與書同行手抄報(bào)(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——與書同行手抄報(bào)(四篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與書同行手抄報(bào)篇一

剛開始，有好多不認(rèn)識(shí)的字。我會(huì)向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認(rèn)。伴隨著不同書籍的閱讀逐漸地，我的識(shí)字量也增加了。

在二三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)書沒有了當(dāng)時(shí)的渴望，更不要給你談對(duì)書的興趣。隨之而來的還有我開始變得越來越不自信。

就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回復(fù)問題，這讓我也很苦惱。媽媽發(fā)現(xiàn)后也不斷勉勵(lì)我多讀書，可是讀書真的可以改變我嗎？我一直懷疑著。直到四年級(jí)時(shí)由于學(xué)校要進(jìn)行海量閱讀，我才再次開啟讀書模式。也不知道過了多久，我就又愛上了書，媽媽說我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我看到了媽媽眼里有一點(diǎn)兒淚水，那時(shí)我心里暗自想著：媽媽，我會(huì)加油的！

到了五年級(jí)，媽媽幫我選擇了運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，在這樣的環(huán)境和氣氛中，我要更加努力。借著四年級(jí)的閱讀習(xí)慣，在老師和同學(xué)們的勉勵(lì)和影響下，我開始依戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會(huì)成為最好的女孩》這樣的書后面附著幾段話讓我受益匪淺：

你不是別人家的小孩，你的生活無(wú)人喝彩，你的戀愛屢戰(zhàn)屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！

整個(gè)世界貌似都充滿著惡意，傾其所有打擊你。走過最慘烈的青春，經(jīng)歷最現(xiàn)實(shí)的人情冷暖，你終究發(fā)現(xiàn)，這就是人生，你沒有退路。你反而寧?kù)o釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終究懂了，重新出發(fā)，冷靜大膽，總有一天，這樣的你成為最好的女孩，閃閃發(fā)光！

我想，總有一天，我會(huì)成為最好的女孩。直到今天，我們才發(fā)現(xiàn)書一直都在我們身邊！

與書同行手抄報(bào)篇二

日月星辰，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬，書已伴我走過十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁(yè)的那天，四四方方的文字如鉆石般散落在純凈如雪的扉頁(yè)上，發(fā)出對(duì)生命，對(duì)生活的無(wú)限慨嘆。

在與書同行的路上，喧囂的世界與我無(wú)關(guān)。鳳凰樹下花飛漫天。懶懶的陽(yáng)光傾瀉臉上，書上，大地。一切寧?kù)o，祥和。在書的世界里我是一位過客，輕輕地來，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個(gè)微笑。

與書同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛情哭嚎的。

與書同行，我希望自己是紅樓夢(mèng)中“怪胎〞——賈寶玉。沒了驚世駭俗的一瞟，只有見證家族由興盛走向墮落，只有親眼見到過去眾姐妹消香玉碎的痛哭。

與書同行，我希望自己是三國(guó)中的長(zhǎng)壽燈。我樂意將自己點(diǎn)燃，讓諸葛再次復(fù)活，讓蜀國(guó)大業(yè)得以延續(xù)。

與書同行，我希望自己是位把握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。

與書同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白〞的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。

與書同行，我希望自己是“采菊東籬下，悠閑見南山〞的陶淵明。沒了世俗的束縛，大自然的清風(fēng)更是難得。

與書同行，我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷，給人無(wú)限的遐想。

與書同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘?；恼Q的冒險(xiǎn)經(jīng)搭理讓我的生活掀起不一樣的浪花。

生活就像一條大河，它時(shí)而寧?kù)o。時(shí)而兇猛。而我們，走著，人生就會(huì)像一條寬大的大陸，即便有時(shí)險(xiǎn)峻卻也舒坦；跑著，人生就像一只獅子，即便有時(shí)累了卻更加精神；飛著，人生就像一只大鳥，即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂趣。

而書，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。

我不會(huì)孤單，由于我一直與書同行。

與書同行手抄報(bào)篇三

書是人類的靈魂，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類聰慧的結(jié)晶?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。〞這句話更是在所有讀書人的口中代代流傳。

