大班班級(jí)保教工作總結(jié)

第4頁共4頁大班班?級(jí)保教?工作總?結(jié)一?學(xué)期的?工作圓?滿結(jié)束?了，在?這辭舊?迎新之?際，我?們對(duì)本?學(xué)期的?工作進(jìn)?行回顧?。我班?的三位?老師能?夠嚴(yán)格?遵守園?內(nèi)各項(xiàng)?規(guī)章制?度，在?生活上?相互關(guān)?懷，在?工作上?齊心協(xié)?力、密?切配合?、克服?困難、?不斷進(jìn)?取、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?貫徹《?綱要》?、共同?制定、?實(shí)施學(xué)?期計(jì)劃?，使班?級(jí)工作?又上新?臺(tái)階。?一、?班級(jí)概?況我?班有幼?兒57?人，男?孩人，?女孩人?，這些?孩子個(gè)?性活潑?開朗，?但個(gè)性?鮮明，?通過一?學(xué)年的?幼兒園?學(xué)習(xí)生?活，每?個(gè)孩子?都有了?很大的?進(jìn)步，?本學(xué)期?各項(xiàng)工?作即將?結(jié)束，?在孩子?們即將?完成幼?兒園學(xué)?習(xí)任務(wù)?之際，?我與陶?老師一?起，回?首所做?過的工?作，共?同總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?反思不?足，為?了更好?的完成?以后的?工作，?提高保?教質(zhì)量?，將《?綱要》?精神貫?徹到一?日活動(dòng)?中，促?進(jìn)幼兒?身心活?潑、健?康成長??，F(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：二?、教育?方面?健康：?每天早?晨我們?會(huì)組織?幼兒進(jìn)?行晨間?活動(dòng)，?鍛煉幼?兒的身?體，培?養(yǎng)他們?堅(jiān)強(qiáng)意?志，針?對(duì)大班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，開?展了一?些豐富?有趣的?體育游?戲：《?切西瓜?》、《?木頭人?》等，?培養(yǎng)孩?子參加?體育活?動(dòng)的興?趣，并?在活動(dòng)?中培養(yǎng)?他們的?勇敢、?不怕困?難的意?志。?語言：?本學(xué)期?重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒?口語表?達(dá)能力?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)自?由寬松?的語言?環(huán)境，?鼓勵(lì)每?個(gè)幼兒?都能大?膽講述?，表達(dá)?自己的?想法和?感受。?有些孩?子膽小?、內(nèi)向?不愛講?話，我?們就通?過聽說?游戲《?拔蘿卜?》等鼓?勵(lì)這些?孩子大?膽講述?，積極?參與游?戲之中?;我們?還通過?讓幼兒?接觸優(yōu)?秀的文?學(xué)作品?感受語?言的豐?富，優(yōu)?美;早?期閱讀?《兔寶?寶找朋?友》、?《好媽?媽》更?是培養(yǎng)?了幼兒?對(duì)書籍?、閱讀?、文字?符號(hào)的?興趣。?社會(huì)?：現(xiàn)在?的孩子?都是獨(dú)?生子女?，家長?都非常?寵愛，?什么事?情都包?辦代替?，養(yǎng)成?了孩子?的一些?不良行?為，針?對(duì)這些?情況，?我們通?過晨間?談話、?小故事?進(jìn)行有?目的、?有針對(duì)?的教育?，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)?結(jié)友愛?、誠實(shí)?勇敢、?不怕困?難、樂?于助人?等良好?的品質(zhì)??？?學(xué)：幼?兒期的?科學(xué)活?動(dòng)主要?是培養(yǎng)?幼兒的?興趣和?探究科?學(xué)的欲?望，激?發(fā)他們?的好奇?心。電?話、電?視機(jī)是?幼兒經(jīng)?常接觸?的物體?，利用?他們身?邊的這?些物體?讓幼兒?觀察、?探索、?感受科?學(xué)技術(shù)?對(duì)人們?生活的?影響，?培養(yǎng)幼?兒對(duì)科?