江蘇省南京市普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試(必修科目)生物試題含答案

一、單項(xiàng)選擇題：本部分包含

35題，每題

2分，共

70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最切合題意。．．．．1．大腸桿菌不擁有的構(gòu)造或物質(zhì)是A．磷脂

B

．核膜

C

．DNA

D

．核糖體2．以下化合物與其功能表述符合的是A．聯(lián)合水——細(xì)胞中的優(yōu)秀溶劑B．脂肪——膜構(gòu)造的主要成分C．葡萄糖——細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)D．蛋白質(zhì)——遺傳信息的主要攜帶者3．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，各樣氨基酸之間的不一樣點(diǎn)在于A.氨基B.羧基C.肽鍵D.R基4．浸泡在必定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分別后又出現(xiàn)質(zhì)壁分別還原，與此過(guò)程親密有關(guān)的細(xì)胞器有①液泡

②核糖體

③線粒體

④葉綠體

⑤中心體A．①②③

B．①③④

C

．①③⑤

D．②③④5．以下圖是某細(xì)胞的部分構(gòu)造表示圖，有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．構(gòu)造①是核糖體，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所B．構(gòu)造②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所C．構(gòu)造③是高爾基體，能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積D．構(gòu)造④是葉綠體，是綠色植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所6．淀粉酶只好催化淀粉的水解，不可以催化蛋白質(zhì)的水解。這一事實(shí)說(shuō)明A．酶擁有多樣性

B

．酶擁有專一性

（特異性）C．酶擁有高效性

D

．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)7．以下對(duì)于細(xì)胞的能量“通貨”——

ATP的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸B．ATP中遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵易水解C．ATP的構(gòu)造簡(jiǎn)式可表示為A—P—P—PD．細(xì)胞中ATP的含量少、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)固8．綠色植物光合作用需要水，以下對(duì)于水在光下分解的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B．產(chǎn)物為氫氣和氧氣C．所需能量來(lái)自ATPD．需要光合色素參加9．以下對(duì)于光合作用和細(xì)胞呼吸原理在實(shí)踐中應(yīng)用的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是A．長(zhǎng)久施用農(nóng)家肥比施用化肥更有益于作物生長(zhǎng)B．中耕松土、合理密植均有益于植物對(duì)CO2的汲取C．連續(xù)陰雨時(shí)節(jié)適合提升溫度有益于大棚植物生長(zhǎng)D．荔枝在干燥、低平和無(wú)氧環(huán)境中，可延伸保鮮時(shí)間10．在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是A．染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍B．染色體復(fù)制和染色單體的形成C．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂D．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)11．圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的表示圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體B．圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲C．圖2中c→d是由于著絲點(diǎn)的分裂D．圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段12．以下對(duì)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和癌變的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果．生物體經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，細(xì)胞之間漸漸產(chǎn)生了穩(wěn)固的差別C．細(xì)胞的衰老和凋亡是常有的現(xiàn)象，意味著生物個(gè)體的死亡．癌變是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異漸漸累積的結(jié)果13．以下對(duì)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．每條染色體含有多個(gè)DNA分子B．一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因C．構(gòu)成三者的基本單位都不一樣D．三者在細(xì)胞中的散布都不一樣14．某雄性動(dòng)物的基因型為AABb，在由精原細(xì)胞形成以下圖的細(xì)胞過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生的是A．基因突變B．姐妹染色單體分開(kāi)C．同源染色體的分別D．DNA的半保存復(fù)制15．假設(shè)三平等位基因按照基因的自由組合定律，則雜交組合

