初中七年級上冊《羚羊木雕》原文及教案

第1頁/共13頁研。只有下程中，教《羚只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。品。那是爸爸從我的心怦“我把它收起來了?！薄胺旁谀膬毫?拿來我看看?！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因為?”媽媽變得十分嚴厲?！八徒o萬芳了，她是我的朋友?！薄澳悻F(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說，“那么貴重的東第2頁/共13頁!!”西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭著喊了起來。靜地點燃一支以送東西，但是，要一塊點心一盒糖，怎么能“您已經(jīng)給我了?！薄笆堑?，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊人一點也不自運動衣。跳完地抹眼淚，又心疼褲子，又怕級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來?！薄盀槭裁茨悴徽f褲子是我的?”第3頁/共13頁是知道，早晚也會讓你媽知道?！绷税?，反正我課，看見她褲子上，她“不是媽媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她知道事情已經(jīng)無可挽“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。一把拉了我進第4頁/共13頁我?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢?”里出來了?？慈f芳，你是不是拿了人家什么東西?”出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪了，她不會再跟我好的，我不禁打“你拿著，咱倆還是好朋友……”我是世界上最第5頁/共13頁傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?【設計理念】【教學目標】【教學過程】第6頁/共13頁友誼是冬日的一縷陽光，讓饑寒交迫的人感到溫暖;友誼是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕境的人看到希望;回答或有回答的_。)段雕的下落，我告訴她文中的語句中讀出媽媽怎樣?我怎樣?第7頁/共13頁⑴媽媽：從“媽媽的問話咄咄逼人;媽媽的神態(tài)、動作”，讀媽追問木雕下落語氣咄咄逼人;盯著我(板書：媽媽嚴厲)抓住“我”的神態(tài)、心理、動作：“心怦怦地跳;小聲地說;抖。”讀出“我”害怕，(板書：我心虛無奈)⑴媽媽為什么那么嚴厲?我又為何那樣害怕和無奈呢?從中你可知道什么?(木雕十分珍貴)⑶請推想接下來會發(fā)生什么事情呢?三、研讀課文11——24自然段第8頁/共13頁(PPT：逼要木雕發(fā)展)(板書：堅決、軟硬兼施)(板書：冷酷不可抗拒)段寫了什么?在文中可不可以省略呢?為什么?萬芳是“仗義”的朋“我”送木雕給萬芳(板書：交代原因內(nèi)容生動有人情味)第9頁/共13頁動人心的環(huán)節(jié)，請大家推想接下二、研讀課文25——35自然段(板書：難為情)第10頁/共13頁姨兇狠潑辣)2.抓住環(huán)境描寫，讀出“我”的傷心和風雨無阻;感受大人們翩翩，我擔心三、研讀課文36——38自然段第11頁/共13頁此文講述的是作者成長過情，學生在現(xiàn)實生活中大多也這節(jié)課的學習，而文字不斷內(nèi)化的