二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元有多少點(diǎn)子教案北師大版

《有多少點(diǎn)子》課班級(jí)備課教師上課時(shí)間知識(shí)與經(jīng)過(guò)計(jì)算點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，初步用乘法解決問(wèn)題，加深對(duì)乘法意義的理解。能力過(guò)程與會(huì)用兩種不一樣的方法數(shù)擺列的物體的個(gè)數(shù)，列出同一個(gè)乘法算式。方法情感態(tài)度在數(shù)的過(guò)程中，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加法和乘法之間的聯(lián)系。與價(jià)值觀學(xué)初步學(xué)會(huì)用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，進(jìn)一步理解乘法的意義。點(diǎn)學(xué)初步學(xué)會(huì)用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，進(jìn)一步理解乘法的意義。點(diǎn)具多媒體備法察看、議論、合作溝通用法察看、議論、合作溝通導(dǎo)教師講課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）Ppt、達(dá)成目標(biāo)時(shí)間師:同學(xué)們，老師今日請(qǐng)大家一同做游戲，快樂(lè)嗎？激發(fā)學(xué)生的學(xué)生認(rèn)真察看書(shū)籍的情形P1學(xué)習(xí)興趣。課件出示:教材第20頁(yè)情境圖圖，同桌之間議論一下情師：認(rèn)真看圖，談?wù)勀憧炊耸裁?，和大家溝通一下。景里的?nèi)容。3min生1：調(diào)皮第一次擺的點(diǎn)生1：調(diào)皮第一次擺的點(diǎn)子是每行2個(gè)，共3行，2+2+2=6。子是每行2個(gè)，共3行，笑笑說(shuō)用乘法算式是2×3=6或3×2=6。2+2+2=6。笑笑說(shuō)用乘法算式是2×3=6或3×2=6。生2：調(diào)皮第二次擺的點(diǎn)子圖上是每列4個(gè)，共5列，4+4+4+4+4=20.調(diào)皮說(shuō)用乘法算式是4×5=20或5×4=20。生2：調(diào)皮第二次擺的點(diǎn)子圖上是每列4個(gè)，共5師：你感覺(jué)調(diào)皮第一次擺的點(diǎn)子圖還能夠如何說(shuō)？同樣加列，4+4+4+4+4=20.調(diào)皮說(shuō)數(shù)是幾？有幾個(gè)同樣的加數(shù)？用乘法算式是4×5=20或5×4=20。

聯(lián)合情形，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

P27min1、想想，擺一擺。師：方才同學(xué)們做得很認(rèn)真，能依據(jù)點(diǎn)子圖求情每行有幾個(gè)，有幾行；或許是每列有幾個(gè)，有幾列。并能說(shuō)出加數(shù)同樣的連加算式和乘法算式，真是學(xué)到了不是知識(shí)。此刻老師想同學(xué)們?cè)邳c(diǎn)子圖上表示出乘法算式4×7。行嗎？學(xué)生試試獨(dú)立解答，教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。2、圈一圈，在圖上用兩種方法表示3×8.學(xué)生在小組內(nèi)試試解答，教師巡視。3、學(xué)生在小組內(nèi)出題，在點(diǎn)子圖上圈一圈。教師講課過(guò)程（教師活動(dòng)）有多少點(diǎn)子小雞小鴨小貓積木圖房屋圖房屋圖房屋圖7×5=35（塊）5×7=35（塊）4×22×63×52×42+2+2+2+2+23+3+3+3+4+42×65×32+2+2+26+65+5+5穩(wěn)固練習(xí)。課本練一練。

學(xué)生試試獨(dú)立解答，教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。學(xué)生在小組內(nèi)出題，在點(diǎn)子圖上圈一圈。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）1、獨(dú)立數(shù)一數(shù)，而后列式2、報(bào)告思慮過(guò)程及數(shù)的方法和算式3、組內(nèi)溝通⑴列出的都是同樣加數(shù)的加法算式⑵不一樣數(shù)法能夠列出不一樣的加法算式學(xué)生試試解答后小組內(nèi)溝通解法，教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。組織溝通。

經(jīng)過(guò)溝通議論培育學(xué)生思慮愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。并培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。達(dá)成目標(biāo)從同樣加數(shù)的連加運(yùn)算中抽象為乘法算式的過(guò)程，初步領(lǐng)會(huì)乘法運(yùn)算的意義，并掌握它的讀法、寫(xiě)法及各部分名稱(chēng)認(rèn)識(shí)乘法的含義，學(xué)會(huì)用乘法算式解決問(wèn)題。理解乘法與加法的聯(lián)系和差別。

P31ominPpt、時(shí)間P48minP5-98min全課總結(jié)：師：這節(jié)課上得可真高興，老師和大家一同認(rèn)識(shí)了乘法。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么