測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告集合九篇

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在這三周實(shí)習(xí)中我們跟著礦區(qū)師傅學(xué)習(xí)，在工作發(fā)覺(jué)了很多值得學(xué)習(xí)的地方礦區(qū)師傅在工作中留意協(xié)調(diào)協(xié)作、分工合作對(duì)于消失的問(wèn)題集體商量解決考慮問(wèn)題全面注意效率根據(jù)操作要求細(xì)心作業(yè)，做到平安有效，對(duì)于一些不懂的問(wèn)題也給解釋和講解他們多年累積的閱歷，這是我們受益很深的

在礦區(qū)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但是，我從中體會(huì)到了實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)閱歷通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和把握了巷道布置及礦區(qū)開(kāi)采的方法和步驟為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從事這方面的工作打下良好的基礎(chǔ)現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一，重視理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素養(yǎng)

1.充分熟悉理論，實(shí)踐、自身素養(yǎng)與工作的關(guān)系我用學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)來(lái)指導(dǎo)自己的思想和工作，到達(dá)不斷提高理論素養(yǎng)的作用

2.增添學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性，結(jié)合自己的工作實(shí)際，制訂了完好的實(shí)習(xí)打算

3.勇于面對(duì)困難

井下工作條件惡劣，最初會(huì)產(chǎn)生力不從心的感覺(jué)，在經(jīng)過(guò)自己仔細(xì)的思索后，我樹(shù)立了正視困難、不怕困難、解決困難的士氣和信念、有了這種堅(jiān)決的信念與意念，我們堅(jiān)持將在井下遇到的各種困難一一解決掉

二、加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律觀(guān)念的熟悉

為養(yǎng)成良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)、我們必需嚴(yán)格遵守煤礦平安規(guī)程，絕不違背任何一條，保障了井下的生產(chǎn)平安，也給自己帶來(lái)了平安完成教授支配的任務(wù)，完成礦領(lǐng)導(dǎo)交辦的全部工作任務(wù)

實(shí)習(xí)期間，我從末消失無(wú)故缺勤我勤奮好學(xué).虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取并能夠認(rèn)真觀(guān)看、切身體驗(yàn)、思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)也培育了我的耐煩和素養(yǎng)能夠做到聽(tīng)從指揮，與同事友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦明白人世間一生不行能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了會(huì)計(jì)工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作看法，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，也為我們今后的工作積累閱歷我知道工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)把握了一些與人交往的技能利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一、實(shí)習(xí)目的：

1.把握水平角方向觀(guān)測(cè)法的觀(guān)測(cè)、記錄和計(jì)算。

2.了解方向觀(guān)測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

3.依據(jù)測(cè)區(qū)狀況和掌握點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線(xiàn)布設(shè)。

4.把握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

5.把握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

6.熟識(shí)測(cè)量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

7、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和野外測(cè)量實(shí)習(xí)，可以加深和穩(wěn)固實(shí)習(xí)者測(cè)量學(xué)理論學(xué)問(wèn)，是理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用。

8、通過(guò)小范圍的掌握測(cè)量、地形測(cè)量及工程測(cè)量，可以提高實(shí)習(xí)者思維力量、動(dòng)手力量，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測(cè)量、成果計(jì)算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。

9、通過(guò)實(shí)習(xí)可以同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量;在社會(huì)活動(dòng)、組織力量、團(tuán)隊(duì)精神及行為規(guī)范方面，也是一次極好的熬煉機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)打算：

1、水平角的測(cè)量2、閉合導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量

在為期五天的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要完成野外閉合導(dǎo)線(xiàn)的測(cè)量工作，其包括導(dǎo)線(xiàn)外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

三、實(shí)習(xí)支配：

7月10日上午：①實(shí)習(xí)動(dòng)員②上課：閉合導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量1F-212

11日下午：①發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品②預(yù)習(xí)儀器整平③預(yù)習(xí)儀器對(duì)中④預(yù)習(xí)儀器角度測(cè)量地科館901

11日下午：①踏勘②選點(diǎn)③埋標(biāo)④量邊⑤角度測(cè)量野外閉合導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量12日上午：分小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算1F-212

12日下午：上課：導(dǎo)線(xiàn)展點(diǎn)及圖幅清繪1F-212

13日上午：分小組進(jìn)行導(dǎo)線(xiàn)的展點(diǎn)和圖幅的淸繪1F-212

13日下午：①上交成果圖②上交野外原始測(cè)量資料③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901

14日上午：上交儀器和繪圖工具實(shí)習(xí)備品地科館901

14日下午：上交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告地科館901

四、實(shí)習(xí)要求：

1.實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位進(jìn)行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)。不許遲到早退、無(wú)故曠課，曠課半天無(wú)實(shí)習(xí)成果，帶隊(duì)老師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。

2.在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)留意人身和儀器平安，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。

