人民當(dāng)家作主的國家 教學(xué)設(shè)計

人民當(dāng)家作主的國家教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)了解我國的國家性質(zhì)、人民和公民的區(qū)別、公民基本權(quán)利的含義、我國的權(quán)利保障體制。2．能力目標(biāo)正確認(rèn)識自己的主人翁地位；分辨公民和人民的概念差異；明確公民可以享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感?！窘虒W(xué)重點】法律確認(rèn)、保障公民的權(quán)利?！窘虒W(xué)難點】在我國，人民是國家的主人。【教學(xué)方法】學(xué)生活動、講授法、討論法?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入新課】播放視頻：《開國大典》電影片段提問：毛主席的這一段話為什么能讓人們?nèi)绱思樱繉W(xué)生回答（略）。教師歸納：毛主席的這一激昂宣布，意味著幾千年來處于受剝削受壓迫地位的勞動人民終于可以翻身做主人了，不再受剝削階級的剝削和欺壓了，可以揚眉吐氣了！老百姓怎能不激動萬分呢？過渡到新課：人民是國家的主人【新課教學(xué)】人民當(dāng)家作主的國家（板書）一、人民是國家的主人（板書）我們在很多地方都可以看見中華人民共和國的國徽：出示圖片：國徽（1）各級人代會會址、各級人民政府、人民大會堂門前都懸掛著莊嚴(yán)的中華人民共和國的國徽。（2）人民幣上、國家各部門的公章上……都可以看見莊嚴(yán)的中華人民共和國的國徽。播放動畫：國徽的內(nèi)涵教師歸納：我國的國徽采用這一圖案，體現(xiàn)出了我國的執(zhí)政黨、首都所在地、國家性質(zhì)等。我國的國家性質(zhì)是：“工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”人民是國家的主人。提問：哪些人屬于人民的范疇？學(xué)生回答（略）。出示圖片：人民教師歸納：在我國現(xiàn)階段，人民包括：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。教師：那么，從哪些方面體現(xiàn)出我國人民的主人翁地位呢？教師：上面的圖片中，各行各業(yè)的人們分工不同，在不同的行業(yè)中發(fā)揮著自己的作用，默默地作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但都有一個共同的目標(biāo)，那就是：平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的祖國。因為每個人都是國家的主人。教師：請大家繼續(xù)看下面的資料。資料一：北京市昌平區(qū)農(nóng)民牛永順以搞旅游需先期墊付資金為借口，向社會公眾非法集資兩千余萬元，還以發(fā)生車禍或搞旅游包車需要資金為借口，詐騙錢財一千余萬元。資料二：2022年9月，上海社保案取得重大突破，多數(shù)涉案人員已被偵結(jié)。陳良宇原中共中央政治局委員、上海市委書記。2022年3月25日在天津市第二中級法院受審，涉嫌受賄、濫用職權(quán)和玩忽職守三項罪名。陳良宇一審以兩罪判18年，沒收財產(chǎn)30萬。張榮坤（中樞人物）原上海福禧投資控股有限公司董事長。2022年12月27日在吉林省松原市中級法院一審開庭，涉嫌行賄罪、操縱證券市場罪、欺詐發(fā)行債券罪、虛報注冊資本罪，有期徒刑19年。祝均一（關(guān)鍵人物）原上海市勞動和社會保障局局長。2022年9月23日在長春中院受審，受賄約160萬元、挪用公款10億元以及濫用職權(quán)罪，有期徒刑18年。涉案人員還包括：陸祺偉、吳明烈、王政原、韓國璋等人，均已受到法律的制裁！資料三：出示圖片：西藏暴亂提問：以上資料中的牛永順、上海社保案涉案人員、西藏暴亂中的打砸搶分子的行為給國家和人民帶來哪些嚴(yán)重的危害？他們最終的下場是什么？為什么？學(xué)生討論并回答。教師歸納：（1）社會主義制度建立后，社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，他們的犯罪行為嚴(yán)重?fù)p害了國家和人民的利益，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。如果任其發(fā)展下去，國將不國，人民也難以當(dāng)家作主。（2）我們必須與其斗爭，對其進(jìn)行專政，用代表人民根本利益的法律對他們進(jìn)行制裁，（3）這樣才能確保人民當(dāng)家作主的地位不被動搖，維護(hù)國家的長治久安。教師歸納：我國人民的主人翁地位通過以下兩方面表現(xiàn)出來：（1）平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的祖國。（2）對極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子進(jìn)行專政。二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書）為了保證人民能夠很好地行使當(dāng)家作主的權(quán)利，我國通過法律來確認(rèn)和保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利。學(xué)生閱讀：本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！吨腥A人民共和國憲法》教師歸納：這段話說明了，在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。學(xué)生齊讀：公民權(quán)利：憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。公民的基本權(quán)利：憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。教師舉例：在《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律中都規(guī)定了如同學(xué)們享有的受教育權(quán)。上面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們有沒有注意到兩個詞語“人民”和“公民”？學(xué)生看教材中關(guān)于人民與公民的區(qū)別，思考：人民和公民有什么不同？師生歸納：人民政治概念（較抽象）在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的內(nèi)容。在我國現(xiàn)階段，人民包括：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。公民法律概念（較具體）具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！