小學部語文學科組工作總結(jié)

第3頁共3頁小學部?語文學?科組工?作總結(jié)?這學?期，我?校小學?語文學?科組在?學校的?統(tǒng)一領(lǐng)?導下，?按照工?作計劃?，全體?語文教?師團結(jié)?協(xié)作，?認真貫?徹學校?對教研?工作的?要求，?從規(guī)范?入手，?有目的?，有計?劃，有?步驟地?加強語?文教學?研究，?以全面?提高語?文教學?水平及?語文教?學質(zhì)量?，全面?提高學?生的語?文素養(yǎng)?。一?、加強?校本培?訓，促?進教師?專業(yè)發(fā)?展暑?假中，?結(jié)合省?里__?__的?遠程研?修，對?老師進?行__?__版?課程標?準的學?習和培?訓，老?師們積?極學習?，互動?研討，?有多篇?作業(yè)被?指導老?師推薦?。開學?前一周?，學科?組分年?級進行?___?_備課?，落實?新課程?理念，?使新的?課程理?念深入?人心。?重視?多層次?、多級?別的校?本培訓?活動。?學校大?力支持?老師外?出學習?提升，?并上匯?報課和?進行二?次培訓?，吳艷?艷和齊?延蘋老?師從_?___?歸來后?為大家?展示了?科學普?測與語?文相整?合的語?文活動?課，鄭?___?_老師?從__?__中?關(guān)村三?小學習?回來后?為大家?帶來了?《窗前?的紅氣?球》，?在體驗?式教學?方面給?我們帶?來有益?的啟發(fā)?。此外?，各個?年級的?語文學?科組本?著問題?即課題?的思想?，進行?草根教?研，解?決實際?工作中?遇到的?問題。?在培訓?、交流?、研討?中，教?師的業(yè)?務(wù)能力?與水平?都得到?了一定?程度地?提高。?二、?積極開?展各種?教研活?動，提?高教師?教學能?力和教?學水平?以常?規(guī)為核?心，周?密安排?好每次?教研活?動。?教研工?作以做?好常規(guī)?為基本?，在老?師們做?好每天?的日常?教學中?，語文?組定時?定點安?排好老?師們的?教研活?動。開?學初教?研組根?據(jù)年級?課務(wù)的?安排，?自主安?排好_?___?備課時?間，商?討每周?的教學?任務(wù)以?及教學?中的困?惑，每?兩周安?排一次?集中的?學校課?堂教學?研討課?活動，?每次活?動要求?教研組?___?_備課?，試教?研討課?再到學?校層面?展示。?從課堂?教學到?說課的?磨練，?老師們?參與的?熱情較?高，學?習收獲?也多。?在教研?活動課?堂教學?研討課?中，老?師們展?示的課?堂教學?都比較?精彩。?在課?堂教學?展示活?動中，?本學期?學科組?注重了?骨干教?師引領(lǐng)?作用。?從學科?帶頭人?到各級?部備課?組長，?先亮相?課堂，?為老師?們做出?表率。?為用?好課堂?教學這?個把手?，每次?活動前?有預(yù)備?會，確?定要研?究的問?題，備?課、觀?課、議?課都緊?緊圍繞?問題進?行，使?老師們?每次活?動都有?一得，?本學期?，我們?就如下?問題進?行了探?討：運?用連接?語推進?略讀課?文教學?的研究?；體驗?教學法?的應(yīng)用?；精準?把握教?材，實?施有效?教學等?的研究?，取得?一定效?果。?此外，?為促進?教師_?___?教學水?平的提?高，鼓?勵教師?之間相?互學習?，一起?討論，?共同參?與，還?開展了?一人一?課活動?。以級?部為單?位，_?___?聽課，?評課、?診斷、?總結(jié)。?大家集?思廣益?，發(fā)言?積極，?共同探?討了一?些日常?教學中?存在的?問題，?提出了?卓有成?效的見?解，為?各個層?次教師?提供了?鍛煉的?舞臺、?搭建了?成長的?階梯，?也提高?了教師?的課堂?教學水?平。?三、教?學常規(guī)?常抓不?懈，落?實到位?為了?使教學?工作規(guī)?范化，?制度化?，科學?化，條?理化，?在教導?處的領(lǐng)?導下，?每個月?的常規(guī)?檢查，?都落實?到位，?不走過?場形式?，認真?細致，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?整改，?發(fā)現(xiàn)優(yōu)?點及時?通報，?以便發(fā)?揚。?四、增?大閱讀?量，提?升師生?語文綜?合素養(yǎng)?。學?好語文?，提高?學生素?養(yǎng)最有?效的途?徑是擴?大閱讀?面。學?科組積?極響應(yīng)?學校的?號召，?在提倡?學生大?量閱讀?的同時?，也極?力提倡?師生同?讀。本?學期結(jié)?合學校?讀書節(jié)?，每班?的建立?了小書?架，定?期定時?更換圖?書，圖?書館推?介新書?，學生?自主借?閱，同?伴交互?閱讀，?班級內(nèi)?好書漂?流閱讀?，每班?設(shè)計閱?讀墻報?，評選?閱讀之?星，開?展誦詩?大王Ｐ?Ｋ賽，?讀書節(jié)?中根據(jù)?每班閱?讀情況?還評選?了書香?班級。?通過讀?書，學?生的知?識面拓?寬了，?學習能?力增強?了。?五、下?一步工?作的措?施：?教師是?教育的?關(guān)鍵，?我們要?努力加?強學習?，提高?工作的?責任心?和工作?的藝術(shù)?性，教?師之間?___?_地交?流溝通?，努力?提高老?師的專?業(yè)技術(shù)?水平。?嚴格?抓好平?日的教?學常規(guī)?工作，?從上課?、批改?作業(yè)、?能力訓?練入手?，嚴格?要求學?生，用?語文的?手段解?決語文?的問題?。從?學生的?角度來?講，我?們將以?樹立學?習的自?信心，?樹立競?爭的學?習風氣?為主，?注重學?習興趣?和學習?方法的?培養(yǎng)，?擴大閱?讀量和?作文量?，提高?他們的?綜合水?平。盡