3.如遇到特別狀況或因天氣緣由，實(shí)習(xí)順延或另行通知。

4.當(dāng)天任務(wù)必需完成，延誤后果自負(fù)。

5.實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告按學(xué)校統(tǒng)一格式擬寫(xiě)，從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。

6.地科館901測(cè)量試驗(yàn)室電話(huà)6504614

7、各班班長(zhǎng)到印刷廠(chǎng)購(gòu)置實(shí)習(xí)日志，每人一本。(實(shí)習(xí)結(jié)束后上交)

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線(xiàn)外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

導(dǎo)線(xiàn)的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線(xiàn)、附合導(dǎo)線(xiàn)和支導(dǎo)線(xiàn)。

本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線(xiàn),導(dǎo)線(xiàn)總長(zhǎng)度應(yīng)在600米左右。

1、水平角測(cè)量

在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測(cè)量，預(yù)習(xí)儀器整平、儀器對(duì)中、儀器角度測(cè)量，盤(pán)左盤(pán)右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線(xiàn)的測(cè)量做預(yù)備。

2、閉合導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量

在圖書(shū)館前空地上進(jìn)行閉合導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量，完成外業(yè)觀(guān)測(cè)并檢查觀(guān)測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄掌握點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線(xiàn)邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線(xiàn)坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法。

六、實(shí)習(xí)步驟：

一、水平角測(cè)量：

1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤(pán)左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪，將a方向的水平度盤(pán)讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。3.順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部精確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。4.盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。5.逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測(cè)回。

二、閉合導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量：

找到掌握點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，依據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)馬上做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線(xiàn)推算方向的左角，閉合導(dǎo)線(xiàn)大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30″，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線(xiàn)角度閉合差應(yīng)不超過(guò)±24″。

A、踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)

選點(diǎn)留意事項(xiàng)：

a.攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測(cè)釬，筆記本和鉛筆等。

b.相鄰點(diǎn)間要互相通視，邊長(zhǎng)在110120米;導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)應(yīng)設(shè)在視野開(kāi)闊，掌握半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)目的

1、理解和消化《地籍測(cè)量學(xué)》課堂教學(xué)的內(nèi)容，穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)；

2、使同學(xué)嫻熟把握地籍測(cè)量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培育同學(xué)的動(dòng)手力量；

3、進(jìn)一步熟識(shí)地籍測(cè)量的全過(guò)程；

4、嫻熟把握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

5、培育同學(xué)進(jìn)行測(cè)量的組織力量，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量；

6、培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)范進(jìn)行測(cè)量作業(yè)的職業(yè)道德；

7、通過(guò)地籍實(shí)習(xí)，使同學(xué)提高技術(shù)力量、法律意識(shí)、政策意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)要求

1、對(duì)測(cè)區(qū)的掌握點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測(cè)和數(shù)據(jù)處理，對(duì)相關(guān)的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址點(diǎn)的概念，把握面積量算的方法。3、熟識(shí)地籍圖的測(cè)繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。

4、小組內(nèi)分工明確合理，組員輪番進(jìn)行施測(cè)，以到達(dá)全面訓(xùn)練的目的。

5、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測(cè)繪成果，每人提交一份計(jì)算資料和實(shí)習(xí)報(bào)告；

6、實(shí)習(xí)期間留意個(gè)人平安，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得無(wú)故缺勤。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、地籍權(quán)屬調(diào)查

2、地籍掌握測(cè)量和界址點(diǎn)的測(cè)量3、地籍圖的測(cè)繪

4、宗地圖的編繪5、面積量算和平差四、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

20xx年12月1日12月12日華北水利水電學(xué)院水利職業(yè)學(xué)院及家屬院五、實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容1、測(cè)區(qū)概況：

本次實(shí)習(xí)的測(cè)區(qū)位于坐落在花園路和東風(fēng)路交匯處的西北側(cè)，其四至是東臨花園路，南至鑫苑路，西臨徐北路，北臨理工學(xué)校?？偟臉幼訛榫匦危涿娣e約11萬(wàn)平方米，約165畝。

該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學(xué)樓，北邊的鐵柵欄以北為老師生活區(qū)，西邊為操場(chǎng)，其跑道長(zhǎng)度400米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東側(cè)為籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和排球場(chǎng)。院內(nèi)道路連線(xiàn)成網(wǎng)，通向每座建筑物。院內(nèi)花香撲鼻，綠樹(shù)成蔭，空氣清爽，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

院墻內(nèi)外圍有若干界址點(diǎn)，并有相應(yīng)的標(biāo)志。

2、技術(shù)規(guī)范

〔1〕使用規(guī)范

國(guó)家測(cè)繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測(cè)量規(guī)范》GB500293、《地籍測(cè)量規(guī)范》。

〔2〕圖幅編號(hào)

整個(gè)測(cè)區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，編號(hào)為該圖廓西南角點(diǎn)的坐標(biāo)，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。