我愛讀書，從小就愛。從我跨進(jìn)小學(xué)校園的第一天起，就愛讀書。

我仍舊記得，一跨進(jìn)小學(xué)校園的那一刻，老師為我們朗讀一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。回到家里，我又乞求媽媽給我講一個(gè)個(gè)的故事。每個(gè)故事也要媽媽講上四五遍才肯罷休。聽著，聽著，我在媽媽的聲音中，完全迷醉了，盡情地在書的王國(guó)里翱游，我的心也跟隨著故事中的人物一起經(jīng)歷事情。逐漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽開始買來一些故事書、名著給我自己讀了。我在書中學(xué)到了許大量多的知識(shí)，我在書中認(rèn)識(shí)了大量的大文豪，還和世界文豪在靜靜對(duì)話：聽普希金陳述對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨，聽巴爾扎克陳述西方世界里形形色色的奇聞?shì)W事，與托爾斯泰一起感受沙皇俄國(guó)的黑暗與惶惑，同卡夫卡共同感受人類心靈的孤寂、人生的荒誕和無(wú)奈。

讀書，給我?guī)砹藰s譽(yù)，帶來了同學(xué)們的掌聲，也帶來了老師們對(duì)我的贊揚(yáng)。是書讓我在同學(xué)們的眼中成為了“知識(shí)爆發(fā)戶。〞一個(gè)人的時(shí)候，我經(jīng)常在榕樹下回想：是什么魔力改變了一個(gè)無(wú)知女孩的命運(yùn)呢？是讀書！

讀書，不僅僅給我們帶來了樂趣，還造就了古今中外的大文豪。他們也愛讀書，而且在書的引領(lǐng)下成為了有名天下的名人?，F(xiàn)在，就讓我們來了解他們，感受他們的呼吸，體會(huì)他們的聰慧源泉吧！

高爾基三歲喪父，他在外祖父家度過了黑暗而艱辛的童年歲月。他為了讀書，經(jīng)常挨打，背上的42根刺就是最好的見證。多么令人替他感到可憐呀。但是高爾基卻說“童年使我變成了一個(gè)幸福的人。〞

同學(xué)們，聽了高爾基的童年故事，你們?cè)谙胧裁茨兀孔x書是一件開心的事，你們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地讀書呢？

同學(xué)們，我與高爾基的讀書經(jīng)歷已經(jīng)告訴你們，已經(jīng)指引了你們前進(jìn)的方向。你們一定要好好地讀書，才可以報(bào)答父母和老師對(duì)你們的悉心培育。同學(xué)們，相信我，熱愛讀書吧！讓我們與書同行，盡情地讀書，盡情地享受讀書給我們帶來的樂趣吧！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。〞同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水〞，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。擁有書，我們就等于擁有了整個(gè)世界。熱愛讀書吧！

與書同行手抄報(bào)篇四

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。〞只有多讀書，才可以引導(dǎo)我們積極向上，發(fā)憤進(jìn)取！成長(zhǎng)路上，我與書同行。

幼年與童話同行

小時(shí)候的我，最愛看《安徒生童話》?？吹搅速u火柴的小女孩在大街上挨凍，餓著肚子，我不禁想穿越到故事里，讓她吃到香噴噴的烤鴨，再為她買一件厚厚的衣服，穿上暖暖的棉鞋，讓她過上幸福的日子。最終故事中小女孩凍死在墻角，她是多么不幸啊，我為她流下了可憐的淚水，但也為她擺脫這種黑暗的生活而祈福，她一定是去了天堂，那里沒有饑餓寒冷。

少年與名著同行

逐漸的長(zhǎng)大了，我知道了那些童話都是騙人的，世界上沒有王子，公主，也沒有賣火柴的小女孩。我開始接觸一些名著：認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛冒險(xiǎn)，智勇雙全，膽大的魯濱孫；一特性格頑強(qiáng)，樸實(shí)，積極進(jìn)取的女主人公簡(jiǎn)·愛；一個(gè)天真活潑，追求自由，敢于探險(xiǎn)的湯姆·索亞；一個(gè)剛開始剛強(qiáng)，正直，要強(qiáng)，一步步走向破壞的人力車夫--祥子。認(rèn)識(shí)了那么多名著中的人，讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代，不同的世界，感受著這世間的悲喜，使我更加珍愛生活！

現(xiàn)在與散文同行

現(xiàn)在的我，更愛好散文。在朱自清的《春》中，我讀出了大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，活力勃發(fā)，草木爭(zhēng)榮的景象。讀朱自清的《背影》，我讀出來父母對(duì)子女的疼愛和子女對(duì)父母