福建省中小學(xué)示范圖書館評估實施辦法(修訂)

福建省中小學(xué)示范圖書館評估實施辦法（修訂）中小學(xué)圖書館是學(xué)校書刊資料信息中心，是為學(xué)校教育教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機構(gòu)，是學(xué)校教育的一個重要組成部分。為更好地適應(yīng)我省深入開展中小學(xué)課程改革和全面實施素質(zhì)教育需要，做好省級中小學(xué)示范圖書館的創(chuàng)建和評估工作，全面提升示范圖書館內(nèi)涵，充分發(fā)揮示范圖書館的示范輻射作用，根據(jù)教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》、省教育廳《福建省〈中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）〉實施意見》和《福建省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，特制定本實施辦法。一、評估目的、指導(dǎo)思想及原則1、

評估目的：加強對我省中小學(xué)圖書館工作的宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促使各級教育行政主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視與支持學(xué)校圖書館工作，加強隊伍建設(shè)，改善辦館條件，加快圖書館自動化、數(shù)字化進(jìn)程，提高圖書館科學(xué)管理和服務(wù)于教育教學(xué)的水平，促進(jìn)全省中小學(xué)圖書館整體水平的提升。2、指導(dǎo)思想：以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)。重點評估學(xué)校的辦館理念、館員業(yè)務(wù)素質(zhì)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科學(xué)管理和服務(wù)于教育教學(xué)的水平等內(nèi)容。3、評估原則：堅持科學(xué)性、導(dǎo)向性、可行性，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。

二、評估對象

省級中小學(xué)示范圖書館評估對象為政府、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會組織和公民個人依法舉辦的全日制中小學(xué)校的圖書館。三、評估標(biāo)準(zhǔn)組成及分值由于中、小學(xué)的情況與要求不同，中學(xué)采用《福建省中學(xué)示范圖書館評估標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)采用《福建省小學(xué)示范圖書館評估標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《評估標(biāo)準(zhǔn)》，詳見附件1、2）?！对u估標(biāo)準(zhǔn)》總分值為106分，由管理體制與人員建設(shè)（15分）、條件保障（30分）、科學(xué)管理（20分）、讀者工作（35分）、附加分（6分）五部分組成?！对u估標(biāo)準(zhǔn)》的每一部分均設(shè)三級評估指標(biāo)，下級評估指標(biāo)各項分值總和是上一級評估指標(biāo)的分值。例如，三級指標(biāo)A11為2分、A12為3分、A13為1分，則二級指標(biāo)A1累計總分為6分；二級評估指標(biāo)A1為6分、A2為9分，則一級指標(biāo)A累計總分為15分。四、申報條件城市、縣城中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)按I類標(biāo)準(zhǔn)參評，其它中小學(xué)按II類標(biāo)準(zhǔn)參評。1、省級中學(xué)示范圖書館的申報條件（1）圖書館實行計算機網(wǎng)絡(luò)化管理，配備專業(yè)規(guī)范的文獻(xiàn)管理系統(tǒng)，具有采編典流、期刊管理、統(tǒng)計檢索等功能，符合省市縣校四級中小學(xué)圖書館管理信息共享平臺要求。（2）圖書館實行全開架借閱。電子閱覽室（區(qū)）獨立設(shè)置，不與計算機網(wǎng)絡(luò)教室合并使用。（3）生均配備圖書標(biāo)準(zhǔn)：Ⅰ類初中40冊、Ⅱ類初中25冊；Ⅰ類完中45冊、Ⅱ類完中30冊；Ⅰ類高中50冊、Ⅱ類高中35冊。對于辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校（初中班級數(shù)≥42個且學(xué)生數(shù)≥2100人、完中班級數(shù)≥60個且學(xué)生數(shù)≥3000人、高中班級數(shù)≥48個且學(xué)生數(shù)≥2400人），生均配備圖書達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)80%的允許參評，但應(yīng)逐步達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。（4）人員要求：一級達(dá)標(biāo)中學(xué)圖書館專職人員不少于5人，二級達(dá)標(biāo)中學(xué)圖書館專職人員不少于4人，三級達(dá)標(biāo)中學(xué)圖書館專職人員不少于3人；未定級達(dá)標(biāo)的完中、高中圖書館專職人員不少于3人，初中圖書館專職人員不少于2人；館長參加市級以上圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)，成績合格；持有計算機考試合格證書。

2、省級小學(xué)示范圖書館的申報條件（1）圖書館實行計算機網(wǎng)絡(luò)化管理，配備專業(yè)規(guī)范的文獻(xiàn)管理系統(tǒng)，具有采編典流、期刊管理、統(tǒng)計檢索等功能，符合省市縣校四級中小學(xué)圖書館管理信息共享平臺要求。（2）圖書館實行全開架借閱。（3）生均配備圖書標(biāo)準(zhǔn)：Ⅰ類小學(xué)30冊，Ⅱ類小學(xué)15冊，對于辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校（班級數(shù)≥48個且學(xué)生數(shù)≥2160人），生均配備圖書達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)80%的允許參評，但應(yīng)逐步達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。（4）人員要求：小學(xué)圖書館專職人員不少于1人，館長應(yīng)參加過市級以上圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)，成績合格；持有計算機考試合格證書。

五、評估程序1、學(xué)校申報，縣級初審。（1）學(xué)校創(chuàng)建。擬申報學(xué)校對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》要求開展創(chuàng)建示范圖書館工作，重點針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取措施，及時整改，加強管理，抓好落實。（2）學(xué)校申報。擬申報學(xué)校根據(jù)實際情況，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，填寫自評分值，認(rèn)真撰寫創(chuàng)建情況報告，填寫申報表（詳見附件6），由學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字并加蓋學(xué)校公章，按照隸屬關(guān)系，于每年3月份向縣（市、區(qū)）教育局提出申請。創(chuàng)建情況報告一般包括學(xué)校圖書館發(fā)展概況、創(chuàng)建情況概述、存在的主要問題及整改情況、今后發(fā)展方向等。（3）縣級初審。縣（市、區(qū)）教育局對學(xué)校的申報材料進(jìn)行認(rèn)真審核，并結(jié)合實地查看指導(dǎo)，在申報表上簽注意見后于每年4月份上報設(shè)區(qū)市教育局。市屬中小學(xué)直接報送設(shè)區(qū)市教育局。2、市級核查，指導(dǎo)整改。（1）市級核查。設(shè)區(qū)市教育局對有關(guān)材料進(jìn)行審核后，安排對符合申報條件的學(xué)校進(jìn)行市級核查。市級核查應(yīng)成立由圖情專業(yè)人員或有經(jīng)驗專家組成的市級核查小組，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》逐項進(jìn)行，針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，并形成市級核查情況報告。此項工作應(yīng)于上半年完成。（2）指導(dǎo)整改。設(shè)區(qū)市教育局應(yīng)加強督促指導(dǎo)，幫助學(xué)校進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，查找薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好整改，為正式驗收做好準(zhǔn)備。（3）提出申請。市級核查合格的學(xué)校，由設(shè)區(qū)市教育局于每年9月份向省教育廳提出評估驗收申請，并附相關(guān)材料，主要包括申報表、學(xué)校創(chuàng)建情況報告、整改情況匯報、市級核查情況報告等。3、省級驗收，綜合評估。根據(jù)設(shè)區(qū)市教育局提出的驗收申請，省教育廳審核相關(guān)材料后，向有關(guān)設(shè)區(qū)市教育局發(fā)出正式驗收的通知。省級驗收工作由省教育廳組織實施，成立省級評估組進(jìn)行評估驗收，具體程序為：（1）聽取匯報。省級評估組聽取學(xué)校示范館創(chuàng)建情況匯報（含整改情況）和設(shè)區(qū)市教育局核查情況匯報。匯報應(yīng)簡明扼要、重點突出。（2）綜合評估。省級評估組根據(jù)《評估辦法》，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，通過查閱材料、現(xiàn)場測評和召開師生座談會等形式，對各項評估內(nèi)容進(jìn)行評估、逐項計分、綜合評議，填寫驗收評分表，形成評估意見。（3）意見反饋。省級評估組召開反饋會，將評估意見反饋給學(xué)校。六、評定及表彰經(jīng)省級評估驗收總分達(dá)85分及以上的，確定為省級示范圖書館，由省教育廳統(tǒng)一公布，頒發(fā)牌匾，并予以表彰。

