛煉?,增加?對(duì)自己?的自信?度,增?強(qiáng)與人?之間的?溝通能?力。?2、有?助于培?養(yǎng)大學(xué)?生的組?織管理?能力,?更加適?應(yīng)用人?單位的?工作要?求對(duì)?于每一?個(gè)有創(chuàng)?業(yè)激情?和創(chuàng)業(yè)?精神的?大學(xué)生?來(lái)說(shuō),?都有立?志成才?的愿望?。用人?單位很?看重有?成就渴?望的人?才,一?個(gè)有成?功欲望?的人,?首先要?學(xué)會(huì)與?組織的?溝通和?協(xié)調(diào),?并且還?要有良?好的團(tuán)?隊(duì)合作?精神,?這正是?社會(huì)所?要求的?。在大?學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)?會(huì),都?會(huì)給每?一個(gè)社?團(tuán)成員?提供這?樣的發(fā)?展空間?。3?、有助?于培養(yǎng)?良好的?政治鑒?別能力?社團(tuán)?成員通?過(guò)參加?社會(huì)實(shí)?踐、社?會(huì)調(diào)查?,通過(guò)?與政、?工、商?等各部?門(mén)的溝?通,有?利于培?養(yǎng)大學(xué)?生敏銳?的社會(huì)?觀察力?,從而?更好的?認(rèn)識(shí)社?會(huì),為?自己的?將來(lái)發(fā)?展定位?。大?學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)?會(huì)本著?增強(qiáng)大?學(xué)生社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?力,營(yíng)?造一種?“想創(chuàng)?業(yè)、敢?創(chuàng)業(yè)、?會(huì)創(chuàng)業(yè)?”的社?會(huì)氛圍?,帶領(lǐng)?廣大會(huì)?員共同?成長(zhǎng)。?我們將?來(lái)也許?會(huì)擁抱?成功,?也許會(huì)?牽手失?敗。但?是我們?現(xiàn)在要?培養(yǎng)的?是堅(jiān)持?的勇氣?