幼兒園圣誕節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)

年幼兒園圣誕節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)為慶賀年圣誕節(jié)的到來(lái)，我們的幼兒園舉辦了慶賀活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)能夠使孩子們對(duì)圣誕節(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)。下邊是精心為您的“年幼兒園圣誕節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)”，僅供參照，希望您喜愛(ài)！我們哦。Jinglebell的歌聲在耳邊反響，圣誕老爺爺駕著雪橇在向我們揮手，在我們的期望中一年一度的圣誕節(jié)悄悄而至，在這溫馨美好的日子里，xx幼兒園于12月25日下午舉行了豐富多彩的圣誕、元旦雙節(jié)游園活動(dòng)。早在24日，園務(wù)會(huì)就利用午睡時(shí)間組織老師們玩“蘿卜蹲”“你表演我猜”的游戲，讓老師們?cè)诳鞓?lè)的游戲中放松工作的壓力。游戲最后，園務(wù)會(huì)還專門為大家準(zhǔn)備了禮品——漂亮的圍巾還有貼合咱中國(guó)人過(guò)圣誕習(xí)慣，寓意一世安全的一個(gè)花生和一個(gè)蘋果，園務(wù)會(huì)的精心準(zhǔn)備，讓老師們的心在這嚴(yán)寒的冬天顯得分外暖和。日下午，家長(zhǎng)們應(yīng)邀參加xx幼兒園的雙節(jié)游園會(huì)。下午3點(diǎn)，全體老師們好玩動(dòng)感的圣誕舞蹈為整個(gè)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。親子紅毯秀，讓每個(gè)孩子和家長(zhǎng)也體驗(yàn)到成為焦點(diǎn)的感覺(jué)。在這樣一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里，圣誕老人也到達(dá)幼兒園為大家送祝愿了，飾演成圣誕老人的體育老師松松站在裝束好的三輪車上，跟大家打著招呼到達(dá)孩子們中間，將整個(gè)活動(dòng)推向了熱潮，孩子的喝彩聲、家長(zhǎng)們的尖喊聲讓整個(gè)幼兒園瞬時(shí)變?yōu)榱丝鞓?lè)的大海。圣誕老人為大家?guī)?lái)了圣誕大禮——一張游園會(huì)門。接下來(lái)，一場(chǎng)好玩的游園會(huì)開(kāi)始了。今日，幼兒園將化身童話城堡。迷宮屋，手工坊，英語(yǔ)游戲室，快樂(lè)套圈，塑像坊，打魚達(dá)人區(qū)，放映室等各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，帶給孩子別樣的歡樂(lè)體驗(yàn)。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束，將獲取一個(gè)小印章，集齊6個(gè)印章即可到大廳領(lǐng)取圣誕精巧禮品和圣誕大餐。幼兒園的本次慶賀活動(dòng)，旨在為孩子們供給一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⒓又谱髦蝎@取自信，在參加表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感覺(jué)成長(zhǎng)，在相互祝愿中學(xué)會(huì)感恩！為了突出我園的辦園理念，本次主持也特別安排了一名幼教和一名英教老師，把雙語(yǔ)化表現(xiàn)的酣暢淋漓。月25日xx幼兒園展開(kāi)了“喜迎圣誕共享歡喜——圣誕嘉年光親子活動(dòng)”，老師和孩子、家長(zhǎng)們度過(guò)了一段美好而又幸福的光陰。為了讓孩子們感覺(jué)到圣誕節(jié)的節(jié)日氛圍，創(chuàng)造一個(gè)高興的節(jié)日氛圍，老師和家長(zhǎng)們一同裝束校園、走廊、教室，幼兒園的角角落落充滿節(jié)日氣味和喧鬧的情形，幼兒園還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了圣誕帽，戴上紅紅的帽子感覺(jué)孩子們特別歡樂(lè)。活動(dòng)中，孩子們第一展現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的兒歌和小律動(dòng)，每個(gè)孩子勇敢的展現(xiàn)、盡興的表演博得了一陣陣熱情的掌聲。當(dāng)圣誕老人出現(xiàn)時(shí)，將活動(dòng)推向了熱潮，圣誕老人給每位孩子都帶來(lái)了節(jié)日禮品，并與大家攝影紀(jì)念。接下來(lái)是親子表演，家長(zhǎng)朋友們真是臥虎藏龍，有的是全家總動(dòng)員爸爸彈吉他、媽媽鋼琴伴奏、寶寶獨(dú)唱，有的是寶寶、媽媽繪本故事表演、還有《小兔乖乖》情形劇表演等等，讓大家看得頭暈眼花；還有繪本故事賞識(shí)《你會(huì)陪著我嗎》，故事告訴每個(gè)孩子都期盼爸爸媽媽更多的陪同，因?yàn)榕阃亲詈玫膼?