七、評估管理省級示范圖書館不實行“終身制”，實行動態(tài)管理，每三年復(fù)查一次。在復(fù)查中發(fā)現(xiàn)問題的，責(zé)成學(xué)校限期整改，在限期內(nèi)無法整改到位的，取消省級示范圖書館稱號，收回牌匾。本評估實施辦法自2011年1月1日起施行，原《福建省中小學(xué)示范圖書館（室）評估實施辦法》（閩教基[2005]74號）同時廢止。本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。附件：1、福建省中學(xué)示范圖書館評估標(biāo)準(zhǔn)（修訂）2、福建省小學(xué)示范圖書館評估標(biāo)準(zhǔn)（修訂）3、4、電子閱覽室設(shè)備配備要求5、中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比例表6、福建省中小學(xué)示范圖書館申報表附件1福建省中學(xué)示范圖書館評估標(biāo)準(zhǔn)（修訂）第一部分：A管理體制與人員建設(shè)（15分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法A1體制（6分）A11管理體制（2分）實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制，館長由校長聘任，享受教研組長待遇，并參與學(xué)校教學(xué)教研活動。2校長領(lǐng)導(dǎo)0.5分，不低于教研組長同等待遇0.5分，參與學(xué)校教學(xué)教研活動1分。A12圖書館工作納入學(xué)校整體工作計劃

（3分）1、積極貫徹落實教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》、《福建省〈中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）〉實施意見》、《福建省中學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把圖書館工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，有計劃、有檢查、有總結(jié)。2、校長或副校長分管圖書館工作，熟悉圖書館情況，定期研究圖書館工作，并切實解決實際困難。3、圖書館工作人員在調(diào)資晉級或評先評優(yōu)時與教學(xué)人員同等看待。3看原始記錄、最近3年的述職報告、工作計劃、總結(jié)等1分。對照計劃，能為圖書館辦實事，解決實際困難，執(zhí)行情況良好的得1分。圖書館工作人員在調(diào)資晉級或評先評優(yōu)時與教學(xué)人員同等看待1分。A13人員管理（1分）做好圖書館人員的使用、培訓(xùn)、考核、評聘等工作。1有計劃地安排人員進(jìn)行圖書館業(yè)務(wù)和計算機知識培訓(xùn)0.5分，考評0.5分。A2人員建設(shè)（9分）A21人員數(shù)量（3分）1、一級達(dá)標(biāo)中學(xué)圖書館專職人員不少于5人，二級達(dá)標(biāo)中學(xué)圖書館專職人員不少于4人，三級達(dá)標(biāo)中學(xué)圖書館專職人員不少于3人；未定級達(dá)標(biāo)的完中、高中圖書館專職人員不少于3人，初中圖書館專職人員不少于2人；圖書館分管教材的應(yīng)另加1人。2、人員年齡要求男50歲，女45歲以下占50%。3人員數(shù)量不達(dá)標(biāo)不參評需提供聘任書（或聘任合同）、專業(yè)技術(shù)人員考核表等。每項1.5分，達(dá)不到不得分。A22人員素質(zhì)（3分）1、中學(xué)圖書館館長應(yīng)達(dá)到本科及以上學(xué)歷或具有圖書資料系列中級職稱，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，具備計算機操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任；其余人員均應(yīng)達(dá)到大專以上文化程度，基本掌握圖書館專業(yè)技能和計算機基礎(chǔ)知識；圖書館（含電子閱覽室）計算機及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)應(yīng)由計算機專業(yè)人員專門負(fù)責(zé)。2、館長近三年參加市級以上圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)，成績合格；其余人員近三年參加縣級以上圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)，成績合格。3、積極進(jìn)行圖書資料業(yè)務(wù)科研活動，開展研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)等活動并有相關(guān)研究課題。圖書館工作人員在市級以上刊物發(fā)表圖書館管理專業(yè)文章、圖書館專業(yè)論文參與市級以上評選并獲獎或在市級以上專題交流會上作中心發(fā)言。3館長未參加市級以上圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)不參評每項1分，達(dá)不到不得分。A23職務(wù)結(jié)構(gòu)（2分）允許圖書館職務(wù)和教師職務(wù)并存，中學(xué)圖書館中高級職務(wù)與初級職務(wù)之比應(yīng)保持在1：1以上。2達(dá)50%的得1分，都達(dá)不到不得分。A24人員穩(wěn)定情況（1分）人員相對穩(wěn)定:1、