〔3〕支導(dǎo)線(xiàn)測(cè)設(shè)

假如測(cè)站點(diǎn)密度不夠，不能滿(mǎn)意測(cè)圖需要，則可采納支導(dǎo)線(xiàn)增設(shè)測(cè)站點(diǎn)。支導(dǎo)線(xiàn)測(cè)設(shè)時(shí)水平角觀(guān)測(cè)用測(cè)回法，一個(gè)測(cè)回方向值讀至

1，邊長(zhǎng)用鋼尺或皮尺來(lái)回丈量，量距時(shí)邊長(zhǎng)量至0.05米，其相對(duì)誤差應(yīng)1／500，滿(mǎn)意要求后，可取中數(shù)。

〔4〕界址點(diǎn)的測(cè)定

可用支導(dǎo)線(xiàn)法或方向交匯法觀(guān)測(cè)，水平角分別觀(guān)測(cè)左右角，各測(cè)一測(cè)回，圓周角閉合差±40，角度觀(guān)測(cè)值、計(jì)算值均取至1,坐標(biāo)取至毫米。

〔5〕房屋測(cè)量房屋只測(cè)墻基角以上墻圍起來(lái)的范圍，室外樓梯要測(cè)。測(cè)繪時(shí)，每棟建筑物至少要測(cè)三個(gè)碎部點(diǎn)。

〔6〕碎部測(cè)量要求

①1：500測(cè)圖中，測(cè)站點(diǎn)到碎部點(diǎn)的最大距離為50米

②水平方向用盤(pán)左位置測(cè)半測(cè)回，讀至1，讀一次。

③備注欄內(nèi)注記碎部點(diǎn)的性質(zhì)。

④地物點(diǎn)對(duì)于接近圖根點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差±0.5毫米

⑤在測(cè)站上觀(guān)測(cè)完全碎部點(diǎn)之前，肯定要定向，并用其他方向檢核。其偏差應(yīng)±0.3毫米

⑥在測(cè)站上觀(guān)測(cè)完全需要遷站或中途休息儀器沒(méi)搬動(dòng)時(shí)，肯定要進(jìn)行歸零檢查，其歸零差要±4，假如超出要求，應(yīng)查明緣由，進(jìn)行返工。

⑦在圖上確定碎部點(diǎn)的位置時(shí)，肯定要用卡規(guī)刺點(diǎn)，其刺空的直徑應(yīng)±0.1毫米。

⑧每幅圖均應(yīng)測(cè)出圖廓線(xiàn)5毫米。

⑨地物點(diǎn)接邊時(shí)，其平面位移應(yīng)±1.4毫米

3、測(cè)圖方法和內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)采納經(jīng)緯儀協(xié)作小平板和半圓儀法測(cè)圖。測(cè)圖比例尺為1：500.只測(cè)平面位置，不測(cè)高程。界址點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻、建筑物、內(nèi)部道路、以及必要的注記、花園、植被、車(chē)子棚。

4、面積量算宗地面積：依據(jù)界址點(diǎn)的坐標(biāo)求出整個(gè)學(xué)校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差。

每棟建筑面積：均用皮尺實(shí)地丈量每棟建筑物的長(zhǎng)度和寬度，量至厘米，分別計(jì)算出每棟建筑物的建筑面積。

5、地籍調(diào)查：

我們對(duì)學(xué)校家屬院進(jìn)行了調(diào)查，分別填寫(xiě)了地籍調(diào)查表、房產(chǎn)調(diào)查表和房產(chǎn)用地調(diào)查表六、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這次為期兩周的課外實(shí)習(xí)，我更加?jì)故斓陌盐盏娜绾问褂媒?jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角、測(cè)邊的方法，進(jìn)一步穩(wěn)固了關(guān)于測(cè)量的一些基本要求和留意事項(xiàng)，并且初步把握了圖根掌握、地籍掌握測(cè)量、地形圖、地籍圖的測(cè)繪方法，而且更進(jìn)一步的把握了地籍測(cè)量學(xué)這門(mén)學(xué)科在社會(huì)中的作用和重要意義。同時(shí)我不但把握了地籍調(diào)查、地籍測(cè)量等的實(shí)地調(diào)查工作，還加深了我對(duì)地籍測(cè)量這門(mén)學(xué)科的理解和熟悉，最重要的.是使我進(jìn)一步的把握了在實(shí)際工作中如何去做好這項(xiàng)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深。這兩周的實(shí)習(xí)，不僅熬煉了我們吃苦耐勞的意志，還學(xué)到了很多課堂以外的東西，很多時(shí)候現(xiàn)實(shí)工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距，在實(shí)習(xí)中遇到了許多在課堂上根本遇不到的問(wèn)題，只有通過(guò)實(shí)踐，才能切身體會(huì)到實(shí)踐的好處，能讓我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學(xué)到許多東西。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

