幼師個人實習(xí)工作心得總結(jié)

第8頁共8頁幼師個?人實習(xí)?工作心?得總結(jié)?以前?我比較?注重于?對有關(guān)?幼兒身?心發(fā)展?特點及?幼兒教?育理論?的學(xué)習(xí)?，常常?忽略了?對幼兒?生活常?規(guī)的關(guān)?注。這?次實習(xí)?第一次?完整地?觀察了?幼兒的?一日生?活，發(fā)?現(xiàn)其實?訓(xùn)練幼?兒的生?活常規(guī)?，培養(yǎng)?他們的?行為習(xí)?慣及自?理能力?也是一?項重要?的任務(wù)?，一門?值得重?視的學(xué)?問。要?會利用?機會對?幼兒進?行隨機?教育，?把有計?劃的教?育和隨?機教育?相結(jié)合?。日常?生活的?突發(fā)事?件都成?為教師?培養(yǎng)幼?兒良好?行為習(xí)?慣的機?會。在?實習(xí)初?期的時?候，有?經(jīng)驗的?老師告?訴我，?不可以?幫小朋?友處理?生活中?的瑣事?，如果?有小朋?友遇到?什么不?會的，?做不了?的，只?可以耐?心引導(dǎo)?他們?nèi)?完成。?如果幫?他們做?了，后?果就是?他們永?遠(yuǎn)都不?能學(xué)會?自己的?事情自?己做，?不能養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?經(jīng)過一?段時間?的實習(xí)?，覺得?其實幼?兒教師?的心中?應(yīng)該有?一把尺?，就是?教師堅?守的原?則，這?些原則?的出發(fā)?點和終?點都應(yīng)?是發(fā)展?和提高?幼兒的?能力。?小朋?友們都?非常天?真可愛?，我很?喜歡和?他們玩?。我會?趁做操?前的這?個機會?和他們?玩成一?片，和?他們聊?天。我?試著讓?自己變?成小朋?友，融?入他們?的生活?，但這?樣卻并?不代表?小朋友?會聽我?的命令?做事。?原因就?是我沒?有真正?以一個?老師的?身份和?他們說?話，命?令他們?做事。?有一次?，我答?應(yīng)他們?，他們?吃完午?飯就讓?他們在?操場自?由活動?。但因?為那天?突然有?急事所?以他們?吃完午?飯后就?讓保育?老師帶?他們上?去睡覺?了。下?午上班?，有個?小朋友?說：老?師你不?是說我?們吃完?中午飯?就讓我?們?nèi)ゲ?場玩的?嗎我覺?得很慚?愧，我?沒有說?到做到?，失信?于幼兒?了，我?想是不?可能令?幼兒信?服的。?我鄭重?地向他?們道了?歉，并?告誡自?己今后?要做到?真正地?尊重幼?兒，對?幼兒要?講信用?。在?實習(xí)期?間，最?大的感?受就是?理想與?現(xiàn)實的?差距很?大。當(dāng)?我寫好?一份教?案，認(rèn)?真地在?腦海模?擬幾次?上課的?流程和?情景后?，我以?為那節(jié)?課可以?上的很?好了，?但事實?卻不是?這樣。?上課時?間的把?握，各?個步驟?的銜接?，幼兒?情緒的?調(diào)動，?課堂秩?序的維?持等不?確定的?因素，?對教師?的組織?能力和?控制能?力提出?了比我?想象中?更高的?要求。?而這些?也是我?以后要?注意和?提高的?。我?把在實?習(xí)期間?的點點?滴滴串?聯(lián)起來?，在這?一個多?學(xué)期的?時間里?，我的?觀念，?我的心?態(tài)，我?的能力?在逐漸?地發(fā)生?變化，?從中也?領(lǐng)悟到?作為一?名新老?師，一?定要戒?驕戒躁?，要時?刻以一?種學(xué)習(xí)?的態(tài)度?來對待?自己的?工作，?注重經(jīng)?驗的積?累，注?重觀察?有經(jīng)驗?的老師?是如何?上課的?，并借?鑒她們?好的方?面，不?斷提升?自己的?能力。?這是一?個成長?的過程?，也是?必經(jīng)的?過程，?如果自?己的態(tài)?度謙虛?，觀察?仔細(xì)，?吸收得?當(dāng)，那?么，就?一定能?夠取得?進步，?得到提?高和發(fā)?展。?而且，?新教師?還應(yīng)該?注意建?立教師?的個人?魅力和?樹立一?