大班語言活動教案等明天教案(附教學反思)

大班語言活動課程計劃：等候明日的課程計劃（反省教課）大班語言活動和其余明日的課程計劃（帶教課反?。┲饕顒釉O計背景，活動目標，教課要點，難點，活動準備，活動過程，教課反省等內(nèi)容，讓幼兒知道小猴子等候明日，所以它向來沒法覆蓋眾議院，今日教育幼兒今日做，不可以等候明日，學習'昨天'，'今日'，'明日'，短語，合適的話幼兒園老師去大班語言活動課，來看看等明日的課程計劃。事件設計背景這堂課剛才接手，關于這群孩子來說，這對我來說仍是比較新的，我也是同樣的。但經(jīng)過很長一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)這群孩子有一個特別壞的習慣-遲延。他們喜愛慢慢做事，喜愛拖。所以，我們設計了這樣一個類《等明日》，讓孩子們以故事，圖片和動畫的形式知道“今日的事情一定在今日達成，不可以等候明日”和一些時間的名詞?；顒幽繕俗寖和佬『镒诱诘群蛎魅?，所以它還沒有被建成一座房子。今日的教育孩子今日一定做，不可以等到明日。學習'昨天'，'今日'，'明日'，短語。理解故事中包含的道德和哲學。認真傾聽故事并認識主要故事情節(jié)。指引幼兒在故事和游戲中學習，并認識生活。教課要點，難點讓孩子們感覺時間過去了，他們永久不會回來。他們會感覺到時間的價值，賞識時間的可貴。教育幼兒做事不可以拖，懂得珍惜時間。活動準備頭飾和手偶：猴子，松鼠，青蛙，大象，刺猬，熊，兔子;故事背景;故事圖片;故事視頻?；顒拥倪^程（活動過程的介紹不必定要詳盡記錄教師和學生的全部對話和活動，但應明確重現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，即開始，基本，結束和擴展。注意：關注基本鏈接）第一，在叢林里，大雷，閃電。我們知道它在做什么？（正在下雨）對！所以！我們的故事馬上開始。老師講故事《等明日》第一段;我會等到明日，天氣明朗的時候，我會建一座大房子！問題：叢林里發(fā)生了什么？（下雨了）誰急于在那邊轉身？（小猴子）最后，是誰？（松鼠）當小松鼠問為何不回家時，這只小猴子說了什么？（我打算建筑它？等到明日，全部都很好，我會建一座大房子?。┑诙掷m(xù)聽故事到'次日等候明日！“問：這是次日，它真的是一個陽光絢爛的日子，但這只小猴子在做什么？（睡覺）小松鼠推了什么？（小猴子，小猴子，你的大房子？）這只小猴子說了什么？（我很困，當我很好的時候，我會蓋房子。）但小猴子的房子能否建成了？（不）你是怎么知道的？（好吧，今日為時已晚，等候明日）三，聽第三段“第三天到最后一天”問：第三天，當小松鼠碰到小猴子時，小猴子在做什么？（在樹林里閑逛）在提示小松鼠以后，小猴子能否開始建筑這座房子？（它向東和向西轉;它搖晃一會兒，吃了一段時間的野果。）結果，它被建成了一個房子？（沒有）它說的是什么（糟糕！它會變黑，怎樣建筑房子！沒方法等候明日?。┮粋€月過去了，每一個人都搖搖頭，害羞。小猴子聽了他的憤慨，決定建一座大房子給他們看。它也砍伐樹木，割草，忙著汗水。但是，房子是造成的嗎？（不）它做了什么？最后，小猴子的房子被掩蓋了嗎？（沒有）得出結論，今日的事情要在今日達成。第四，觀看視頻《等明日》。教課反省第一：編寫的教材特別充分;可是，全班此后，老師說得太多，