關(guān)于學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案風(fēng)險(xiǎn)防范應(yīng)急預(yù)案

關(guān)于學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案|風(fēng)險(xiǎn)防范應(yīng)急預(yù)案

為有效預(yù)防校園暴力大事的發(fā)生，準(zhǔn)時(shí)處置危及師生安全的各類惡性大事，有效地掌握事態(tài)的擴(kuò)大，切實(shí)保障廣闊師生生命與國家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

一、可能引發(fā)學(xué)校暴力大事的主要緣由：

恐懼分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威逼性行為、因嚴(yán)峻利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)峻失控行為等。

二、大事的預(yù)防：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)當(dāng)門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，掌握外來人員進(jìn)入學(xué)校。

2、加強(qiáng)對校內(nèi)有精神病病癥的人員的治理。為確保學(xué)校安全，具有精神特別病癥的人員必需在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)展鑒定，一旦確診為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在家療養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上賜予幫忙照看。

3、對可能引發(fā)沖突激化大事的當(dāng)事人要做好沖突的化解工作。

4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增加師生的法制意識和自我愛護(hù)意識。

5、積極組織師生進(jìn)展防范暴力大事預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范力量。

三、大事的處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力大事，務(wù)必以愛護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般根據(jù)以下程序處理：

1、報(bào)警?？砂淳o急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變力量強(qiáng)、口才較好的教師、身體強(qiáng)壯的教師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)展勸告，以拖延時(shí)間。

3、愛護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生，將愛護(hù)者護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生損害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)展搶救，并通知家長或親屬。

5、愛護(hù)現(xiàn)場，協(xié)作警方調(diào)查。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。

將狀況報(bào)局辦公室及綜合教育科。

四、組織機(jī)制：

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)，校長在由校長指揮，校長不在由分管校長指揮，以此類推。

2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清楚，如：報(bào)警人員、周旋應(yīng)付人員、護(hù)送學(xué)生轉(zhuǎn)移的人員、將傷者送往醫(yī)院的人員、向局報(bào)告的人員等等，均要有明確的分工。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：