




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《倉儲作業(yè)管理》模塊培訓綱領一、本模塊學習目的:經過本模塊的學習,學員需要掌握物流中心中基本作業(yè)流程,各作業(yè)方法,作業(yè)管理的技巧等。同時掌握物流中心的一些平面規(guī)劃和設施規(guī)劃的方法,對物流信息系統(tǒng)也應有初步的認識。二、本模塊綱要:本書主要環(huán)繞倉儲這個物流的基本職能睜開的。要點梳理了庫房布局和設施采用,貨物從進貨入庫,經過查收,上架儲存;而后根據(jù)客戶訂單需求實時補貨、分揀,進行必需的包裝、標示等流通加工作業(yè),并進行收退作業(yè)、返品作業(yè)的全過程,同時介紹了物流信息技術的有關內容。三、本模塊波及的剖析工具及方法:因為本模塊主要介紹的是物流中心實體作業(yè)的流程及管理方法,因此用到的剖析工具和方法不多,詳細如以下:方法:1)EIQ剖析法EIQ剖析是日本威望物流專家鈴木震先生經過40多年的實戰(zhàn)經驗累積,所獨創(chuàng)的一種剖析方法。所謂EIQ即是訂單件數(shù)Entry,貨品種類Item和數(shù)目Quantity的意義。即利用E、I、Q這三個物流關AAAAAA鍵因素,從客戶訂單的品項、數(shù)目與訂購次數(shù)等看法出發(fā),來研究配送中心的需求特征,為配送中心供給規(guī)劃依照。EIQ的基本思想:在訂單出庫資料取樣的基礎上,運用柏拉圖、次數(shù)散布圖及ABC剖析工具等,對其訂單進行訂單量(EQ)、訂貨物項數(shù)(EN)、品項數(shù)目(IQ)、品項受訂次數(shù)(IK)等的統(tǒng)計剖析,以獲得規(guī)劃信息。動線剖析法動線,是建筑與室內設計的用語之一。動線剖析法是將動線規(guī)劃的原理應用到物流中心,詳細就是將物流中心的動線分為若干種類,并經過剖析各種類動線的好壞點,作為在物流中心規(guī)劃中動線選型的依照。四、本模塊基本內容構造圖:AAAAAA平面規(guī)劃信WMS息倉儲管技RFID術理系統(tǒng)的DPS應用
設施規(guī)劃流程開始預收貨卸貨進貨入庫查收入庫上架盤點倉儲與庫存管理庫存安全接單訂單辦理庫存分派補貨補貨和揀貨揀選包裝流通加工標示復核出貨作業(yè)合流點貨上車返品作業(yè)結束AAAAAA五、本模塊各單元知識概括:單元1概括1、主要知識:物流的定義倉儲的作用產品的分類標準倉儲依據(jù)不一樣標準的分類儲位的分區(qū)、及各地區(qū)的作用儲位編碼方法分類儲位管理的原則堆碼的作用和原則堆碼的方式分類流通加工的意義流通加工的分類包裝的作用和分類常有的包裝設施2、要點及難點儲位編碼方法分類AAAAAA堆碼的方式分類單元2庫房部署和設施采用1、主要知識:庫房部署考慮因素及各因素的影響庫房常有功能地區(qū)常有動線的優(yōu)缺點及合用處合依據(jù)貨物周轉率計算庫位的分派儲存地區(qū)需求的計算方法協(xié)助地區(qū)規(guī)劃的方法物流中心常有設施各種物流設施的規(guī)劃計算貨架儲存區(qū)的面積需求計算物流設施經濟效益物流設施選型的注意事項2、要點及難點儲存地區(qū)需求的計算方法各種物流設施的規(guī)劃計算貨架儲存區(qū)的面積需求計算AAAAAA物流設施經濟效益單元3進貨入庫作業(yè)1、主要知識:預收貨作業(yè)的流程預收貨作業(yè)的有關管理技巧卸貨作業(yè)常有設施卸貨作業(yè)流程托盤的標準規(guī)格和種類托盤使用方法各種托盤堆碼方式比較托盤點體加固的方法卸貨作業(yè)的技巧和評估指標查收作業(yè)的流程查收作業(yè)使用的設施盤點數(shù)目的方法利用無線射頻終端(RF)查收作業(yè)方法查收作業(yè)的工作要領AAAAAA入庫上架的流程貨架的種類及特色入庫儲存作業(yè)的10個原則叉車使用的注意事項2、要點及難點各種托盤堆碼方式比較托盤點體加固的方法盤點數(shù)目的方法利用無線射頻終端(RF)查收作業(yè)方法入庫儲存作業(yè)的10個原則單元4補貨及揀貨作業(yè)1、主要知識:接單作業(yè)流程接單作業(yè)管理技能不一樣訂單形態(tài)和辦理方式補貨作業(yè)的流程AAAAAA補貨作業(yè)的流程的管理技巧電子標簽揀貨系統(tǒng)的構成和運作原理滾筒輸送機基礎知識周轉箱基礎知識人工摘取式揀貨作業(yè)流程DPS揀貨作業(yè)流程DAS揀貨作業(yè)流程人工播種式揀貨流程揀貨作業(yè)常有的評論指標2、要點及難點電子標簽揀貨系統(tǒng)的構成和運作原理DPS揀貨作業(yè)流程DAS揀貨作業(yè)流程單元5出貨作業(yè)1、主要知識:人工復核作業(yè)流程AAAAAA系統(tǒng)復核作業(yè)流程人工復核作業(yè)的管理技巧系統(tǒng)復核作業(yè)的管理技巧合流作業(yè)流程合流作業(yè)的管理技巧點貨上車的作業(yè)流程點貨上車的管理技巧裝車的積載原則作業(yè)評論指標2、要點及難點各項作業(yè)子流程裝車的積載原則單元6配送作業(yè)1、主要知識:調動作業(yè)流程不一樣模式下的車輛選擇AAAAAA配送車輛規(guī)劃方法簽收作業(yè)流程門店盤點作業(yè)流程門店盤點作業(yè)技巧收退作業(yè)流程收退作業(yè)的管理技巧退貨問題投訴的辦理方法核單作業(yè)流程核單作業(yè)的管理技巧2、要點及難點各項作業(yè)子流程不一樣模式下的車輛選擇配送車輛規(guī)劃方法單元7返品辦理作業(yè)AAAAAA1、主要知識:返品辦理作業(yè)流程退貨原由剖析退貨辦理方法返品辦理作業(yè)評論指標2、要點及難點退貨原由剖析退貨辦理方法單元8庫房管理1、主要知識:表單盤點作業(yè)流程RF盤點作業(yè)流程常有的盤點方法作業(yè)方法及特色盤點差別原由剖析盤點差別辦理盤點作業(yè)評論指標庫房人員安全管理規(guī)范AAAAAA人員安全評論指標職工職業(yè)健康管理貨物安全管理規(guī)范庫房安全管理2、要點及難點常有的盤點方法作業(yè)方法及特色盤點差別原由剖析盤點差別辦理單元9信息技術應用1、主要知識:倉儲管理系統(tǒng)基本功能射頻辨別(RFID)系統(tǒng)基本功能計算機協(xié)助揀貨系統(tǒng)基本功能各種信息系統(tǒng)的實質應用AAAAAA2、要點及難點各種信息系統(tǒng)的實質應用沁園春·雪北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴天,看紅裝素裹,格外妖嬈。江山這樣多嬌,引無數(shù)英豪競折腰。AAAAAA惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝??巳纸浫酥?,性本善。性鄰近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不可器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文。一而十,十而百。百而千,千而萬。AAAAAA三才者,天地人。三光者,日月星。三綱者,君臣義。父子親,夫妻順。曰春夏,曰秋冬。此四時,運不窮。曰南北,曰西東。此四方,應乎中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 先秦至兩宋“黃河”主題詩歌演進研究
- 戲劇教學法應用于初中英語文學閱讀教學的實驗研究
- 智慧教育背景下的教師培訓總結范文
- 2025年三聯(lián)可調封閉電爐項目可行性研究報告
- 2025年綠化苗木采購合同5篇
- 二零二五年度網絡安全技術專家聘用合同范本
- 二零二五年度辦公樓裝修承包合同安全責任書及細則
- 酒店與客戶2025年度企業(yè)培訓住宿保障合同
- 二零二五暑期工勞務派遣與技能培訓合同
- 2025年山東文化產業(yè)職業(yè)學院單招職業(yè)適應性測試題庫帶答案
- 2024年黃河水利職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試題庫及答案解析
- 聚焦國內外時政重要新聞熱點新聞播報課件
- 交警安全防護
- 車輛維護定期檢查
- 法國大革命完整版
- 急性腦血管病的護理查房
- 膿毒血癥指南(醫(yī)生版)課件
- 經典美味的蛋炒飯
- 管理學基礎(第3版)全套教學課件
- 綜合性學習答題技巧課件
- 資本市場與上市籌劃-講義宋麗夢老師課件
評論
0/150
提交評論