ài)，在敘述故事的過(guò)程中家長(zhǎng)們眼中含淚。最后陪伴《相親相愛(ài)一家人》的主題曲，師生與家長(zhǎng)們同心合力共同達(dá)成了圣誕巨幅的創(chuàng)作，在家長(zhǎng)的陪同下孩子們勇敢地想象，任意的揮筆，畫出了自己在圣誕節(jié)最最美好的夢(mèng)想。美好的光陰老是短暫的，整個(gè)活動(dòng)中有歡笑、有歡樂(lè)、有感人，有收獲，用相機(jī)真切的記錄了每一個(gè)幸福的瞬時(shí)，愿孩子在老師、家長(zhǎng)的陪同下幸?？鞓?lè)健康的成長(zhǎng)。為了讓幼兒與家長(zhǎng)一同體驗(yàn)西方的多元文化，讓孩子們感覺(jué)，慶圣誕迎新年的快樂(lè)，12月24日上午，xx幼兒園組織全園幼兒以班級(jí)為單位舉行了慶圣誕迎新年活動(dòng)。慶圣誕，迎新年活動(dòng)在《祝你圣誕快樂(lè)》歌聲中漸漸拉開(kāi)序幕，第一孩子們用歌聲和舞姿向家長(zhǎng)表達(dá)了美好的祝愿，緊接著由家長(zhǎng)飾演的圣誕老人身背紅色的大口袋出此刻小朋友的眼前。在孩子們歡樂(lè)和期望的眼光里，圣誕老人為孩子們每人散發(fā)了精巧的小禮品，還為大家敘述了圣誕節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)。圣誕傳說(shuō)里漂亮的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕賀卡、身背禮品的圣誕老人，這全部都為每個(gè)孩子帶來(lái)了很多美好的聯(lián)想。帶著對(duì)圣誕節(jié)的美好向往，孩子們與家長(zhǎng)一同著手制作、剪貼了很多精巧的小掛件和色彩明麗的蝴蝶結(jié)以及彩帶為圣誕樹(shù)披上了節(jié)日的盛裝。圣誕樹(shù)下孩子們一同手捧圣誕果忠誠(chéng)的許下了美好的夢(mèng)想和深深的祝愿。在老師的指引下孩子們把手中許過(guò)愿的圣誕果送給了身旁最喜愛(ài)的人。在一片祝愿聲中，大家又進(jìn)行了美食分享，在美食分享活動(dòng)中，孩子們相互盡興品味小伙伴從家中帶來(lái)的美食。美食分享后大家圍著披掛一新的圣誕樹(shù)跳起了高興的《兔子舞》，最后慶圣誕迎新年活動(dòng)在大家的歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了西方的文化，感覺(jué)到了集體慶賀節(jié)日的快樂(lè)，更體驗(yàn)到了和家人一同著手的樂(lè)趣。在高興的節(jié)日慶賀活動(dòng)中，孩子們不單獲取了感情上的體驗(yàn)，知識(shí)上的拓展，并且著手能力方面也獲取了很大的提高。滿懷期望的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕先期我們經(jīng)過(guò)各種各種的?；顒?dòng)與孩子們一同分享對(duì)于圣誕節(jié)的故事來(lái)認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感覺(jué)圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)頭幾日就開(kāi)始忙著與幼兒一同創(chuàng)建環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，本來(lái)毫無(wú)圣誕節(jié)日氣味的教室剎時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的滋味，并且利用各種各種的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的浸透。聯(lián)合圣誕主題我們?cè)诘貐^(qū)中展開(kāi)了各種各種的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)，更為的喜愛(ài)圣誕節(jié)。在地區(qū)中我們與幼兒一同利用各種各種的資料制作了手工圣誕老人比如：廢舊資料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊資料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴貐^(qū)的過(guò)程中能夠勇敢踴躍地利用平常對(duì)圣誕老人的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行廢舊資料踴躍創(chuàng)作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。在活動(dòng)中我們還一同利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等資料進(jìn)行了手工制作--麋鹿，孩子們?cè)谕娴貐^(qū)的過(guò)程中能夠勇敢踴躍地利用平常對(duì)圣誕老人的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行廢舊資料踴躍創(chuàng)作。