一．實(shí)習(xí)目的：

1．聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書(shū)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；

2．把握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；

3．把握鋼尺量距的一般方法；

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖；

5．培育同學(xué)綜合應(yīng)用測(cè)量理論學(xué)問(wèn)分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的力量。

二．實(shí)習(xí)要求：

1．把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；

2．把握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

3．把握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量；

4．把握測(cè)設(shè)的基本方法。

三．實(shí)習(xí)任務(wù)：

1．掌握點(diǎn)高程測(cè)量；

2．導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度測(cè)量；

3．水平角度測(cè)量；

4．閉合導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)業(yè)計(jì)算；

5．測(cè)繪地形圖；

6．建筑物放樣，道路中線(xiàn)測(cè)量和管線(xiàn)測(cè)量。

四．實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

1．外業(yè)測(cè)量：

〔1〕測(cè)量掌握點(diǎn)高程；

〔2〕測(cè)量掌握點(diǎn)間距離；

〔3〕測(cè)量閉合導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：

〔1〕計(jì)算掌握點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

〔2〕計(jì)算個(gè)掌握點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

〔3〕計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

〔4〕依據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3．測(cè)繪地形圖：

〔1〕將坐標(biāo)范圍內(nèi)的掌握點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

〔2〕依據(jù)掌握點(diǎn)四周的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4．施工測(cè)量：圓曲線(xiàn)，緩和曲線(xiàn)測(cè)量。

五．實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用。

1．測(cè)量的方法：

〔1〕水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)掌握點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

〔2〕望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

〔3〕調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。

〔4〕三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否則重測(cè)。

2．角度測(cè)量的方法：

〔1〕經(jīng)緯儀架在掌握點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀(guān)看是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

〔2〕望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

〔3〕望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，登記讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

〔4〕兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè)。

3．距離測(cè)量的方法：

〔1〕用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。

〔2〕然后用鋼尺沿著路線(xiàn)測(cè)出導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度。

〔3〕來(lái)回各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測(cè)。

〔4〕將全部坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫(huà)在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示。

六．測(cè)量精度：

1．距離來(lái)回測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000；

2．水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內(nèi)；

3．測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40``。

七.測(cè)量實(shí)習(xí)心得

為期一個(gè)月的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上只是兩座山而已，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，，在我們測(cè)量時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔(dān)憂(yōu)的大雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能得意其樂(lè)。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)特別精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。

測(cè)量學(xué)是用來(lái)討論地球的樣子和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在如今這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。

測(cè)量學(xué)的分類(lèi)也有許多種，比方一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際力量，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之外的學(xué)問(wèn)。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

12月10號(hào)，我們正式開(kāi)頭了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸е逻M(jìn)行了一系列的預(yù)備工作。首先，說(shuō)明白測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)掌握點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，

在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸е碌焦さ厣线M(jìn)行實(shí)地勘察，但那究竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的缺乏，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開(kāi)的犯下一些錯(cuò)誤，比方讀數(shù)不夠精確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)訂正，同時(shí)也避開(kāi)了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時(shí)間，也提高了工作效率。

測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密掌握，從微觀(guān)方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域供應(yīng)定位和定向服務(wù)，建立工程掌握網(wǎng)，幫助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是全部測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際力量，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也熟悉到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。

首先，是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用處，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;

其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源

其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀(guān)測(cè)誤差。了解如何避開(kāi)測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是削減誤差的消失，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。

3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：

多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)削減誤差。

除此之外，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先掌握后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作力量。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀(guān)測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題和疑難：如

(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就特別重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間鋪張，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等

(3)計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必需兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的削減了誤差的消失。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到許多的東西。讓我更好的把握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

一、實(shí)習(xí)目的

為突出應(yīng)用型本科教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性，組織同學(xué)到工地，以基本的構(gòu)造做法為切入點(diǎn)，以理論聯(lián)系工程實(shí)踐為核心，對(duì)建筑物的組成，構(gòu)造原理。構(gòu)造做法結(jié)合教材每章節(jié)后的復(fù)習(xí)思索題，帶著問(wèn)題去參觀(guān)實(shí)習(xí)，提高感性熟悉，從而加深建筑物六大組成部分各在不同部位的熟悉，弄清各種構(gòu)造實(shí)施原理及構(gòu)造做法，了解把握建筑測(cè)量放線(xiàn)的程序和方法，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力量。使同學(xué)熟識(shí)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)建筑行業(yè)的熟悉，增添自身責(zé)任感。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

測(cè)量放線(xiàn)包括整個(gè)擬建建筑物的坐標(biāo)位臵,幾何尺寸,門(mén)窗洞口大小及相對(duì)位臵,層高,構(gòu)件幾何尺寸等,都屬于測(cè)量放線(xiàn)之列。對(duì)于同學(xué)指導(dǎo)的重點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作方面。

