2023教師師德師風(fēng)反思自查總結(jié)

第3頁共3頁202?3教師?師德師?風(fēng)反思?自查總?結(jié)我?深知作?為人類?靈魂的?工程師?，必須?具有高?尚的道?德品質(zhì)?，對學(xué)?生要有?慈母般?的愛心?，為了?培育自?己高尚?的師德?，塑造?良好形?象，現(xiàn)?對本人?教育教?學(xué)方面?的情況?進(jìn)行反?思回顧?，找出?缺點(diǎn)與?不足，?以利今?后改正?。一?、主要?存在的?問題：?1、?課余時?間，自?學(xué)不夠?，學(xué)習(xí)?的層次?不高。?當(dāng)今?世界瞬?息萬變?，發(fā)展?迅速。?要適應(yīng)?這種變?化，只?有加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?注重自?身素質(zhì)?的不斷?提高，?做到與?時俱進(jìn)??；?顧已走?過的路?，雖然?各方面?或多或?少有一?定的提?高，但?總的來?說，進(jìn)?步并不?算太大?。尤其?是在文?化素養(yǎng)?、科學(xué)?思想、?管理方?法、科?研能力?、學(xué)習(xí)?水平等?諸多方?面還很?欠缺，?與其他?老師相?比還存?在較大?的差距?。歸根?到底是?缺乏學(xué)?習(xí)的自?覺性與?主動性?。在工?作中忽?視了知?識能力?的培養(yǎng)?再造，?對學(xué)習(xí)?沒有做?到長期?堅持，?總是給?自己找?借口，?由此導(dǎo)?致了工?作原地?踏步。?2、?做事缺?乏預(yù)見?性。?在班級?管理中?，有時?候不能?在事情?發(fā)生之?前，對?學(xué)生進(jìn)?行及時?的教育?，以防?止事情?發(fā)生，?而是跟?在學(xué)生?的身后?處理事?情。往?往把自?己放在?被動的?位置，?有時會?手忙腳?亂，事?倍而功?半。?3、與?任課老?師之間?的溝通?不夠。?在學(xué)?生的管?理方面?，與任?課老師?之間的?溝通太?少，有?時僅憑?自己的?直觀行?事，隨?心所欲?缺乏圓?潤靈活?性，因?而不能?完全取?得大家?的理解?。4?、工作?中大膽?實(shí)踐、?不斷創(chuàng)?新的意?識還不?夠強(qiáng)。?日常?工作按?部就班?的時候?多，主?動創(chuàng)新?的時候?少；對?管理工?作零碎?的思考?多，整?體的謀?劃少。?二、?分析產(chǎn)?生這些?問題的?原因：?1、?是自己?放松了?學(xué)習(xí)及?對自己?的要求?；2?、是思?想上有?等、懶?、靠的?情緒；?3、?是自己?對自己?的工作?沒有進(jìn)?行系統(tǒng)?的規(guī)劃?、整理?。4?、有時?對學(xué)生?的要求?過于嚴(yán)?格、近?于苛刻?，求全?責(zé)備，?結(jié)果適?得其反?，此時?自己便?會產(chǎn)生?懈怠的?情緒。?5、?自身性?格比較?單純、?直率，?替他人?考慮的?不夠多?，為人?處事方?面缺乏?圓潤靈?活。?6、平?時思考?的不夠?多，工?作方法?單一。?這次自?查使我?找到了?自己的?問題和?不足，?為下一?步的整?改找準(zhǔn)?了重心?及如何?做好自?己工作?的方式?、方向?。三?、下一?步整改?措施：?通過?深刻查?找剖析?，針對?自身存?在的問?題和不?足，在?今后的?學(xué)習(xí)、?工作、?生活中?，我將?嚴(yán)格要?求自己?，認(rèn)真?做好以?下幾點(diǎn)?：1?、加強(qiáng)?自身建?設(shè)，提?高素質(zhì)?。一?是在政?治理論?素養(yǎng)上?下工夫?，加強(qiáng)?對政策?理論水?平的提?高。?2、強(qiáng)?化責(zé)任?，提高?效率。?對自?己的工?作多用?心、用?腦，領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的事及?我自己?份內(nèi)的?事做好?計劃，?使其有?序、有?時、有?步驟地?完成，?今天的?事絕不?拖到明?天做，?樹立強(qiáng)?烈的時?間觀、?效率觀?、質(zhì)量?觀，同?時變壓?力為動?力，積?極促進(jìn)?自身能?力的不?斷提高?。3?、開拓?創(chuàng)新，?提高教