五年內(nèi)館長更換不超過1人次。2、

五年內(nèi)管理員更換不超過50%。1每項0.5分第二部分：B條件保障（30分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法B1館舍（10分）B11館舍面積（9分）1、專用書庫：藏書室面積按不高于400冊/m2計算，并留有發(fā)展空間。2、借書處：完中（含高中）≥30m2，初中≥22m22有條件的提倡大空間、借閱藏一體化、按功能分區(qū)、靈活隔斷的開放型布局。專用書庫和借書處低于要求各扣1分；閱覽座位數(shù)與座位面積低于要求各扣1分，最多扣4分。3、閱覽室：Ⅰ類校按學(xué)生總數(shù)的10%、Ⅱ類校按學(xué)生總數(shù)的8%設(shè)學(xué)生閱覽座位，每座1.5m2Ⅰ類校按教師總數(shù)的33%、Ⅱ類校按教師總數(shù)的25%設(shè)教師閱覽座位，每座2.1m244、電子閱覽室（區(qū)）：獨立設(shè)置，12班以下按≥10座、12~23班按≥15座、24~36班按≥20座、37班以上按≥45座設(shè)置，每座使用面積不低于1.9m22電子閱覽室（區(qū)）與計算機網(wǎng)絡(luò)教室合并使用未獨立設(shè)置不參評，電子閱覽室設(shè)點合理，納入圖書館管理使用得1分。座位數(shù)與面積達(dá)標(biāo)得1分。5、采編室：中學(xué)20～25m2（可與其他庫室合并計算）1達(dá)到得1分。B12環(huán)境設(shè)施（1分）建筑設(shè)計規(guī)范，有防災(zāi)、防火等安全設(shè)施，留有安全出口；設(shè)點合理，環(huán)境安靜；照明設(shè)施齊全，采光良好；具有良好的通風(fēng)換氣條件；圖書館綠化、美化、整潔衛(wèi)生。1實地查看。B2設(shè)備（6分）B21常規(guī)設(shè)備（3分）配備專用書架（柜）、報刊架、出納臺、過刊櫥、報櫥、書車、非書資料柜、獨立辦公臺；計算機若干（含兩臺以上檢索機）、條碼閱讀器、打印機、復(fù)印機、掃描設(shè)備、光盤刻錄機或其它存儲設(shè)備、裝訂機、報警儀設(shè)備；圖書吸塵設(shè)備、空調(diào)、消防設(shè)備、排換氣扇、防潮設(shè)備、防蟲藥品。3常規(guī)設(shè)備配備齊全、排列合理。專用書架應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不到不得分，其他設(shè)備缺一項扣0.5分，最多扣3分。B22電子閱覽室設(shè)備(3分)根據(jù)電子閱覽室設(shè)備配備要求（詳見附件4）配備。3缺一項扣0.5分，最多扣3分。B3文獻(xiàn)資源建設(shè)（11分）B31收藏范圍及數(shù)量（7分）1、生均最低藏書量：Ⅰ類初中40冊，Ⅱ類初中25冊；Ⅰ類完中45冊，Ⅱ類完中30冊；Ⅰ類高中50冊，Ⅱ類高中35冊。2生均配備圖書數(shù)量不達(dá)標(biāo)不參評，辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校（初中班級數(shù)≥42個且學(xué)生數(shù)≥2100人、完中班級數(shù)≥60個且學(xué)生數(shù)≥3000人、高中班級數(shù)≥48個且學(xué)生數(shù)≥2400人），生均配備圖書達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80%的學(xué)?？蓞⒃u，但生均少1冊扣1分，最多扣2分。2、報刊種類：Ⅰ類初中100種，Ⅱ類初中60種；Ⅰ類完中150種，Ⅱ類完中120種；Ⅰ類高中200種，Ⅱ類高中150種。學(xué)生用報刊比例不少于70%。2本項指館訂報刊種數(shù)，達(dá)不到不得分。3、工具書種類：Ⅰ類初中200種，Ⅱ類初中120種；Ⅰ類完中400種，Ⅱ類完中300種；Ⅰ類高中500種，Ⅱ類高中400種。1本項指館藏工具書的種類，達(dá)不到不得分。4、非書資料應(yīng)滿足各學(xué)科教學(xué)教研需要：Ⅰ類初中配有數(shù)字圖書(配備的數(shù)量為按要求總館藏紙質(zhì)圖書的15%)和電子報刊資料。Ⅰ類完中配有數(shù)字圖書（配備的數(shù)量為按要求總館藏紙質(zhì)圖書的15%）和電子報刊資料，Ⅰ類高中配有數(shù)字圖書(配備的數(shù)量為按要求總館藏紙質(zhì)圖書的20%)和電子報刊資料。數(shù)字文獻(xiàn)應(yīng)有合法數(shù)字版權(quán)和應(yīng)用系統(tǒng)、能進(jìn)行全文檢索和內(nèi)容摘錄、兼容性好可擴展，更新及時，能正常投入使用。館藏文獻(xiàn)中還應(yīng)有一定數(shù)量的視聽資料（如教學(xué)幻燈片、錄音帶、錄像帶、音像光盤等）。2數(shù)字文獻(xiàn)中的單篇文章、單幅圖片不作冊數(shù)計入。學(xué)校已接入所在市、縣（市、區(qū)）教育城域網(wǎng)，能查找并獲取數(shù)字資源庫（數(shù)字圖書、數(shù)字報刊、視聽資料等），做到資源共享的，可不必另行購置。B32文獻(xiàn)質(zhì)量（4分）