在實(shí)習(xí)期間，要求同學(xué)遵守工地各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)統(tǒng)一活動(dòng)，不能個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，留意平安。同學(xué)依據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)周記，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，每人上交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生分別深化建筑企業(yè)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)，到達(dá)熟識(shí)和把握崗位技能、了解社會(huì)的目的。

實(shí)習(xí)步驟：

〔1〕設(shè)臵平面掌握樁

〔2〕掌握點(diǎn)的固定、愛(ài)護(hù)，標(biāo)注

〔3〕放柱、墻中線(xiàn)和邊線(xiàn)

〔4〕標(biāo)高投測(cè)

〔5〕水準(zhǔn)儀校核

〔6〕資料完善

〔7〕交接記錄

三、實(shí)習(xí)〔實(shí)訓(xùn)〕進(jìn)程支配

1、實(shí)習(xí)的進(jìn)程支配、學(xué)時(shí)安排

①實(shí)習(xí)時(shí)間為9周，其中1-2周為校內(nèi)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化同學(xué)識(shí)圖力量，1-7周為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)

②實(shí)習(xí)同學(xué)于第3周到實(shí)習(xí)單位報(bào)到。

③第1周開(kāi)頭上理論課，主要支配《建筑制圖與識(shí)圖》課程，每周末進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)，實(shí)習(xí)同學(xué)于第9周末返校，第9周星期五至星期六為集中總結(jié)階段。

④集中實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行。即熟識(shí)實(shí)習(xí)單位及工作崗位狀況，為期1周；見(jiàn)習(xí)階段，為期六周；校內(nèi)強(qiáng)化，為期2周。

第一階段，同學(xué)在學(xué)校完成相應(yīng)的理論課，為實(shí)踐實(shí)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)；其次階段，實(shí)習(xí)生在其實(shí)習(xí)單位兼職老師的帶著下參與日常工作，并了解和熟識(shí)所在實(shí)習(xí)崗位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。同學(xué)經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的熬煉，具有肯定實(shí)踐力量之后，應(yīng)轉(zhuǎn)入見(jiàn)習(xí)階段。在見(jiàn)習(xí)階段，經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可進(jìn)行簡(jiǎn)潔的測(cè)量放線(xiàn)工作，并做好實(shí)習(xí)記錄，完成第三學(xué)期項(xiàng)目作業(yè)。在集中總結(jié)階段，要做好個(gè)人鑒定，評(píng)比優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并做好下一階段的學(xué)習(xí)預(yù)備工作。

2、指導(dǎo)教材

《房屋建筑學(xué)》趙研著高等教育出版社20xx年1月

《測(cè)量學(xué)》武漢測(cè)繪科技高校測(cè)量學(xué)編寫(xiě)組編中國(guó)測(cè)繪出版社《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》〔中國(guó)建筑工業(yè)出版社〕

四、實(shí)習(xí)〔實(shí)訓(xùn)〕要求

在現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)中，要求同學(xué)做好實(shí)習(xí)周記，把握施工中房屋建筑施工的技術(shù)要點(diǎn)，同時(shí)要求同學(xué)熟記實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和平安制度要求，熟識(shí)實(shí)習(xí)單位部門(mén)協(xié)作方式。

在實(shí)習(xí)期間，注意培育同學(xué)的盡職盡責(zé)、勇于創(chuàng)新的思想品質(zhì)；提高同學(xué)觀(guān)看、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量；熬煉同學(xué)的文字處理及語(yǔ)言表達(dá)力量。

現(xiàn)場(chǎng)施工的留意事項(xiàng)：

(1)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，必需戴好平安帽、扣好帽帶。

(2)在沒(méi)有防護(hù)設(shè)施的2m高處、懸崖或陡坡施工作業(yè)必需系好平安帶。

(3)高空作業(yè)時(shí)，不準(zhǔn)往下或向上拋材料和工具等物件。

(4)施工現(xiàn)場(chǎng)禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤腳和易滑、帶釘?shù)男统嗖膊僮鳌?/p>

(5)任何人不準(zhǔn)向下、向上亂丟材、物、垃圾、工具等。不準(zhǔn)隨便開(kāi)動(dòng)一切機(jī)械。

(6)不準(zhǔn)坐在腳手架防護(hù)欄桿上休息和在腳手架上睡覺(jué)。

(7)工具用好后要隨時(shí)裝入工具袋。

(8)不準(zhǔn)在井架內(nèi)穿行；不準(zhǔn)在井架提升后不實(shí)行平安措施到下面去清理砂漿

(9)單梯上部要扎牢，下部要有防滑措施。

(10)掛梯上部要掛牢，下部要綁扎。

在房屋建筑施工實(shí)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)在參與肯定生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí)，也要做肯定的工程施工的社會(huì)調(diào)研。

五、項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)習(xí)〔實(shí)訓(xùn)〕記錄及總結(jié)要求

