中小學(xué)班主任基本功比賽筆試試題

20xx年宿遷市中小學(xué)班主任基本功比賽筆試試題提示：本試卷滿分100分，考試時間90分鐘一、選擇題（說明：1—5題為單項選擇題，6—20題為多項選擇題，每題2分，共40分。多項選擇題多選或少選都不給分。）1.教師最核心的職責(zé)和任務(wù)是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.愛國守法D.教書育人E.為人師表2.要把踐行社會主義核心價值觀作為社會治理的重要內(nèi)容，融入制度建設(shè)和治理工作中，形成科學(xué)有效的訴求表達機制、（）、矛盾調(diào)處機制、權(quán)益保障機制，最大限度增進社會和諧。A.輿論監(jiān)督機制B.正向激勵機制C.利益協(xié)調(diào)機制D.制度約束機制3.班主任教師應(yīng)把（）作為主業(yè)。A.學(xué)科教學(xué)B.素質(zhì)教育C.育人為本D.班主任工作4.操行評語是班主任對學(xué)生實施評價的重要手段，是定性評價的具體表現(xiàn)，應(yīng)做到溫馨化、細節(jié)化、（）。A.人性化B.個性化C.育人為本D.班主任工作5.班主任教育信念的形成要以（）為基礎(chǔ)。A.認知B.情意C.理想D.實踐6.中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)要堅持知與行統(tǒng)一的原則，既要重視課堂教育，更要注重（）A.實踐教育B.養(yǎng)成教育C.思想教育D.體驗教育E.愛國教育7.班主任與家長交往禮儀中的迎訪禮儀應(yīng)做到（）三個方面。A.衣帽整潔，莊重大方B.舉止穩(wěn)重，溫文爾雅C.收拾門庭，做好準備D.熱情待客，禮貌周全E.微笑送客，心境愉快8.江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》指出：要充分發(fā)揮儀式教育的激勵作用。以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點，分別舉行寓意深刻、莊重簡樸的（）。A.入學(xué)儀式B.成長儀式C.青春儀式D.成人儀式E.入團儀式9.教育部《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》指出：培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步增強中小學(xué)德育的時代性、規(guī)律性、實效性。其中準確把握規(guī)律性，改進中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體是（）。A.思想育人B.課程育人C.實踐育人D.文化育人E.管理育人10.班主任專業(yè)基本功包含（）。A.班主任專業(yè)道德B.班主任專業(yè)理念C.班主任專業(yè)知識D.班主任專業(yè)技能11.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。B.對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。C.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。E.不體罰或變相體罰學(xué)生。12.中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則（）。A.堅持以人為本。B.堅持以理想信念為核心。C.堅持聯(lián)系實際。D.堅持改進創(chuàng)新。E.堅持從小抓起、從學(xué)校抓起。13.《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀》中指出，各級教育部門和中小學(xué)校要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng)，因地制宜開展校園文化建設(shè)，將社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、（）之中。A.制度文化B.行為文化C.課程文化D.社團文化14.各級教育部門和中小學(xué)校要加強網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)，推進德育工作信息化建設(shè)，鼓勵開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，組織以“中國夢”“三愛”“三節(jié)”為主題的微視頻創(chuàng)作展示。其中，“三節(jié)”指的是（）。A.節(jié)水B.節(jié)能C.節(jié)電D.節(jié)糧E.節(jié)食15.班主任專業(yè)技能包括（）。A.教育資源整合能力B.班級管理的能力C.主題班會的設(shè)計與實施能力D.人際溝通與交往能力E.專業(yè)自主發(fā)展能力16.中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出，廣泛開展道德實踐活動，要以誠信建設(shè)為重點，加強（）教育。A.社會公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個人品德E.文明禮儀17.《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育的意見》中指出，充分體現(xiàn)時代性，加強中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)指加強（）。