教育的實習報告3篇

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在這兩個月的實習里，我學到了許多東西，積累了許多閱歷，在教學方面，管理方面，組織方面都有很大的進步。我體會到做一名人名老師的傲慢和樂趣。我每天與孩子們都處得很開心，在這里留下了許多美妙的回憶。

初到實習學校，我很緊急，很擔憂?？墒翘みM學校之后，聽著每個同學見到我們就甜蜜地叫：“老師好！”心里舒適極了。平生第一次在學校里被人叫老師，真的感到好快樂，好驕傲。

這所學校的音樂老師只有一個，所以我的實習工作是為一班級到五班級的同學上音樂課。與此同時，我還是五班級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體同學的掌聲和微笑?？粗麄?，我的心突然感到好暖和。

實習期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。靠著心底對孩子的寵愛，我經(jīng)常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真實地愛他們。所以，不管是低班級還是高班級的孩子們，都很喜愛我。正如一句話，“或許你只給孩子一分，但孩子會回報給你非常，百分，甚至更多?！蔽液芘d奮自己勝利地邁出了第一步。

聽了一周的課之后，指導班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課，對此我感到很快樂，由于這樣可以使我更好地與我們班的同學接觸和了解。五班級的同學跟一、二班級的同學不同，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛逆時期，所以要與他們成為好伴侶實在不簡單。但對我來說，這正好是個很大的考驗和熬煉的機會。

在五2班，我努力過，快樂過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進步了，成長了。五2班的孩子其實都很可愛，都很活潑，他們愛與我玩，愛圍圍著我談天，也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時，我很緊急，由于可怕他們不聽話，究竟是教高班級的同學。對于他們來說，老師肯定不能只懂課本上的學問，肯定要學識淵博，知道許多課本外的學問，肯定要具有給同學一杯水，自己就要有一桶水的力量。要不高班級同學的一個問題問下來，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低，他們會覺得你什么也不懂，除了看不起你還會常常欺侮你。所以，平常我都會抓緊時間看書，不斷擴充我的課外視野。

但那天我確上得好快樂，同學們很協(xié)作我。不過，我仍舊會緊急，講的時候，脫離了教案。雖然有時候由于太緊急，思緒有點亂，但我很快又理清了思緒，上完了第一節(jié)思想品德課。經(jīng)過這次的教學，我明白了一個道理，教案寫得好，未必你課就講得好。有時候同學的反應(yīng)會出乎意料。所以，真正做好老師，就要脫離教案教學，我正為這一目標努力著。

在教思想品德課的同時，我也跟著同學一起學習。教他們同學之間要怎么相處，又要怎樣孝順父母等等。與此同時，我也在學習如何當好一個老師，如何更好地與同學相處等等。一點一點地學習，一滴一滴地累積，進一步提高我的教學水平和個人修養(yǎng)。

我的音樂課也上得挺順當，無論是高班級還是低班級，我都仔細地備好教案，盡心盡力地去教同學，每堂課下課，董老師都會仔細評價，告知我們那些上的好，哪些又還需要改良。我每次都會認真登記老師給的評價，在好的基礎(chǔ)上連續(xù)發(fā)揚，不好的地方則想方法去改良，爭取下節(jié)課取得更好的效果。

對待不同年寄的同學，教學的手段也不盡相同。低班級的同學很好動，而且留意力特別簡單分散，常常開小差，影響教學效果。在這種狀況下，我就會實行嘉獎小紅花的方法，哪個小組最仔細，坐得最好就給哪個小組嘉獎小紅花。這樣的方法取得很好的效果。低班級的同學還很喜愛炫耀自己，于是我會依據(jù)他們的獨特和年齡特點，注意多去鼓舞他們。只要他們打完了問題，我都會用鼓舞性的口氣跟他們說，“真棒”，“真洪亮”，“真厲害”，“good”等等。我還會讓其他小伴侶去贊揚答對問題的小伴侶，比方說：“棒，棒，你真棒！”“Good，Good，VeryGood！”同學們要是得到老師贊揚，學習的主動性會提高，要是還得到同學的贊揚，他們會更滿心高興，感到驕傲，更加努力。其他同學也會跟著努力，不輸給他們。這樣，課堂氣氛活躍，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

