小學(xué)語文選詞填空7大解題技巧詳解

小學(xué)語文選詞填空7大解題技巧詳解選詞填空的技巧一、拿捏詞義的輕重學(xué)生應(yīng)拿捏詞語的程度來適應(yīng)語義和語境。近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區(qū)別。例如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現(xiàn)的程度就層層升級，依次加重。再如：“陌生”與“生疏”，兩個詞都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉;“生疏”則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經(jīng)有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數(shù)不多所以不熟悉。二、限定詞義的范圍有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標準。例如：“邊疆”“邊境”“邊界”范圍是越來越小?！斑吔敝高h離中心的地方，靠近國界的領(lǐng)土，范圍大，同時這個概念比較抽象;“邊境”指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體?！斑吔纭眱H指一條界限，范圍最小。再如：“年紀”與“年齡”?！澳昙o”專指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動物植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大。三、揣摩詞義側(cè)重有些近義詞雖指意義相似，但由于詞素構(gòu)成不同往往所指的側(cè)重點不同，使用就有所不同。例如：“景色”與“景點”，“景色”側(cè)重指景象、情景?！熬包c”側(cè)重指景物的地點。再如：“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實，?；ㄕ?，“狡辯”是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。四、分清詞性和語法功能近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，表達的意思也就不同，如“突然”(形容詞），“猛然”(副詞)。如：2005年2月10日下午3時，朝鮮外務(wù)省突然發(fā)表()，鑒于美國絲毫沒有改變對朝敵視政策，朝決定無限期中止參加六方會談，并采取措施進一步擴充核武庫。此句中需要一個名詞性的詞語，應(yīng)該填“聲明”。五、語感與第一印象選詞填空題還考察我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。學(xué)生在一定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂回于一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察我們的詞語積累了。六、找準對象近義詞在實際運用時，使用對象也有區(qū)別。主要是談話人或陳述對象所處的地位不同而使用的詞語不同。例如：“愛戴”與“愛護”都可一用于人，但“愛戴”只用于下對上，“愛護“用與同志之間或上對下，有時還用于物。如“愛護公物”。如“他是一個深受群眾愛戴的好干部”中的“愛戴”就不能換成“愛護”。再如：“希望”與“期望”?！跋Ｍ笨捎糜趧e人，也可用于自己;“期望”只用多用于對別人，且多用于長輩對晚輩，組織或集體對個人。七、色彩的過濾詞語的色彩分為感情色彩與語體色彩。感情色彩即要區(qū)分是褒義詞、貶義詞、還是中性詞。根據(jù)句意的不同，我們要辨別詞語的詞性然后選擇。如“妄想”“夢想”“理想”作動詞都有打算的意思，做名詞時都有想法的意思。但“妄想”是貶義詞，是狂妄的打算，是不能實現(xiàn)的打算?！皦粝搿笔侵行栽~，是妄想、渴望是難以實現(xiàn)的打算;“理想”是