縣幼兒園大班美術(shù)興趣班學(xué)期總結(jié)

第4頁共4頁縣幼兒?園大班?美術(shù)興?趣班學(xué)?期總結(jié)?本學(xué)?期，美?術(shù)班的?幼兒集?體創(chuàng)作?、個人?創(chuàng)作作?品共_?___?幅。作?品形式?有蠟筆?畫、線?條畫、?吹畫、?水彩畫?、裝飾?畫，教?學(xué)過程?也是按?以上程?序循序?漸進(jìn)進(jìn)?行的。?經(jīng)過一?個學(xué)期?的學(xué)習(xí)?，我感?覺孩子?們都有?很大的?進(jìn)步，?有四個?小朋友?參加全?縣藝術(shù)?節(jié)書法?美術(shù)大?賽，兩?名幼兒?獲得一?等獎，?兩名幼?兒獲得?二等獎?。下面?談?wù)勎?在本學(xué)?期大班?美術(shù)興?趣班教?學(xué)中的?一些體?會。?一、

?提高幼?兒繪畫?的興趣?，寓繪?畫于游?戲中，?開展多?種形式?的繪畫?活動。?興趣?是學(xué)習(xí)?動力，?如何提?高幼兒?對繪畫?的興趣?，發(fā)揮?幼兒積?極主動?性，是?我教學(xué)?的重點(diǎn)?。我們?都知道?，孩子?最喜歡?玩，喜?歡游戲?。通過?生動形?象的語?言，以?游戲的?形式開?展教學(xué)?，把繪?畫寓于?游戲中?，是我?主要的?教學(xué)方?法。如?在進(jìn)行?蠟筆畫?教學(xué)中?我讓幼?兒游戲?的方式?進(jìn)行構(gòu)?圖，鼓?勵幼兒?大膽想?象、讓?每幅畫?有創(chuàng)意?。在涂?色方面?，指導(dǎo)?孩子學(xué)?習(xí)了相?似色、?漸變色?等多種?涂色方?法，鼓?勵幼兒?有自己?的想法?。新鮮?有趣的?事物，?幼兒都?樂于接?受，為?了提高?幼兒某?一方面?的繪畫?能力，?我注意?開展一?系列不?同形式?的繪畫?活動。?線條繪?畫是一?個重要?表現(xiàn)手?段，以?線條為?主要表?現(xiàn)手法?的為了?提高幼?兒對線?的表現(xiàn)?力，我?們由淺?入深地?開展了?一系列?的繪畫?活動，?有《我?設(shè)計(jì)的?線條》?《蘑菇?》《花?瓶》《?小姑娘?》等，?讓幼兒?隨意聯(lián)?想線的?裝飾，?用不同?的線（?直線、?曲線、?波折線?）自由?組合起?來裝飾?動物、?花瓶，?以致整?個畫面?，在活?動過程?中，幼?兒發(fā)現(xiàn)?了意想?不到的?效果，?獲得了?成功的?體驗(yàn)，?對“線?描畫”?的活動?產(chǎn)生了?濃厚興?趣。為?進(jìn)一步?提高幼?兒對線?的表現(xiàn)?力，又?用黑白?配的方?式強(qiáng)化?了畫面?效果，?增強(qiáng)了?幼兒繪?畫的自?信心。?大班幼?兒對周?圍的事?物有了?一定的?認(rèn)識，?所以我?們在組?織繪畫?活動中?也非常?注意主?題的選?擇?！?我家后?院的花?奶牛》?《我想?去天上?玩》《?沙漠變?綠洲》?《蘋果?船》等?繪畫素?材都是?孩子們?喜歡的?。在活?動中能?表現(xiàn)自?己的想?法，有?積極的?創(chuàng)意。?二、?給幼兒?以繪畫?的自信?，根據(jù)?不同的?繪畫形?式或內(nèi)?容，采?取不同?的指導(dǎo)?。