A.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B.加強公民意識教育C.加強生態(tài)文明教育D.加強心理健康教育E.加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作18.《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》中指出履行好班主任的職責(zé)，必須要做到（）。A.樹立正確的教育理念B.遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律C.運用科學(xué)的教育方法D.具備樂于奉獻的將神E.善于利用各種資源19.班級文化應(yīng)以“文化”為切入點，以文化教育人，班主任應(yīng)從（）幾方面著手將社會、學(xué)校對學(xué)生的要求和期望轉(zhuǎn)化為班集體的規(guī)范、輿論和價值觀。A.美化班級環(huán)境B.健全班級規(guī)范C.選拔班級干部D.制定班級規(guī)范E.鑄造班級精神20.中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成（）多位一體的育人平臺。A.課堂教學(xué)B.社團活動C.校園文化D.社會實踐E.家庭教育二、主題班會方案設(shè)計（60分）中華民族自古便是世界聞名的“禮儀之邦”。作為祖國的新一代，青少年該如何傳承中華民族的傳統(tǒng)美德？請以“中華傳統(tǒng)美德”為主題，設(shè)計一節(jié)主題班、隊會方案。要求：（1）題目自擬。（2）寫出實施班會的年級，但方案中不得出現(xiàn)個人和學(xué)校的真實名稱。（3）設(shè)計方案要反應(yīng)出設(shè)計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。（4）字數(shù)不超2000字。20xx年宿遷市中小學(xué)班主任基本功比賽筆試試題參考答案一、選擇題（40分）題號12345678910選項DCDBDABDCDEABCDBCDEACD題號11121314151617181920選項ABCDEABCDABACDACDEABCDABCDEABCEABEACD二、主題班會方案設(shè)計（60分）（略）班主任工作規(guī)范與技能要點第一章班主任工作的基本規(guī)范第一節(jié)班主任工作的主要職責(zé)1．教育引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生健康成長（1）要思想引領(lǐng)，突出主線（2）正面教育，激勵為主（3）因材施教，引導(dǎo)行動（啟發(fā)、談話、討論、講座、咨詢、談心等形式）（4）要堅持日?；慕逃绞剑?）逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力2．加強班級建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境班主任是班集體的設(shè)計者（制定班級目標）、組織者（班級領(lǐng)導(dǎo)核心和積極分子隊伍的培養(yǎng)）、指導(dǎo)者（權(quán)威性）、管理者（日常工作，偶發(fā)事件）班主任要樹立三個觀念：發(fā)展觀、全面觀、能動觀3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生終身發(fā)展（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)價值觀：學(xué)習(xí)是有用的、有趣的、有效的（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：五種習(xí)慣——閱讀自學(xué)的習(xí)慣、歸納總結(jié)的習(xí)慣、觀察思考的習(xí)慣、切磋交流的習(xí)慣、反思的習(xí)慣（學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)行為、他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗）、（3）幫助學(xué)生變被動為主動學(xué)習(xí)4．開展班級活動，發(fā)展學(xué)生個性特長5．統(tǒng)籌教育力量，促進學(xué)生和諧發(fā)展（1）班主任是班級任課教師的協(xié)調(diào)者（2）班主任是校內(nèi)教育合力的紐帶（3）班主任是溝通學(xué)校家庭社會的橋梁第二節(jié)班主任工作的主要內(nèi)容一、了解和研究學(xué)生（1）了解和研究學(xué)生的途徑：班級基本情況、學(xué)生個人情況（2）了解和研究學(xué)生的方法：觀察法、談話法、書面材料分析法二、抓好班級日常管理（1）制定工作計劃——內(nèi)容班級基本情況分析、管理目標任務(wù)、具體工作安排（2）評定和獎懲三、實施集體教育（1）讓學(xué)生通過集體活動，培養(yǎng)集體責(zé)任感（2）培養(yǎng)學(xué)生在集體中的生存能力（3）培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作意識四、做好個別教育（1）對優(yōu)秀生的教育——嚴格要求、客觀評價、挫折教育（2）對中等生的教育——因材施教、挖掘潛力、目標激勵（3）對后進生的教育——重拾信心、以德服人、以理服人、以智導(dǎo)行五、指導(dǎo)課外生活類型——公益活動、科技活動、文學(xué)藝術(shù)活動、體育鍛煉、社會實踐活動六、加強生活指導(dǎo)七、加強家校聯(lián)系八、預(yù)防和處理突發(fā)事件第二章班主任的基本素養(yǎng)和能力一、班主任的基本素養(yǎng)：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)（公民基本法律常識、職業(yè)法律常識和青少年兒童法律知識）。