备鶕?jù)上表內(nèi)容，請學(xué)生判斷以下幾個問題：（1）在外國工作的中國籍公民是否屬于我國人民的范疇？（2）在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權(quán)利？學(xué)生回答（略）。教師歸納：（1）在外國工作的中國籍公民雖然沒有直接參與我國建設(shè)，但他們是在以間接的方式支援祖國建設(shè)，而且，他們的心與祖國緊密相連，同甘苦，共患難。所以屬于人民的范疇。（2）在押犯人是公民，但他們享有的權(quán)利受到了一定的限制。播放動畫：小寒提問：小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？學(xué)生回答（略）。教師歸納：小寒的事例說明：我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律的保障。我國的權(quán)利保障體制：以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容，保障公民的權(quán)利。學(xué)生活動：討論并完成教材中的問題。（學(xué)生可能回答不完整。）隨著法制的發(fā)展與社會關(guān)系的多樣化，人們在社會生活中遇到的法律越來越多。截止2022年，我國全國人大及其常委會制定或決定的法律總數(shù)已達(dá)380多件，涉及社會生活的各個方面，有力地保障了公民的各項權(quán)利。（1）下列具體法律與保障我們的權(quán)力之間有什么關(guān)系？①行政復(fù)議法：保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利。②未成年人保護(hù)法：_______________________________________________③預(yù)防未成年人犯罪法：___________________________________________④義務(wù)教育法：___________________________________________________⑤消費者權(quán)益保護(hù)法：_____________________________________________⑥婚姻法：_______________________________________________________⑦民法通則：_____________________________________________________⑧刑法：_________________________________________________________⑨民事訴訟法：___________________________________________________（2）你還知道了哪些具體法律？說說它們與保障公民權(quán)利的關(guān)系。教師歸納：《未成年人保護(hù)法》：保障未成年人的合法權(quán)利不受侵害?！额A(yù)防未成年人犯罪法》：保障未成年人得到各個方面的保護(hù)，避免形成不良習(xí)慣和走上犯罪的道路。《義務(wù)教育法》：保障未成年人的受教育權(quán)不受侵犯?！断M者權(quán)益保護(hù)法》：保障消費者的合法權(quán)益不受侵害?！痘橐龇ā罚罕Ｕ瞎裨诨橐黾彝ブ械暮戏?quán)益不受侵害?！睹穹ㄍ▌t》：保障公民、法人的合法的民事權(quán)益?！缎谭ā罚罕Ｐl(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，保護(hù)國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護(hù)公民私人所有的財產(chǎn)，保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護(hù)社會秩序、經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。《民事訴訟法》：保護(hù)當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利，保證人民法院查明事實，分清是非，正確適用法律，及時審理民事案件，確認(rèn)民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，制裁民事違法行為，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，教育公民自覺遵守法律，維護(hù)社會秩序、經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)順利進(jìn)行。提問：這個材料說明了什么問題？學(xué)生回答（略）。教師歸納：說明了我國通過立法來確認(rèn)公民的合法權(quán)利。立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護(hù)。小結(jié)：法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。希望大家一定要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法、用法，千萬不要成為落后于時代的法盲！【鞏固新課】師生共同歸納本課主要內(nèi)容：一、在我國，人民是國家的主人1．我國的國家性質(zhì)是：“工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！比嗣袷菄业闹魅?。2．人民包括：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者和建設(shè)者、擁護(hù)社會主義和祖國統(tǒng)一的愛國者。3．我國人民的主人翁地位通過以下兩方面表現(xiàn)出來：（1）平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的祖國。（2）對極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子進(jìn)行專政。二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利1．公民權(quán)利：憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。公民的基本權(quán)利：憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。2．我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律的保障。法律保障包括立法保障和司法保障。播放音頻：五星紅旗讓學(xué)生在充滿激情的歌聲中結(jié)束新課。五星紅旗[劉媛媛演唱