2每一小項0.5分，達(dá)不到不得分。每一部類藏書比例偏離規(guī)定15%的扣0.5分，最多扣1分。2、藏書應(yīng)以滿足學(xué)生需求為主，兼顧教師；平均復(fù)本數(shù)≤3。1每項0.5分3、圖書館每年要添置新書，一般每年新增圖書中學(xué)生均不低于1冊。1達(dá)不到不得分。B4經(jīng)費（3分）B41經(jīng)費的落實與管理（3分）1、應(yīng)有充足的圖書經(jīng)費，并保證專款專用，圖書館辦公用品、設(shè)備添置費和學(xué)校訂閱的各類報刊、教本、教參不得占用圖書館經(jīng)費。2查看財務(wù)憑證，按生均公用經(jīng)費算初中每年不低于3%、完中每年不低于4%、高中每年不低于5%得2分，每低1%扣0.5分，最多扣2分。2、合理使用購書經(jīng)費，有年度館藏分析和采購計劃，圖書經(jīng)費應(yīng)能保證該類學(xué)校書（刊）年遞增率，完善圖書經(jīng)費的管理，加強圖書經(jīng)費使用的監(jiān)督檢查。0.5做好經(jīng)費使用的管理、監(jiān)督和檢查的得0.5分。3、有一定的經(jīng)費用于館員培訓(xùn)、開展讀書活動等。0.5查看報銷憑證、活動經(jīng)費預(yù)算等。第三部分：C科學(xué)管理(20分)評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法C1常規(guī)管理（5分）C11規(guī)章制度及執(zhí)行情況(2分)1、建立健全各項規(guī)章制度（1）人員崗位責(zé)任制；（2）圖書館業(yè)務(wù)工作細(xì)則（含采編、典藏、流通、閱覽細(xì)則）；（3）文獻(xiàn)閱覽和外借制度；（4）文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度；（5）對文獻(xiàn)的剔除和處理辦法；（6）統(tǒng)計與報表制度；（7）微機使用管理規(guī)章制度；（8）電子閱覽室使用規(guī)則。2、分工明確、職責(zé)分明、全館工作人員協(xié)作配合，各項規(guī)章制度執(zhí)行情況良好。2規(guī)章制度缺一項扣1分，規(guī)章制度執(zhí)行情況不好每項扣0.5分。C12計劃總結(jié)(1分)每學(xué)期認(rèn)真制訂切實可行的工作計劃和進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。計劃總結(jié)應(yīng)有業(yè)務(wù)建設(shè)安排規(guī)劃、圖書宣傳、讀書活動、專題講座、配合新課程實施，服務(wù)教育教學(xué)活動等具體內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合各項業(yè)務(wù)統(tǒng)計及分析有針對性的開展工作。1工作計劃0.5分，工作總結(jié)0.5分。現(xiàn)場電腦隨機抽查生均借書冊數(shù)、藏書利用率、閱覽室到館率、年生均增書冊數(shù)等數(shù)據(jù)。C13三賬登錄(2分)做好書刊、音像資料的總括、個別和注銷登記賬冊（電腦隨機打印亦可）。2無登錄扣0.5分，賬目不清楚扣0.5分。C2文獻(xiàn)管理（15分）C21計算機管理(2分)工作人員能熟練使用圖書館文獻(xiàn)管理系統(tǒng)。2抽檢及現(xiàn)場測試，每項1分，最低扣2分。C22文獻(xiàn)分類(3分)按《中國圖書館分類法》對館藏文獻(xiàn)（書刊、音像資料等）進(jìn)行分類，并適當(dāng)掌握級次。有本館使用本，即本館對分類法的使用規(guī)定。3對文獻(xiàn)進(jìn)行分類得2分，無使用本扣0.5分，無按使用本進(jìn)行分類扣0.5分。C23文獻(xiàn)著錄(3分)以國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，按《新版中國機讀目錄格式》對館藏文獻(xiàn)（書刊、音像資料等）進(jìn)行著錄，除必備字段外，還應(yīng)有主題詞字段。3抽檢，用國家標(biāo)準(zhǔn)著錄圖書達(dá)100%得3分，達(dá)90%得2分，達(dá)80%得1.5分，80%以下不得分。C24文獻(xiàn)加工排架（2分)1、文獻(xiàn)應(yīng)及時加工并上架，館藏文獻(xiàn)上應(yīng)圖章齊全；書標(biāo)粘貼整齊規(guī)范、同一庫室顏色形狀一致，索書號書寫工整、清楚。1圖章0.5分（館藏章、財產(chǎn)號均不少于2個），書標(biāo)0.5分。2、書架排列科學(xué)合理、整齊美觀，按《中國圖書館分類法》體系組織館藏文獻(xiàn)；索書號順序不亂；書架上大小架標(biāo)齊全，類號類目標(biāo)識清楚、明確。1排架科學(xué)有序0.5分，架標(biāo)標(biāo)識醒目、清楚0.5分。C25文獻(xiàn)檢索(1分)計算機管理能夠滿足師生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，書目數(shù)據(jù)采用CNMARC格式，應(yīng)至少能從題名、責(zé)任者、分類、主題四方面檢索書目。1現(xiàn)場檢查，測試。專用檢索機至少2臺。C26期刊管理(2分)1、“教育教學(xué)類期刊”不少于報刊種類的30%，保藏有序完整，定期裝訂成冊，合訂本加工規(guī)范并流通使用。2、新刊到館要及時蓋章、登錄、整理，一日內(nèi)上架閱覽。21、合訂本加工規(guī)范并流通使用1分。2、新刊及時加工上架1分。C27文獻(xiàn)保護(hù)剔除(2分)1、及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。2、定期清點館藏文獻(xiàn)，做好清點記錄，并對明顯破舊、內(nèi)容過時等完全無使用價值的圖書進(jìn)行剔除。3、對丟失或剔除文獻(xiàn)，應(yīng)嚴(yán)格辦理審批注銷手續(xù)，及時處理計算機賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。21、文獻(xiàn)保護(hù)0.5分2、清點、剔除1分。3、有正規(guī)注銷手續(xù)和記載0.5分。第四部分：D讀者工作（35分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法D1基本服務(wù)（12分）D11借閱時間（3分）1、實行全周開放，每周≥40小時，對學(xué)生有效開放時間每天不少于2.5小時。2不低于2小時得1分，達(dá)2.5小時以上得2分。2、寒暑假期間應(yīng)安排時間開館，保證師生借閱。1有安排的得1分。D12借閱情況（3分）1、對讀者采用全開架的文獻(xiàn)提供方式。2非全開架借閱不參評2、個人外借為主，發(fā)證率100%1發(fā)證率100%得1分，達(dá)不到不得分。D13借閱冊數(shù)（3分）每學(xué)年書刊借閱冊數(shù)；中學(xué)定級達(dá)標(biāo)學(xué)校生均≥15冊；一般中學(xué)生均≥13冊。3借閱冊數(shù)每缺1冊扣0.5分。D14到館率（1分）做好每天借閱人次的統(tǒng)計，閱覽室月讀者到館率100%以上。1達(dá)不到不得分。D15讀者調(diào)研（2分）運用各種方法（如問卷調(diào)查、座談、意見簿等形式）了解、掌握和研究學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀與讀者的閱讀需求情況、閱讀傾向、文獻(xiàn)需求和利用規(guī)律及其特點，有針對性地開展圖書館各項服務(wù)工作。2查看回收的問卷、座談記錄本與意見簿等材料，每學(xué)年開展一次以上讀者調(diào)研的得1分，有針對性地開展讀者服務(wù)工作得1分。D2文獻(xiàn)信息開發(fā)與服務(wù)（13分）D21參與教研（3分）積極參與學(xué)校教育、教研各項活動。如參與校本教程的研發(fā)、修訂與教學(xué)工作；深入課題組活動，幫助收集校本研修和教科研課題的資料，提供專題書目信息；為研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科興趣小組或社團(tuán)活動提供定題服務(wù)等。3能夠提供過程性資料，如相關(guān)獲獎證書、專題書目、活動場景照片等得3分。D22文獻(xiàn)整理（3分）廣泛搜集、整理、加工校內(nèi)外相關(guān)教育教研資料信息，特別注意收藏本校教師的論文、專著、報告、課例、課件，儲存課改最新信息。3收集、整理、加工各1分D23二次文獻(xiàn)工作（3分）編制教育教學(xué)題錄索引等（每學(xué)期200條以上），通過在校宣傳欄上張?zhí)蛟谛@網(wǎng)上發(fā)布等形式，定期按專題向師生推薦（每學(xué)期至少二次），切實服務(wù)于教育、教學(xué)工作。3編制推薦1.5分，使用1.5分，已購買數(shù)字期刊或能連接到教育局?jǐn)?shù)字期刊庫并能提供隨機檢索的不用自行編制，以查服務(wù)為主。D24參考咨詢服務(wù)（2分）能指導(dǎo)讀者查找所需資料、提供檢索途徑，為讀者解答咨詢，文獻(xiàn)知識咨詢與專題咨詢要有咨詢記錄。2查看咨詢記錄、現(xiàn)場抽查；記錄1分，現(xiàn)場抽查1分。D25信息交流（2分）1、利用本館現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施，與校園網(wǎng)、公共網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)頁，及時發(fā)布新書、教改信息、開展圖書預(yù)約、續(xù)借業(yè)務(wù)、進(jìn)行書評、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等，為教育、教學(xué)、教（科）研服務(wù)。2、能與外校進(jìn)行文獻(xiàn)信息交流（圖書捐贈、試卷、本校資料等交流）。2有資料說明，每項各1分。D3信息素養(yǎng)培養(yǎng)（3分）D31閱讀指導(dǎo)（2分）每學(xué)年利用各種形式對新生進(jìn)行圖書館知識教育；開設(shè)電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運用電子閱讀系統(tǒng)；定期開設(shè)閱讀輔導(dǎo)課（有計劃、教案），納入學(xué)校教學(xué)計劃；2開展新生圖書館知識教育、電子閱覽指導(dǎo)課1分；定期開設(shè)閱讀輔導(dǎo)課（有計劃、教案），納入學(xué)校教學(xué)計劃1分。D32學(xué)生管理員隊伍（1分）培養(yǎng)一批相對固定的學(xué)生管理員隊伍參與圖書館日常工作，有培訓(xùn)計劃，有管理、考勤制度。1查看培訓(xùn)計劃、學(xué)生管理員花名冊、活動及考勤記錄等，無相關(guān)材料不得分。D4參與校園文化建設(shè)（7分）D41讀書活動（4分）組織各種形式的讀書活動（每學(xué)期至少一次），如開設(shè)講座，開展書評，征文、演講、辯論，組織讀書興趣小組活動等。4每學(xué)期讀書活動等由圖書館教師主辦或協(xié)辦，開展1項得1分，最多得4分。D42圖書宣傳（3分）利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。如定期編制新書目錄和簡介、進(jìn)行書刊展覽，根據(jù)工作需要編制推薦書目，專題導(dǎo)讀書目等。3少一項扣1分，各種類型的宣傳每學(xué)期至少一次，達(dá)不到不得分。第五部分：E附加分（6分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法E1現(xiàn)代技術(shù)（2分）E11應(yīng)用（2分）1、積極參與校資源庫的建設(shè)，并加以推廣使用。2、以數(shù)字圖書館為平臺，通過“校校通”的網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)與周邊學(xué)校的資源共享。2每項各1分。E2成果（1.5分）E21工作成績（1分）1、圖書館集體或個人在圖書館業(yè)務(wù)相關(guān)的各類活動中獲省、市、縣（市、區(qū)）級以上獎勵。0.5市級以上獎勵得0.5分，縣（市、區(qū)）級獎勵得0.25分。2、圖書館工作人員獲得市級以上先進(jìn)個人、先進(jìn)工作者。0.5獎狀材料說明E22教育進(jìn)修（0.5分）圖書館工作人員取得研究生學(xué)歷或雙學(xué)位的。0.5證書材料說明E3協(xié)作交流（1.5分）E31協(xié)作（0.5分）積極開展館際互借、協(xié)調(diào)活動或業(yè)余時間對社區(qū)開放，有成效。0.5查看借閱記錄，做到得0.5分。E32交流（1分）參加各級圖書館學(xué)會，在省、市、縣（市、區(qū)）、校際級圖書館工作經(jīng)驗或?qū)W術(shù)交流中作出貢獻(xiàn)。1要有相關(guān)交流材料；參加0.5分，作出貢獻(xiàn)0.5分。E4開放時間（0.5分）E41延長開放時間（0.5分）在每周開放40小時的基礎(chǔ)上延長開放時間。0.5延長1小時以上可得0.5分。E5特色服務(wù)（0.5分）E51特色服務(wù)（0.5分）鼓勵創(chuàng)新，提供多樣化的特色服務(wù)。如設(shè)有特色館藏區(qū)、主題閱覽區(qū)等。0.5服務(wù)有體現(xiàn)的得0.5分。