作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是什么呢？一是尊重學(xué)生人格，二是尊崇學(xué)生獨立的個性，三是追求正義與公正。二、班主任的基本能力：學(xué)習(xí)、管理（精神引領(lǐng)和問題梳理）、育人、科研、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、審美能力。三、班主任的專業(yè)成長，有效途徑：校本教研——草根研究、同伴相助、專家引領(lǐng)；終身學(xué)習(xí)——持之以恒、閱讀寫作。第三章新時期中小學(xué)的思想品德教育一、現(xiàn)狀分析：學(xué)生特點1．思維活躍，視野開闊，接受信息能力強2．個性張揚，富于激情，現(xiàn)代意識強3．追求時尚，缺少艱苦奮斗精神4．注重自我，缺少責(zé)任感5．心理問題增多，承受挫折能力不強二、德育的新理念1．學(xué)會做人，2．學(xué)會選擇，3．生活德育，4．對話與體驗，5．人文關(guān)懷。三、德育的內(nèi)容與策略1．培養(yǎng)良好行為習(xí)慣——道德教育的底線：文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣2．培養(yǎng)民族精神——做世界的中國人：國家意識、文化認同、公民人格3．愛心與責(zé)任——道德的核心價值觀：對自己負責(zé)、對同伴負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會負責(zé)、對國家和民族負責(zé)、對自然生命和環(huán)境負責(zé)4．誠實守信——立身處世的基本要求5．正確的人生觀——人生路上的方向標，正確人生觀的基本特點：以善待自己，服務(wù)他人為人生核心；以成就自我，奉獻社會為人生目的；以大公無私，樂觀進取為人生態(tài)度。班主任如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀？首先要讓學(xué)生確立珍愛生命，積極進取的人生態(tài)度；其次班主任要致力于凈化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，提高學(xué)生對社會不良環(huán)境的抵抗力；同時定期開展學(xué)生心理咨詢與輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時為學(xué)生排憂解難。6．規(guī)則意識——現(xiàn)代人的基本特征怎樣培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識？首先是學(xué)習(xí)規(guī)則，然后是激發(fā)學(xué)生遵守規(guī)則的愿望并進行行為訓(xùn)練，三建立約束與激勵機制，實施量化管理。7．網(wǎng)絡(luò)道德——信息社會發(fā)展的迫切要求幫助學(xué)生樹立理想，明確任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生建立健全網(wǎng)絡(luò)人格；引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，推薦綠色網(wǎng)站；加強管理，嚴肅紀律；積極運用網(wǎng)絡(luò)平臺實施德育。8．科技道德——科技時代對倫理提出的要求第四章中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)一、衡量兒童青少年心理健康的標準：1．智力和思維發(fā)展正常，有創(chuàng)造力；2．有良好的認識自己接納自己的心態(tài)和意識；3．能夠合理表達自己的情緒，保持積極愉悅的心態(tài)；4．有較強的自制力，能夠承受挫折；5．能夠較客觀地認識周圍的環(huán)境，積極地適應(yīng)環(huán)境；6．人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人品行；7．具有健康的生活方式和生活習(xí)慣；8．有完整和諧的人格。二、學(xué)校心理健康教育三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、其二是維護學(xué)生心理健康、其三是促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為四有新人。三、心理健康教育與德育的區(qū)別有哪些？