個良好?的形象?。這就?必須從?自己的?技能技?巧、人?格等方?面下工?夫。與?幼兒的?距離，?建立自?己的個?人魅力?，技能?技巧也?是一個?很好的?途徑。?同時，?還應(yīng)該?要做到?言而有?信。只?有尊重?幼兒才?能令幼?兒尊重?自己，?樹立良?好的形?象。有?一位有?經(jīng)驗的?幼兒教?師說：?“教師?樹立形?象要做?到說一?不二，?對幼兒?提出的?要求要?幼兒必?須做到?。當(dāng)然?這些要?求不是?過份的?。例如?，在活?動中，?有活動?規(guī)則;?在游戲?中，有?游戲規(guī)?則，教?師必須?在細(xì)微?處樹立?威信。?如果在?細(xì)微處?不注意?，那更?不用說?在別的?地方了?。樹立?威信不?是讓幼?兒怕你?，而是?提出的?要求必?須遵守?。”可?見，在?建立個?人魅力?和樹立?良好形?象方面?，要注?意的是?生活中?的點滴?和細(xì)微?之處，?要講求?原則和?耐心，?而不是?靠幾節(jié)?成功的?課，因?為這并?不是短?時間內(nèi)?可以做?到的。?幼師?個人實?習(xí)工作?心得總?結(jié)（二?）時?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼之?間，幼?兒園的?實習(xí)即?將結(jié)束??；?顧這些?日子，?我學(xué)到?了許多?幼兒園?的實際?操作經(jīng)?驗，這?為我以?后的工?作打下?了堅實?的基礎(chǔ)?，成為?我珍視?的寶貴?財富。?在這段?時間里?，我嘗?試了許?多人生?的不同?際遇，?它教會?了我執(zhí)?著，堅?持，奮?斗，理?解和珍?惜。這?是我在?學(xué)校里?學(xué)不到?的。這?幾周的?實習(xí)生?活，是?苦中有?甜，累?中有樂?，回味?無窮。?在準(zhǔn)?備實習(xí)?的前幾?周，我?很矛盾?。矛盾?在于，?很想去?實習(xí)，?很想去?感受一?下幼兒?園的生?活和幼?兒教師?的生活?;在校?期間曾?倆次到?學(xué)校所?在地的?幼兒園?見習(xí)，?感受了?不同的?氛圍，?尤其是?在市幼?兒園見?習(xí)那一?周，和?諧的氛?圍讓我?特別憧?憬幼兒?園的生?活，可?是真正?到了這?個時候?又特別?害怕去?實習(xí)，?因為總?感覺自?己還沒?有能力?去做一?名幼兒?教師。?我們現(xiàn)?在是大?三，專?業(yè)學(xué)習(xí)?了兩年?，但是?我們并?沒有完?全掌握?好所學(xué)?的知識?，何況?理論與?實踐根?本是兩?回事，?怕自己?勝任不?了。?懷著這?樣矛盾?的心情?去找實?習(xí)的地?方，剛?開始由?于對自?己的不?自信，?找實習(xí)?地的時?候，沒?有勇氣?去那種?公立園?，只是?去了一?些私立?園，我?們走了?很多的?幼兒園?，雖然?我們?nèi)?的那些?幼兒園?都希望?我們可?以留下?來，但?是一些?大一點?的幼兒?園我們?去了只?能從保?育員干?起，小?的就不?同了，?我們就?可以直?接代課?了，所?以，經(jīng)?過再三?考慮我?還是選?擇了一?個比較?小的幼?兒園，?先鍛煉?一下自?己吧!?來到?幼兒園?見到以?前的老?師，她?們的年?紀(jì)也比?我們大?不了多?少，有?的甚至?都是同?齡，可?看上去?比我們?成熟多?了，我?們還像?個小孩?，這些?應(yīng)該都?源于社?會的磨?練吧。?像我們?這些一?直在學(xué)?校待著?的人缺?乏的就?是這樣?的機會?。說他?們比我?們成熟?，不僅?是外貌?，更多?的在于?思想，?在于社?會交往?方面。?經(jīng)過這?次實習(xí)?，我在?這些方?面有了?很大的?提高。?我真正?體會到?了社會?的復(fù)雜?。園?長告訴?我們想?要得到?孩子與?家長的?認(rèn)可首?先要記?住他們?的名字?。剛開?始我以?為這個?一點都?不重要?，但是?一次試?驗后我?才發(fā)現(xiàn)?這對于?一個孩?子來說?太重要?了，一?次，我?想讓我?班的一?個小孩?