小學(xué)美術(shù)《飛天暢想(2)》優(yōu)質(zhì)課教案_第1頁
小學(xué)美術(shù)《飛天暢想(2)》優(yōu)質(zhì)課教案_第2頁
小學(xué)美術(shù)《飛天暢想(2)》優(yōu)質(zhì)課教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課在教學(xué)上選擇活動(dòng)一教學(xué)內(nèi)容,以宇宙科幻為主題,富于想象的特征,屬于想象畫練習(xí),讓學(xué)生完成太空旅行、探索為主題的想象創(chuàng)作畫。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用以后的繪畫知識(shí)和技能,進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教材中呈現(xiàn)了不同形狀的太空飛行器、外星人等,同時(shí)還展現(xiàn)了三幅學(xué)生作品,他們分別表現(xiàn)了不同的主題,第一幅表現(xiàn)的是太空中,出于失重狀態(tài)下的宇航員和他們使用的物品呈現(xiàn)懸浮狀態(tài)的場(chǎng)景;第二幅表現(xiàn)了人們利用各種飛行器穿梭于各太空站之間熱鬧的場(chǎng)景;最后一幅表現(xiàn)的是人類對(duì)外星球資源的開發(fā)利用。二、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)這個(gè)年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于想象的特征,進(jìn)行繪畫創(chuàng)作訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和表現(xiàn)能力。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來說,他們已經(jīng)積累了一些航天航空方面的知識(shí),豐富的知識(shí)量,開闊他們的眼界,讓學(xué)生在創(chuàng)作中充分表現(xiàn)他們的奇思妙想。三、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣,啟發(fā)學(xué)生大膽想象,描繪人類去太空旅行或探索的情景。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和對(duì)科學(xué)的熱愛。四、教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力,描繪未來世界人類去太空探索的情景。教學(xué)難點(diǎn):大膽想象繪畫,并有所創(chuàng)新。五、教學(xué)準(zhǔn)備制作人類、太空人、太空探索車等例子范畫,以配合教學(xué)課件一起使用。1/3六、教學(xué)方法:頭腦風(fēng)暴啟發(fā)法、范例法、問答法等七、教學(xué)過程1、情景激趣:課件播放“100秒神舟五號(hào)到神舟十號(hào)載人航天精彩片段”。同學(xué)們知道剛剛播放的是什么片段嗎?載人航天是最令人向往的航天活動(dòng),今天,老師就邀請(qǐng)大家來一次最奇妙的飛天暢想。2、關(guān)于太空大家都有哪些見聞呢?(衛(wèi)星、太空黑洞、飛碟、八大星球)3、課件展示空間站天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間站圖片咱們國(guó)家有一個(gè)更加雄心勃勃的計(jì)劃---天宮二號(hào)空間站。目前,核心艙已發(fā)射成功,將來還要不斷加倉擴(kuò)展,最終形成一個(gè)擁有一個(gè)核心艙和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙的大規(guī)??臻g站。到2024年,世界空間站的退役的時(shí)候,中國(guó)將成為世界上唯一一個(gè)擁有空間站的國(guó)家!作為中國(guó)人,咱們自豪嗎?4、現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們來建造一個(gè)未來的太空城,我有兩個(gè)想象錦囊要送給大家。一個(gè)叫“”,就是把地球上常見的東西和太空聯(lián)系到一起。“-------(發(fā)生”了)----另一個(gè)叫組合,就是把我們畫過的東西和太空組合在一起。例如我們畫過一課“”,“把畫過的常見的事物與太空主題組合,成為----”5、一起欣賞其他的小畫家的作品。6、以“太空漫步”為主題示范7、現(xiàn)在,把未來的宇宙交給大家,大膽表現(xiàn)吧!其中挑選7位學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同創(chuàng)作一幅作品。八、教學(xué)評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)說一說自己的畫,老師稍作點(diǎn)評(píng)。2/3九、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生嘗試了用頭腦風(fēng)暴的方法發(fā)揮大膽的想象,不用考慮現(xiàn)實(shí)合理性,對(duì)學(xué)生來說比較有趣,但是學(xué)生還是有膽怯的情緒,達(dá)不到預(yù)期的天馬行空效果。在以后的繪畫創(chuàng)作中,一是要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論