附件2

福建省小學(xué)示范圖書館評估標(biāo)準(zhǔn)

（修訂）第一部分：A管理體制與人員建設(shè)（15分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法A1體制（6分）A11管理體制（2分）實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制，館長由校長聘任，并享受教研組長待遇，并參與學(xué)校教學(xué)教研活動。2校長領(lǐng)導(dǎo)0.5分，不低于教研組長同等待遇0.5分，參與學(xué)校教學(xué)教研活動1分。A12圖書館工作納入學(xué)校整體工作計劃（3分）1、積極貫徹落實教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》、《福建省〈中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）〉實施意見》、《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把圖書館工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，有計劃、有檢查、有總結(jié)。2、校長或副校長分管圖書館工作，熟悉圖書館情況，定期研究圖書館工作，并切實解決實際困難。3、圖書館工作人員在調(diào)資晉級或評先評優(yōu)時與教學(xué)人員同等看待。3看原始記錄、最近2年的述職報告、工作計劃、總結(jié)等1分。對照計劃，執(zhí)行情況良好，能為圖書館辦實事，解決實際困難，執(zhí)行情況良好的得1分。圖書館工作人員在調(diào)資晉級或評先評優(yōu)時與教學(xué)人員同等看待1分。A13人員管理（1分）做好圖書館人員的使用、培訓(xùn)、考核、評聘等工作。1有計劃地安排人員進(jìn)行圖書館業(yè)務(wù)和計算機知識培訓(xùn)0.5分，考評0.5分。A2人員建設(shè)（9分）A21人員數(shù)量（3分）1、小學(xué)圖書館配備2人以上(含至少1人專職)，圖書館分管教材的應(yīng)另加1人。2、人員年齡要求男50歲，女45歲以下占50%。3人員數(shù)量不達(dá)標(biāo)不參評需提供聘任書（或聘任合同）、專業(yè)技術(shù)人員考核表等。每項1.5分，達(dá)不到不得分。A22人員素質(zhì)（3分）1、小學(xué)圖書館館長應(yīng)達(dá)到大專及以上學(xué)歷或具有圖書資料系列職稱，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，具備計算機操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任；其余人員均應(yīng)達(dá)到中專以上文化程度，基本掌握圖書館專業(yè)技能和計算機基礎(chǔ)知識。圖書館（含電子閱覽室）計算機及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)應(yīng)由計算機專業(yè)人員專門負(fù)責(zé)。2、館長近三年參加市級以上圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)，成績合格；其余人員近三年參加縣級以上圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)，成績合格。3館長未參加市級以上圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)不參評館長學(xué)歷1分，其余人員1分，培訓(xùn)1分，達(dá)不到不得分。A23職務(wù)結(jié)構(gòu)（2分）允許圖書館職務(wù)和教師職務(wù)并存，小學(xué)圖書館人員應(yīng)具備初級以上職務(wù)。2達(dá)50%的得1分，都達(dá)不到不得分。A24人員穩(wěn)定情況（1分）人員相對穩(wěn)定:1、五年內(nèi)館長更換不超過1人次。2、五年內(nèi)管理員更換不超過50%。1每項0.5分

第二部分：B條件保障（30分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法B1館舍（10分）B11館舍面積（9分）1、專用書庫：藏書室面積按不高于500冊/m2計算，并留有發(fā)展空間。2、借書處：按小學(xué)≥15m22有條件的提倡大空間、借閱藏一體化、按功能分區(qū)、靈活隔斷的開放型布局。專用書庫和借書處低于要求各扣1分；閱覽座位數(shù)與座位面積低于要求各扣1分，最多扣4分。3、閱覽室：Ⅰ類校按學(xué)生總數(shù)的7%、Ⅱ類校按學(xué)生總數(shù)的5%設(shè)學(xué)生閱覽座位，每1.5m2；Ⅰ類校按教師總數(shù)的40%、Ⅱ類校按教師總數(shù)的25%設(shè)教師閱覽座位，每座244、電子閱覽室（區(qū)）：不低于10座，每座使用面積不低于1.9m22電子閱覽室設(shè)點合理，納入圖書館管理使用得1分。座位數(shù)與面積達(dá)標(biāo)得1分。5、采編室：小學(xué)15m2（可與其他庫室合并計算）1達(dá)到得1分。B12環(huán)境設(shè)施（1分）建筑設(shè)計規(guī)范，有防災(zāi)、防火等安全設(shè)施，留有安全出口；設(shè)點合理，環(huán)境安靜；照明設(shè)施齊全，采光良好；具有良好的通風(fēng)換氣條件；圖書館綠化、美化、整潔衛(wèi)生。1實地查看。B2設(shè)備（5分）B21常規(guī)設(shè)備（3分）配備專用書架（柜），報刊架，出納臺，過刊櫥，報櫥，書車，非書資料柜、獨立辦公臺；配有計算機（含至少兩臺檢索機）、條碼閱讀器、打印機、復(fù)印機、掃描設(shè)備、光盤刻錄機或其它存儲設(shè)備、裝訂機、報警儀設(shè)備；圖書吸塵設(shè)備、空調(diào)、消防設(shè)備、排換氣扇、防潮設(shè)備、防蟲藥品。3缺一項扣0.5分，專用書架等設(shè)備應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不到不得分，最多扣2分。常規(guī)設(shè)備配備齊全、排列合理。專用書架應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，方便小學(xué)生使用，達(dá)不到不得分，其他設(shè)備缺一項扣0.5分，最多扣3分。B22電子閱覽室設(shè)備(2分)配備①服務(wù)器1臺，②交換機1臺，③計算機不少于10臺。2缺一項扣0.5分，最多扣2分。獨立設(shè)置的可根據(jù)電子閱覽室設(shè)備配備要求（詳見附件4）配備。B3文獻(xiàn)資源建設(shè)（12分）B31收藏范圍及數(shù)量（8分）1、生均最低藏書量：Ⅰ類小學(xué)30冊，Ⅱ類小學(xué)15冊。2生均配備圖書數(shù)量不達(dá)標(biāo)不參評，辦學(xué)規(guī)?！?8個班級且學(xué)生≥2160人的學(xué)校，生均配備圖書達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80%可參評，但生均少1冊扣1分，最多扣2分。2、報刊種類：Ⅰ類小學(xué)60種，Ⅱ類小學(xué)40種。學(xué)生用報刊比例不少于70%。2本項指館訂報刊種數(shù)，達(dá)不到得分。3、工具書種類：Ⅰ類小學(xué)120種，Ⅱ類小學(xué)80種。1本項指館藏工具書的種類，達(dá)不到不得分。4、非書資料應(yīng)滿足各學(xué)科教學(xué)教研需要：Ⅰ類小學(xué)配有數(shù)字圖書（配備的數(shù)量為按要求總館藏紙質(zhì)圖書的15%）和電子報刊資料；Ⅱ類小學(xué)配有數(shù)字圖書（配備的數(shù)量為按要求總館藏紙質(zhì)圖書的10%）和電子報刊資料。數(shù)字文獻(xiàn)應(yīng)有合法數(shù)字版權(quán)和應(yīng)用系統(tǒng)、能進(jìn)行全文檢索和內(nèi)容摘錄、兼容性好可擴展，更新及時，能正常投入使用。館藏文獻(xiàn)中還應(yīng)有一定數(shù)量的視聽資料（如教學(xué)幻燈片、錄音帶、錄像帶、音像光盤等）。3數(shù)字文獻(xiàn)中的單篇文章、單幅圖片不作冊數(shù)計入。學(xué)校已接入所在市、縣（市、區(qū)）教育城域網(wǎng)，能查找并獲取數(shù)字資源庫（數(shù)字圖書、數(shù)字報刊、視聽資料等），做到資源共享的，可不必另行購置。B32文獻(xiàn)質(zhì)量（4分）1、館藏書刊種類齊全、重點突出，有較高的科學(xué)及實用價值；嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，優(yōu)先采購國家教育部和省教育廳規(guī)定的中小學(xué)圖書館（室）必備圖書和推薦書目，嚴(yán)禁非法出版物流入學(xué)校圖書館；藏書結(jié)構(gòu)按《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》藏書分類比（詳見附件5）配備；加強數(shù)字化文獻(xiàn)資源的建設(shè)，注重質(zhì)量，防止數(shù)字垃圾，加強版權(quán)意識，并對多樣化的信息資源進(jìn)行系統(tǒng)整合。2每一小項0.5分，達(dá)不到不得分。每一部類藏書比例偏離規(guī)定15%的扣0.5分，最多扣1分。2、藏書應(yīng)以滿足學(xué)生需求為主，兼顧教師；平均復(fù)本數(shù)≤3。1每項0.5分3、圖書館每年要添置新書，一般每年新增圖書小學(xué)生均不低于0.5冊。1達(dá)不到不得分。B4經(jīng)費（3分）B41經(jīng)費的落實與管理（3分）1、應(yīng)有充足的圖書經(jīng)費，并保證?？顚Ｓ茫瑘D書館辦公用品、設(shè)備添置費和學(xué)校訂閱的各類報刊、教本、教參不得占用圖書館經(jīng)費。2查看財務(wù)憑證，按生均公用經(jīng)費算每年不低于3%得2分，每低于1%扣0.5分，最多扣2分。2、合理使用購書經(jīng)費，有年度館藏分析和采購計劃，圖書經(jīng)費應(yīng)能保證該類學(xué)校書（刊）年遞增率，完善圖書經(jīng)費的管理，加強圖書經(jīng)費使用的監(jiān)督檢查。0.5做好經(jīng)費使用的管理、監(jiān)督和檢查的得0.5分。3、有一定的經(jīng)費用于館員培訓(xùn)、開展讀書活動等。0.5查看報銷憑證、活動經(jīng)費預(yù)算等。