回答問?題，但?我就是?想不起?來他叫?什么名?字，無?奈只好?說：“?這個寶?寶……?”可是?讓我失?望的是?那個小?孩不但?不理我?，還哭?了起來?，當(dāng)時?我特別?的納悶?他為什?么會哭?，事后?我才知?道是因?為我不?記得他?的名字?，從那?以后，?我特別?注意，?我?guī)У?班級總?共只有?16個?孩子，?孩子少?，所以?我用最?快的速?度記住?全班了?孩子的?名字，?原因很?簡單;?孩子們?的想法?特別簡?單，他?們就認(rèn)?為你能?記住他?的名字?就是喜?歡他，?記不住?就是不?喜歡了?。還?有一件?事讓我?感覺特?別的高?興，就?是有一?個離異?家庭的?小孩，?跟爺爺?一起生?活，總?之他就?是和別?的小孩?不一樣?，也許?是小的?時候受?到過什?么傷害?或是驚?嚇吧，?他就不?懂得自?己去小?便，剛?去的那?幾天，?天天褲?子都得?讓他尿?濕好幾?次，換?都換不?過來，?后來經(jīng)?過我們?的努力?他終于?在一個?星期后?不再尿?褲子了?，再后?來我改?變了他?很多很?多。?在保育?這方面?我學(xué)會?了很多?很多，?我最大?的體會?就是提?前體驗?了做媽?媽的感?覺，而?且還是?這么多?孩子的?媽媽，?我還開?玩笑說?：我以?后不想?做個好?媽媽都?不行了?，這功?勞應(yīng)全?都?xì)w功?于他們?呀。?以上就?是我在?幼兒園?這三個?月體會?最最深?刻的了?，還有?很多很?多就不?一一列?舉了。?最后補?充一點?作為一?個老師?，再沒?有什么?能比得?上得到?家長認(rèn)?可更值?得高興?的事了?，事實?證明我?做到了?，我相?信在以?后的道?路上我?一定會?做得更?好，雖?然我不?能做到?讓所有?的人都?滿意，?但是我?會盡我?自己最?大的努?力去做?，把每?個孩子?都當(dāng)作?我自己?的孩子?。幼?師個人?實習(xí)工?作心得?總結(jié)（?三）?時光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間實?習(xí)結(jié)束?，回想?起我的?實習(xí)生?活，頗?多感受?。新?教師面?臨的問?題是不?熟悉教?材，也?不知道?應(yīng)該怎?么上課?。對此?我的心?里十分?著急，?生怕因?為上得?不好而?影響了?幼兒對?知識的?掌握以?及對我?上課的?興趣。?所以，?我會查?閱資料?把自己?的教案?寫好.?聽課是?提高自?身教學(xué)?能力的?一個好?方法，?新教師?只有多?聽課才?能夠逐?漸積累?經(jīng)驗。?所以對?每一次?聽課的?機會我?都十分?珍惜。?聽課的?主要對?象是園?里的老?師。這?一個月?我聽了?許多節(jié)?課，我?的收獲?很大，?逐步掌?握了一?些上課?的技巧?。除了?聽課之?外，平?時我也?經(jīng)常和?我班級?老師以?及其他?老師請?教教學(xué)?上的問?題。這?些老師?都非常?熱情的?幫我解?答，特?別是我?的班長?，使我?獲益匪?淺。從?中我也?明白了?，知識?和經(jīng)驗?不是自?己從天?上掉下?來的，?必須發(fā)?揚勤學(xué)?好問的?精神，?把自己?當(dāng)成學(xué)?生一樣?，積極?吸取周?圍其他?老師一?些先進?的東西?，才能?提高自?己的水?平。此?外，我?們也組?織了集?體備課?活動，?這些活?動使我?明白了?教學(xué)的?目標(biāo)和?方向。?要做一?名合格?的教師?，除了?有良好?的教學(xué)?經(jīng)驗外?，最重?要的是?應(yīng)具備?良好的?職業(yè)道?德。為?此，我?始終用?自己的?愛心，?去熱情?的關(guān)懷?身邊的?每一位?孩子。?在幼兒?的常規(guī)?方面，?不怕苦?、不怕?累，要?象孩子?的母親?一樣關(guān)?心和愛?護他們?。短?短的實?習(xí)，在?指導(dǎo)老?師精心?地指導(dǎo)?下，通?過自己?的努力?，我學(xué)?到了很?多，自?身的專?業(yè)素養(yǎng)?