同學(xué)供應(yīng)的實(shí)習(xí)成果包括：實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)、項(xiàng)目作業(yè)三部分，缺一不行。

實(shí)習(xí)周記：

每周周記不少于500字。實(shí)習(xí)周記由實(shí)習(xí)內(nèi)容、感悟及建議三部分組成。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：寫(xiě)出你在實(shí)習(xí)過(guò)程中所從事崗位的工作流程、職業(yè)要求；舉例說(shuō)明在實(shí)習(xí)過(guò)程中，你是如何正確處理與各方面關(guān)系的。感悟內(nèi)容包括：舉例說(shuō)明在實(shí)習(xí)過(guò)程中，感悟職業(yè)道德的重要性；在實(shí)習(xí)過(guò)程中，你的學(xué)問(wèn)和力量與現(xiàn)實(shí)的職業(yè)崗位要求有何差距？舉實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)例予以說(shuō)明。建議內(nèi)容包括：舉例說(shuō)明你所把握的學(xué)問(wèn)、力量在職業(yè)環(huán)境中有何應(yīng)用，并對(duì)學(xué)校目前的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法提出看法和建議。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

1、形式：崗位職能描述

2、要求：主要說(shuō)明以下問(wèn)題

A、你對(duì)本崗位的熟悉〔工作的重要性、任務(wù)、范圍、原則、日常流程〕

B、基本素養(yǎng)

C、職業(yè)道德在本崗位的重要性

D、你在工作中有哪些創(chuàng)新做法。

項(xiàng)目作業(yè)：

〔1〕建筑平面圖

應(yīng)標(biāo)注以下內(nèi)容:

外部尺寸:分三道標(biāo)注,前外面一道是外包尺寸,表示房屋的總長(zhǎng)和總寬度:中間一道尺寸表示定位軸線(xiàn)的距離:最里面一道尺寸,表示門(mén)窗洞口,門(mén)或窗間墻,墻端等細(xì)部尺寸。

內(nèi)部尺寸:包括房間的凈尺寸,門(mén)窗洞口,墻厚.柱.磚梁和固定設(shè)備(家?guī)?工作臺(tái)等)的大小位臵及墻.柱與軸線(xiàn)的平面位臵尺寸關(guān)系等。

縱、橫定位軸線(xiàn)編號(hào)及門(mén)窗編號(hào):門(mén)窗在平面圖中,只能反映出它的位臵,數(shù)量和洞口寬度尺寸,窗的開(kāi)啟形式和構(gòu)造等狀況無(wú)法表達(dá)。每個(gè)工程的門(mén)窗規(guī)格,型號(hào),數(shù)量都應(yīng)有門(mén)窗表說(shuō)明,門(mén)用M表示。窗用C表示。并加注編號(hào)的使用區(qū)分。從平面圖中可以看出樓梯的位臵,樓梯間的尺寸,踏步方向,梯段寬度,平臺(tái)寬度,欄桿位臵,踏步級(jí)數(shù)等問(wèn)題。在底層平面圖中,通常將建筑剖面圖的剖切位臵用剖切符號(hào)表達(dá)出來(lái)。

〔2〕建筑立面圖

反映出房屋的外貌和高度方向的尺寸。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

〔一〕、實(shí)習(xí)的目的

掌握測(cè)量學(xué)是討論精確測(cè)定和描繪地面掌握點(diǎn)空間位置及其改變的學(xué)科，掌握測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)。所以掌握測(cè)量的實(shí)習(xí)特別重要。

掌握測(cè)量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用，是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅了解到了掌握測(cè)量的全過(guò)程，系統(tǒng)地把握測(cè)量?jī)x器的操作和檢校、待定點(diǎn)計(jì)算的基本技能，而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織力量和實(shí)際工作力量方面的熬煉。在實(shí)習(xí)中培育了我們嚴(yán)格仔細(xì)的科學(xué)看法、塌實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀(guān)念。

〔二〕、實(shí)習(xí)的組織與支配

預(yù)備好理論學(xué)問(wèn)，把握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的技術(shù)要求，以及儀器的使用規(guī)范及過(guò)程，協(xié)調(diào)好分組的搭配。

以各個(gè)班為單位建立測(cè)量實(shí)習(xí)隊(duì)，3-4人一組，分若干小組。詳細(xì)分組狀況：導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量分組狀況〔共4人〕。

組員：王偉魯邦勇姚春輝姜凌鵬

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

一、前言

土木工程測(cè)量作為專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專(zhuān)業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項(xiàng)技能。并且測(cè)量實(shí)習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是一次很好的熬煉自己動(dòng)手實(shí)踐力量的好機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量學(xué)問(wèn)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本把握的程度。經(jīng)過(guò)自己親自試驗(yàn)和體會(huì)，培育了同學(xué)的基本操作技能，從而增添了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個(gè)人都必需嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測(cè)量實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)目地