第三部分：C科學(xué)管理(20分)評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法C1常規(guī)管理（5分）C11規(guī)章制度及執(zhí)行情況（2分）1、建立健全各項規(guī)章制度（1）人員崗位責(zé)任制；（2）圖書館業(yè)務(wù)工作細(xì)則；（含采編、典藏、流通、閱覽細(xì)則）（3）文獻(xiàn)閱覽和外借制度；（4）文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度；（5）對文獻(xiàn)的剔除和處理辦法；（6）統(tǒng)計與報表制度；（7）微機使用管理規(guī)章制度；（8）電子閱覽室使用規(guī)則。2、分工明確、職責(zé)分明、全館工作人員協(xié)作配合，各項規(guī)章制度執(zhí)行情況良好。2缺一項扣1分，規(guī)章制度執(zhí)行情況不好每項扣0.5分。C12計劃總結(jié)（1分）每學(xué)期認(rèn)真制訂切實可行的工作計劃和進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。計劃總結(jié)應(yīng)有業(yè)務(wù)建設(shè)安排規(guī)劃、圖書宣傳、讀書活動、專題講座、配合新課程實施，服務(wù)教育教學(xué)活動等具體內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合各項業(yè)務(wù)統(tǒng)計及分析有針對性的開展工作。1工作計劃0.5分，工作總結(jié)0.5分?，F(xiàn)場電腦隨機抽查生均借書冊數(shù)、藏書利用率、閱覽室到館率、年生均增書冊數(shù)等數(shù)據(jù)。C13三賬登錄（2分）做好書刊、音像資料的總括、個別和注銷登記賬冊，（電腦隨機打印亦可）。2無登錄扣0.5分，賬目不清楚扣0.5分。C2文獻(xiàn)管理（15分）C21計算機管理（2分）工作人員能熟練使用圖書館文獻(xiàn)管理系統(tǒng)。2抽檢及現(xiàn)場測試，每項1分，最低扣2分。C22文獻(xiàn)分類（3分）按《中國圖書館分類法》對館藏文獻(xiàn)（書刊、音像資料等）進(jìn)行分類，并適當(dāng)掌握級次。有本館使用本，即本館對分類法的使用規(guī)定。3對文獻(xiàn)進(jìn)行分類得2分，無使用本扣0.5分，無按使用本進(jìn)行分類扣0.5分。C23文獻(xiàn)著錄（3分）以國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，按《新版中國機讀目錄格式》對館藏文獻(xiàn)（書刊、音像資料等）進(jìn)行著錄，除必備字段外，還應(yīng)有主題詞字段。3抽檢，用國家標(biāo)準(zhǔn)著錄圖書達(dá)100%得3分，達(dá)90%得2分，達(dá)80%得1.5分，80%以下不得分。C24文獻(xiàn)加工排架（2分）1、文獻(xiàn)應(yīng)及時加工完畢并上架，館藏文獻(xiàn)上應(yīng)圖章齊全；書標(biāo)粘貼整齊規(guī)范、同一庫室顏色形狀一致，索書號書寫工整、清楚。1圖章0.5分（館藏章、財產(chǎn)號均不少于2個），書標(biāo)0.5分。2、書架排列科學(xué)合理、整齊美觀，按《中圖法》體系組織館藏文獻(xiàn)；索書號順序不亂；書架上大小架標(biāo)齊全，類號類目標(biāo)識清楚、明確。1排架科學(xué)有序0.5分，架標(biāo)標(biāo)識醒目、清楚0.5分。C25文獻(xiàn)檢索（1分）計算機管理能夠滿足師生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，書目數(shù)據(jù)采用CNMARC格式，應(yīng)至少能從題名、責(zé)任者、分類、主題四方面檢索書目。1現(xiàn)場檢查，測試。專用檢索機至少1臺。C26期刊管理（2分）1、“教育教學(xué)類期刊”不少于報刊種類的30%，保藏有序完整，定期裝訂成冊，合訂本加工規(guī)范并流通使用。2、新刊到館要及時蓋章、登錄、整理，一日內(nèi)上架閱覽。21、合訂本加工規(guī)范并流通使用1分。2、新刊及時加工上架1分。C27文獻(xiàn)保護(hù)剔除（2分）1、及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。2、定期清點館藏文獻(xiàn)，做好清點記錄，并對明顯破舊、內(nèi)容過時等完全無使用價值的圖書進(jìn)行剔除。3、對丟失或剔除文獻(xiàn)，應(yīng)嚴(yán)格辦理審批注銷手續(xù)，及時處理計算機賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。21、文獻(xiàn)保護(hù)0.5分。2、清點、剔除1分。3、有正規(guī)注銷手續(xù)和記載0.5分。