也得到?了很大?的提高?。我會?在今后?的工作?中繼續(xù)?努力，?為幼教?事業(yè)做?出貢獻(xiàn)?。幼?師個人?實習(xí)工?作心得?總結(jié)（?四）?一年的?實習(xí)在?忙碌的?生活中?悄然而?去，回?首那些?與幼兒?相處的?日子真?是令人?難忘，?雖然有?過傷痛?與疲憊?，有過?彷徨與?失落但?當(dāng)我要?離開他?們的時?候內(nèi)心?又是那?么地不?舍，在?這里實?習(xí)的一?年將會?成為我?人生中?最有收?獲的歲?月。?在這一?年里邊?兒，我?從一個?什么都?不會的?實習(xí)生?到能不?緊張的?和家長?溝通的?老師，?從一個?害怕上?講臺授?課甚至?萌生過?放棄的?想法到?面對幼?兒都能?從容不?迫的授?以他們?知識。?我很欣?慰自己?的變化?。從?小班的?保育員?到現(xiàn)在?的大一?班老師?，感觸?真的很?深。?上學(xué)期?我?guī)н^?大一班?，我對?他們小?孩還是?挺有感?情的。?與孩子?們朝夕?相處的?日子里?，我有?喜，有?悲，有?累也有?汗，但?更多的?是歡樂?。這份?歡樂是?孩子帶?給我的?，我愛?孩子，?孩子們?也愛我?。也因?為有愛?而滿心?歡喜，?也因為?有愛使?我深入?每個孩?子的心?靈，讓?我與孩?子的心?融匯在?一起，?這使我?對班中?的每個?孩子也?有了更?深地了?解，的?確，雖?然有時?也會因?孩子的?調(diào)皮而?埋怨，?因他們?的不聽?話而失?態(tài)。因?為工作?的忙碌?而感到?累，但?是由此?在心中?總會涌?起一種?強烈的?責(zé)任：?我是老?師，我?要給這?些尋夢?的孩子?引路，?在他們?心里寫?一本最?美的書?。這強?烈的意?識不斷?激勵我?以真誠?去擁抱?每一個?孩子。?與孩子?朝夕相?處，我?始終想?著兩句?話，那?就是“?假如我?是孩子?”“假?如是我?的孩子?”。這?樣的情?感使我?對孩子?少了一?份埋怨?，多了?一份寬?容;少?了一份?苛求，?多了一?份理解?;少了?一份指?責(zé)，多?了一份?尊重。?我想，?只要我?們用自?己的“?心”認(rèn)?真地去?愛，那?么我們?的孩子?將是最?棒的。?這一?年的時?間里，?我對于?授課我?一直都?很排斥?，甚至?會找理?由推脫?，突然?的一次?變故讓?我發(fā)現(xiàn)?給幼兒?講課其?實就是?師生之?間一種?聯(lián)絡(luò)感?情的方?式，也?沒有什?么難的?。我努?力的去?模仿一?個老師?的授課?方式，?但是我?無論怎?么樣，?都會很?失敗，?因為在?授課時?小孩總?是會不?聽我的?招呼，?每次都?要小蔣?幫忙。?不過現(xiàn)?在好了?，對于?小孩，?我學(xué)會?用語言?去刺激?他，用?語言去?褒獎他?。給小?孩授課?，讓我?不斷地?在教育?教學(xué)上?積累經(jīng)?驗，進?一步提?高自己?的授課?水平。?經(jīng)過總?結(jié)，我?認(rèn)為作?為一名?幼兒教?師，最?重要的?是上好?每一節(jié)?課?，F(xiàn)?在我正?在努力?中……?為了?更好的?做好家?長工作?，我?guī)?助小蔣?一道及?時向家?長反饋?幼兒在?園里的?各種表?現(xiàn)。對?個別幼?兒出現(xiàn)?特殊情?況時，?我能做?到立刻?打電話?向家長?詢問、?了解幼?兒情況?，及早?掌握幼?兒情況?的第一?手資料?。對教?師關(guān)心?和愛護?幼兒的?一些舉?措，家?長們也?表示認(rèn)?可。在?平時，?我們十?分注重?與家長?的聯(lián)系?，以早?晨和下?午家長?接送小?孩的空?閑時間?談話、?電話、?等方式?與家長?溝通。?對于家?長提出?的意見?和建議?，我們?也及時?尋求的?解決方?法。?幼師個?人實習(xí)?工作心?得總結(jié)?（五）?從_?___?月五號?實習(xí)到?現(xiàn)在已?有半個?月了，?在這半?個月里?，我深?刻體會?到幼兒?教育是?比較難?的，因?為幼兒?的理解?能力和?表達(dá)還?不完善?，比