部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》教學(xué)課件

2.首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)

第一課時(shí)導(dǎo)入導(dǎo)入一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，了解首屆諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)置、頒發(fā)的過(guò)程，感觸諾貝爾激勵(lì)后來(lái)科學(xué)研究的高尚品德。學(xué)習(xí)目標(biāo)12理清課文的新聞要素，理解作者通過(guò)新聞傳達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)。閱讀目標(biāo)重點(diǎn)，涉及教材活動(dòng)·探究：任務(wù)一了解消息在寫(xiě)作方式和語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)。重難點(diǎn)，涉及教材活動(dòng)·探究：任務(wù)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。寫(xiě)作目標(biāo)新聞的典型結(jié)構(gòu)。品格素養(yǎng)培養(yǎng)尊重科學(xué)、探索科學(xué)的精神。英國(guó)最大的通訊社，國(guó)際性通訊社之一。前身是1851年10月由P.J.路透創(chuàng)辦于倫敦皇家交易所的路透辦事處，以報(bào)道商業(yè)消息為主。1916年改為路透股份有限公司，簡(jiǎn)稱為“路透社”?？偵缭O(shè)在倫敦。新聞報(bào)道主要是國(guó)際新聞。1993年開(kāi)始在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上傳播新聞，21世紀(jì)初每天都有數(shù)百萬(wàn)人次訪問(wèn)。預(yù)習(xí)資料速查路透社簡(jiǎn)介諾貝爾（1833—1896），瑞典化學(xué)家、工程師。諾貝爾一生擁有355項(xiàng)專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。1895年，諾貝爾立下遺囑，將其遺產(chǎn)的大部分（約920萬(wàn)美元）作為基金，以其年息支付物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)及和平獎(jiǎng)5種獎(jiǎng)金（1968年瑞典國(guó)家銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)），獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)年在上述領(lǐng)域內(nèi)為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。從1901年開(kāi)始，頒獎(jiǎng)儀式在每年12月10日（諾貝爾逝世周年紀(jì)念日）舉行。本文就是對(duì)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)情況的報(bào)道。寫(xiě)作背景預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查消息的倒金字塔結(jié)構(gòu)消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。它以事實(shí)的重要程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要程度依次寫(xiě)下去，猶如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新聞。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是易于材料的組織、利于突出新聞的特點(diǎn)、行文簡(jiǎn)潔明快、方便讀者閱讀、便于編輯處理。定義:預(yù)習(xí)資料速查消息語(yǔ)言的特點(diǎn)消息的語(yǔ)言指用來(lái)簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確及時(shí)報(bào)道新聞事實(shí)的語(yǔ)言，這個(gè)基本功能決定了消息語(yǔ)言的特征。其基本表達(dá)方式是敘述，特征是：（1）客觀：①中性詞多于褒貶詞。②修飾語(yǔ)的限制性多于形容性。③句子的陳述語(yǔ)調(diào)多于感嘆語(yǔ)調(diào)。（2）確切（準(zhǔn)確、貼切、具體）：①在時(shí)間、空間、數(shù)量、程度等方面，語(yǔ)言要與事實(shí)高度吻合。②概念明確、判斷準(zhǔn)確，防止夸張和“陌生化”的語(yǔ)言。③慎用可能產(chǎn)生歧義的語(yǔ)言。預(yù)習(xí)資料速查（3）簡(jiǎn)練：簡(jiǎn)明扼要，以最干凈利落的語(yǔ)句提供最實(shí)在、豐富的信息。（4）樸實(shí)：行文是紀(jì)實(shí)性的，不追求表面的文采，盡量少用形容詞和副詞，要求實(shí)在，不抽象。當(dāng)然，樸實(shí)不是不要描繪，只是這種描繪多為白描。（5）通俗：采用大眾化語(yǔ)言，少用專業(yè)性術(shù)語(yǔ)；句子、段落宜短不宜長(zhǎng)；不用生僻的字和詞；對(duì)專業(yè)性強(qiáng)的詞要解釋說(shuō)明；盡量采用群眾口語(yǔ)中新鮮活潑的語(yǔ)言。1.頒發(fā)（）：授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等）。2.遺囑：人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用口頭或書(shū)面形式所做的囑咐。3.