AaBBDd×AaBbdd產(chǎn)生的子代中，基因型為AaBbDd的個(gè)體所占的比率是A.1/2

B.1/4

C.1/8

D.3/8以下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程表示圖，有關(guān)剖析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.35S標(biāo)志的是噬菌體的DNA上清液中放射性較強(qiáng)攪拌不充分，積淀物中可能含有放射性上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程其實(shí)不可以證明DNA是遺傳物質(zhì)17．人類遺傳病檢查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)患有某種單基因遺傳病的家系，系譜圖以下。有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．檢查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)檢查該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳C．Ⅰ-1和Ⅱ-4必定不攜帶該病致病基因D．若Ⅲ-8與一個(gè)正常人成婚，后輩患該病的概率是1/318．基因突變是生物變異的根本根源和生物進(jìn)化的原始資料，其原由是A．能產(chǎn)生新基因B．發(fā)生的頻次高C．能產(chǎn)生大批有益變異D．能改變生物的表現(xiàn)型以下是某同學(xué)制作的脫氧核糖核苷酸對(duì)模型，此中正確的選項(xiàng)是20．以下變異中，屬于染色體構(gòu)造變異的是A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)改變．人的第五號(hào)染色體部分片段缺失．減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合．同源染色體的非姐妹染色單體之間交錯(cuò)交換以下對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異B．群落是生物進(jìn)化的基本單位C．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻次的改變D．生殖隔絕決定了生物進(jìn)化的方向經(jīng)過(guò)以下育種方法產(chǎn)生的后輩與其親代對(duì)比，染色體數(shù)必定發(fā)生變化的是A．單倍體育種

B

．多倍體育種C．雜交育種

D

．誘變育種23．構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間擁有必定的互相關(guān)系，以下各項(xiàng)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．血漿

組織液

B

．組織液→淋巴C．淋巴→血漿

D

．淋巴→組織液24．恒溫動(dòng)物之因此能夠保持體溫的相對(duì)恒定，其原由是A．機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱B．機(jī)體產(chǎn)熱小于散熱C．機(jī)體產(chǎn)熱和散熱過(guò)程保持動(dòng)向均衡D．體內(nèi)物質(zhì)代謝速率比變溫動(dòng)物快25．當(dāng)前，世界上還沒(méi)有根治糖尿病的方法，

但可依據(jù)患者的狀況，采納調(diào)控飲食并聯(lián)合藥物等方法進(jìn)行治療。以下可用于治療糖尿病的激素是A．胰高血糖素

B

．生長(zhǎng)激素C．胰島素

D

．抗利尿激素26．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以以下圖所示的生長(zhǎng)素有關(guān)實(shí)驗(yàn)，由圖示能夠直接得出的結(jié)論是A．生長(zhǎng)素的化學(xué)成分為吲哚乙酸B．生長(zhǎng)素?fù)碛写偈怪参锷L(zhǎng)的作用C．感覺(jué)光刺激的部位是胚芽鞘尖端D．單側(cè)光照耀惹起生長(zhǎng)素散布不平均27．以下圖是反射弧構(gòu)造模式圖，對(duì)圖中各構(gòu)造的判斷，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.a

是效應(yīng)器

B.c

是突觸

C.d

是神經(jīng)中樞

D.e

是傳出神經(jīng)28．在“嚴(yán)寒刺激→甲→乙→丙→甲狀腺激素”的生理活動(dòng)中，乙所代表的是A．大腦皮層

B

．下丘腦

C

．垂體

D

．甲狀腺29．以下對(duì)于神經(jīng)傳導(dǎo)的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，喜悅部位膜雙側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)B．神經(jīng)纖維上喜悅傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致C．在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促使或克制作用30．二次免疫中能直接產(chǎn)生大批抗體的細(xì)胞是A．吞噬細(xì)胞B．記憶細(xì)胞C．效應(yīng)T細(xì)胞D．效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）31．以下各圖中，表示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增加的是A

B

C

D32．在群落演替過(guò)程中，物種豐富度最高的階段是A．苔蘚階段B.草本階段33．以下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)表示圖

C.(單位：

灌木階段D.kJ)。有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是

叢林階段A．甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和B．乙擁有的能量越多，則丙獲取的能量越少C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳達(dá)效率為16％D．甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)目必定多于乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)目34．以下各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，選擇的實(shí)驗(yàn)試劑及其作用表述正確的選項(xiàng)是編號(hào)

實(shí)驗(yàn)名稱

試劑及其作用A

檢測(cè)生物組織中的脂肪

蘇丹Ⅲ染液、洗去浮色B

綠葉中色素的提取和分別

無(wú)水乙醇、提取色素C

研究

pH對(duì)