對于高班級的同學就會采納另一種教學方法。高班級的同學可不像低班級的同學需要哄他們，而且跟高班級的同學說話的預期也不能想對小孩子一樣，要不他們會嘲諷你，還會仿照你的說話語氣，跟你對著干，或者自己聊自己的。所以上他們的課要有另一套方法。記得我上的第一節(jié)音樂課就是高班級同學，但當時我并不覺得有什么難的，由于在我眼里他們跟低班級同學一樣，都還是個孩子?？墒巧狭说谝还?jié)課后，我發(fā)覺我錯了，凹凸班級同學存在很大的差異，第一次受到了挫折。在鄧老師的指導下，我學會了如何許多教育高班級同學的方法。比方，當同學們特別吵鬧的時候，老師就肯定要兇，要嚴格。那個年齡階段的同學已經(jīng)懂道理了，在那是可適當?shù)卣f，老師講課已經(jīng)很辛苦了之類的話來引出部分同學的悔意。有一次我上四班級的音樂課，那節(jié)課正好沒有老師聽課，同學們就比較淘氣。剛開頭我好聲好氣地讓他們清靜下來，可后來他們有吵鬧了，影響了我的教學。我想這樣下去不是個方法，就干脆假裝生氣了，還跟他們說：“你們已經(jīng)是四班級的同學了，還想一二班級的小伴侶一樣，上課吵個沒完，你們不知道老師在上面講課是很辛苦的嗎？你們不曉得敬重老師嗎？”結(jié)果這些話一說完，便起到了很好的效果，下半節(jié)課上得很好。課后還有一個女同學跑過來跟我說：“老師，感謝你教我們唱這首歌?！碑敃r，我真是感到特別欣慰。高班級的同學比較羞澀又喜愛聽流行歌曲，我就抓住了這個特點，假如他們上課仔細的話，我就會彈一首流行歌曲嘉獎他們，鼓舞他們再接再厲，這個方法取得了很好的效果。

經(jīng)過這兩個月的實習，我還明白了一個道理。一個老師有時候不經(jīng)意的一句話，一個動作，也會讓同學印象深刻。比方我第一次上五2班的思想品德課時說了一句：你們誰記得自己父母的生日??？之后有一個同學跟我說：“老師，感謝您，是您讓我知道了自己的父母的生日，再過幾天我爸爸就要生日了，我想到時送一份禮物給他……”還有一次，我留在班上看幾個同學份早餐，他們都把粥打進飯盒，但沒有把蓋子蓋上。冬天里，粥很快就涼了，同學們都去做早操，等他們回來早餐就很冷了。我就把那些飯盒的蓋子蓋上，幾個在分早餐的同學觀察了，也就立即動手幫助。之后觀察做完早操回來的同學喝著暖暖的粥，我很快樂。之后有幾個同學私底下告知我：“老師，感謝您，粥很暖，以后我們分早餐會留意這點了?！甭犃酥笪铱峡鞓贰Ｎ蚁?，這就是所謂的“學為人師，行為世范”了吧。

整個實習期間，我覺得班主任的工作是最令我難以忘記的。五2班原班主任胡老師是個特別優(yōu)秀的班主任，被稱為全校最優(yōu)秀的班主任。在她身上，我學到了許多關(guān)于班級管理方面的方法，受益匪淺。比方如何與同學談心，如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化為先進生等等，雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬。

第一，我覺得我的身份究竟與胡老師不同；

其次，我覺得我與同學年齡相仿，所以不會存在太大的代溝，這是我的優(yōu)勢所在，要加以利用。

所以，在與同學的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了不錯的效果。同學們都很喜愛我，把我當大姐姐對待，有什么事都會跟我說，找我商議?！我還利用課余時間，叫同學唱《感恩的心》，還結(jié)合了手語。五2班的'孩子們學得很快，也很仔細。圣誕節(jié)那天，我?guī)еw同學給班主任胡老師唱了這首歌，并做手語！唱完后說：老師，我愛您！老師，圣誕節(jié)歡樂！之后還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師?？粗蠋煾袆拥男δ槪覀兌夹α?！由于我常會給他們開些小活動，他們?nèi)缃裨絹碓綀F結(jié)。我還很注意抓后進生的工作，我堅信沒有教不好的同學。