建樹(shù)：建立的功績(jī)。4.仲裁（）：爭(zhēng)執(zhí)雙方同意的第三者對(duì)爭(zhēng)執(zhí)事項(xiàng)做出決定，如國(guó)際仲裁、海事仲裁、勞動(dòng)仲裁等。5.巨額：數(shù)量很大的（錢財(cái)）。bān必考字詞梳理讀讀寫(xiě)寫(xiě)zhòngcái字音易錯(cuò)，注意聲母。（）（遺贈(zèng)）（）（遺產(chǎn)）yíwèi多音字必考字詞梳理遺（）（負(fù)荷）（）（荷花）héhè荷·荷：以義辨音法。與“蓮”有關(guān)、作姓氏及用于外來(lái)音譯時(shí)讀“hé”。指“負(fù)擔(dān)、背、扛、承當(dāng)、承受恩惠”時(shí)讀“hè”·形近字必考字詞梳理（）（滲透）shèn滲（）（悲慘）cǎn慘詞頒發(fā)頒布同二者都有“公開(kāi)宣告、公布”的意思。異側(cè)重于授予、發(fā)布，對(duì)象通常是獎(jiǎng)狀、證書(shū)或命令、指示等。側(cè)重于公布，對(duì)象往往是法律、法令和行政性法規(guī)條例等。例①校長(zhǎng)向運(yùn)動(dòng)員頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書(shū)。②《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》已于1999年頒布。近義詞辨析必考字詞梳理詞義適用對(duì)象不同。試結(jié)合文本分析本文的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。新聞結(jié)構(gòu)新聞背景預(yù)習(xí)思考問(wèn)題有人認(rèn)為最后一段介紹新聞背景，刪去也不影響新聞的完整性，你怎么看？2導(dǎo)思1關(guān)鍵詞:諾貝爾獎(jiǎng)、科學(xué)探索帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分（①）：寫(xiě)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)，交代頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間及獲獎(jiǎng)對(duì)象等。第二部分（②③）：詳細(xì)介紹獲獎(jiǎng)人物及頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。第三部分（④）：介紹諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源，明確資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離。課文整體感知簡(jiǎn)要概括課文主旨。這則消息報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的相關(guān)情況，簡(jiǎn)要全面地介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)、諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源及資金管理權(quán)與評(píng)獎(jiǎng)權(quán)分離等內(nèi)容，褒獎(jiǎng)了世界上對(duì)人類做出最大貢獻(xiàn)的人，激發(fā)了人們尊重科學(xué)、探索科學(xué)的崇高精神。一課一法中考考點(diǎn)給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題考點(diǎn)解析這是中考常見(jiàn)考點(diǎn)，是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)的題型，一般以主觀題的形式出現(xiàn)。設(shè)題形式（1）本文是一則消息，請(qǐng)為之?dāng)M寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。不超過(guò)25個(gè)字。（2）為下面這則消息擬寫(xiě)個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3）根據(jù)新聞相關(guān)知識(shí)，為下列消息擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。答題技巧要結(jié)合消息的特點(diǎn)來(lái)擬寫(xiě)，標(biāo)題要概括新聞的主要內(nèi)容，注意題目中對(duì)字?jǐn)?shù)的限制。具體方法如下：一課一法（1）抓關(guān)鍵句法。關(guān)鍵句指新聞中概括性強(qiáng)、特征性強(qiáng)的句子。一般在新聞的導(dǎo)語(yǔ)中出現(xiàn)得比較多，有時(shí)也出現(xiàn)在中間或結(jié)尾部分。（2）要素概括法。找出新聞的六要素，并做出總結(jié)。（3）提取中心法。要從新聞的敘述過(guò)程中提取與中心有關(guān)的信息，然后總結(jié)出答案。（4）分層篩選法。先對(duì)新聞材料進(jìn)行分層，并概括層意，去次取主，篩選出關(guān)鍵句（誰(shuí)在什么情況下干什么，結(jié)果如何），然后進(jìn)行句與句之間的連綴整合。瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)板書(shū)設(shè)計(jì)具體介紹獲獎(jiǎng)?wù)呒捌湄暙I(xiàn)明確頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源資金管理權(quán)與評(píng)獎(jiǎng)權(quán)分離導(dǎo)語(yǔ)主體背景首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)2.首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)