給幼兒供給了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的感情。幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)經(jīng)過(guò)幼兒在地區(qū)里利用各種各種的資料精心的包裝禮品，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝修的更為漂亮。在地區(qū)里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等資料與幼兒一同進(jìn)行了雪房屋的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠踴躍地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)建，把雪房屋創(chuàng)建的特別漂亮。利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促使幼兒與家長(zhǎng)之間的感情，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。在充分認(rèn)識(shí)圣誕老人的特色以后，我們與幼兒一同進(jìn)行了手工制作--《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給供給的資料能夠踴躍的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。經(jīng)過(guò)周六周日部署的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮品，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮品，經(jīng)過(guò)此次展開(kāi)的送圣誕禮品的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促使孩子之間的感情溝通，使孩子之間成立了更好的關(guān)系。在我們創(chuàng)建環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，可是因?yàn)闆](méi)有找到打氣筒，而試試著讓孩子來(lái)吹氣球，本來(lái)只找了平?？雌饋?lái)肺活量比較大的，因?yàn)榭吹胶⒆觽兌际潜容^踴躍歡樂(lè)地來(lái)要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的預(yù)料每個(gè)幼兒都十分使勁的把氣球吹起來(lái)了。我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝修環(huán)境。在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一同進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一同進(jìn)行各種活動(dòng)，表演賞識(shí)節(jié)目，促使了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一同歡喜。經(jīng)過(guò)各種各種的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中獲取快樂(lè)。北風(fēng)呼呼吹，圣誕老人卻滿載暖和、祝愿、幸福到達(dá)我們生活中。12月25日圣誕節(jié)之際，xx幼兒園老師、家長(zhǎng)和孩子們一同進(jìn)行了“快樂(lè)圣誕，濃感情恩”活動(dòng)。幼兒園在園內(nèi)部署了圣誕樹(shù)，全力創(chuàng)造圣誕氛圍。幼兒園播放有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)，經(jīng)過(guò)園內(nèi)廣播讓幼兒感覺(jué)西方傳統(tǒng)節(jié)日。在活動(dòng)前老師和孩子們精心準(zhǔn)備，各班教師經(jīng)過(guò)故事和課件讓幼兒認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)的由來(lái)和感覺(jué)歡喜氛圍，還用各種彩鏈裝點(diǎn)圣誕樹(shù)，教室里到處都充滿了節(jié)日的氛圍。圣誕節(jié)前夜請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同制作了夢(mèng)想卡。陪伴著圣誕音樂(lè)，老師飾演圣誕老人在幼兒園門口贈(zèng)予節(jié)日的小禮品，家長(zhǎng)和孩子把夢(mèng)想卡掛到圣誕樹(shù)上，孩子們個(gè)個(gè)欣喜若狂。各班用表演的方式表