?要正?確地指?導(dǎo)幼兒?進(jìn)行繪?畫，首?先應(yīng)了?解幼兒?繪畫的?特點(diǎn)。?幼兒繪?畫活動?是一種?創(chuàng)造活?動，幼?兒繪畫?作品的?魅力就?在于其?充滿豐?富，甚?至離奇?的想象?和獨(dú)特?的表現(xiàn)?手法。?幼兒的?繪畫能?力，是?靠本身?的理解?認(rèn)識和?感受力?來發(fā)展?的。作?為教師?不可把?自己對?世界的?認(rèn)識和?感受強(qiáng)?加于幼?兒身上?，要求?幼兒模?仿，這?等于抹?殺了幼?兒所特?有的靈?氣，壓?抑了幼?兒的創(chuàng)?造力。?我先了?解一下?幼兒是?怎樣想?的，為?什么要?這樣畫?，成人?的作用?在于鼓?勵、幫?助幼兒?把自己?所想的?繪畫下?來?！?鼓勵”?是指導(dǎo)?幼兒繪?畫的首?要方法?。“?鼓勵”?的目的?在于幫?助幼兒?樹立繪?畫的自?信心，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的心?理環(huán)境?。在繪?畫教學(xué)?中，我?肯定幼?兒的想?法，肯?定幼兒?繪畫的?成果，?讓每個?幼兒都?能嘗試?到成功?的喜悅?。不?同的繪?畫形式?或內(nèi)容?，相應(yīng)?的指導(dǎo)?方法也?不同，?指導(dǎo)的?重點(diǎn)也?有所側(cè)?重。如?在蠟筆?畫的構(gòu)?圖活動?中，我?鼓勵幼?兒把根?據(jù)主題?進(jìn)行構(gòu)?圖，然?后根據(jù)?自己的?意愿進(jìn)?行合理?的添畫?、想象?，這樣?幼兒的?繪畫容?易重點(diǎn)?突出，?而且有?自己的?創(chuàng)意，?雜而不?亂，從?而提高?幼兒的?美術(shù)能?力，逐?步提高?了幼兒?繪畫的?技能技?巧。?三、

?重視幼?兒作品?的評價?在美?術(shù)活動?中，教?師評價?幼兒的?美術(shù)作?品中一?個必不?可少的?教學(xué)內(nèi)?容，教?師對幼?兒作品?評價的?態(tài)度、?標(biāo)準(zhǔn)往?往直接?影響幼?兒參與?美術(shù)活?動的興?趣和積?極性，?影響幼?兒對美?術(shù)作品?的態(tài)度?，對美?的鑒賞?能力。?對幼?兒作品?的評價?主要體?現(xiàn)在兩?面方面?，一方?面：符?合大班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，富?有童趣?。一幅?好的幼?兒作品?充分體?現(xiàn)幼兒?的思想?感情，?具有幼?兒特有?的思維?特點(diǎn)，?這是評?價幼兒?作品的?重要方?面；另?一方面?，具有?一定的?藝術(shù)性?，如線?條有力?、連貫?，圖形?、形象?清晰完?整，畫?面飽滿?、均衡?，色彩?明顯、?飽滿，?內(nèi)容豐?富充實(shí)?。在活?動中以?這兩方?面對幼?兒作品?進(jìn)行評?價，幫?助幼兒?提高對?美術(shù)作?品的欣?賞能力?，提高?幼兒對?生活的?繪畫表?現(xiàn)力。?評價的?組織形?式是靈?活多樣?的，有?展覽作?品；教?師直接?進(jìn)行評?價；幼?兒互相?評價；?幼兒對?自己的?畫進(jìn)行?自評；?邊游戲?邊評價?等形式?。大班?有了一?定的欣?賞水平?和評價?能力，?應(yīng)注意?提高幼?兒自評?和互評?的能力?，發(fā)展?幼兒的?語言表?達(dá)力和?社會交?往能力?。教師?評價幼?兒作品?的語言?要正確?恰當(dāng)，?生動，?以幫助?幼兒樹?立繪畫?的自信?心，增?強(qiáng)對繪?畫的興?趣及積?極性。?不同的?美術(shù)活?動中，?活動的?評價的?重點(diǎn)應(yīng)?該有所?不同，?分析評?價作品?每次可?選取不?同的角?度，問?題去分?析，注?意每次?活動評?價的不?同與聯(lián)?系，讓?幼兒在?潛移默?化、日?積月累?中，不?斷提高?對美術(shù)?作品的?欣賞水?平，提?高繪畫?水平，?實(shí)現(xiàn)美?術(shù)活動?的教育?目標(biāo)。?這學(xué)?期大?班幼兒?興趣班?活動，?提高構(gòu)?圖能力?，學(xué)會?了對自?己的畫?面進(jìn)行?簡單的?布局，?而且構(gòu)?圖時能?有自己?的創(chuàng)意?，增強(qiáng)?了幼兒?對周圍?生活的?理解、?感觸能?力，還?能獲取?知識。?在線條?的運(yùn)用?方面，?線條流?暢很多?，能運(yùn)?用各種?圖形進(jìn)?行線描?畫、黑?白配。?在顏色?的運(yùn)用?方面