第二課時(shí)課文細(xì)讀品味1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容？有什么作用？屬于新聞電頭。作用：交代通訊社的名稱、時(shí)間、發(fā)電地點(diǎn)、人物、機(jī)構(gòu)、事件，表明材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)，概括了消息的主要內(nèi)容。課文細(xì)讀品味2.第二自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？第二段——列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和主要成就，體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性的特點(diǎn)。課文細(xì)讀品味3.作者特別說(shuō)明資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離，有什么用意？二者分離保證了諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)的公正性。公正性是權(quán)威性的基礎(chǔ)。就當(dāng)時(shí)而言，諾貝爾獎(jiǎng)只是首次頒發(fā)，特別需要強(qiáng)調(diào)其權(quán)威性，但如果明確寫(xiě)出，需要大量文字（比如介紹評(píng)獎(jiǎng)?wù)叩膶I(yè)水準(zhǔn)和道德操守），并非消息所能承擔(dān)，因此，作者巧妙地用新聞背景來(lái)表現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)的公正與權(quán)威，既客觀，又簡(jiǎn)潔。1.[重難點(diǎn)]《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》這一新聞采用了“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，請(qǐng)?jiān)囍治鲞@一結(jié)構(gòu)。本文以事實(shí)的重要程度依次遞減的次序，把最重要的內(nèi)容寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要程度依次寫(xiě)下去，具體來(lái)說(shuō)就是：課文第一段先介紹首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)這一重要事實(shí)；第二段介紹首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況,獲獎(jiǎng)?wù)咔闆r是這則消息最主要的內(nèi)容，所以放在主體部分最優(yōu)先的位置；第三段介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)，便于讀者更加了解這一獎(jiǎng)項(xiàng)；最后一段寫(xiě)新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源，以及資金管理權(quán)與評(píng)獎(jiǎng)權(quán)分離。課文全篇探究1.事實(shí)準(zhǔn)確、翔實(shí)。這則消息雖然很短，卻全面介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的有關(guān)信息，包括獲獎(jiǎng)?wù)叩男彰?、?guó)籍、主要成就，以及諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)等，清晰、準(zhǔn)確、翔實(shí)。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.語(yǔ)言客觀、準(zhǔn)確。本消息語(yǔ)言客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、平實(shí)。在可能涉及主觀評(píng)價(jià)的地方，作者的遣詞造句非常嚴(yán)謹(jǐn)。介紹倫琴和范托夫的科學(xué)成就時(shí)，都用了“發(fā)現(xiàn)”一詞，突出了這兩位科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)新事物、新規(guī)律方面的貢獻(xiàn)。介紹文學(xué)獎(jiǎng)得主普呂多姆時(shí)，對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的評(píng)價(jià)是“頗有建樹(shù)”，很有分寸。歸納總結(jié)2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解消息的主要內(nèi)容，理解作者通過(guò)新聞事實(shí)傳達(dá)出的觀點(diǎn)。(重點(diǎn))理清課文的消息要素，了解消息在寫(xiě)作方式和語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)。(難點(diǎn))認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)的意義，養(yǎng)成關(guān)注新聞時(shí)事的好習(xí)慣，培養(yǎng)尊重科學(xué)、探索科學(xué)的精神。背景鏈接本文選自《百年好文章——路透社新聞佳作》（陜西師范大學(xué)出版社2002年版）。有改動(dòng)。諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典化學(xué)家、工程師阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾（Alfred

BernhardNobel）的部分遺產(chǎn)（3100萬(wàn)瑞典克朗）作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)以及和平獎(jiǎng)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（1968年瑞典銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)并于次年首次頒發(fā)），以基金每年的利息分為5份，授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲎畲筘暙I(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎(jiǎng)于1901年12月10日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸同時(shí)頒發(fā)。文體知識(shí)