1、在目標上，德育以塑造學(xué)生完善的道德品質(zhì)為主，心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生完美健康的人格為主2、在方向上，德育以人生觀價值觀為核心，心理健康教育以學(xué)生成長中的心理問題為核心3、德育給人指出路子，心理健康教育是為了幫助人自己尋找路子四、班主任進行心理健康教育的基本要求1、自身有良好的心理素質(zhì)2、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能3、營造健康的班級心理環(huán)境4、利用多種途徑開展心理健康教育5、敏銳發(fā)現(xiàn)和覺察學(xué)生的心理異常狀態(tài)6、遵守心理輔導(dǎo)的道德規(guī)范：誠實守信、熱情友善、嚴守秘密7、注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力五、中小學(xué)生成長中的心理困惑1、厭學(xué)的原因：學(xué)習(xí)失敗產(chǎn)生的厭學(xué)；老師批評不當(dāng)引起的厭學(xué)；人際關(guān)系差產(chǎn)生的厭學(xué)；沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機；學(xué)業(yè)負擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。2、情緒心理問題：沖動、易怒、叛逆、緊張焦慮、喜怒無常、情緒淡漠等。3、自我認同困惑：對自己的性格氣質(zhì)認識不清、高估自己、低估自己、角色交換困難。4、交往困難：害怕說話和發(fā)言、不愿與他人一起活動、愛生悶氣、自卑等。5、異性與同性交往問題：異性交往冷淡、異性交往緊張、異性交往過密、不當(dāng)性行為如同性戀傾向、性別角色障礙如男性女性化。第五章班級建設(shè)與管理第一節(jié)班集體的建設(shè)一個良好的班集體的主要特征：有明確的班級奮斗目標、有組織健全團結(jié)一致權(quán)威的班級領(lǐng)導(dǎo)核心和骨干隊伍、有統(tǒng)一的班級常規(guī)和嚴明的紀律、有正確的占主導(dǎo)地位的班級輿論、有良好的人際關(guān)系。一、認真做好班情分析二、健全班級組織機構(gòu)，形成班集體核心三、提出班集體的共同奮斗目標四、建立班集體的制度和紀律五、培養(yǎng)正確的班級輿論和建立良好的班風(fēng)六、建立和諧的班級人際關(guān)系七、做好班級日常管理八、整合教育力量，發(fā)揮橋梁作用第二節(jié)班級文化的建設(shè)一、班級文化的功能：教育、凝聚、制約、激勵二、班級文化的建設(shè)班級物質(zhì)文化：布置教室、辦好板報、建好圖書角、班級綠化、開辟宣傳欄班級制度文化：建立班級崗位責(zé)任制和崗位輪換制、共同制定班訓(xùn)、民主商定公約班級精神文化：精心設(shè)計班旗班徽、塑造積極向上的班級精神、培養(yǎng)班級認同感和歸屬感、建立充滿愛的班集體、第三節(jié)班級社團的建設(shè)一、班級少先隊集體的建設(shè)1.做好少先隊員及隊委的發(fā)展和培養(yǎng)工作2.開展少先隊系列活動，豐富班級文化建設(shè)：中隊主題活動、系列小隊活動、重大節(jié)日活動、社會實踐活動二、班級學(xué)生社團的建設(shè)第六章班級活動的設(shè)計與組織一、班級活動的形式：主題班會、主題隊會、結(jié)合課程教學(xué)的班級活動、配合學(xué)校教育主題的班級活動、節(jié)日性活動、班級社會實踐活動、班級聯(lián)歡會、班級郊游活動。二、班級活動的特點：教育性、趣味性、遞進性、時代性。三、活動主題的選擇：以學(xué)生成長中的困惑、以當(dāng)前社會生活中的熱點問題、以新課程學(xué)習(xí)問題的延伸、以本地特色教育資源。四、活動形式：故事會、報告會、專題講座、演講會、辯論會、討論會、歌舞表演、音樂欣賞、影劇評論、詩歌朗誦、技能競賽、科技發(fā)明制作、展覽、旅行、參觀、訪問、夏令營等。第七章政策法規(guī)解讀與應(yīng)用1.學(xué)生是未成年人，18周歲以下。10歲以前為無民事行為能力人。10以上18以下為限制民事行為能力人。2.學(xué)校是監(jiān)護人的代理人，與學(xué)生之間是監(jiān)護代理的服務(wù)性契約關(guān)系。學(xué)校承擔(dān)的是過錯責(zé)任，監(jiān)護人承擔(dān)的是無過錯責(zé)任。3.教育法律法規(guī)的分類：義務(wù)性（必須、應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該、義務(wù)保證）、禁止性（不準、不許、禁止、不得）、授權(quán)性（可以、有權(quán)、鼓勵、支持）。4.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范：一熱愛二嚴廉團尊為5.常見的懲罰的形式：精神罰、榮譽、補償、權(quán)利、財產(chǎn)、替代罰6.處分學(xué)生應(yīng)遵守的基本程序：上報材料、初步討論、聽取申辯、集體復(fù)議、情況通報、法人簽發(fā)、書面通知、告知權(quán)利。三、簡答題。1.班主任對學(xué)生個體的了解和研究包括哪些方面？研究學(xué)生的基本情況，如年齡、健康等；學(xué)生的家庭情況，如父母的文化水平、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、居住條件等；學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況，如遵規(guī)守紀、文明禮貌、集體觀念以及學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣特長等；學(xué)生的個性情況，如智力特點、情感意志、性格氣質(zhì)的類型等2.試述班主任應(yīng)怎樣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。以德服人：關(guān)心愛護學(xué)生，給學(xué)生以榜樣，建立融洽的關(guān)系感化