第四部分：D讀者工作（35分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法D1基本服務(wù)（13分）D11借閱時間（3分）1、實行全周開放，每周≥40小時，對學(xué)生有效開放時間每天不少于2小時。2不低于1.5小時得1分，達(dá)2小時以上得2分。閱讀指導(dǎo)課安排在圖書館的上課時間可計算在內(nèi)。2、寒暑假期間應(yīng)安排時間開館，保證師生借閱。1有安排的得1分。D12借閱情況（4分）1、對讀者采用全開架的文獻(xiàn)提供方式。2非全開架借閱不參評。2、個人外借為主，發(fā)證率100%（小學(xué)一、二年級學(xué)生可采用集體借閱方式）。1發(fā)證率100%得1分，達(dá)不到不得分。按年段集中借閱的每周至少安排兩次以上的借閱時段。3、有班級圖書角并規(guī)范管理，充分發(fā)揮其作用。1有班級圖書角圖書帳本和班級借閱記錄。D13借閱冊數(shù)（3分）每學(xué)年書刊借閱冊數(shù)生均≥13冊。3借閱冊數(shù)每缺1冊扣0.5分。D14到館率（1分）做好每天借閱人次的統(tǒng)計，閱覽室月讀者到館率100%以上。1達(dá)不到不得分。D15讀者調(diào)研（2分）運用各種方法（如問卷調(diào)查、座談、意見簿等形式）了解、掌握和研究學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀與讀者的閱讀需求情況、閱讀傾向、文獻(xiàn)需求和利用規(guī)律及其特點，有針對性地開展圖書館各項服務(wù)工作。2查看回收的問卷、座談記錄本與意見簿等材料，每學(xué)年開展一次以上讀者調(diào)研的得1分，有針對性地開展讀者服務(wù)工作得1分。D2文獻(xiàn)信息開發(fā)與服務(wù)（12分）D21參與教研（3分）積極參與學(xué)校教育、教研各項活動。如參與校本教程的研發(fā)、修訂與教學(xué)工作；深入課題組活動，幫助收集校本研修和教科研課題的資料，提供專題書目信息；為研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科興趣小組或社團(tuán)活動提供定題服務(wù)等。3能夠提供過程性資料，如相關(guān)獲獎證書、專題書目、活動場景照片等得3分。D22文獻(xiàn)整理（3分）廣泛搜集整理、編輯、加工校內(nèi)外相關(guān)教育教研資料信息特別是課改最新信息；注意收藏本校教師論文、專著、報告和課件等資料。3收集、整理、加工各1分。D23二次文獻(xiàn)工作（2分）編制教育教學(xué)題錄索引等（每學(xué)期150條以上），通過在校宣傳欄上張?zhí)蛟谛@網(wǎng)上發(fā)布等形式，按專題向師生推薦使用（每學(xué)期至少一次），切實服務(wù)于教育、教學(xué)工作。2編制推薦1.5分，使用1.5分，已購買數(shù)字期刊或能連接到教育局?jǐn)?shù)字期刊庫并能提供隨機檢索的不用自行編制，以查服務(wù)為主。D24參考咨詢服務(wù)（2分）能指導(dǎo)讀者查找所需資料、提供檢索途徑，為讀者解答咨詢，文獻(xiàn)知識咨詢與專題咨詢要有咨詢記錄，主動服務(wù)。2查看咨詢記錄、現(xiàn)場抽查；記錄1分，現(xiàn)場抽查1分。D25信息交流（2分）1、利用本館現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施，與校園網(wǎng)、公共網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)頁，及時發(fā)布新書、教改信息、開展圖書預(yù)約、續(xù)借業(yè)務(wù)、進(jìn)行書評、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等，為教育、教學(xué)、教（科）研服務(wù)。2、能與外校進(jìn)行文獻(xiàn)信息交流（試卷、本校資料等交流）。2有資料說明，每項各1分。D3信息素養(yǎng)培養(yǎng)（3分）D31閱讀指導(dǎo)（2分）每學(xué)年利用各種形式對新生進(jìn)行圖書館知識教育；能夠定期開設(shè)閱讀輔導(dǎo)課（有計劃、教案）。2開展新生圖書館知識教育1分；定期開設(shè)閱讀輔導(dǎo)課（有計劃、教案）1分。D32學(xué)生管理員隊伍（1分）培養(yǎng)一批相對固定的學(xué)生管理員隊伍參與圖書館日常工作，有培訓(xùn)計劃，有管理、考勤制度。1查看培訓(xùn)計劃、學(xué)生管理員花名冊、活動及考勤記錄等，無相關(guān)材料不得分。D4參與校園文化建設(shè)（7分）D41讀書活動（4分）組織各種形式的讀書活動（每學(xué)期至少一次）。如開設(shè)講座，開展書評，征文、演講、辯論，組織讀書興趣小組活動等；4每學(xué)期讀書活動等由圖書館教師主辦或協(xié)辦，開展1項得1分，最多得3分；D42圖書宣傳（3分）利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。如定期編制新書目錄和簡介、進(jìn)行書刊展覽，根據(jù)需要編制推薦書目，專題導(dǎo)讀書目等。3少一項扣1分，各種類型的宣傳每學(xué)期不少于一次，達(dá)不到不得分。第五部分：E附加分（6分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法E1現(xiàn)代技術(shù)（1分）E11應(yīng)用（1分）1、積極參與校資源庫的推廣使用，開設(shè)電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運用電子閱讀系統(tǒng)。2、以數(shù)字圖書館為平臺，通過“校校通”的網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)與周邊學(xué)校的資源共享。1每項0.5分。E2成果（2.5分）E21工作成績（1分）1、圖書館集體或個人在圖書館業(yè)務(wù)相關(guān)的各類活動中獲省、市、縣（市、區(qū)）級以上獎勵。0.5市級以上獎0.5分，縣（市、區(qū)）級獎0.25分。2、圖書館工作人員獲得市級以上先進(jìn)個人、先進(jìn)工作者。0.5獎狀材料說明E22教育進(jìn)修（0.5分）圖書館工作人員取得大學(xué)本科以上學(xué)歷的。0.5證書材料說明E23課題、論文（1分）1、積極進(jìn)行圖書資料業(yè)務(wù)科研活動，開展研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)等活動并有相關(guān)研究課題。0.5市（縣、區(qū)）級以上課題得0.5分，校級課題得0.25分。2、圖書館工作人員在市級以上刊物發(fā)表圖書館管理專業(yè)文章、圖書館專業(yè)論文參與市級以上評選并獲獎或在市級以上專題交流會上作中心發(fā)言。0.5在市級以上專業(yè)刊物發(fā)表文章得0.2分，論文評選并獲獎得0.2分，專題交流會上作中心發(fā)言得0.1分，最多得0.5分。E3協(xié)作交流（1.5分）E31協(xié)作（0.5分）1、積極開展館際互借、協(xié)調(diào)活動。0.5查看借閱記錄，做到得0.5分。E32交流（1分）2、參加各級圖書館學(xué)會，在省、市、縣（市、區(qū)）、校際級圖書館工作經(jīng)驗或?qū)W術(shù)交流中作出貢獻(xiàn)。