土木工程測(cè)量作為專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專(zhuān)業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項(xiàng)技能。土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)同學(xué)們的親身實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，更是培育同學(xué)動(dòng)手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)看法和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步嫻熟把握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素養(yǎng)。此外工程測(cè)量，它是個(gè)冗雜的工作，光靠一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中我們能夠培育一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量學(xué)問(wèn)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本把握的程度，并且把握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；把握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)力量。通過(guò)地形圖的測(cè)繪增添測(cè)定與測(cè)設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實(shí)際工程問(wèn)題大俠基礎(chǔ)。測(cè)量實(shí)習(xí)的基本工作：

1、測(cè)繪表示圖書(shū)館及其周邊地形地物地形圖一張；

2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。

四、測(cè)量的基本步驟及其方法

a、測(cè)量步驟

掌握測(cè)量：在肯定區(qū)域內(nèi)，為地形測(cè)圖和各種工程測(cè)量建立掌握網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作。

掌握網(wǎng)具有掌握全局，限制測(cè)量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測(cè)量工作的根據(jù)。對(duì)于地形測(cè)圖，等級(jí)掌握是擴(kuò)展圖根掌握的基礎(chǔ)，以保證所測(cè)地形圖能相互拼接成為一個(gè)整體。對(duì)于工程測(cè)量，常需布設(shè)專(zhuān)用掌握網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀(guān)測(cè)的根據(jù)。

b、測(cè)區(qū)地點(diǎn)及掌握點(diǎn)選擇

地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)樓以及周邊

掌握點(diǎn)的選擇：

1、通視范圍大，越無(wú)盲區(qū)越好；

2、受干擾程度越小越好，最好是沒(méi)有受干擾的；

3、地點(diǎn)很堅(jiān)固，假如懷疑有可能會(huì)由于倒塌影響，最好回避。

4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往便利；5、還有一個(gè)比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消退儀器誤差。

c.導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量

1.導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量概述

導(dǎo)線(xiàn)從一組已知掌握點(diǎn)動(dòng)身，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線(xiàn)。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線(xiàn)也具有檢核作用。

2.導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的外業(yè)工作

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)互相通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量

④導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。

⑤導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱(chēng)，便于掌握整個(gè)測(cè)區(qū)。

3.導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò),算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。

1、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整

閉合導(dǎo)線(xiàn)的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過(guò)程中依據(jù)狀況取整，但必需保證調(diào)整后和為零

2、坐標(biāo)的計(jì)算

依據(jù)起始點(diǎn)的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計(jì)算各點(diǎn)的坐標(biāo)。

d、碎部測(cè)量

〔一〕碎部測(cè)量

在掌握點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫(huà)出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。

〔二〕碎部點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線(xiàn)的方向改變處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物樣子。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線(xiàn)，山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。

〔三〕操作步驟如下

1.進(jìn)入程序測(cè)量模式

將全站儀采納光學(xué)對(duì)中方法安置于測(cè)站掌握點(diǎn)上,進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量程序模塊中。

2.創(chuàng)建作業(yè)

在程序測(cè)量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。

3.設(shè)置測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)信息,并后視歸零。4.碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集

進(jìn)入碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量需要置入碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點(diǎn)所立對(duì)中桿,按確認(rèn)鍵開(kāi)頭測(cè)量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后,按相應(yīng)確實(shí)認(rèn)鍵,測(cè)量碎部點(diǎn)的信息自動(dòng)存儲(chǔ)于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時(shí)觀(guān)測(cè)員用對(duì)講機(jī)將該點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)報(bào)告給立鏡員，立鏡員聽(tīng)到自己的名字和點(diǎn)號(hào)后就可以移動(dòng)到下一個(gè)測(cè)點(diǎn)上。

5.碎部記錄

立鏡員要現(xiàn)場(chǎng)記錄立鏡處的點(diǎn)號(hào)、地物屬性、及連線(xiàn)關(guān)系

e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾

從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，依據(jù)草圖，畫(huà)出測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最終對(duì)地形圖進(jìn)行整飾。

要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖

找準(zhǔn)正方向，并確定掌握點(diǎn)在圖紙上的位置，通過(guò)掌握點(diǎn)進(jìn)一步確定碎步點(diǎn)的位置。

將所測(cè)碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線(xiàn)。對(duì)比實(shí)地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。

