上學(xué)期學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)

上學(xué)期學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)經(jīng)過(guò)了半年的教育教課，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地達(dá)成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，馬上升入小學(xué)。上學(xué)期學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)如下，快隨出國(guó)一同來(lái)認(rèn)識(shí)下。經(jīng)過(guò)了半年的教育教課，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地達(dá)成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，馬上升入小學(xué)。望著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感覺(jué)到了一種驕傲感，最近幾年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)狀況剖析：名，大多數(shù)孩子年紀(jì)在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較仔細(xì)，特別是寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期對(duì)比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的培育,此刻我班大多數(shù)孩子的生活習(xí)慣也獲得很大的提高。二、教課工作本學(xué)期增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培育。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：經(jīng)過(guò)發(fā)言、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在平常生活中和講堂中，也頻頻重申嚴(yán)格恪守行為規(guī)則，講堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的成效，我相信這些孩子到了小學(xué)必定是最棒的孩子。三、保育工作我們堅(jiān)持每日消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每日保持地面潔凈潔凈以及教室的齊整。每日?qǐng)?jiān)持做好晨檢工作。在平常生活中指引幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促使了幼兒身體健康成長(zhǎng)。、增強(qiáng)了幼兒一平常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒各樣行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必定的發(fā)展。、增強(qiáng)幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂(lè)。著重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不一樣的損壞性行為，教師賜予實(shí)時(shí)的遏止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。、增強(qiáng)了幼兒午休的管理及巡視，保證午休時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒優(yōu)秀的午休習(xí)慣，進(jìn)入午休室后，不喧華，趕快入眠，會(huì)床鋪，衣服折疊齊整放好。、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲得很好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：、每日教給了幼兒一些安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)高聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物件入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。五、踴躍做好家園交流教師與家長(zhǎng)互動(dòng)成效直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的收效，家園交流，教師與家長(zhǎng)合力解決教育問(wèn)題，提高對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。交流方式好多，我們做了以下工作：、著重交流的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在乎。平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)交流。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，認(rèn)識(shí)一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。、我們仔細(xì)辦妥每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。