所以我常會給那幾個后進生講一些鼓舞的話，多去關(guān)懷他們，接觸他們，他們也很信任我。在全部老師和同學的共同努力下，這次期末考試，我們班的孩子們真的特別爭氣，他們實現(xiàn)了他們的諾言，語數(shù)外三科都拿了全班級第一。他們曾經(jīng)容許我要考第一的，他們真沒讓我絕望，連他們的科任老師都感到很不行思議。我特殊關(guān)注一個很淘氣的同學的成果，這次他考得特別好，每一科都超出我們的想象。胡老師說他是超常發(fā)揮了。我心里真的很興奮，這個同學就是我勝利的見證，這個班級就是我的傲慢！臨走時，五2班的一位同學寫了封信給我，其中有句話是這樣說的：“老師，感謝您！您的到來，給我們班帶來了樂趣，帶來了激情，讓我們變得更團結(jié)，激起了我們學習的欲望。我向您保證，我肯定會跟五2班的其他同學，一起努力加油的！”我感覺真的很欣慰。

教育的實習報告篇2

做一名好的班主任確實很難。不但教學工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時仔細的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點了解同學，關(guān)懷同學，信任同學。在這段時間的班主任實習中，我漸漸記住每一個同學的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)懷同學就不但要關(guān)懷同學的學習，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當信任同學的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個度，多與同學溝通，從心了解同學，做好同學的思想工作，與同學打成一片。而我在上課時，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在同學面前保存肯定的嚴厲?。在這期間，我仔細預備并召開了一次題為“分散班魂，營造歡樂大家庭”的主題班會。讓同學有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團結(jié)，促進同學間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到同學的時候，我就情不自禁地想起當年的我為了考上抱負的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我布滿了動力連續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和同學教育方法，這是以后當班主任的一筆珍貴的財寶。

教育的實習報告篇3

xx月8日至12月19日，我參與了由二系老師組織的中師專業(yè)同學到中學學校實習的活動。我懷著向往、幻想和盼望，來到了我的母校海安縣孫莊中學，開頭了我期盼已久的教育實習生活。經(jīng)過吳老師的指導和我的共同努力，12月18日，我的教育實習圓滿結(jié)束了。我來到海安縣孫莊中學進行了為期一個半月的教育實習.經(jīng)受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。期間，我擔當了初二〔3〕班的實習班主任。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習的一些閱歷和心得。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風校風的形成起到舉足輕重的作用。實習班主任期間，為了能把本班建設(shè)成為具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求實”的班風，形成一種“樂學、勤學、善學、博學”的學習習慣，把同學培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人，特做如下事情。

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此在未實習之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種畏懼感。但在擔當初二〔3〕班實習班主任期間，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任盡管特別勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。班主任工作特別繁重，一份良好的工作打算很重要。假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，會使工作顯得更被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，而且將來還可能隨時消失一些不行預報的問題。因此在開展班主任工作之前，我依據(jù)本班的實際狀況和原班主任的指導，制定了詳盡的工作打算。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。學校同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在原班主任的指導下，我無論是在穿著裝扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，由于我除了語文課的時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)衛(wèi)生勞動時，我主動與同學們一起勞動，和同學打成一片，增加與他們每個人接觸的機會；在學校進行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法我基本熟識了班上的同學，這為我做好班級幫助管理工作做好了預備。

曾經(jīng)有同學把班主任和同學之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。但這樣會使班主任和同學處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學主動性的調(diào)動和力量的培育。在實習班主任期間，我利用自己的年齡優(yōu)勢，讓自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題或沖突時，我從不采納強制手段和高壓政策，而是通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出看法時，我會虛心地接受，沒有由于感到這丟面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學消失這樣的過失，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。

影響班主任和同學之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待優(yōu)秀生和后進生的看法。有的老師認為，偏愛優(yōu)秀生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他們和其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當優(yōu)秀生和后進生犯同樣的錯誤時，我不由于是后進生而嚴加指責，或是優(yōu)秀生而裝做沒觀察。我在對待優(yōu)秀生和后進生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對優(yōu)秀生從嚴要求，對后進生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心和自信念，主動地去進展他們自己。

良好團結(jié)的班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，親密同學們之間的關(guān)系。在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校師生運會競賽、傾聽孫云老師發(fā)表感恩主題的演講、觀看勵志感人的電影等集體活動，班主任與我都親身參加當中，一同去感受班集體帶給我們的快樂。我班同學在一次次的集體活動中更加團結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。

當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，首先要先把自己的教學搞好。讓班內(nèi)同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到同學的承認與認可。

一個多月的實習班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多關(guān)心的吳曉彪老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

經(jīng)過一個星期的預備和籌劃，在第六周的周一我進行了一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“老實守信，禮貌待人”。在班會課上，同學們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解，同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習慣，進行這方面的