五、過(guò)程總結(jié)：

這次的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)我們用了四天時(shí)間，其中，第一天的上午我們用來(lái)作實(shí)習(xí)前的預(yù)備，首先老師為我們講解了測(cè)量區(qū)域以及留意事項(xiàng)，隨后我們自行進(jìn)行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y(cè)量區(qū)域進(jìn)行測(cè)量。我們組的測(cè)量區(qū)域?yàn)閳D書(shū)館及其周邊地形地物。第一天余下的時(shí)間我們都用來(lái)定導(dǎo)線(xiàn)以及測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)。在測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)的過(guò)程中，我們便遇到了很多問(wèn)題，比方導(dǎo)線(xiàn)上的掌握點(diǎn)選得不合理，導(dǎo)致全站儀被障礙物遮擋了視線(xiàn)，測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)時(shí)我們對(duì)全站儀的使用很不嫻熟，在對(duì)中整平上花費(fèi)了大量的時(shí)間，不過(guò)在我們組員努力摸索以及老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們還是能夠嫻熟的操作全站儀了，其次天，我們將圖書(shū)館四周的樹(shù)木以及路燈，旗桿等地物測(cè)量完畢，第三天我們對(duì)圖書(shū)館以及綠化帶進(jìn)行了測(cè)量。第四天我們對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書(shū)館周邊的地形圖。

六、實(shí)習(xí)感想

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋€(gè)好成果，在理論學(xué)問(wèn)上投入了絕大部分精力，而忽視了對(duì)實(shí)際操作的學(xué)習(xí)以及對(duì)儀器的熟識(shí)工作，這直接導(dǎo)致了我們?cè)趯?shí)際測(cè)量中對(duì)儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒(méi)有把握對(duì)中整平的技巧，我們測(cè)的數(shù)據(jù)始終都存在較大的誤差，最終在老師的關(guān)心下才得以解決。其他還有一些遇到的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)不僅給我們供應(yīng)了一個(gè)檢驗(yàn)平常理論學(xué)習(xí)的把握狀況的機(jī)會(huì)，還讓我們熟悉到了自己在實(shí)踐力量上的缺乏，讓我們能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，這次實(shí)習(xí)給了我們很好的彌補(bǔ)缺乏的機(jī)會(huì)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們組的組員都能很嫻熟把握了測(cè)量方法。此外，測(cè)量實(shí)習(xí)還讓我們熟悉到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人是無(wú)法完成實(shí)習(xí)工作的，必需要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不行。良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠大大加快測(cè)量工作的進(jìn)度。在測(cè)量過(guò)程中，我們平均每天都要在30多度的陽(yáng)光中曬上三四個(gè)小時(shí)，雖然很幸苦，但這也我們對(duì)以后的工作有了更全面的熟悉，總之，這次的實(shí)習(xí)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了許多東西，這是一次很有意義的實(shí)習(xí)。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇9

一、前言

1、實(shí)習(xí)目的

教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動(dòng)手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)看法和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪，可提高應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)要求

通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，使同學(xué)把握大比例尺測(cè)圖的過(guò)程，同學(xué)在測(cè)、繪、算及儀器操作等基本技能方面得到進(jìn)一步提高。測(cè)量范圍：土木工程系樓和圖書(shū)館

3、實(shí)習(xí)任務(wù)

測(cè)繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的地形圖一張

4、實(shí)習(xí)組織

第七組組長(zhǎng)：成員：

5、儀器與工具

一、經(jīng)緯儀一臺(tái)、水準(zhǔn)儀一臺(tái)、鋼尺一盤(pán)、卷尺一盤(pán)、水準(zhǔn)尺兩根、測(cè)釬兩只、記錄板一塊、比例尺一支、量角器一個(gè)、圖板一個(gè)、三腳架三臺(tái)、繪圖紙一張、紅漆一瓶、計(jì)算器一臺(tái)

二、選點(diǎn)

在所在要求的范圍實(shí)地踏勘進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)以西南角為第肯定點(diǎn)，標(biāo)為G37-1〔表示工程管理3班第七組第肯定點(diǎn)〕，依次類(lèi)推逆時(shí)針?lè)较蛟谒鶞y(cè)范圍四角標(biāo)號(hào)，其余分別為G37-2、G37-3、G7-4〔簡(jiǎn)稱(chēng)點(diǎn)1、2、3、4〕

三、高程掌握測(cè)量〔閉合水準(zhǔn)路線(xiàn)測(cè)量〕

〔一〕、方法；變動(dòng)儀器高法

〔二〕、工具：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺

〔三〕、測(cè)量程序由于測(cè)量范圍巨大，兩點(diǎn)之間我們均設(shè)了一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)〔除了定點(diǎn)3與4之間不設(shè)以外〕

〔1〕、安臵儀器在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安臵水準(zhǔn)儀，使儀器至點(diǎn)1和轉(zhuǎn)TP1之間距離大致相等

〔2〕、粗略整平先用雙手同時(shí)向內(nèi)〔外〕轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使同水準(zhǔn)器氣泡移動(dòng)到中間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使圓氣泡居中

〔3〕、豎直水準(zhǔn)尺于點(diǎn)1上，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1上的水準(zhǔn)尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄

〔4〕、再將水準(zhǔn)尺立于點(diǎn)TP1。瞄準(zhǔn)點(diǎn)TP1上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取前視讀數(shù)并記錄

〔5〕、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