倒金字塔結(jié)構(gòu)倒金字塔結(jié)構(gòu)起源于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和電報(bào)的運(yùn)用。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，電報(bào)業(yè)務(wù)剛開(kāi)始投入使用，記者的稿件通過(guò)電報(bào)傳送，但由于電報(bào)技術(shù)上的不成熟和軍事臨時(shí)征用的原因，稿件有時(shí)不能完全傳送，時(shí)常中斷。后來(lái)，記者們想出一種新的發(fā)稿方法：把戰(zhàn)況的結(jié)果寫(xiě)在最前面，然后按事實(shí)的重要性依次寫(xiě)下去，最重要的寫(xiě)在最前面。后來(lái)《紐約時(shí)報(bào)》的一位編輯在編稿時(shí)，把關(guān)鍵內(nèi)容“倒”到文章開(kāi)頭，這是倒金字塔中導(dǎo)語(yǔ)的開(kāi)端。到1880年，導(dǎo)語(yǔ)在新聞寫(xiě)作中普遍使用，倒金字塔結(jié)構(gòu)也隨之應(yīng)運(yùn)而生，倒金字塔結(jié)構(gòu)以事實(shí)的重要程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，先主后次地安排消息中各項(xiàng)事實(shí)內(nèi)容，猶如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而稱倒金字塔。字詞學(xué)習(xí)瑞典（）

挪威（）諾貝爾（）頒發(fā)（）滲透（）遺囑（）巨額（）

仲裁（）ruìnuónuòbānshènzhǔézhònɡcái◆詞語(yǔ)集注頒發(fā)：授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等）。建樹(shù)：建立的功績(jī)。滲透：液體從物體的細(xì)小空隙中透過(guò)。仲裁：爭(zhēng)執(zhí)雙方同意的第三者對(duì)爭(zhēng)執(zhí)事項(xiàng)做出決定，

如國(guó)際仲裁、海事仲裁、勞動(dòng)仲裁等。遺囑：人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用

口頭或書(shū)面形式所做的囑咐。整體感知朗讀課文，將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。導(dǎo)語(yǔ)（①）：主體（②③）：背景（④）：交代了首屆諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)機(jī)構(gòu)、時(shí)間及頒發(fā)對(duì)象，總括消息內(nèi)容。依次介紹了獲獎(jiǎng)?wù)叩那闆r、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、獎(jiǎng)金來(lái)源及頒獎(jiǎng)的時(shí)間和地點(diǎn)。介紹獎(jiǎng)金的來(lái)源，資金管理權(quán)和評(píng)議權(quán)的分離。課文精講特點(diǎn)：開(kāi)門見(jiàn)山、高度濃縮、簡(jiǎn)明扼要。

路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。時(shí)間機(jī)構(gòu)事件揭示此次頒獎(jiǎng)的重要意義。人物讀課文，說(shuō)一說(shuō)諾貝爾獎(jiǎng)分為哪幾類？榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的條件是什么？根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。”榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的條件諾貝爾獎(jiǎng)的分類諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)