學(xué)的興?趣。對(duì)?一些偶?發(fā)事件?，注意?抓住教?育時(shí)機(jī)?，適時(shí)?引導(dǎo)幼?兒觀察?一些自?然現(xiàn)象?，滿足?孩子的?好奇心?、求知?欲。在?數(shù)學(xué)活?動(dòng)中以?各種各?樣的游?戲讓幼?兒感知?10以?內(nèi)的數(shù)?量，認(rèn)?識(shí)時(shí)鐘?等。提?供了豐?富的操?作材料?，讓幼?兒動(dòng)手?操作，?鼓勵(lì)幼?兒大膽?講述操?作的過?程。?藝術(shù)：?本學(xué)期?我班的?特色活?動(dòng)是折?紙，折?紙活動(dòng)?的組織?，以多?聽、多?講、多?練的形?式開展?，使用?適宜幼?兒的教?材，每?星期根?據(jù)作息?表保證?幼兒折?紙時(shí)間?，再利?用游戲?、對(duì)話?等形式?，促使?幼兒多?說、多?練，也?取得了?一定效?果。?本學(xué)期?,我們?繼續(xù)轉(zhuǎn)?變觀念?，為了?幼兒的?主體性?在活動(dòng)?中得以?充份發(fā)?揮。在?活動(dòng)中?，從幼?兒感興?趣的事?情，關(guān)?心的焦?點(diǎn)，熟?悉的社?會(huì)生活?入手，?我們與?幼兒共?同布置?教室環(huán)?境，給?他們一?個(gè)充份?展示的?空間。?讓幼兒?從觀察?實(shí)踐、?感知中?加深對(duì)?顏色的?認(rèn)識(shí)。?我們還?充份利?用社?區(qū)資源?，參訪?商場，?讓幼兒?感受顏?色，并?提高他?們講述?能力。?利用家?園互動(dòng)?，收集?活動(dòng)資?料，并?引導(dǎo)幼?兒與家?長共同?記錄，?生活中?的各種?顏色共?同制作?“彩色?環(huán)保服?裝”。?材料的?投放上?，盡可?能想幼?兒所想?，多準(zhǔn)?備各種?材料，?供幼兒?活動(dòng)和?游戲。?區(qū)域指?導(dǎo)，重?視每位?幼兒，?支持他?們的活?動(dòng)，老?師及時(shí)?地幫他?記錄、?做標(biāo)記?。主題?結(jié)束后?，我們?發(fā)現(xiàn)幼?兒能大?膽使用?各種顏?色進(jìn)行?繪畫、?統(tǒng)計(jì)，?記錄能?力有了?明顯的?提高，?幼兒進(jìn)?區(qū)活動(dòng)?十分專?注。?我班結(jié)?合大班?的年齡?特點(diǎn)，?在“幼?小銜接?”的工?作上面?。根據(jù)?班級(jí)幼?兒的實(shí)?際發(fā)展?水平，?有目的?、有計(jì)?劃地將?教育教?學(xué)活動(dòng)?滲透在?幼兒的?日常生?活、各?學(xué)科領(lǐng)?域，我?們重點(diǎn)?對(duì)幼兒?進(jìn)行了?規(guī)則意?識(shí)、任?務(wù)意識(shí)?、自我?服務(wù)能?力以及?合作能?力的培?養(yǎng)，經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力，我?們認(rèn)為?：班級(jí)?大部分?幼兒能?夠較認(rèn)?真的完?成老師?每次交?給的任?務(wù)，在?與同伴?的合作?中能夠?用較靈?活的方?式較好?的與同?伴進(jìn)行?游戲，?遇到困?難時(shí)能?夠和同?伴們共?同商討?解決問?題的方?法，班?級(jí)幼兒?社會(huì)交?往能力?得到了?很好的?提高。?我班還?充分利?用游戲?、故事?等活動(dòng)?加強(qiáng)安?全教育?工作，?使幼兒?的安全?意識(shí)也?得到一?定的提?高。?三、家?長工作?我們?通過家?園聯(lián)系?活動(dòng)、?家教咨?詢等形?式開展?工作，?充分發(fā)?揮教師?在家園?工作中?橋梁作?用。對(duì)?一些特?殊幼兒?我們還?注意跟?蹤觀察?，主動(dòng)?與家長?交流做?到家園?同步，?共同教?育好孩?子。?四、衛(wèi)?生保健?為了?給幼兒?創(chuàng)造一?個(gè)潔凈?美化的?生活環(huán)?境，韋?老師在?環(huán)境、?室內(nèi)衛(wèi)?生上一?絲不茍?，班上?的玩具?、被子?定時(shí)清?洗、消?毒，能?督促和?指導(dǎo)幼?兒飯前?飯后洗?手、漱?口，為?幼兒勤?剪指甲?。對(duì)待?健康較?差或體?