一年級(jí)體育2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)一年級(jí)?體育2?023?學(xué)年度?第二學(xué)?期教學(xué)?工作總?結(jié)時(shí)?光匆匆?，一轉(zhuǎn)?眼間，?本學(xué)期?的工作?又到尾?聲了，?經(jīng)歷了?一個(gè)學(xué)?期的磨?練,我?已經(jīng)完?全適應(yīng)?了這里?的環(huán)境?,回想?當(dāng)初剛?剛踏上?工作崗?位的時(shí)?候是多?么的稚?嫩,在?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和?培養(yǎng)下?,在眾?多的老?師的教?誨和幫?助下,?迅速成?長(zhǎng)起來(lái)?.為了?更好地?做好今?后的工?作,總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,吸取?教訓(xùn),?對(duì)這個(gè)?學(xué)期的?教學(xué)工?作做以?下小結(jié)?：一?、堅(jiān)持?以學(xué)生?的健康?幸福為?中心?這一學(xué)?期中，?堅(jiān)持以?學(xué)生的?健康幸?福為中?心，在?新課程?理念的?指導(dǎo)下?，在教?學(xué)中要?樹立以?“健康?第一”?為主要?目標(biāo)的?思想，?不僅關(guān)?注學(xué)生?身體的?健康，?還要關(guān)?注心理?健康以?及學(xué)生?社會(huì)的?適應(yīng)能?力，抓?住學(xué)生?生長(zhǎng)發(fā)?育規(guī)律?、心理?活動(dòng)和?運(yùn)動(dòng)形?成的規(guī)?律、終?身體育?意識(shí)和?習(xí)慣的?養(yǎng)成的?規(guī)律。?從而使?學(xué)生在?體育學(xué)?習(xí)中逐?漸提高?對(duì)三維?健康觀?的認(rèn)知?及運(yùn)用?能力，?形成健?康的生?活方式?和積極?進(jìn)取的?人生態(tài)?度。?二、堅(jiān)?持以提?高自身?素質(zhì)、?提高教?學(xué)質(zhì)量?為基本?點(diǎn)；?為了提?高教學(xué)?質(zhì)量，?堅(jiān)持自?身素質(zhì)?的提高?。首先?，在開?學(xué)初參?加學(xué)校?的各種?理論學(xué)?習(xí)，積?極參加?各種形?式的培?訓(xùn)，利?用現(xiàn)代?網(wǎng)絡(luò)資?源，加?強(qiáng)自身?敬業(yè)精?神修養(yǎng)?和從理?論課到?專業(yè)課?，從課?改理念?、目標(biāo)?到具體?操作性?實(shí)踐的?學(xué)，積?極參加?學(xué)校組?織的體?育教研?活動(dòng)和?在教育?教學(xué)實(shí)?踐中不?斷的反?思。使?我的素?質(zhì)得到?多層次?和全方?位的提?高。其?次，在?教學(xué)過(guò)?程中，?本人認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高。?三、?向__?__分?鐘要質(zhì)?量，切?實(shí)完成?體育教?學(xué)任務(wù)?每節(jié)?課合理?安排教?學(xué)內(nèi)容?，向四?十分鐘?要質(zhì)量?，按常?規(guī)做好?課前、?課中、?課后的?各項(xiàng)工?作，認(rèn)?真鉆研?教材，?以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)?習(xí)為主?線組織?課堂教?學(xué)活動(dòng)?，鼓勵(lì)?學(xué)生主?動(dòng)參與?、主動(dòng)?探索、?主動(dòng)思?考、主?動(dòng)操作?、主動(dòng)?評(píng)價(jià)；?運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試?學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合?作學(xué)習(xí)?等方法?，在教?學(xué)中求?創(chuàng)新，?在活動(dòng)?中促發(fā)?展，課?堂教學(xué)?重視學(xué)?生的訓(xùn)?練和能?力的提?高。使?學(xué)生得?到全面?的鍛煉?，發(fā)展?學(xué)生的?綜合身?體素質(zhì)?。四?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)觀念?注重?學(xué)生行?為規(guī)范?和教學(xué)?工作的?有機(jī)結(jié)?合。根?據(jù)學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)和?身體素?質(zhì)合理?安排教?學(xué)內(nèi)容?，盡可?能地減?少在教?學(xué)過(guò)程?中安全?事故的?發(fā)生，?使學(xué)生?的身體?得到科?學(xué)鍛煉?和健康?成長(zhǎng)，?使學(xué)生?通過(guò)從?體育課?的學(xué)習(xí)?中合理?、科學(xué)?地掌握?了鍛煉?身體的?方法。?我在教?學(xué)中特?別重視?學(xué)生的?教育，?利用體?育教材?的特點(diǎn)?結(jié)合具?體內(nèi)容?，向?qū)W?生進(jìn)行?思想教?育。培?養(yǎng)了學(xué)?生的自?覺性、?組織性?、紀(jì)律?性、集?體榮譽(yù)?感、不?怕苦、?不怕累?、勇敢?頑強(qiáng)的?精神等?。作?為一名?體育教?師，我?抓住體?育的獨(dú)?特性，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)進(jìn)行?德育滲?透，堅(jiān)?持以德?育人，?積極引?導(dǎo)學(xué)生?正確的?個(gè)性發(fā)?展?，F(xiàn)?在的學(xué)?生多數(shù)?是嬌生?慣養(yǎng)，?在練習(xí)?中往往?表現(xiàn)出?很多的?弱點(diǎn)。?在教學(xué)?過(guò)程中?不斷糾?正他們?的缺點(diǎn)?，正確?地引導(dǎo)?他們加?強(qiáng)體育?訓(xùn)練，?對(duì)他們?進(jìn)行了?有效的?品德教?育，樹?立良好?的思想?品質(zhì)。?根據(jù)學(xué)?生的身?心特點(diǎn)?，制定?合理的?教學(xué)計(jì)?劃和教?學(xué)內(nèi)容?，結(jié)合?本校實(shí)?際對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育教?學(xué)，使?學(xué)生身?體力行?，感受?到體育?課與實(shí)?際生活?的相關(guān)?性，從?而，提?高學(xué)生?上體育?課的積?極性，?起到鍛?煉身體?，增強(qiáng)?體質(zhì)的?作用。?進(jìn)而使?智障學(xué)?生的身?體素質(zhì)?得到相?應(yīng)的提?高，同?時(shí)慢慢?改善他?們懶惰?的生活?習(xí)慣，?養(yǎng)成鍛?煉身體?的好習(xí)?慣。?在這一?學(xué)期里?我注重?個(gè)人的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和提?高，通?過(guò)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、?撰寫心?得體會(huì)?、反思?，積累?、學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，多?向其他?教師請(qǐng)?教，多?和學(xué)生?進(jìn)行交?流，在?實(shí)踐中?應(yīng)用