是由瑞典銀行在1968年，為紀(jì)念諾貝爾而增設(shè)的并非諾貝爾遺囑中提到的五大獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)域之一，全稱為“紀(jì)念阿爾弗雷德·諾貝爾瑞典銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”，通常稱為諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，也稱瑞典銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)與其它獎(jiǎng)項(xiàng)是相同的，獲獎(jiǎng)?wù)哂扇鸬浠始铱茖W(xué)院評(píng)選。知識(shí)備查讀課文第二自然段，說(shuō)一說(shuō)今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者是誰(shuí)？他們各自的成就是什么？根據(jù)課文將表格補(bǔ)充完整。姓名國(guó)籍領(lǐng)域成就倫琴范托夫貝林物理學(xué)化學(xué)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)了X射線發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律在血清療法的研究方面卓有成就德國(guó)荷蘭德國(guó)姓名國(guó)籍領(lǐng)域成就普呂多姆迪南帕西文學(xué)和平獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)于1864年建立了紅十字會(huì)建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟法國(guó)瑞士法國(guó)說(shuō)一說(shuō)為什么要一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩挠嘘P(guān)情況？一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩挠嘘P(guān)情況充分體現(xiàn)了消息內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。諾貝爾獎(jiǎng)首次頒發(fā)的獲獎(jiǎng)情況是萬(wàn)眾矚目的，詳細(xì)介紹這些信息，既符合讀者的閱讀心理，又能凸顯諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)性。讀課文第③自然段，你還能獲得哪些信息？頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)4個(gè)機(jī)構(gòu)（瑞典3個(gè)，挪威1個(gè)）每年12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日從諾貝爾遺囑建立的基金中撥款瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸?yīng)劷饋?lái)源頒獎(jiǎng)時(shí)間頒獎(jiǎng)地點(diǎn)文章最后寫(xiě)諾貝爾基金會(huì)與諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)定無(wú)關(guān)。作者這樣寫(xiě)的用意是什么？更有利于讀者了解和認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)，顯示出諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)定的公平性與可信度，說(shuō)明該獎(jiǎng)項(xiàng)確實(shí)是發(fā)給了那些“為人類做出最大貢獻(xiàn)的人”。深入探究《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》這則消息采用了“倒金字塔”的寫(xiě)作形式，請(qǐng)結(jié)合消息內(nèi)容分析這一結(jié)構(gòu)形式。課文第一段先介紹首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)這一重要事實(shí)；第二段交代首屆諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，并對(duì)其獲獎(jiǎng)原因進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。第三段介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)機(jī)構(gòu)、時(shí)間和地點(diǎn)等，便于讀者進(jìn)一步了解這一獎(jiǎng)項(xiàng)，最后交代消息背景，介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來(lái)源以及諾貝爾獎(jiǎng)的資金管理權(quán)與評(píng)議權(quán)的分離。整個(gè)作品以事實(shí)的重要性程度和受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的內(nèi)容寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去，一段只寫(xiě)一個(gè)事實(shí)，這種寫(xiě)作形式猶如倒置的金字塔或倒置的三角形。《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》這則消息在主體之后為什么還要補(bǔ)充說(shuō)明資金的來(lái)源以及資金管理權(quán)和評(píng)議權(quán)的分離？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么用意？資金管理權(quán)和評(píng)議權(quán)的分離能夠有效保證諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)的公正性，能有效防范“誰(shuí)有錢誰(shuí)就有權(quán)，誰(shuí)有權(quán)誰(shuí)就有理”的現(xiàn)象發(fā)生。公正性是權(quán)威性的基礎(chǔ)，諾貝爾獎(jiǎng)（特別是它的科技類獎(jiǎng)項(xiàng)和文學(xué)獎(jiǎng)）一百多年以來(lái)形成的權(quán)威性，與這一制度保障關(guān)系密切。就當(dāng)時(shí)而言，諾貝爾獎(jiǎng)只是首次頒發(fā)，特別需要強(qiáng)調(diào)其權(quán)威性，但如果明確寫(xiě)出，需要大量文字（比如介紹評(píng)獎(jiǎng)?wù)叩膶I(yè)水準(zhǔn)和道德操守），并非消息所能承擔(dān)，因此，作者巧妙地用新聞背景來(lái)表現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)的公正與權(quán)威，既客觀，又簡(jiǎn)潔。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主旨內(nèi)容。這則消息報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的具體情況。文中簡(jiǎn)要而全面地介紹了獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)，明確了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間及地點(diǎn)等內(nèi)容，褒獎(jiǎng)了世界上對(duì)人類做出最大貢獻(xiàn)的人，激發(fā)人們尊重科學(xué)、探索科學(xué)的崇高精神。主旨?xì)w納結(jié)構(gòu)梳理首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)導(dǎo)語(yǔ)：頒獎(jiǎng)概況（時(shí)間、地點(diǎn)、

人物、事件）背景介紹獲獎(jiǎng)人員明確頒獎(jiǎng)程序崇尚科學(xué)激勵(lì)創(chuàng)新資金來(lái)源資金管理與獲獎(jiǎng)評(píng)議主體寫(xiě)作借鑒1.