1要有相關(guān)交流材料；參加0.5分，作出貢獻(xiàn)0.5分。E4開放時間（0.5分）E41延長開放時間（0.5分）在每周開放40小時的基礎(chǔ)上延長開放時間。0.5延長1小時以上可得0.5分。E5特色服務(wù)（0.5分）E51特色服務(wù)（0.5分）鼓勵創(chuàng)新，提供多樣化的特色服務(wù)。如設(shè)有特色館藏區(qū)、主題閱覽區(qū)等。0.5服務(wù)有體現(xiàn)的得0.5分。附件3福建省中小學(xué)示范圖書館評估指標(biāo)說明和備查材料要求指標(biāo)說明1、工具書：是根據(jù)一定的查閱需要，系統(tǒng)匯集有關(guān)的知識材料，并按易于檢索的方法排檢，以便迅速提供知識信息的工具性圖書。其基本特征有：信息密集、資料性強、便于檢索、查考為主。按功能分為參考型和檢索型。其中參考型包括：字詞典、?？妻o典、百科全書、年鑒、手冊、類書、政書、年歷表、表譜、傳記資料、地理資料、地圖；檢索型包括：書目、索引、文摘等。2、非書資料：凡是不以書籍形態(tài)出現(xiàn)，供人學(xué)習(xí)、研究、參考的資料，都是非書資料。根據(jù)其性質(zhì)與制作方式，它又可分為印刷資料與非印刷資料兩類。印刷資料是經(jīng)過印刷程序完成，并且在完成之后才能供讀者利用的，包括定期性刊物、官書、小冊子、圖片等。非印刷資料所紀(jì)錄的事項，都需要經(jīng)過印刷以外的方式才能制作完成，供讀者利用學(xué)習(xí)。包括：透明圖片、唱片、錄音帶、幻燈片、電影片、電視錄像、光盤、多媒體資料、縮影資料等，習(xí)慣上又稱為視聽資料。3、數(shù)字圖書：以電腦可讀寫的存儲介質(zhì)（如光盤、硬盤、互聯(lián)網(wǎng)等）存儲的非連續(xù)性出版物。必須通過電子計算機設(shè)備讀取并通過屏幕顯示出來；具備圖文聲像結(jié)合、存貯密度高、數(shù)據(jù)檢索處理速度快、高速遠(yuǎn)距離傳送的特點。4、數(shù)字期刊：以電腦可讀寫的存儲介質(zhì)（如光盤、硬盤、互聯(lián)網(wǎng)等）存儲的一種連續(xù)性出版物。5、藏書結(jié)構(gòu)：又稱館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，指圖書館藏書體系中不同藏書成分、不同學(xué)科內(nèi)容、不同收藏水平的藏書間的關(guān)聯(lián)組合形式，它反映藏書體系各部分的組織形式及相互關(guān)系，規(guī)定著不同學(xué)科、類型、水平的文獻(xiàn)在藏書體系中所占的比例。6、報警儀設(shè)備：指圖書監(jiān)測儀，利用高導(dǎo)磁材料的磁飽和特性進(jìn)行檢測。監(jiān)測系統(tǒng)中使用的是一種非晶體薄帶，技術(shù)術(shù)語稱為傳感元件。俗稱傳感磁條，或磁條。在圖書監(jiān)測系統(tǒng)中監(jiān)測儀和磁條兩者缺一不可。7、生均借書冊數(shù)：是指在一定的時期(一般每學(xué)年)內(nèi)，每位讀者所借的書刊資料的平均量。計算公式為：借閱總冊數(shù)÷讀者總數(shù)。8、藏書利用率：是指在一定的時期(一般每學(xué)年)內(nèi)，讀者借閱的文獻(xiàn)數(shù)量占館藏文獻(xiàn)總量的百分比。計算公式為：（讀者借閱總冊數(shù)÷館藏書總冊數(shù)）×100%。9、閱覽室到館率：是指在一定時間(一般每月)內(nèi)，到閱覽室閱讀書刊的讀者人數(shù)與本館擁有讀者人數(shù)之比。計算公式為：（讀者到館總?cè)藬?shù)÷讀者總數(shù)）×100%。10、文獻(xiàn)分類：圖書、音像資料、電子讀物應(yīng)按《中國圖書館分類法》（第四版）進(jìn)行分類，并掌握適當(dāng)分類級次，中學(xué)圖書館G63中等教育類下的教學(xué)參考書至少應(yīng)分到五級類目，分到各學(xué)科，文學(xué)作品應(yīng)分到五級以上，小學(xué)圖書館G62初等教育類下的教學(xué)參考書至少應(yīng)分到五級類目，分到各學(xué)科，文學(xué)作品應(yīng)分到四級以上；期刊可按《中國圖書館分類法》（第四版）或《中國圖書館圖書分類法·期刊分類表》進(jìn)行分類，根據(jù)各校實際情況確定分類級次。11、本館使用本：即本館對分類法的使用規(guī)定。根據(jù)本館的性質(zhì)和任務(wù)，對所選用的圖書分類法進(jìn)行調(diào)整后，適合于本館實際情況的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)本。這個標(biāo)準(zhǔn)化的使用本就是本館分類工作的依據(jù)。12、文獻(xiàn)編目：以國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，圖書按《中文普通圖書著錄規(guī)則》、音像資料按《非書資料著錄規(guī)則》、期刊按《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》進(jìn)行著錄，計算機編目以《新版中國機讀目錄格式使用手冊》進(jìn)行著錄。圖書必須具備但不限于以下字段：001、010、100、101、102、105、106、200、205、210、215、225、461/462、606、690、701/702、711/712、801、905；期刊必須具備但不限于以下字段：001、011、091/092、100、101、102、106、110、200、205、207、210、215、225、326、345、430、606、690、701/702、711/712、801、905；13、閱讀輔導(dǎo)：指圖書館員對讀者在閱讀目的、內(nèi)容、方法等方面給予直接指導(dǎo)和幫助的活動。包括提高閱讀認(rèn)識、擴大文獻(xiàn)視野、普及檢索方法、培養(yǎng)閱讀技巧和提倡系統(tǒng)閱讀等幾個方面。應(yīng)遵循針對性、主動性和科學(xué)性等原則。方式有口頭方式、書面方式和直觀方式等。口頭方式包括個別交談、各種形式的讀者集會或文獻(xiàn)講座。書面方式主要是運用書評、書目等文字材料或張貼宣傳品。直觀方式則包括文獻(xiàn)展覽和運用各種聲像技術(shù)手段。14、課題檢索服務(wù)：根據(jù)讀者的特定要求對某一課題進(jìn)行文獻(xiàn)的搜尋查找。15、定題服務(wù)：是咨詢工作中針對某個特定課題，系統(tǒng)全面地檢索文獻(xiàn)資料、長期提供對口信息的一種服務(wù)方式。16、二次文獻(xiàn)：對大量的原始文獻(xiàn)按編輯目的進(jìn)行收集、特征著錄和內(nèi)容濃縮，并按照一定的規(guī)則有序化而形成的可供檢索的一種文獻(xiàn)形式，如書目、索引和文摘等。17、參考咨詢：是對讀者在利用文獻(xiàn)和尋求知識、情報方面提供幫助的活動。它以協(xié)助檢索、解答咨詢、專題文獻(xiàn)報道、情報檢索服務(wù)等方式向讀者提供事實、數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)線索。按讀者所提的問題的性質(zhì)可分為事實性咨詢、方法性咨詢（又稱文獻(xiàn)知識咨詢）與專題咨詢?nèi)N。按讀者提問的方式，可分為口頭咨詢和書面咨詢。18、聯(lián)機檢索服務(wù)：用戶采用檢索終端并通過通信線路