六年級科學下冊滑輪輪軸與齒輪教學設計

《滑輪輪軸與齒輪》【授課目的】一、科學知識目標1、知道利用機械能夠提高工作效率，認識一些簡單機械——滑輪、輪軸等。2、認識滑輪、輪軸和齒輪在生活、生產(chǎn)中的應用。二、能力培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)學生觀察、比較和解析問題的能力。2、培養(yǎng)學生提出問題和實驗操作的能力。3、學習使用工具和講解使用工具的意義。三、感神態(tài)度與價值觀1、認識到科學是不斷發(fā)展的。2、意識到科學技術會給人類與社會帶來好處。3、敬愛憑據(jù)，愿意與他人合作學習和研究問題，分享他人的智慧。【授課重點】經(jīng)過對研究主題的觀察、比較和解析，知道利用機械能夠提高工作效率，認識一些滑輪、輪軸和齒輪的特點。【授課難點】觀察實驗現(xiàn)象與現(xiàn)象解析。【課時數(shù)】2課時第一課時【授課內(nèi)容】滑輪【授課目的】1、知道利用機械能夠提高工作效率，認識一些簡單機械——滑輪。2、培養(yǎng)學生觀察、比較和解析問題的能力。3、認識到科學是不斷發(fā)展的?！臼谡n重點】知道利用機械能夠提高工作效率，認識一些簡單機械——滑輪。【授課難點】培養(yǎng)學生觀察、比較和解析問題的能力?！臼谡n準備】滑輪組資料【授課過程】授課環(huán)節(jié)教師指導學生活動二次備課達成目標教后反思交流引入師：請同學們看課本的1、學生觀察。創(chuàng)立情境圖片：出示課本2、思疑：觀察吊車圖。圖片，吊車上的輪子師：吊車的力氣真大！終究起什么作用是什么讓吊車能輕松地吊起深重的鋼材呢媒體：出示吊車的圖片。揭穿課題：滑輪激發(fā)興趣引學達標一、幾種奇怪的輪子1、學生觀察。1、出示課本圖片2、分小組交流、匯2、談論：這些輪子的外報。形有什么特點你知道它們?yōu)槭裁匆龀蛇@個樣子二、研究滑輪的作用1、分組談論。1、師：這兩種連接方法2、學生分組設計實不相同的滑輪在使用中作驗。用可否相同我們能設計3、分小組利用滑輪、一個實驗來檢驗自己的鉤碼和測力計進行想法嗎（提示：只用一實驗，記錄和解析實個定滑輪或一個動滑輪驗數(shù)據(jù)。做實驗）4、組內(nèi)派代表報告。2、師小結：動滑輪不能夠改變用力的方向，能夠省一半的力。動滑輪實質(zhì)上是一個可以搬動，且動力臂是阻力臂的2倍的省力杠思疑解析桿。延伸目標三、制作小吊車1、師出示教具：鐵架臺、1、分小組著手制作鉤碼、兩個小滑輪、繩一個吻合要求的滑子。輪裝置。2、師：這里有一些實驗2、填寫實驗記錄表用的資料，大家能不能夠3、報告實驗記錄數(shù)把這些資料組裝成一個據(jù)。能夠搬運重物的滑輪裝置呢精髓回顧學生各抒己見談這再現(xiàn)目標1、生談收獲節(jié)課的收獲。2、師總結：生活中，我們看到的多數(shù)是利用定、動滑輪的組合應用。今天我們認識“定滑輪、動滑輪”的組合應用，希望同學們把它應用到生活中去。第二課時【授課內(nèi)容】輪軸、齒輪【授課目的】1、知道利用機械能夠提高工作效率，認識一些簡單機械——齒輪、輪軸等。2、培養(yǎng)學生提出問題和實驗操作的能力。3、敬愛憑據(jù)，愿意與他人合作學習和研究問題，分享他人的智慧。【授課重點】知道利用機械能夠提高工作效率，認識一些簡單機械——齒輪、輪軸等。【授課難點】培養(yǎng)學生提出問題和實驗操作的能力?！臼谡n準備】鉗子、扳手、螺絲刀、釘子、螺絲等?！臼谡n過程】授課環(huán)節(jié)教師指導學生活動二次備課達成目標教后反思交流引入1、師出示工具：鉗子、1、學生觀察工具。創(chuàng)立情境扳手、螺絲刀、釘子、2、找出這些工具的螺絲等。異同之處。2、揭穿課題激發(fā)興趣一、搜尋生活中的輪軸1、學生分組談論。引學達標師：找一找，在生活中2、組內(nèi)派代表報告。還有哪些地方應用了輪軸二、研究輪軸的作用1、師出示釘釘子的木1、學生分組。板。2、分組擰螺絲釘。2、師：想一想，用什么3、學生報告。工具更簡單、更省力地把螺絲釘擰出木板。思疑解析三、研究齒輪的作用延伸目標1、師出示一大一小齒1、學生仔細觀察。輪。2、學生分組實驗。2、師：它們的轉動方向3、邊實驗邊談論。有什么不相同它們轉動速4、派代表報告。度有什么不相同精髓回顧1、生談收獲學生各抒己見談這再現(xiàn)目標2、師總結：這節(jié)課我們節(jié)課的收獲。認識了輪