H2O2酶活性的影響

H2O2溶液、調(diào)理

pHD

察看植物細(xì)胞的有絲分裂

龍膽紫溶液、解離35．以下對(duì)于“研究2,4-D對(duì)扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)”的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．每組選用的枝條數(shù)目同樣、生長(zhǎng)狀況基真同樣B．各濃度的2,4-D辦理枝條的時(shí)間要一致C．需設(shè)置用等量的蒸餾水辦理枝條的比較組D．超出最適濃度的2,4-D必定會(huì)克制枝條生根二、非選擇題：本部分包含

5題，每題

6分，共

30分。36．（6分）以下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過(guò)程

,請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）過(guò)程①屬于光合作用的▲階段，過(guò)程③稱為▲。（2）由圖可知，光反響為暗反響供給[H]，除此之外光反響還能夠?yàn)榘捣错懝┙o▲。（3）圖中屬于有氧呼吸的過(guò)程是▲（填序號(hào)），過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是▲。（4）活細(xì)胞一般都能進(jìn)行的是圖中的過(guò)程▲（填序號(hào)）。37．(6分)圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的表示圖，圖2是圖1中過(guò)程②的局部放大，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖1過(guò)程發(fā)生在人體的▲細(xì)胞中。該細(xì)胞與人體其余細(xì)胞在形態(tài)構(gòu)造和生理功能上存在穩(wěn)固性差別的根根源因是▲。(2)過(guò)程②稱為▲，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是▲。(3)已知過(guò)程①產(chǎn)生的mRNA鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，其模板鏈對(duì)應(yīng)的區(qū)段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比率為▲。(4)過(guò)程②中，一個(gè)mRNA上聯(lián)合多個(gè)核糖體的意義是▲。38.（6分）科學(xué)家從野生型紅眼果蠅中有時(shí)發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)隨機(jī)交配得F，子代表現(xiàn)型及比比以下（基因用B、b表示）：12親本F1F2雌雄雌雄紅眼（♀）×朱砂眼（♂）紅眼紅眼紅眼︰朱砂眼=1︰1（1）B、b基因位于▲染色體上，其遺傳過(guò)程按照▲定律。（2）F中雌果蠅的基因型為▲。2（3）若要進(jìn)一步判定F2中某一只雌果蠅能否為純合子，請(qǐng)聯(lián)合所學(xué)知識(shí)達(dá)成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①實(shí)驗(yàn)的主要思路：讓該雌果蠅與雄性▲果蠅雜交，依據(jù)F3的眼色進(jìn)行判斷。②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若▲，則該雌果蠅為純合子；若▲，則該雌果蠅為雜合子。39．（6分）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)表示圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種群同化量直方圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為圖1中的▲（填字母）所固定的太陽(yáng)能，F(xiàn)所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是▲。（2）圖1中能構(gòu)成生物群落的有▲（填字母），此中由捕食關(guān)系形成的食品鏈為▲（用字母和箭頭表示）。（3）圖2中的丙種群相當(dāng)于圖1中的▲（填字母）。（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)外，還有▲。40．（6分）酵母菌是一類單細(xì)胞真菌，在生活實(shí)踐中常用于釀酒和發(fā)面，為了研究酵母菌的呼吸作用種類，某生物興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)資料和器具按以下圖安裝好并進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖剖析作答：（1）甲、乙兩組酵母菌的呼吸方式分別是▲、▲。（2）甲組實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了▲，乙組B瓶應(yīng)封口擱置一段時(shí)間，以除去瓶中的▲后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。（3）上述實(shí)驗(yàn)中可察看到的現(xiàn)象是▲。（4）若A、B兩瓶中的酵母菌溶液開(kāi)端的種群密度、體積等均同樣，按圖中裝置培育一段時(shí)間，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)兩瓶中酵母菌種群密度的大小關(guān)系是A▲B(niǎo)（填“>”或“=”或“<”）。一般高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目）訓(xùn)練樣題（生物）參照答案一、單項(xiàng)選擇題：本部分包含35題，每題2分，共70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最切合題意。．．．．題號(hào)12345678910答案BCDACBBDAB題號(hào)11121314151617181920答案DCBBCADADB題號(hào)21222324252627282930答案CBDCCBACAD題號(hào)3132333435答案ADCBD一般高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科